六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)二十二地球故事1教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們要一起探索的課題是“地球故事1”，這可是我們信息技術(shù)課上的一個(gè)精彩環(huán)節(jié)哦！??首先，我會(huì)用一段生動(dòng)的視頻導(dǎo)入，讓大家對(duì)地球的形狀、位置有個(gè)直觀的了解。然后，我們一起來(lái)動(dòng)手制作一張地球地圖，這個(gè)過(guò)程既鍛煉了大家的動(dòng)手能力，又加深了對(duì)地理知識(shí)的理解。接下來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)大家運(yùn)用軟件工具，創(chuàng)作一幅描繪地球家園的圖畫(huà)，讓大家發(fā)揮創(chuàng)意，用色彩和線條講述地球的故事。最后，我們還會(huì)進(jìn)行一個(gè)小小的分享會(huì)，看看誰(shuí)的作品最能打動(dòng)人心。這樣的課程設(shè)計(jì)，不僅有趣，還能讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中收獲知識(shí)。??????核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.地球地圖的繪制與標(biāo)注；2.地球故事圖畫(huà)創(chuàng)作的軟件操作。

難點(diǎn)：1.地圖信息的準(zhǔn)確標(biāo)注與空間布局；2.地球故事圖畫(huà)創(chuàng)意表達(dá)與審美提升。

解決辦法：1.通過(guò)小組合作，共同探討地圖繪制的方法和技巧，確保地圖信息的準(zhǔn)確性。2.結(jié)合課本案例，分析優(yōu)秀圖畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，并提供軟件操作指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破審美與操作難點(diǎn)。3.定期組織學(xué)生展示作品，鼓勵(lì)互評(píng)，提高學(xué)生審美鑒賞能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、彩色打印紙、繪圖工具（如彩筆、馬克筆）

-課程平臺(tái)：冀教版信息技術(shù)課程平臺(tái)

-信息化資源：地球形狀與位置視頻、地球地圖模板、地球故事圖畫(huà)創(chuàng)作軟件教程

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、互動(dòng)白板教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放地球美景視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀和顏色，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是什么樣子的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球探索的興趣。

二、講授新課（20分鐘）

-教師講解地球的基本形狀、位置和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)地球是一個(gè)近似球體的不均勻橢球體。

-通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)地球形狀的理解，如：“地球的極點(diǎn)是哪里？赤道是什么？”

-展示地球地圖模板，指導(dǎo)學(xué)生如何繪制地球地圖，包括標(biāo)注各大洲、洋和重要地理位置。

-介紹地球故事圖畫(huà)創(chuàng)作的軟件操作，展示軟件界面和基本功能。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組領(lǐng)取地球地圖模板和繪圖工具，開(kāi)始繪制地球地圖。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪制過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生完成地圖繪制后，展示作品，教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)地圖的準(zhǔn)確性和美觀性。

四、地球故事圖畫(huà)創(chuàng)作（10分鐘）

-教師講解地球故事圖畫(huà)創(chuàng)作的思路和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-學(xué)生運(yùn)用所學(xué)軟件，開(kāi)始創(chuàng)作地球故事圖畫(huà)，教師提供個(gè)別輔導(dǎo)。

-學(xué)生展示作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

五、課堂提問(wèn)與討論（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為地球面臨哪些環(huán)境問(wèn)題？我們應(yīng)該如何保護(hù)地球？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

-教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球形狀、位置和環(huán)境保護(hù)的重要性。

-提出拓展性問(wèn)題：“如果地球是一個(gè)村子，我們每個(gè)人應(yīng)該怎樣做才能讓這個(gè)‘村子’更加美好？”

-學(xué)生思考并回答，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

七、作業(yè)布置（2分鐘）

-布置課后作業(yè)：收集有關(guān)地球環(huán)境保護(hù)的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，通過(guò)雙邊互動(dòng)和問(wèn)題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的地理知識(shí)和環(huán)保意識(shí)，同時(shí)提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。知識(shí)點(diǎn)梳理一、地球的基本形狀和大小

1.地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，赤道半徑約為6378公里，極半徑約為6357公里。

2.地球的表面積為約510.1百萬(wàn)平方公里。

二、地球的位置

1.地球位于太陽(yáng)系中，太陽(yáng)系位于銀河系中。

2.地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)周期為一年。

3.地球自轉(zhuǎn)一周約為24小時(shí)。

三、地球的運(yùn)動(dòng)

1.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜更替、時(shí)間差異。

2.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：四季變化、正午太陽(yáng)高度角的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化。

四、地球的結(jié)構(gòu)

