家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)「篇一」今年6月至9月前，我一直幫我的家教對象--明明補(bǔ)語數(shù)外，第一次做家教的心得體會(huì)。一開始，我猶豫了很久：究竟接不接？畢竟，我已經(jīng)好幾年沒接觸初中語數(shù)外了。不過，明明是我一個(gè)很好的同事的孩子，所以我最后還是接了。能幫多少就多少吧！這次家教我也是有壓力的，我怕遇到一些我也不懂的題型，而且，他們的書改版了，和我們以前學(xué)的東西有很多不同，到時(shí)候幫不了他。不過，經(jīng)過一兩次的講解，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)過的知識還是留在了我的腦子里，我當(dāng)時(shí)的感悟之一：趁著年輕，我還是得趕緊積累更多的知識！帶了幾天發(fā)現(xiàn)他根本不喜歡動(dòng)腦思考問題，對自己特沒信心。做家庭作業(yè)要讓別人在旁邊看著，而且提醒一步，做一步，自己不敢下手做。周末那天時(shí)間充裕一點(diǎn)，和他媽談了談，他媽也很愁，說孩子總讓她不放心，什么事情都要給他準(zhǔn)備好。我的感悟之二：母不要太寵孩子了，什么事情都替他干，這樣難免讓孩子對你產(chǎn)生依賴感，應(yīng)該培養(yǎng)他獨(dú)立的人格，不要擔(dān)心做錯(cuò)，正是在不斷的錯(cuò)誤和磨練中才得以成長。在教他的過程中，有時(shí)我也很是難過，如果學(xué)校能及時(shí)與家長交流，把孩子的實(shí)際情況告知;讓家長了解孩子的真實(shí)想法;如果孩子能在平時(shí)多下點(diǎn)功夫在學(xué)習(xí)上。那該多好！雛鷹搏擊風(fēng)浪之后，才能展翅翱翔！給孩子一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也給自己減輕一些負(fù)擔(dān)！家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)「篇二」俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”每家每戶都有著獨(dú)自的家風(fēng)家訓(xùn)。這種良好的品質(zhì)，將會(huì)從上一輩的心里，傳遞到我們的心中。我們要接過這沉甸甸的擔(dān)子，并把它傳承下去。“沒有淵博的學(xué)識，也沒有強(qiáng)健的體魄，你用什么服人?”這句話，母親從小就對我說，因?yàn)榧抑性瓉斫?jīng)營著一家書屋，我也從小養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣，母親對我很嚴(yán)厲，自打我認(rèn)識字以來，她便不再給我念童話書了。這也使得我的童年過得特別快，甚至我還沒有發(fā)覺自己長大了，就已經(jīng)不再是小孩子了。不過，這也帶給我別樣的收獲，在同類孩子中，我總會(huì)顯得格外的成熟，這讓我總是認(rèn)為自己高人一等似的，母親告誡我：“你不要以為自己比別人多認(rèn)幾個(gè)字就能怎么樣了，外面比你爭氣的人多多了！”聽了這話，不爭氣的我不爭氣地哭了，這淚水把我心中那囂張的氣焰滅了個(gè)灰飛煙滅，我明白母親的意思，她不過想同其他母親般告訴自己的孩子，不要驕傲。父親總是溫和的，可我卻有著如此潑辣干練的性格，大概是隨母親吧。“做人輕浮，態(tài)度隨便，這可不是個(gè)好孩子的表現(xiàn)喔！”父親為了告訴我這個(gè)道理，做事經(jīng)常慢慢的，母親見了是要罵的，我不由得替他擔(dān)心，直到有一天夜里，我下床上廁所，偶然聽到母親與父親的對話。“你不要這么兇嗎，”這是父親的聲音，“孩子還小，有些習(xí)慣要慢慢養(yǎng)成的。”“那也不能教他做事慢呀！”母親的聲音比平常溫柔了許多，父親回答到：“我不是在教他做事慢，你瞧他平日里，做事情老是一會(huì)走神，一會(huì)認(rèn)真，這怎么行嘛。我要告訴他，做事首先要態(tài)度認(rèn)真，什么事情都不重要，正在做的事情最重要。”果然，父親不同于那些五大三粗的人，他的心思仿佛比別人更細(xì)，更密。中國的傳統(tǒng)文化可不能丟，如何使人既遵循規(guī)則，又能學(xué)習(xí)良好品質(zhì)，還能傳承傳統(tǒng)。這便在我眼中是父母不同于其他父母的特點(diǎn)了。記得那時(shí)候我還小，吃年夜飯時(shí)，因?yàn)闊o知，而坐到了正對門的“上八位”，這是長輩的位置。母親見了，便走過來，同我說起“上八位”是長輩坐的，問我能不能和外婆換個(gè)位置，我第一次見母親溫和的樣子，便爽快的答應(yīng)了，事后，母親對我說：“兒子，你要學(xué)會(huì)尊敬長輩，如果沒有他們，就沒有爸爸媽媽，沒有我們，就沒有你了，對嗎?所以，我們要通過每一件事情來表現(xiàn)出對長輩的愛，對吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看見母親笑得那么美，那么美。中國的傳統(tǒng)文化還有許多是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的，家風(fēng)家訓(xùn)會(huì)伴著我們每一個(gè)人成長，帶給我們許多良好的品質(zhì)。家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)「篇三」在這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我明白對于一位師范生而言，這是一次難得的社會(huì)實(shí)踐，它恰好能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的知識付諸于實(shí)踐。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有好處的。這次家教，我輔導(dǎo)的是一位初一學(xué)生的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解，這位學(xué)生有必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，但其數(shù)學(xué)成績一般般，不是很拔尖。對此狀況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數(shù)學(xué)狀況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。透過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學(xué)數(shù)學(xué)沒有自己一套數(shù)學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的狀況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結(jié)同類型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能到達(dá)自己會(huì)對錯(cuò)題以及同類型題目的總結(jié)。因此，在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主張以學(xué)生為本。注重引導(dǎo)學(xué)生自己去找出自己錯(cuò)誤的地方，解決問題，最后到總結(jié)錯(cuò)題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間完成試卷，出國留學(xué)然后我立即對試卷進(jìn)行講解。