優秀服裝QC小組案例范文第一篇

優秀服裝QC小組案例范文第一篇本節課在資料上屬于唐朝的對外

關系部分，主要講述三部分資料：玄奘西行、鑒真東渡、遣唐使°由

于三部分的史實大致相同，分析思路較為一致，因此在授課中，我采

取先進行模式授課，教授學生分析方法，冉小組合作，透過組長的帶

領，依照前一種模式自主分析史料，并且將自主合作的任務分為兩部

分，第一部分為復述史實，用以鍛煉學生閱讀教材，組合信息的潛力，

口頭表達潛力和團隊合作潛力；第二部分為歸納知識點，用以鍛煉學

生歸納整理信息的潛力，學會整理思路，概括史實。

亮色：本案例有以下幾大亮色：

1、教材處理貼近生活

本課教材的思路是：遣唐使與鑒真東渡一一玄奘西行一一國際大都會

長安

教師的教學設計思路是：主線是"唐朝之旅〃，分：說昨日的事（玄奘

西行遣唐使與鑒真東渡、國際大都會長安），說這天的事（深圳的昔

日和這天），說明天的事（讓學生談談以后的構想）

點評：課程改革后，歷史教學不再是單純的知識傳遞，更多的著眼于

傳承民族文化、增強民族認同感，讓學生在自身的思考和感悟中，學

會汲取人類創造的優秀禮貌成果，提高人文素質。因此，對教材的再

創造成為新課程教學中一個不可缺少的環節。本篇文章來自資料管理

下載。人類歷史在發展，過去、此刻和未來處于一條永不間斷的長河

中，無法割裂。教師對教材的資料和順序做了重新的調整，注重了歷

史與現實、未來的結合，引導學生關注社會關注現實，從而讓學生更

真切地感受到〃開放與交流”給社會和國家帶來的影響變化，認識到

〃開放與交流〃是中國社會繁榮、文化發達的需要和表現。對深圳明天

的構想又提高了學生的模擬想象力，加強了主人翁的職責感，深化了

主題。

這種教材的重新處理方式是建立在〃一一切真正的歷史都是當代史〃的

觀念之上，唐代的開放與交流而使城市長安繁榮，這天的開放和交流

同樣也使包括深圳在內的城市繁榮。這樣的處理方式體現了新課程標

準中關于〃培養人文素養〃等理念，貼合學生終身全面發展的需要，使

歷史課堂顯示出強大的生命力。

2、目標達成一氣呵成

本案例中，教師透過說玄奘西行、遣唐使、鑒真東渡的故事，動人處

掌握了基本知識。透過列表比較鑒真東渡與玄奘西行的異同，學到了

用列表的方法來歸納整理知識的潛力，也學會了用比較法去認識歷史

現象和歷史人物；透過觀察〃唐長安城示意圖〃，了解長安城的城市建

設布局特點，培養觀察潛力；透過圖片、詩歌（如郭沫若詩、《木蘭

辭》）、故事等各種資料，培養學生從歷史材料中獲取有效信息的潛力。

透過討論鑒真、玄奘的精神和〃說這天的事〃（深圳的昔日和這天）、〃說

明天的事〃（讓學生談談以后的構想）等環節，進一步促進學生情感

價值觀的構成與發展。

從〃掌握知識〃到〃培養潛力〃再到〃情感價值觀的構成〃，教師引導學生

達成三維目標是如行云流水般一氣呵成的，邏輯十分嚴密，科學有效,

具有巨大的示范性。

3、區別比較直觀鮮明。

體現點1：區別文學作品《西游記》與史實〃玄奘西行〃的不同時，教

師采用了影視鏡頭與歷史圖片進行直觀比較。

體現點2：講到唐文化對H本產生的深遠影響時，教帥采用了五組對

應的圖片，對唐長安城和日本奈良城的規劃布局比較、城內建筑物風

格比較、兩國的服裝特色比較、貨幣特點比較、文字比較等進行了直

觀展示。

體現點3：深圳的今昔比較，也配了幾組圖片，且每組都有一個主題。

體現點4：比較玄奘西行和鑒真東渡的異同點時，用了一個相當直觀

的表格，異同點一目了然。

點評：貼合七年級學生年齡心理特點和認知特點，鮮明直觀、印象深

刻，效果好。〃學習運用比較法去認識歷史現象和歷史人物〃是本課目

標要求之一，本案例很好到達了。

4、評價人物通俗搞笑

體現點1：當討論到玄奘在歷史上作出了哪些貢獻時，教師提示學生

給他戴了幾頂〃家〃的帽子，通俗好記。

佛學家：求取、弘揚佛法

翻譯家：翻譯天竺佛經，翻譯《老子》為梵文

冒險家：編寫《大唐西域記》

體現點2：〃假如要選唐朝外交形象大使，你選誰？為什么？〃此問法

跟此刻〃形象大使〃流行的現象挺吻合，通俗搞笑。

點評：評價人物通俗化，貼合學生年齡心理特點，能較好地起到激趣

作用，且通俗易解，學生更易于學會如何評價歷史人物和歷史事件。

在這兩部分任務的規范下，學生針對〃鑒真東渡〃展開小組合作。由組

長帶領閱讀相關段落，勾畫知識點，在這一過程中，其他組員能夠針

對自己發現的細節進行發言和擴充，也能夠把自己對鑒真的了解向大

