新北師大版三年級數學下冊全冊教案?一、教材分析新北師大版三年級數學下冊教材內容涵蓋了數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐四個領域。數與代數部分包括除法、乘法、分數等內容，注重培養學生的運算能力和數感；圖形與幾何部分有圖形的運動、面積等，幫助學生建立空間觀念；統計與概率方面主要是數據的整理與表示，讓學生體會數據分析的過程；綜合與實踐通過具體活動，提升學生解決實際問題的能力。二、教學目標1.讓學生經歷從具體情境中抽象出數的過程，理解萬以內數的意義，能認、讀、寫萬以內的數，能說出各數位的名稱，識別各數位上數字的意義。2.學生初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數，會比較簡單分數的大小，會計算同分母分數（分母小于10）的加減法。3.學生結合具體情境，體會四則運算的意義，能熟練計算兩位數乘兩位數、兩三位數除以一位數的除法，會進行簡單的四則混合運算（兩步）。4.學生通過觀察、操作等活動，認識軸對稱圖形、平移和旋轉現象，能辨認簡單圖形平移后的圖形，能在方格紙上畫出簡單圖形沿水平或垂直方向平移后的圖形。5.學生通過實例了解面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6.學生能按照給定的標準或自己選定的標準，對事物或數據進行分類、整理，感受分類與整理在生活中的用途。7.學生經歷簡單的數據收集和整理過程，了解調查、測量等收集數據的簡單方法，并能用自己的方式（文字、圖畫、表格等）呈現整理數據的結果。8.學生通過實踐活動，初步獲得一些數學活動的經驗，了解數學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。三、教學重難點1.教學重點兩位數乘兩位數、兩三位數除以一位數的計算方法。分數的初步認識。面積的概念和計算。數據的收集與整理。2.教學難點理解乘除法的算理，提高計算的準確性和速度。理解分數的意義，正確進行分數的計算和比較。建立面積單位的表象，正確計算圖形的面積。能根據不同的問題選擇合適的統計方法進行數據整理和分析。四、教學措施1.重視情境教學，通過創設生動有趣的生活情境，引導學生在具體情境中學習數學知識，感受數學與生活的緊密聯系。2.加強直觀教學，充分利用教具、學具和多媒體等教學手段，讓學生通過觀察、操作、實驗等活動，直觀地理解數學概念和算理。3.注重小組合作學習，組織學生開展小組合作交流活動，培養學生的合作意識和交流能力，讓學生在合作中共同探索知識，解決問題。4.加強練習和反饋，設計有針對性、層次性的練習題，及時了解學生的學習情況，針對學生的問題進行有針對性的輔導和強化訓練。5.鼓勵學生自主探索，給予學生充分的時間和空間，讓學生在自主探索中發現問題、解決問題，培養學生的自主學習能力和創新精神。五、教學進度安排第一單元除法1.分桃子教學目標：結合"分桃子"的情境，探索兩位數除以一位數的計算方法，并能正確計算。教學重難點：理解算理，掌握兩位數除以一位數的豎式計算方法。教學過程：創設情境，提出問題：通過分桃子的情境，引出48÷2的問題。探究算法：讓學生用小棒擺一擺，或者用自己的方法計算48÷2。交流展示：學生展示不同的算法，教師引導學生理解豎式計算的算理。練習鞏固：完成相關練習題，鞏固計算方法。2.分橘子教學目標：探索并掌握兩位數除以一位數（首位不能整除）的計算方法，并能正確計算。教學重難點：理解首位不能整除時的計算方法。教學過程：情境導入：以分橘子的情境引入52÷2的問題。自主探究：學生嘗試計算52÷2，教師巡視指導。交流反饋：重點講解十位上余下的1與個位上的2合起來繼續除的方法。總結算法：引導學生總結兩位數除以一位數（首位不能整除）的計算方法。3.商是幾位數教學目標：結合判斷三位數除以一位數的商是幾位數的過程，深刻理解除法的意義。教學重難點：判斷三位數除以一位數商的位數。教學過程：情境引入：展示教材中的情境圖，提出問題。