在家教時(shí)間完成要求的任務(wù)量，盡量減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過20天左右的輔導(dǎo)，學(xué)生自我感覺有必須的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)了總結(jié)，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了，但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中學(xué)生，也是這么一向?qū)W數(shù)學(xué)過來。我對此深刻體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會(huì)對知識點(diǎn)，對錯(cuò)題，以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會(huì)這種方法，期望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會(huì)總結(jié)，摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，也期望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好！其實(shí)在教學(xué)生的過程，也是自己一個(gè)受教育的過程。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我覺得自己也學(xué)到了很多東西。第一，我能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識付諸于實(shí)踐，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識是否能夠靈活地應(yīng)用。第二，能夠?qū)ψ约褐八鶎W(xué)的知識進(jìn)行回憶和鞏固。第三，能夠鍛煉自己如何將復(fù)雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學(xué)生聽。因此在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，也是與學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)的過程。家教過程除了將自己的知識付諸于實(shí)踐，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固，提升了自己的專業(yè)知識外，我還深刻體會(huì)到賺錢的艱辛。雖然說，家教時(shí)間一天只有兩個(gè)小時(shí)，但是自己還需花多大約三個(gè)小時(shí)的時(shí)間準(zhǔn)備兩個(gè)小時(shí)的家教。因此，我深深感受到學(xué)會(huì)理財(cái)與學(xué)會(huì)賺錢是同等重要的。這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個(gè)學(xué)期有必須的收獲。同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。家教的心得體會(huì)（三）：孩子是一個(gè)家庭的期望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑校c家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。體會(huì)：除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時(shí)成作業(yè)、上課認(rèn)真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是能夠做到的。最后要說的一個(gè)問題是要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動(dòng)，開發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。俗話說：“興趣就是孩子最好的老師。”孩子做任何事情，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會(huì)唯唯諾諾。還有一點(diǎn)也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。小孩子就是要家長的細(xì)心與耐心的教導(dǎo)，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中全面發(fā)展。家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)「篇四」白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來了大學(xué)的又一個(gè)暑假，這也就意味著再等到新學(xué)期開始我們可就是大三的學(xué)生了，讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝。弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，但是這會(huì)兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說是辛勞卻也充實(shí)，說是疲憊卻也會(huì)覺得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧！不再多言，且說這個(gè)暑假我是如何度過的吧！今年暑假我在一位學(xué)姐的幫助下參加了一個(gè)他們組辦的暑期家教活動(dòng)。作為我們一名師范生專業(yè)的學(xué)生，做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的洗禮。在這次家教的短短一個(gè)月中，我體味到了很多。于是，家教經(jīng)歷為我的暑假生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”還記得當(dāng)初為了不能夠回家而傷心的我現(xiàn)在一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，想想當(dāng)初的自己是多么的幼稚真是覺得可笑。7月20號我和幾個(gè)同學(xué)一起來到教學(xué)地點(diǎn)做好招生的準(zhǔn)備，還好的是那里是我的老家不用擔(dān)心自己是不是很想家了。當(dāng)時(shí)自己開心極了！第二天我們就開始了真正的招生活動(dòng)，才開始我們拿著一些傳單在大街上分發(fā)還不是的向家長認(rèn)真的述說我們這個(gè)辦學(xué)的好處和目的。剛開始我還是一個(gè)比較不會(huì)說話比較害羞的人，不能說出一些能夠讓人信服的話還好的是我和學(xué)姐分在一組。在她的幫助下我進(jìn)步不少，第二天我終于能夠想出一套話來說服那些前來詢問的家長。令我想不到的是那些家長都帶著他們的孩子前來報(bào)名這更使我充滿信心。暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法，其中有二點(diǎn)是家長們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn)；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步，這是他們對孩子最真實(shí)的愛。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒。與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。在假期補(bǔ)習(xí)的過程中，我深刻理解了實(shí)踐對理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)歷。一、招生工作。我們在學(xué)姐的帶領(lǐng)下幾次到鮑徐鎮(zhèn)上去做宣傳，但時(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī)，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點(diǎn)失望的感覺，又一次我意識到自己的實(shí)力是如此的薄弱。二、開始上課。1、前期準(zhǔn)備。根據(jù)最開始的安排，由我來講解小學(xué)的語文課由于沒有同時(shí)給多人上課上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的。加之本身語文又不是我的強(qiáng)項(xiàng)，緊張讓我差點(diǎn)放棄。但最后在學(xué)姐的鼓勵(lì)下決定奮力一搏，試試又何妨！太多。2、試講。20xx年7月30日第1次試講，結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了！組團(tuán)人評價(jià)我講課有邏輯性，跳躍性太大，有點(diǎn)照本宣科。而我的自我評價(jià)則是：語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了。試講過后，我充分意識到自己的不足，當(dāng)天晚上，我進(jìn)行了惡補(bǔ)，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。3、正式開課。8月1日補(bǔ)習(xí)班正式開課。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達(dá)到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。學(xué)姐說我上課過于死板，氣氛不太活躍。她讓我想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。4、教學(xué)方式。（1）授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。（2）授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。（3）授課步驟:1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。2、導(dǎo)入新課，新句子。3、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。4、布置并檢查家庭作業(yè)。（3）授課方式：1、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。3、通過畫畫、游戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識。6課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時(shí)與同學(xué)們交流，糾正他們的錯(cuò)誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機(jī)會(huì)。7兩次小測試。三、思考與收獲。經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識。1、通過這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。2、通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認(rèn)識了許多的朋友。這個(gè)暑假，我們一起走過。3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。4、更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。5、還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。6、通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂觀。通過與們一個(gè)月的相處，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)「篇五」不少家長會(huì)選擇請家教來提高孩子的學(xué)習(xí)成績。到底哪些人真正的需要家教呢？我總結(jié)出了兩類：一，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的二，學(xué)習(xí)上長時(shí)間有困難的,應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法的問題。主要是這兩大類學(xué)生需要請家教的。首先學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，從小就有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以受益終身。孩子長時(shí)間有問題的在學(xué)習(xí)方面，可能是學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)。可以適當(dāng)?shù)恼埣医汤蠋熃涣饕幌隆Ｈ绻驗(yàn)橐淮蝺纱螌W(xué)習(xí)差的話，沒必要，真的。我和家長也是這么說的。現(xiàn)在小學(xué)的初中的內(nèi)容真的不難。如果太依賴于輔導(dǎo)班家教的話，讓孩子喪失了學(xué)習(xí)的獨(dú)立性了。看到我文章的家長可能會(huì)想我是不是一位在職老師。呵呵。我不是的，我是南京中醫(yī)藥大學(xué)的大二學(xué)生。家教經(jīng)驗(yàn)還是比較豐富的。看到現(xiàn)在的小孩忙著各種各樣的輔導(dǎo)班和家教，感觸還是很多的。在給孩子請家教輔導(dǎo)班對于一個(gè)普通的家庭來說也是一筆不少的支出。不過有的小孩真的沒必要，雖然我也做家教工作。我比較傻的，我直說跟家長，你家的孩子沒必要家教。家長聽了還是比較高興，讓我一有空就來。我教的小四的小孩比教聰明的。學(xué)習(xí)主動(dòng)性也不錯(cuò)，成績也挺好的。不過我給他定了一個(gè)目標(biāo)：期末考試前三名。因?yàn)楸救藖碜赞r(nóng)村，知道錢來之不易，而現(xiàn)在的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太多太多了，而效果就不說了。我給小學(xué)生的家長一個(gè)建議，小學(xué)生不用做太多的習(xí)題的。多出點(diǎn)時(shí)間讓小孩多讀優(yōu)秀的課外的文學(xué)讀物，對作文真的很有很大的幫助，