家作介紹，充實大家的思路，共同完成復述歷史小故事的任務。在這

時我的任務是觀察各組合作狀態，協助各個小組解決出現的問題，并

匯總各個組的疑問與難點。經我觀察，小組合作的狀態雖然沒有完全

放開，但是組員的參與度已經于以前的講授法教學大有進步，能用心

參與其中并且熱衷于發現問題，尋找答案。

在合作過程中，學生基本解決了鑒真東渡的知識點，但是〃鑒真東渡

的時間〃是大多數組的難點，在課文中“找不到〃答案。這是閱讀時不

仔細造成的，但是在討論這個問題的過程中，成績不算太優異的同學

發揮了巨大地作用，由于他們沒有成績好的同學自信，所以他們在閱

讀時格外仔細，因此這個問題他們反倒能找到答案，獲得了成就感。

本節課充分利用了現代科技手段的輔助教學功能，應用豐富的課件資

源和圖片、視頻資源來加深學生的感性認識。加強了學生間學習的合

作性，構建了以學生發展性學習和創造性學習為內涵的學習體系，注

重培養學生良好的學習品質和主動發展的學習潛力，給學生充分的發

散思維空間。本篇文章來自資料管理下載。最后透過對唐都長安城的

學習，結合課文資料，想象唐都長安中外交流的盛況。用30字左右

概述。（培養學生想象和概述的潛力）

本課資料還能夠采用討論法，模擬展覽和學生繪制唐朝的城市簡圖等

途徑來進行有益的教學探索，在今后的教學中要以培養學生潛力為原

則，大膽嘗試不同的教學模式，引導學生進行探究學習。

優秀服裝QC小組案例范文第二篇兒童畫興趣小組從開學第二周開

始止式活動，訓練時間為每周三、周五下午3：30一一5：00,人員從

二年級到四年級中選拔而來，共有18人參加。從隊員的訓練出勤記

錄來看：二三年級的學生能每次準時參加訓練活動，四年級的學生經

常會因為一些主學科的學習任務沒有完成而被老師滯留不能按時參

加訓練，期中四⑴的3名同學經常有這樣的情況發生。總體來說，興

趣小組的隊員們對每次的訓練態度較好，到了美術室后，都能自覺進

行繪畫臨摹或創作，沒有打鬧玩耍的現象發生。每次訓練結束，同學

們都一起打掃畫室，動作迅速，效率較高。學生能有這樣好的學習常

規與各班班主任平時的嚴格教導是分不開的。

本學期，我們與國畫興趣小組分開，在另一個畫室開展訓練活動，原

因有：

1、兩個興趣小組的隊員人數增多，在一個畫室訓練較擠，不利于開

展繪畫創作。

2、通過一個學期的訓練，隊員們都形成了較好的訓練常規，分成兩

個班訓練有利于幫助小干部培養訓練管理能力，更好地提高大家的競

爭意識，形成良好的學習氛圍。

本學期，我主要是對學生的繪畫能力和美術素養情況進行訓練培養。

我校區參加興趣班的學生構圖能力教弱，尤其是在讓學生畫主題畫的

時候，都喜歡臨摹書上的，部分學生雖然自己嘗試獨立創作，但畫面

內容較單調，且構圖不飽滿。在上色方面，學生的常用涂色工具都是

水彩筆或油畫棒，沒有嘗試過將不同工具結合使用進行表現。面對這

樣的情況，我在本學期特意安排了主題臨摹，命題創作，互助修改等

訓練內容，學生學習興趣較為濃厚，老帥每次訓練教授的內容都能較

好的理解接受，進步非常明顯。

本學期，我們興趣小組舉辦了兩次繪畫作品展，均獲得全校師生及廣

大家長朋友的高度評價。我們還多次參加了全國各級各類繪畫比賽，

如：〃好娃娃〃杯書畫作品比賽、第XX屆全國中小學美術書法作品比

賽、絢麗年華全國美術教育成果展繪畫作品比賽等，其中我校區共有

69人獲獎，本人也獲得輔導成果一等獎。

我校區的學生雖大多為外來務工人員的子女，家庭經濟條件并不富裕,

但家長在子女的教育和培養方面卻毫不懈怠，家庭努力克服困難支持

孩子培養興趣提高能力。我經常教育我帶的興趣小組的隊員們，要常

懷一顆感恩的心參加學校免費的興趣小組訓練活動，不浪費美術工具

材料，認真觀察，大膽想象，我相信只要我們兒童畫班的學員們繼續

努力，明年一定會有更喜人的成績向家長、老師和學校匯報。

優秀服裝QC小組案例范文第三篇個人信息

yjbys

目前所在：順德區年齡：31

戶口所在：湖南國籍：中國

婚姻狀況：未婚民族：漢族

身高：168cm

體重：65kg

求職意向

人才類型：普通求職

應聘職位：質量管理/測試(QA/QC)-經理/主管

工作年限：8職稱：中級

求職類型：全職可到職日期：隨時

月薪要求：2000?3499元希望工作地區：佛山，順德區，

工作經歷

**公司起止年月：-06~-06

公司性質：外商獨資所屬行業：貿易/進出口

擔任職位：QC

工作描述：到供應商工廠去檢驗我們的產品(我們的產品主要是戶外

家具)