1.地殼：地球最外層，由巖石和土壤組成。

2.地幔：地殼下方，由巖石組成，分為上地幔和下地幔。

3.地核：地球內(nèi)部最核心部分，由鐵和鎳組成。

五、地球的地理環(huán)境

1.大氣層：地球表面以上的氣體層，包括對(duì)流層、平流層、中間層、熱層和外層空間。

2.水圈：地球上的水體，包括海洋、湖泊、河流、冰川等。

3.生物圈：地球表面生物活動(dòng)的區(qū)域，包括陸地、海洋和大氣。

六、地球的自然資源

1.礦產(chǎn)資源：金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)、能源礦產(chǎn)等。

2.水資源：地表水、地下水、冰川融水等。

3.土地資源：耕地、林地、草地、水域等。

七、地球的環(huán)境問(wèn)題

1.氣候變化：全球氣溫升高、極端天氣事件增多。

2.生物多樣性減少：物種滅絕、棲息地破壞。

3.水資源短缺：地下水過(guò)度開(kāi)采、水質(zhì)污染。

4.空氣污染：工業(yè)廢氣、汽車尾氣、農(nóng)業(yè)排放等。

八、地球環(huán)境保護(hù)

1.可持續(xù)發(fā)展：在滿足當(dāng)代需求的同時(shí)，不損害后代滿足其需求的能力。

2.綠色能源：減少對(duì)化石能源的依賴，開(kāi)發(fā)和使用清潔能源。

3.生態(tài)保護(hù)：保護(hù)生物多樣性，恢復(fù)受損生態(tài)系統(tǒng)。

4.環(huán)保法規(guī)：制定和執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)，約束污染行為。板書(shū)設(shè)計(jì)①地球的基本形狀和大小

-地球形狀：近似球體，不均勻橢球體

-赤道半徑：6378公里

-極半徑：6357公里

-地球表面積：約510.1百萬(wàn)平方公里

②地球的位置

-太陽(yáng)系中的位置

-公轉(zhuǎn)周期：一年

-自轉(zhuǎn)周期：約24小時(shí)

③地球的運(yùn)動(dòng)

-自轉(zhuǎn)現(xiàn)象：晝夜更替、時(shí)間差異

-公轉(zhuǎn)現(xiàn)象：四季變化、正午太陽(yáng)高度角變化、晝夜長(zhǎng)短變化

④地球的結(jié)構(gòu)

-地殼：巖石和土壤

-地幔：巖石，分為上地幔和下地幔

-地核：鐵和鎳

⑤地球的地理環(huán)境

-大氣層：對(duì)流層、平流層、中間層、熱層、外層空間

-水圈：海洋、湖泊、河流、冰川

-生物圈：陸地、海洋、大氣

⑥地球的自然資源

-礦產(chǎn)資源：金屬、非金屬、能源

-水資源：地表水、地下水、冰川融水

-土地資源：耕地、林地、草地、水域

⑦地球的環(huán)境問(wèn)題

-氣候變化：全球氣溫升高、極端天氣

-生物多樣性減少：物種滅絕、棲息地破壞

-水資源短缺：地下水過(guò)度開(kāi)采、水質(zhì)污染

-空氣污染：工業(yè)廢氣、汽車尾氣、農(nóng)業(yè)排放

⑧地球環(huán)境保護(hù)

-可持續(xù)發(fā)展

-綠色能源

-生態(tài)保護(hù)

-環(huán)保法規(guī)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀《地球的故事》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了地球的形成、發(fā)展以及人類對(duì)地球的影響，適合學(xué)生了解地球的全面知識(shí)。

-觀看《地球脈動(dòng)》紀(jì)錄片：這部紀(jì)錄片通過(guò)精美的畫(huà)面和詳實(shí)的科學(xué)數(shù)據(jù)，展現(xiàn)了地球的多樣性和美麗，同時(shí)揭示了人類活動(dòng)對(duì)地球的影響。

-探索地球觀測(cè)網(wǎng)站：如NASA的地球觀測(cè)網(wǎng)站，提供全球氣候變化、生態(tài)系統(tǒng)變化等實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解地球的動(dòng)態(tài)變化。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主閱讀上述材料，深入了解地球的奧秘。

-學(xué)生可以選擇其中一篇閱讀材料，制作一份讀書(shū)報(bào)告，分享自己的閱讀心得和收獲。

-觀看紀(jì)錄片后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析人類活動(dòng)對(duì)地球的影響，以及我們應(yīng)采取的措施來(lái)保護(hù)地球。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題，如水資源保護(hù)、空氣污染等，并思考如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，教師可推薦書(shū)籍章節(jié)或紀(jì)錄片中