探究規律：通過計算不同的三位數除以一位數的算式，引導學生觀察被除數的最高位與除數的關系，從而判斷商是幾位數。總結方法：總結判斷商是幾位數的方法。練習應用：完成相關練習題，鞏固方法。4.猴子的煩惱教學目標：探索并掌握0除以任何不是0的數都得0的規律。教學重難點：理解0做除數無意義。教學過程：情境導入：以猴子分桃子的情境引出0÷3的問題。探究規律：讓學生思考0除以其他數的結果，引導學生發現0除以任何不是0的數都得0。強調要點：通過舉例說明0做除數無意義。練習鞏固：完成相關練習題。5.節約教學目標：探索并掌握三位數除以一位數，商中間或末尾有0的除法的計算方法。教學重難點：理解商中間或末尾有0的算理。教學過程：情境引入：展示節約水的情境，提出問題。嘗試計算：讓學生嘗試計算408÷4，教師巡視指導。交流講解：重點講解商中間有0的算理，以及豎式的簡便寫法。拓展練習：完成相關練習題，包括商末尾有0的情況。6.集郵教學目標：探索并掌握三位數除以一位數，商是兩位數的除法的計算方法。教學重難點：理解商是兩位數的算理。教學過程：情境導入：以集郵為情境，引出285÷5的問題。自主計算：學生自主計算，教師巡視。交流反饋：重點講解被除數最高位不夠除時的計算方法。總結算法：引導學生總結商是兩位數的除法的計算方法。7.買新書教學目標：能用畫圖的方法分析實際問題中的數量關系，并能正確列出算式。教學重難點：學會分析數量關系，正確列出算式。教學過程：情境導入：展示買新書的情境，提出問題。畫圖分析：引導學生用畫圖的方式分析題目中的數量關系。列出算式：根據分析結果列出算式并計算。總結方法：總結用畫圖分析數量關系的方法。8.講故事教學目標：能運用乘除法知識解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。教學重難點：正確分析問題，選擇合適的方法解決問題。教學過程：情境導入：以講故事為情境，提出問題。分析問題：引導學生分析題目中的已知條件和問題，找出數量關系。解決問題：讓學生選擇合適的方法解決問題，交流解題思路。總結反思：總結解決此類問題的方法和要點。第二單元圖形的運動1.軸對稱圖形教學目標：通過觀察、操作等活動，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。教學重難點：認識軸對稱圖形的特征，能正確判斷軸對稱圖形并畫出對稱軸。教學過程：情境導入：展示一些軸對稱圖形，引導學生觀察它們的特點。探究特征：讓學生通過對折等操作，發現軸對稱圖形的特征。認識對稱軸：講解對稱軸的概念。練習鞏固：讓學生判斷一些圖形是否為軸對稱圖形，并畫出對稱軸，完成相關練習題。2.平移和旋轉教學目標：結合生活實例，初步感知平移和旋轉現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形平移后的圖形。教學重難點：正確判斷平移和旋轉現象，掌握圖形平移的方法。教學過程：情境導入：展示生活中平移和旋轉的實例，讓學生觀察并感受。辨別現象：引導學生辨別哪些是平移現象，哪些是旋轉現象。探究平移：通過在方格紙上移動圖形，探究圖形平移的方法。練習應用：讓學生在方格紙上畫出簡單圖形平移后的圖形，完成相關練習題。第三單元乘法1.找規律教學目標：探索兩個乘數末尾都有0的乘法的簡便算法，能正確計算。教學重難點：掌握末尾有0的乘法的簡便算法。教學過程：情境導入：通過觀察一些算式，引導學生發現規律。探究算法：讓學生嘗試計算末尾有0的乘法算式，總結簡便算法。練習鞏固：完成相關練習題，鞏固算法。2.隊列表演（一）教學目標：結合"隊列表演"的情境，探索兩位數乘兩位數的計算方法，并能正確計算。教學重難點：理解算理，掌握兩位數乘兩位數的豎式計算方法。教學過程：情境導入：展示隊列表演的情境，提出問題。探究算法：讓學生用不同的方法計算14×12，教師引導學生理解豎式計算的算理。交流展示：學生展示不同的算法，進行交流。練習鞏固：完成相關練習題，鞏固計算方法。3.隊列表演（二）教學目標：進一步理解兩位數乘兩位數的算理，能正確計算。教學重難點：熟練掌握兩位數乘兩位數的計算方法。