離職原因：付出與收入不相等

**公司起止年月：-08?2007-06

公司性質：民營企業所屬行業：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶

擔任職位：QA

工作描述：從事消毒柜、五金燒烤爐產品的檢驗工作。

離職原因：付出與收入不相等

教育背景

畢業院校：郴州市湘南技工學校

最高學歷：中專獲得學位：畢業日期：-06

專業一：電子電工基礎專業二：

起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號

-09-06資興市一中讀書高中

厝言能力

外語：英語一般粵語水平：精通

其它外語能力：正在自學

國語水平：精通

工作能力及其他專長

1、熱愛生產工作，非常熟悉生產現場的質量控制要點。

2、熟悉電器、五金、包裝、塑膠的檢驗和卡尺、千分尺等相關儀器

的操作，熟悉IQC、PQC、QA的工作流程，并能指導和管理。

3、熟悉國內外驗貨公司或重點客人的標準。

4、具有團隊合作精神，生活態度積極、樂觀、有進取心和責任感，

善于與人溝通交流，能吃苦耐勞，勇于接受挑戰和意見，具備良好的

適應能力。

5、反應能力快，能夠及時的發現問題，對于出現的質量問題能夠提

出整改意見或方案。

6、能夠深入分析問題發現的根源，避免重復犯錯。

自我評價

我喜歡具有挑戰性的工作，因為我深深的明白一份辛勞一份收獲，不

斷的挑戰自我，才能造就成功的我，所以，我很想通過本次應聘可以

順利的加入貴公司成為其中的一員，我也相信我一定可以圓滿完成各

位領導給予我的各項工作任務。

請相信您的眼力，相信我的能力，也希望貴公司能給予我展示自己的

機會，相信您我的合作將會給您我驚喜的回報。

我也堅信：只有不斷的在社會這個大熔爐中學習，用〃心”去血對一切,

必能不斷的戰勝自己，超越自己，逐步走向成功。

如果看了我的簡歷可以的話，希望可以發信息到我的手機上告訴我工

廠的地址以方便我前來面試！

優秀服裝QC小組案例范文第四篇伴隨著新課程的實施，學生成為

課堂教與學的主角，小組合作探究的學習方式適應新課堂教學需要而

被運用，成為新課改的一個閃光的亮點。

教師參與小組合作學習，看到的景象出乎自己預料，教改似乎陷入誤

區。經過反復實踐、反思，引發幾點思考：

1、教師教給學生如何進行合作；

2、教師在小組合作學習中應扮演什么主角；

3、合作學習適應什么樣的教學資料；

4、怎樣的教學設計才能激發學生合作的熱情。

總之，關注學生的學習狀態、思考狀態及學習方式，新課改才會有成

功的期望。

伴隨著新課程的實施，學生已成為教與學的主角，課堂上出現了更多

的師生互動、平等參與的局面，教學組織形式異彩紛呈。其中小組合

作探究的學習方式成為一個閃光的亮點，為師生所共同矚目，是課堂

教學中被師生最樂于實施的一種方式之一。

小組學習是培養學生合作意識的一種基本途徑，在這個學習過程中學

生能夠把自己的思路和別人共享，自己在學習中遇到的疑難亦能夠在

與同學交流中得到啟發或解決。在這樣的學習中，學生更多地擁有了

自由組合、分工協作的機會，擁有了評價和討論他人觀點的機會以及

彌補或完善自己思維漏洞的空間和時間。小組學習充分體現了新誄標

自主、合作、探究的理念，是提高語文教學效率的一種有效的教學方

法。

一堂英語課上，我自信滿滿地按照課堂教學設計的問題布置學生開展

小組合作學習。當我參與到學生的小組討論中去時，學生的表現令我

大吃一驚：他們很多時間都在互相推諉。你讓他先說，他讓她先說,

并沒有陳述有關學習的資料或見解，表達自己讀書的感受和想法。有

些組在不斷分工：你讀第一段，他讀第二段……幾分鐘過去了，有的

組還沒有確定誰來發言，誰做記錄，沒有開展有實質好處的學習C有

的小組一向由學習好的同學在唱〃獨角戲〃，而其他人則無動于衷，充

當看客。還有的小組，干脆將討論的資料棄之一旁，或坐以等待別人

的成果，或趁此熱鬧的場景，聊起了〃題〃外話……

應對如此小組合作學習狀況，我感覺到新課程的教學又將陷入一個誤

區，如何踏實有效地進行合作學習而不讓新教法流于形式？經過不斷

地實踐、反思、再實踐，我覺得以下幾方面是不容忽視的：

一是讓學生如何去進行合作，去開展有好處的合作。教師首先就應教

給學生合作學習的基本方法。例如小組的確定、小組成員主角的分配、

根據個人個性和特長等開展合理的分工、給所有學生都創造平等參與

的機會等等，都是頗有講究的。小組交流的資料一般應涵蓋兩方面:

一方面表述自己的見解看法；另一方面則要傾聽他人的意見。掌握了

合作的方法，明確了合作的資料，在小組內的合作學習才會使人人都

能感受到交流的快樂，分享合作的愉悅。只有這樣也才能培養合作意

識，獲得真正好處上的團隊學習成果。

長期以來，學生已經習慣而且總想著怎樣去做好一個旁觀者，正如魯

迅先生所說：一個看客是麻木的，是可怕的。這種現象的根源恐怕要

追溯到以前舊有的教學模式和教師的教學行為，那就是習慣于表揚正

確，呵斥錯誤。優秀生在老師不斷的表揚聲中信心十足，表現欲更強；

而大多數學生卻在無數次的呵斥下戰戰兢兢，他們不敢多嘴，怕被別

人譏笑，怕被老師棒殺，怕說不好給自己帶來一些不快。于是干脆充

當〃看客〃，什么也不說。這樣的教學行為扼殺了個性，壓抑了思想,

泯滅了個人發言的用心性。最終中國傳統的教育培養了"明哲保身，

但求無過〃的從眾群體。新課程應堅決摒棄這種教育的弊病，小組合

作學習這種全新教學方式的運用無疑將帶來對傳統的極大挑戰。

但是我們也應看到：合作學習決不是學生一朝一夕就能掌握的，需要

我們長期不懈的訓練。每一個人都需要在無數次反復演練中找到自己

適宜的位置，或者說去適應某個主角。比如進行記錄，代表小組發言

等。社會是豐富多變的，行業是不同的，每個人擔當的主角也就應是

不一樣的。小組合作學習中成員的"主角〃感也只有在無數次的有效訓

練中成就。

二是在小組合作學習中，教師究竟就應扮演一個什么樣的主角。很多

時候，教師站在講臺上，讓下面學生一組組開展學習與討論，在看似

熱鬧的場景中，實質上學生有沒有開展有效性的學習活動，上面講臺

上的老師是不明白的。從這個好處上說，全員參與，也包括教師參與，

是合作學習有成效的關鍵。我認為：教帥的主角不要只局限十討論的

組織者，教師如果能經常性地參與到學生的探討之中，和他們一齊學

習，并指導他們如何發表自我見解，或者以自己的發言暗示誘導學生

如何發言，教給學生如何說出自己的觀點，和學生一齊討論，逐漸培

養學生發言的習慣和興趣，將會給教學帶來意想不到的收獲。這些并

非一朝一夕能夠做到的，需要教師極大的耐心與極持久的恒心。

三是這種合作學習是否每節課都需要。教師在設計課堂教學時應遵循

資料決定形式的原則，不同的教學資料會有不同的教學形式，小組合

作學習并非〃萬金油〃。當然，如需要用這種學習方式，則應精心構思

這一環節。具體實踐時，還應個性關注學生的小組學習是否在走過場,

或者說流于形式。教師要注意營造自由自在的學習氛圍，控制討論的

局面，如討論中是否有人進行人身攻擊，是否有人壟斷發言權而有的

人卻一言不發，是否有人竊竊私語等，教師要在巡視及參與中〃察言

觀色〃，及時調控。

另外，教師的教學設計是否適宜，是做秀還是教學的需要，這不僅僅

需要教師的認同，還需要課程的認同、學生的認同。只有這樣學生才

會真正投入到研究討論中去。一句話，要看是不是開展小組合作學習

的時機，這個時機的掌握要看教師事先的精心準備、教師豐富的教學

經驗以及教學實際操作，教學的藝術性就表此刻那里。教學就就應到

達讓學生〃既竭我才，欲罷不能〃地步，大多數學生都踴躍發言，孩子

們都想把自己的想法和感受說出來，這時正是小組討論的良機。只有

在學生經過獨立思考的過程、有交流的需要時，展開的合作學習才是

有價值的、有成效的。

不切實際的流于形式的小組學習會給學生一個不好的暗示：亂哄哄、

熱熱鬧鬧就是小組學習。如此給人一個先入為主的錯覺，以訛傳訛,

反而誘發學生產生不良的小組學習行為和習慣。另外也傳遞出一些不

良信息，比如學生會想反正老師也看不見，這樣就給某些學生創造了

說廢話、做小動作的機會，真正的學習過程在那里被歪曲了。千萬不

要讓這種不切實際的形式影響了學生的學習意識，這種潛意識的影響

是極其惡劣的。從某種程度上能夠說教師的此種行為，卻是在不經意

間，犯下了一個無法挽回的錯誤。

關注教與學的過程是新課改的基本課題，也是新課改成功的關鍵。經

歷了一個過程之后，結果就會顯現出來。在小組合作學習的過程中，

學生的思維方式和學習主動性發生了變化，這個變化也就是素質的變

化。學生的學習過程是我們組織課堂教學的唯一出發點，要最大程度

盡最大努力去關注學生的學習狀態、思考狀態以及學習方式。切記:

某些好看的東西未必實用，這是生活中的常理。

優秀服裝QC小組案例范文第五篇本學期，我校的體育興趣小組活

動在領導的大力支持下，諸位老師的配合下，學生的積極參與下，開

展得十分成功。

首先，我們輔導教師思想一致，積極參與教改，認真鉆研業務，人人

具有高度的責任感和強烈的事業心，工作塌實能干，不等不靠，任勞

任怨。

其次，在開展體育興趣小組活動中，我們做到：學期初根據教學大綱，

把握教材的重點、難點制訂出科學地、切實可行地教學計劃。在訓練

中因材施教、因人因地而宜，科學地訓練隊員，使學生的技術在原有

的基礎上提高了許多。另外，我們除了堅持正常的訓練時間外，有時

還犧牲個人的節假日。為了更好的訓練學生，我們和學生達成一派,

做學生的知心朋友，樹立他們的信心鼓勵他們勇敢、堅強、不怕苦不

怕累、奮力拼搏，培養他們的團結合作的集體精神。同時.，我們還細

心觀察學生的一舉一動，及時發現他們的反常現象，幫助他們解決生

活和學習中的實際困難。由于我們教師在訓練中身先士卒，訓練效果

立竿見影，十分顯著。

此外，我們還成功地舉行了校長跑運動會。

一份汗水，一份收獲。本期我們所帶領的隊員在參加全鎮舉行的小籃

球和冬季長跑運動會中克服了重重困難，取得了優異的成績。四位長

跑運動員有兩位代表鎮里參加了全縣的冬季長跑運動會，并為縣體校

輸送了一批苗子隊員。

總之，在以后的工作中我們一定再接再厲：揚長避短，乘勝前進！

一學期的時間又過去了，這一學期我們的體育課外興趣小組有序的在

雙周四下午第四節課開展活動。體育課外興趣小組活動給學生們帶來

了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面.現

將本學期的活動總結如下：

一、學生情況分析

學生們天真、活潑好動，很喜歡體育課外興趣小組活動。要利用體育

課外興趣小組活動的有利時機，為學生身心的發展打好基矗通過體育

課外興趣小組活動，鍛煉學生的體力，升發智力，提高文化素質，促

進學生個性發展，培養優良品德，陶冶美的情操。

二、任務完成情況

本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期

初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、

地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，

教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每

次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、

動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

二、主要經驗和體會

1、內容多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，

教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型

可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

2、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學

習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定

不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題及改進方法

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明

確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好

的紀律來規范學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素質的人才。因此，我會繼續把提高學生素質放在