教學過程：復習導入：復習上節課的內容。強化練習：通過更多的練習題，讓學生熟練掌握計算方法。拓展應用：解決一些實際問題，提高學生運用知識的能力。4.電影院教學目標：能運用兩位數乘兩位數的知識解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。教學重難點：正確分析問題，選擇合適的方法解決問題。教學過程：情境導入：展示電影院的情境，提出問題。分析問題：引導學生分析題目中的數量關系。解決問題：讓學生選擇合適的方法解決問題，交流解題思路。總結反思：總結解決此類問題的方法和要點。第四單元千克、克、噸1.有多重教學目標：感受并認識質量單位千克和克，了解1千克和1克的實際質量，掌握1千克=1000克。教學重難點：建立1千克和1克的質量觀念，理解千克和克的關系。教學過程：情境導入：通過展示一些物品，讓學生感受物體有輕重之分。認識千克：介紹千克這個質量單位，讓學生感受1千克物體的重量。認識克：介紹克這個質量單位，讓學生感受1克物體的重量。探究關系：通過比較，探究1千克和1克的關系。練習鞏固：完成相關練習題，鞏固對質量單位的認識。2.1噸有多重教學目標：認識質量單位噸，了解1噸的實際質量，掌握1噸=1000千克。教學重難點：建立1噸的質量觀念，理解噸與千克的關系。教學過程：情境導入：展示一些較重的物品，引出噸這個質量單位。認識噸：介紹噸的概念，讓學生感受1噸物體的重量。探究關系：探究1噸與1000千克的關系。練習應用：完成相關練習題，了解噸在生活中的應用。第五單元面積1.什么是面積教學目標：結合實例理解面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積。教學重難點：理解面積的概念，建立面積單位的表象。教學過程：情境導入：通過比較一些物體表面的大小，引出面積的概念。探究面積：讓學生通過觀察、觸摸等方式感受物體表面的面積。認識面積單位：介紹平方厘米、平方分米、平方米等面積單位。練習鞏固：用不同的面積單位測量一些物體表面的面積，完成相關練習題。2.面積單位教學目標：認識面積單位平方厘米、平方分米、平方米，能正確選擇面積單位測量物體表面的面積。教學重難點：掌握面積單位的大小，能正確使用面積單位。教學過程：復習導入：復習面積的概念。認識單位：詳細介紹平方厘米、平方分米、平方米的大小。比較大小：比較不同面積單位的大小關系。練習應用：選擇合適的面積單位測量一些物體表面的面積，完成相關練習題。3.長方形的面積教學目標：探索并掌握長方形面積的計算公式，能正確計算長方形的面積。教學重難點：理解長方形面積公式的推導過程，能運用公式計算面積。教學過程：情境導入：展示一些長方形，讓學生思考如何計算它們的面積。探究公式：通過用面積單位擺長方形，探究長方形面積與長和寬的關系，推導出長方形面積公式。應用公式：用公式計算長方形的面積，完成相關練習題。4.面積單位的換算教學目標：掌握面積單位之間的換算關系，能正確進行面積單位的換算。教學重難點：理解面積單位換算的算理，能正確換算。教學過程：復習導入：復習面積單位和長方形面積公式。探究換算：通過比較不同面積單位的大小，探究面積單位的換算關系。練習鞏固：完成相關練習題，鞏固面積單位的換算。第六單元認識分數1.分一分（一）教學目標：初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。教學重難點：理解分數的意義，能正確讀寫分數。教學過程：情境導入：通過分物體的情境，引出分數。探究意義：讓學生用不同的方法分一分物體，理解分數所表示的具體含義。讀寫分數：介紹分數的讀寫方法。練習鞏固：完成相關練習題，鞏固對分數的初步認識。2.分一分（二）教學目標：進一步理解分數的意義，能說出分數表示的具體含義。教學重難點：深入理解分數的意義。教學過程：復習導入：復習分數的初步認識。深入探究：通過更多的實例，讓學生深入理解分數的意義。交流反饋：學生交流對分數意義的理解。練習應用：完成相關練習題，鞏固對分數意義的理解。3.比大小教學目標：會比較簡單分數的