首位。為體育活動培養學生能力提供了更好的園地。

優秀服裝QC小組案例范文第六篇一、教學指導思想

本學期的化學教學將繼續體現教學的基礎性，提供給學生所需要的最

基礎的科學知識和基本技能，培養學生應用化學知識分析，解決簡單

實際問題的能力，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的

眼光去分析問題，讓學生在熟悉的生活情景中學習化學知識和技能，

繼續感受化學在生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關

系，進一步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，繼續

推行〃高效課堂〃策略，培養學生逐步形成自主學習、合作學習、探究

學習的能力、體現新課程改革的新理念，試題方面注重考查學生知識

技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力，同時注重學

生在情感態度價值觀方面的發展，在整合三維目標全面考查的基礎上,

注意試題的基礎性，探究性、開放性、應用性、教育性和人文性。

二、教學目標

1、認真學習研究《化學課程標準》、教科書和教參。做好學情分析、

編寫好學案，明確每一學段的知識，各單元中每一課題的知識在課堂

中的具體要求，并聯系中考會考要求及常見題型，把相關知識進行系

統歸類整理、適度的拓展，以使學生能更加清晰地把握知識體系，更

好地迎接中考。

2、統觀教材、確定好重點和難點、

(1)抓好常規教學、抓好基礎知識的全面教學與復習(化學基礎概

念原理、準確使用化學用語及化學反應)，熟練化學基本計算的步驟

和書寫格式，掌握化學實驗的基本技能和基本操作。

(2)抓好單元知識體系構建，做好知識復習與突破。

(3)抓好考試內容的組織編排，加強綜合訓練。

三、學生分析

1、學習態度。大多數學生對化學都有一種共同的欲望一一學好化學，

且已掌握了一些化學基礎知識和技能，具備了解決問題的經驗和能力,

有良好的心理素質，學習態度較明確，可以順利地學習和復習、

2、學習情況。由于學生學習了一學期的化學課，具備了一定的知識

和經驗，具有一定的自主學習能力和探究能力，合作學習意識較強，

興趣較濃厚，能為學習新知識奠定堅實基矗但也有很多差異，如部分

學生的學習情感、個性意志等非智力因素不穩定，有待引導和培養，

學生的交流與合作意識不強，良好的學習習慣沒有形成，學習方法不

科學等都有待于培養和指導。

四、教法學法

應用新方法新理念，立足于課改，讓學生在〃做中學、學中會〃。上好

點撥自學課，合作考評課，定向反思課等。重視創設學習情境，充分

利用討論、調查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的

機會，培養學生動手實踐能力。加強小組合作學習，有效利用教學資

源，豐富教學內，開展競賽活動，激發學生學習熱情。加強學法指導，

可通過課前自學、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，

課下及時了解學生動態，加強課后輔導鞏固，提高能力，使學習更有

效。

優秀服裝QC小組案例范文第七篇為深入開展校園科技活動，全面

推進素質教育，學生課余文化生活，培養學生對科技知識的興趣，引

領學生個性化全面發展，真正實現從應試教育向素質教育的轉變為主

要目標。根據學校工作安排，進行每周二、周三下午最后一節活動。

現將本學期科技小組工作總結如下：

一、活動內容：

1、學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。

以圖片展示、錄像展示等形式讓學生了解到了相關科技知識，領略到

科技知識的無窮奧妙。了解科技創新的思路、方法，為科技創新奠定

基礎。

2、學生動手制作，讓雞蛋從四樓落下不碎，開展小制作、小設計。

學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的

深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵

他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。

3、注重動手能力，培養創造精神。在小組活動中，還讓學生自己動

手，設計防楊樹毛毛帽。發揮學生想象力，開拓學生的視野，同時讓

學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問

題的獨特辦法。

二、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績

的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白

科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創新大賽

中的項目需要花費孩子們很多時間和精力：所以特別需要家長的支持

和關心。總之，創造思維和創新能力的培養是一個長期的系統工程，

需要我們科技組的長期努力。

三、取得的成績

我校積極動員組織學生積極參與太和縣科技創新活動，選出了4名學

生的作品參加比賽,獲個人2等獎2名，三等獎二名。通過這次活動，

培養了學生創新意識，發展學生的思維能力和空間想象能力，學生在

活動中得到鍛煉和發展。

總之，通過少年宮科技活動，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，

參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質。校園里進一

步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍c在

學生幼小的心靈中播下科技的種子，為學生立志獻身科學，養成具有

科學意識的好習慣°今后還將開動腦筋，創新工作，力爭以點帶面，

發散開去，從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成！

優秀服裝QC小組案例范文第八篇在木次的音樂活動中，我嘗試讓

學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習。發展學生對音樂的表

現和感受能力，激發學生的學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，

為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定了良好的基礎。

在對學生進行本次聲樂教學期間，我在學生身上發現了一些小的問題,

想在此說一下，關于聲樂，也就是唱歌，人人都會唱歌，但為什么有

的人唱的好，有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家，而有的人默默

無聞呢?單對于我現在教的學生存在的問題說一下，有的學生唱歌就

不敢張嘴，而且這樣的學生有存在不少，有的是過于害羞，有的是因

為心理素質不強，始終是口腔打小開。在聲樂訓練的初級階段，打開

口腔是很重要的，長是高技巧發聲，不但要規定時值，還要有音量，

音色的處理，需要獲取較大的聲音向遠處傳送。學習聲樂的初級階段，

并不是張開嘴就能達到唱歌對口腔內空間的要求。說并不等于唱，唱

必須打開口腔。現在我說一下打開口腔的一些好處，僅供聲樂初級階

段的學生使用。1.打開口腔是上顆向上提起，下關自然打開，能夠降

低喉位，使喉管向不拉長并擴大變粗。同時使氣息下沉，也擴大了胸

腔。2.打開口腔迫使上下牙齒拉開距離，造成上顆離舌面距離遠，開

大了口腔。連帶開大鼻腔。口腔上通鼻腔，下通喉腔、咽腔、胸腔，

是打開其他腔體的樞紐，獲取共鳴比較理想的條件。也就是說打不開

口腔，聲音也送不到其他腔體。3,打開口腔還與氣息、吐字、音量、

共鳴、口形和克服不良發生有密切關系。口腔打開能獲得很多的益處。

比如：省氣、省勁、音量大、有利于長號高音機聲音貫。

通過對基木的聲樂發聲練習的訓練，同學們都積極參與到教學過程中,

并掌握了正確的歌唱方法。雖然內容枯燥無味，但是為以后正確的歌

唱教學奠定了基礎。

優秀服裝QC小組案例范文第九篇20XX年，本人在質控部擔任QC,

質控部在較減少2名QE,一個SQE,一個文控主任的情況下，各項工

作基本在保持了去年的水平上，收獲小小的進步。

總結部份（20XX年度部門主要的工作事項重點成績的評述、好的方法

及經驗的總結）

L標準統一方面：

質控部在過去半年中每周一三五17:00~17:30分進行的來料與過程標

準磨合取得不錯的成績，在這項措施推出后，生產線投訴的類似“標

準不統一〃的事情得到了很好的.預防。

2.增設IPQC職能組：

增設IPQC組，加強過程質量狀況監督，進一步推動了品質事故的迅

速處理，可以有效地完善信息反饋機制。

目前由于IPQC建立伊始，IPQC人員的專業知識以及能力質素尚不能

達到要求，發揮作用有限。

這也是20XX年努力的一個方向。

3.客戶投訴：

客戶投訴13次，為19次，無批退品質事故發生。

雖然客戶投訴少了，但是我們的出貨數量也減少了，明年將會以客戶

占出貨批次或者數量的多少來統計，這會更好的體現我們的產品品質

狀況，相對來說也是比較科學的統計方法。

4.客戶一次驗貨合格率：

客戶驗貨合格率為，較去年降低了。

降低的主要原因是LEEDS燈罩外觀一直不能滿足要求所致。

由于去年全年客戶驗貨合格率為，所以在去年管理評審時提升目標到

98%,今年未達到目標，這將會成為今年的主要目標，全力達成。

另外考慮到，我司的產品相對同行的產品外觀要求頗嚴格，綜合品質

成本考慮，我們會采取平緩的放寬外觀標準，在不讓客戶察覺的情況

下逐漸回歸產品的正常要求水平。

一次驗貨合格率：

QA一次驗貨合格率為，較去年的有很大的提高，提升約。

這與公司領導支持的一系列改善是分不開的。

從效率提升，歷史遺留問題的不斷跟進和處理，工程部，生產技術，

采購，QA都做出了相應的貢獻。

6.過程合格率：

過程綜合合格率為，較去年的提升了，雖然效果不是很明顯，但這也

正體現了過程能力的提升，體現了我們增設IPQC的價值，也是提升

QA驗貨合格率和客戶驗貨合格率的前提，是重中之重。

7.來料檢驗合格率：

來料檢驗合格率為，較去年的下降了。

下降的主要原因是引進了LEEDS燈罩以及新客戶PINEWOOD的奧達

塑膠、鏡片和攝像頭。

三、存在的問題（木部門在工作過程中存在或阻礙部門、公司發展的

主要問題）

內因：由于部門人員質素參差不齊，給管理上帶來一定的難度。

以及大多呈現偏內向性格的特點，再加之專業能力質素水平整體不高,

造成了與其它部門溝通解決問題時效果不理想，這是我們自身必須克

服的問題。

再加之我的經驗尚淺，相信這一切在將會有不錯的改觀。

外因：第一，公司產品種類繁多，批量小，以及產品生命周期短，給

品質管理帶來了一定的難度;第二，人員品質意識不高，未做到全員

參與，發生品質問題就認為是品質人員該解決，而與己無關，這樣的

品質意識亟待提升;第三，供應商多而雜，質量管理水平不高，物料

問題多，這也給品質管理帶來了一定的困難。

第四，程序文件以及職責不熟悉，這也是公司管理水平的一種體現，

所以讓全員都熟悉標準的作業流程，將會是今年工作的一個重點。

四、2XX年部門努力的方向計劃綱要（該部新一年的工作重心安排指引）

針對過去一年的品質工作總結，從以下幾個方面來提升品質水平。

優秀服裝QC小組案例范文第十篇一、指導學習

師：在這些種恐龍中，雷龍是最大的陸生動物。下面以它為例，看看

課文是怎樣向我們介紹這些恐龍的。

師：瞧！雷龍來了！

出示雷龍圖片討論：

1.雷龍：這只雷龍長得怎樣樣？能夠用書中的哪個詞來形容它？

出示：雷龍是個龐然大物。龐然大物是什么意思？

2.雷龍到底有多大，哪句話能看出來嗎？指名答

出示：句子

在這句話中哪些詞語能說明雷龍是個龐然大物？

指名答，學生談談自己的理解。

⑴它的身體比六頭大象還要重。師：我們一齊來看，一頭大象在我們

眼里已經很大了，大約4一一6噸，雷龍比六頭大象還要重，大約30

噸左右，可見它真是個------龐然大物。這種用熟悉的事物來比較

不熟悉的事物的說明方法就叫做作比較。讀作比較。）

（2）每踏一步就發出一陣轟響，好像雷鳴一般。你聽過打雷的聲音嗎？

給你什么感覺？課文把一一比作一一，再一次說明雷龍是個一一（龐

然大物）。這種說明方法就叫打比方。

優秀服裝QC小組案例范文第十一篇一、出差時間

20xx年3月21日至3月24日

二、出差地點

冠縣、臨清、夏津、高唐、在平

三、出差人員

高軻、劉鼎輝

四、出差目的

在夏簡凱帝晟聊城專賣店開業之際，對聊城北部縣城男裝市場進行開

發。通過陌生拜訪和洽談意向客戶實現凱帝晟在聊城的遍地開花。

五、具體行程

第一站：冠縣

到達冠縣汽車站21日上午11點半左右，開始下小雨。拿著行李搭乘

公交到百貨大樓附近下車，雨越下越大，在百貨大樓下面避雨大約十

分鐘。出去找個地吃飯大約十五分鐘，雨小下來，沿著冠宜春路和紅

旗路調查。在冠宜春路沒發現名牌男裝專賣店，有一些雜牌。在紅旗

路左側發現勁霸專賣店，面積大概50-60平方，左右是一些雜牌。右

側發現國人西服專賣店，面積大概80?90平方，服務員三名，服務態

度一般，搞打折活動。右側是開開專賣店，面積大概40-50平方，工

作人員一名，服務態度一般。在一個十字路口發現奧康皮鞋專賣店,

營業面積100平方，進店聊天并把公司資料留下并發現有其他男裝品

牌也在和他們談。出來時雨越下越大，我們躲進建行避雨趁機和工作

人員談工裝問題，了解到建行是省行下發工裝。下午三點半左右冒雨

乘車去汽車站去臨清。總的來說，冠縣名牌市場不是很景氣，經過聊

天發現人們對知名男裝的需求不是很旺。建議冠縣市場過一段時間開

發。出租房屋較少且位置不佳，面積較小。

第二站：臨清

到達臨清汽車站是21日下午7點，天還下著小雨。我們在汽車站對

面找了個賓館住下,22日上午八點，還在下小雨，我們沿著紅星路

向西，在百貨大樓附近向西集中了九牧王專賣店，面積100平方左右,

兩個服務員，服務態度一般，開業時間2年，附近有一出租屋大概

50平方沒有聯系方式。向西有利郎專賣店，面積130平方左右，四

個服務員和一個店長，服務態度熱情。對面是勁霸專賣店，面積100

平方左右，三四個服務員，服務態度一般。旁邊是國人專賣店，面積

60平方左右，剛開業不久，西邊是運動服裝李寧、德爾惠及耐克等。

運動服裝對面是七匹狼專賣店，面積150平方，沒看見年輕服務員，

只看到一對中年夫妻在店里面，但一條路上面全是七匹狼的廣告牌。

向西沒有知名服裝專賣店一些零星雜牌。百貨大樓北面的國文西服去

年關門。百貨大樓南邊200米處有一裝修房屋大概60平方，租金一

年3萬，沒轉讓費。中午11點40回到賓館拿東西去車站去夏津。總

的來說，夏津男裝市場比較集中，且所有品牌店面積都比較大，觀察

其客流量還可以，只是沒找到合適位置的出租房屋。

建議：臨清市場可以盡快考慮開發。

第三站：夏津

到達夏津汽車站大概是22日下午2點，在車站附近找到一家賓館放

下行李，3點從車站向縣城中心的家庭號商場附近進發。沿著朝陽西

路調查可能處于中心邊緣做服裝的比較少，在夏津唯一的商場〃家庭

號〃對面有一個昊寶專賣店，面積大概80平方，營業員3名，店長1

名，服務態度較好，正在搞優惠打折活動，附近人流量多。向南發現

柒牌專賣店關門，勁霸專賣店已經換成三利服裝。對面是勁威專賣店，

面積100平方左右，里面服裝已經是多種品牌的集中，老板正在打折

甩賣貨，等市場好轉后再賣服裝。再向西在一個拐角處發現新郎專賣

店，面積120平方左右，二層是干洗，服務員4名，服務態度一般。

該專賣店位置偏僻，人流量較少，聽說那邊是正開發地段，附近有房

屋出租。步行街人流量較多但都是雜牌子。〃家庭號〃商場里面有才子、

七匹狼品牌，且都是商場自己代理的，可惜服裝區主管去開訂貨會沒

見到。經過和人員聊天發現夏津主要工業是油廠和棉廠，近兩年油廠

和棉廠都不景氣造成收入降低，消費人群減少，服裝銷售不景氣，可

能要等兩年市場恢復。且得到夏津另外一個商場正在裝修中準備開業。

下午6點左右坐公交回到賓館。總的來說，夏津市場不是很好，尤其

是〃家庭號〃的開業更是讓品牌服裝專賣店經營困頓。

建議：夏津市場過一段時間再進行開發。

第四站：高唐

23日上午8點從夏津汽車站出發到達高唐汽車站是上午9點半，然

后坐公交車去高唐縣中心的銀座商城附近找了個賓館，放下行李，拿

著資料去查看市場C我們就沿著官道北路、金城西路找知名專賣店。

因為當時道路上風比較大，我們商議既然知道了專賣店的位置等風小

了后我們再進店具體調查。12點半我們進去一個步行街的餐館吃飯

并簡單溝通了這里的服裝市場狀況，下午2點左右風小了點我們繼續

去查看市場。餐館附近是海瀾之家專賣店，面積大概70平方，服務

員3名，服務態度一般，因當時正在整理貨沒有時間進行聊天。附近

是一些李寧、德爾惠、森馬、耐克等服裝品牌.。在步行街和春長南路

交叉口有國人西服專賣店，面積大概50平方，一名服務員，正在為

主顧客修褲腳，當時顧客反映買服裝愿意來國人原因是放心。旁邊是

昊寶菲博爾專賣店，面積60-70平方左右，服務員4名，服務態度熱

情。春長路人流量還可以，兩邊都是商鋪，靠近銀座商場。向北是官

道北路，沿著官道北路東走遠離銀座商場，路兩邊是一些羽絨服和女

式服裝的專賣店，人流量不多，大多數面積在30-60平方。沿著官道

北路西走在銀座附近是才子專賣店，面積大概40平方，服務員3名，

服務態度一般。銀座對面是勁霸專賣店二店，面積大概100平方，服

務員6個,旁邊還有一個褲子專賣店和勁霸專賣店相通大概60平方，

服務態度般。在官道北路和金城西路十字路口偏北處是勁霸專賣店一

店，面積60平方左右，2名服務員，服務態度一般。對面是齊魯銀

行，齊魯銀行旁邊是李寧專賣店要出租，面積一層是150平方共上下

兩層，無轉讓費，一年租金26萬（待商議）c西邊是利郎專賣店，面積

大概100平方，服務員4名，服務態度熱情。利郎西邊是新郎希努爾

專賣店，面積80-90平方，服務員3名，服務態度一般。在十字路口

的南邊是名牌鞋店前其他牌子的服裝店，其中兩家鞋店將要換位置。

總的來說，高唐市場還是不錯的，知名品牌服裝店比較集中在銀座商

場周邊，人流量集中。在高唐有兩家大的商場，一個是銀座，另外一

個在北郊靠近外環，但商場里沒有知名品牌的專柜。

建議：高唐市場是可以開發的，且有位置不錯的出租房待租。

第五站：在平

24日上午8點坐公交到高唐汽車站，8點50出發，9點半到在平汽

車站。然后帶著東西沿著中心街向南走，在步行街入口處有勁霸專賣

店，面積大概50平方，服務員3名，服務態度一般。旁邊是國文專

賣店，面積大概50平方，服務員2名，服務態度一般。向里走有昊

寶菲博爾廣告牌但其專賣店沒找到，其廣告在公交車外表上比較普遍。

沿著中心街向南有聯華商場，我們把行李放在商場里面，在三樓服裝

處沒發現知名品牌。拿著資料沿著中心街向南在中心街與振興路交叉

口偏西發現國人專賣店，其面積大概70平方。振興路南邊是利郎專

賣店，面積大概100平方，服務員4名，服務態度一般，該店是去年

11月開業，旁邊有一些羽絨服專賣店。對面的紅蜻蜓皮鞋專賣店要

出租。向南在中心街與新政路偏北有耐克專賣店。偏東南是荏平最大

的商場新都商場，人流量很大，一樓有only專柜，面積有100平方

左右，服務員3名，服務態度一般。旁邊港杰克瓊斯專柜，面積100

平方左右，服務員3名，服務態度一般。二樓電梯處有七匹狼專柜,

三樓有柒牌、昊寶男裝、才子、羅蒙等專電，面積大概40-50平方,

服務員一名，服務態度一般。商場里的品牌男裝都是本地加盟商租的

商場的店面，其中杰克瓊斯和only是廠家租的店面。在新都商場的

對面偏北有一個門面房，上下兩層大概120平方，轉讓費4萬，租金

一月6000（可商議）.對面即是耐克專賣店，人流量較大。總的來說,

在平市場還是不錯的，大多數知名男裝都存在且經營比較好，人們消

費水平還可以。

建議：在平男裝市場相當昌盛，專賣店賣場均很火爆，各大品牌均有

不同程度的體現，房子好找。

劉鼎輝高軻

20xx年3月24日

優秀服裝QC小組案例范文第十二篇在一次課堂教學中提出這樣一

個問題：〃如何評價李世民？請同學們討論一下〃。

課堂上學生組成小組形式進行討論，熱鬧非凡，但細細觀察時我發現,

每個組中會有一、兩個學生主導著討論，頻頻發表自己的意見；其他

學生要么在聽，要么根本就不參與進去，而是自己看書，自覺不自覺

地成了陪襯。討論停止后，老師提出〃那位同學起來發表一下見解？〃

起來回答問題的也是學習潛力強、表現欲望較強的某幾個學生，當學

生沒有回答全面時，教師為了節約時間，直接將答案說出，整個班級

大部分學生并沒有完全參與進去。

分析：

這是一種所謂的''包場〃現象，即在合作學習中，全員參與性不夠，往

往讓小組優秀者包攬全場，代替其他成員的意見。而成績不好、靦腆

拘謹、性格內向的學生成廣'看客〃。他們常常得不到獨立思考的機會,

而直接從參與活躍的學生中獲得信息。這樣就挫傷了整個小組的學習

用心性，使參與流于形式，不能真正發揮每個學生的主體作用，導致

學習成績兩極分化嚴重，這與小組合作學習的初衷是相違背的。造成

此種狀況的主要原因是教師只關心小組學習結果，不關注學習過程和

個體的學習狀況。

造成這種現象的還有一種原因就是活動小組的劃分不合理。學習小組

的編排太隨意，一般是按照座位隨意組成，沒有充分思考學生與學生

之間的互補性，往往會出現單純的〃優秀生組〃或〃學困生組〃；分工不

明確，使部分學生滋長依靠心理，產生"反正小組中有人去想，有人

帶好材料〃影響合作學習的質量。分組是否合理，直接影響著生生互

動的效果。

注意一下幾點：1、小組合作學習使每個人都獲得最大可能的發展。

小組合作學習能使學生用心參與，真正成為學習的主人。由于設立了

小組目標，學生的努力就不再是以個人為單位了，每個人都為了小組

的共同利益而全力以赴。在合作學習中往往是一人教大家、大家教一

人。不僅僅每個組員要充分發揮自己的潛力，而且各組員之間還務必

建立良好的合作關系。即使學習有困難的學生，透過小組合作學習，

往往也能有所進步C由于目標一致，學生發生沖突時也能跳出自我,

用他人的眼光看待問題，聽取別人的意見C因此，學生在小組合作學

習中能夠學會互相尊重和理解，學會溝通：學會互相分享。

2、小組合作學習，讓學生學會探究以學生為主體，發揮學生的主觀

能動性，提倡探究性學習。透過學生小組合作活動，為學生帶給了自

主學習、合作學習、探究學習的空間和時間，師生互動、生生互動,

學生的學習不再是教師〃滿堂灌〃下的機械重復、簡單記憶，而是親身

經歷、發現、體驗、探究的過程。學生有情感的投入，有內在的動力

的支持，用心運用各種學習策略，在解決問題中學到了知識，活用了

知識。學生在教師合作性的互動教學活動中，構成了有效的自主學習

方法。

3、合作學習就應是在掌握基礎知識的前提之下進行的，是學習的深

化理解和延伸鞏固提高。

一、提高合作學習的技巧。給學生介紹一些關于合作學習的規則和要

求。

1、培養學生自學潛力。教給學生預習的方法、自學的方法、探究的

方法、收集信息的方法。

2、培養學生合作學習的潛力。教給學生成對合作學習如何互幫互助，

做到你說我聽、我背你聽、你做我檢查。教給學生四人合作學習如何

討論，解決疑難問題，四人合作學習如何展示、辯論和競賽。

3、每周組織一次“學習小組長沙龍〃，旨在充分調動小組長的極性和

提升組長管理水平。

二、轉變學生的學習理念。

1、要求各小組每一天輪流在黑板上寫一句能夠激勵學生自主學習的

格言，培養學生的自信心、用心性、主動性，解決學習動力問題。

2、透過家長會宣傳學校課堂教學改革的好處，讓廣大家長用心支持

學生參與合作學習。

3、班內設置一些合作學習的標語，各小組的口號等營造濃厚的合作

學習氛圍。

4、透過黑板報的欄目小組大擂臺〃，營造出快樂和諧高效的氛圍。

推薦：

教師要更新觀念。開展合作學習是為了追趕教育潮流，應付公開課的

需要，還是因為課程標準的規定，現實社會的要求？如果一個教師缺

乏對合作學習精神實質的把握以及對開展小組合作學習的需要的認

識，硬性規定開展合作學習，這種合作學習就不會有實效。這就要求

教師認真學習、正確把握新課程標準提倡的新理念，轉變自己的觀念,

加強研究才有可能搞好小組合作學習。

要充分思考學生與學生之間的互補性，讓具有不同性格特征、思維特

質和潛力傾向的學生組成小組，并使每個小組的潛力水平和知識視闊

基木持續一致，構成競爭態勢。小組內的成員務必有明確的分工，如

有負責召集組員、維持秩序的組長，有負責把握時間、控制音量的督

導員，有負責記錄發言、把握討論方向的記錄員，有負責代表小組發

言的報告員等。總之，要努力讓每一個學生在小組學習中都有事可做,

都有表現自己的機會，都意識到自己是小組中不可缺少的一分子，都

成為小組學習的主人。

優秀服裝QC小組案例范文第十三篇隨著新課程改革的不斷深入，

小組合作學習成了教學中經常使用的一種學習方式。作為一種新型的

學習方式小組合作學習有著傳統學習方式不可替代的優點。但是在實

踐的過程中，我們也發現，目前的小組合作學習也存在著諸多問題。

很多時侯，一些小組學習雖然看起來熱鬧，但實質上教師己經失控,

學習效率也比較低下。那里，我帶給自己的〃統計〃教學中的一則案例,

案例：

有一次和二年級學生學習〃統計〃，教材上有一道題，是叫學生分小組

統計自己小組中有多少人最喜歡航模、音樂、美術、舞蹈。

我把全班53名學生按照原先的座位分成4組，讓他們每個人在3分

鐘之內統計好本組每個成員的興趣狀況，看看哪組最先完成任務。

一聲令下，學生們立刻聚成四組，開始詢問各自的興趣狀況。教室里

到處是〃你喜歡什么〃的聲音。3分鐘到，只有不到10名學生坐到自己

的位置上，表示己經統計好了。

我讓每組一名小朋友匯報統計的數據，結果每組都是錯誤百出。有的

統計的每項人數總和超過本組人數的；有的每項人數總和小于本組人

數的；還有同一組的人統計的結果不一致的。我引導學生分析為什么

會出現這樣的狀況，學生們說是因為太亂了，有的人統計了兩次，有

的人-次也沒統計到。

〃看來，這樣七嘴八舌地統計的方法不好，大家能不能想出更好的辦

法來呢〃我啟發道。〃有了，每組請一個人挨著問他們組的每一個人就

行了。〃一位學生興奮地叫了起來。〃然后呢？〃我之后問。

〃然后，讓他告訴大家統計的結果。〃另一名學生補充道。

"好，那就這么辦。但是這回要在1分鐘之內完成任務，咱們繼續看

哪組拿第一。〃

教室里的氣氛乂開始緊張r,4個小朋友忙不迭地拿著紙筆在座位間

穿梭，盡管他們的動作十分麻利，但還是沒能在規定的時間里完成任

務。

還有的學生想上來嘗試。我說:〃大家先別忙著上來試，而是先要開動

腦筋。我們最開始的方法用了3分鐘都沒統計好，之后只要用一半的

時間差不多就能夠統計好了。看來選用適當的方法是最重要的。好,

此刻我再選4位小朋友，你們能夠重新想出你認為最適宜的方法來進

行統計。注意，時間是1分鐘。〃

第三次比賽開始了，這回有3名學生是按照老辦法一個一個地問，而

另一名學生則站在前面，叫他們組的小朋友喜歡航模的、音樂的、美

術的、舞蹈的分別舉手，結果他們組在1分鐘之內完成了任務。

這時這組的學生發出了熱烈的歡呼聲。

〃是呀，有時候，我們要想快速地完成一項任務，不在于動作有多快，

而在于方法好不好。此刻。你們3組愿意學習這組的方法再來競爭第

二名嗎〃

“愿意。〃

我又選了3名學生上來統計工結果只有一組學生在1分鐘之內完成了

任務。

〃第2組為什么會失敗呢〃

〃因為某某的聲音太小了，我們根本聽不到。”是的，上來統計的這位

學生平時上課發言的聲音就是太小，屢次提醒總是不改。這次我特意

選她上來，沒想到還真吃了虧。“看來，下次真的要把嗓門練大點了。”

她含著淚點了點頭，想必這回是把這句忠告記在心上了。〃那么第3

組上來的劉學斌聲音最高，你怎樣也失敗了呢〃

〃因為我在統計的時侯，他們有的人在溜號，沒有注意聽。〃劉學斌站

在那里又是委屈又是氣憤，而這個時侯，那位開小差的學生也慚愧地

低下了頭。

〃同學們，透過這次比賽，我們發現就是用同一種好的方法，也要看

你怎樣用。如果我們身上還有種種的缺點，即使我們和別人一樣使用

同一種好的方法，我們也會失敗的。〃

課上到那里，下課鈴響了，與平常不同的是，這些小家伙們這回不是

一窩蜂地涌出教室，而是有不少人停留了半晌，在座位上若有所思。

分析：

從狹義的數學教學角度來看，這則