新版小學三上英語教學計劃?一、學情分析三年級學生剛剛接觸英語，對英語學習充滿好奇和熱情。他們具有較強的模仿能力和記憶力，但注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學方法和有趣的教學活動來吸引他們的注意力。在語音方面，學生開始學習字母的發音，需要通過大量的聽說練習來掌握正確的發音規則。在詞匯和句型學習上，學生能夠逐漸積累一些簡單的日常用語，但對于語法的理解還處于初步階段。同時，不同學生在學習能力和基礎方面存在一定差異，教師需要關注個體差異，實施分層教學，滿足不同學生的學習需求。二、教材分析新版小學三上英語教材內容豐富多樣，緊密圍繞學生的日常生活展開。教材涵蓋了問候、介紹、顏色、數字、動物、家庭成員等多個主題，通過生動有趣的圖片、歌謠、對話等形式呈現教學內容，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。教材注重培養學生的聽說能力，每個單元都配有大量的聽力和口語練習，同時也逐步滲透了一些簡單的讀寫內容。此外，教材還強調了文化意識的培養，通過介紹不同國家的文化習俗，拓寬學生的國際視野。三、教學目標（一）知識目標1.學生能夠正確認讀和書寫26個英文字母，并掌握其大小寫形式和發音。2.學生能夠熟練運用以下日常用語進行問候、介紹、詢問等交流：Hello!Hi!Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?I'mfine,thankyou.Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis...3.學生能夠準確說出常見的顏色、數字（110）、動物、家庭成員等單詞，并能用英語進行簡單的描述。4.學生能夠理解并運用一些簡單的句型，如Thisis...It's...Ilike...（二）能力目標1.培養學生良好的英語聽說習慣，提高學生的聽力理解能力和口語表達能力。2.初步培養學生的英語閱讀能力，能夠讀懂簡單的英語句子和短文。3.提高學生的書寫規范和整潔度，培養學生正確的書寫姿勢和書寫習慣。（三）情感目標1.激發學生學習英語的興趣和熱情，培養學生積極參與英語學習活動的態度。2.增強學生的自信心，讓學生在英語學習中體驗到成功的喜悅。3.培養學生的合作意識和跨文化交際意識，拓寬學生的國際視野。四、教學重難點（一）教學重點1.26個英文字母的認讀、書寫和發音。2.常用日常用語的理解和運用。3.常見單詞和簡單句型的掌握。（二）教學難點1.部分字母發音的準確性，如元音字母的發音。2.運用英語進行流利、自然的交流，尤其是在實際情境中的運用。3.培養學生的英語語感和語言綜合運用能力。五、教學措施（一）創設情境教學1.利用多媒體、實物、圖片等多種教學資源，創設生動逼真的英語學習情境，讓學生在情境中感受英語、學習英語。2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同的角色，運用所學英語進行對話交流，提高學生的口語表達能力和實際運用能力。（二）多樣化教學方法1.采用歌曲、歌謠、游戲等教學方法，激發學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。2.運用任務型教學法，給學生布置具體的學習任務，讓學生在完成任務的過程中提高英語綜合運用能力。（三）分層教學1.根據學生的學習能力和基礎，將學生分為不同層次，制定不同的教學目標和教學內容，實施分層教學。2.對于學習困難的學生，給予更多的關注和輔導，幫助他們樹立學習信心，逐步提高學習成績。（四）家校合作1.定期與家長溝通學生的學習情況，反饋學生的進步和不足，共同促進學生的成長。2.給家長提供一些英語學習的建議和方法，鼓勵家長在家中營造英語學習氛圍，幫助學生學習英語。六、教學進度安排（一）第一周：Unit1Hello1.教學目標學生能夠學會問候語Hello!Hi!Goodmorning/afternoon/evening!能正確使用這些問候語與他人打招呼。培養學生積極開口說英語的習慣。2.教學重難點重點：掌握問候語的發音和用法。難點：根據不同的時間和情境正確運用問候語。3.教學方法情境教學法：通過創設學校、家庭等不同場景，讓學生在實際情境中學習問候語。游戲教學法：開展"打招呼接力"游戲，讓學生依次用不同的問候語與同學打招呼，提高學生的參與度。4.教學過程導入：播放一段學生在校園中互相打招呼的視頻，引出本節課的主題問候語。新授：學習Hello!Hi!教師通過自我介紹，用Hello!Hi!與學生打招呼，讓學生模仿練習。學習Goodmorning/afternoon/evening!利用時鐘展示不同的時間，教授相應的問候語，并通過對話練習讓學生掌握。練習：同桌之間互相練習問候語，進行角色扮演。小組展示，評選出表現最佳的小組。總結：回顧本節課所學的問候語，強調正確的發音和用法。5.作業布置回家后用所學問候語與家人打招呼，并錄制視頻發送到班級群里。（二）第二周：Unit1Hello（復習與拓展）、Unit2Colours1.Unit1復習與拓展教學目標復習鞏固第一單元所學的問候語。拓展一些簡單的自我介紹用語，如I'm...提高學生的語言綜合運用能力。教學重難點重點：熟練運用問候語和自我介紹用語。難點：能夠自然流暢地進行自我介紹。教學方法復習法：通過問答、游戲等方式復習第一單元的內容。示范法：教師進行自我介紹示范，讓學生模仿學習。教學過程復習：教師提問，學生用英語回答第一單元的問候語。開展"問候語大比拼"游戲，看誰反應快。拓展：教師示范自我介紹：I'm...引導學生模仿。學生進行自我介紹練習，然后同桌互相交流。展示：請幾位學生上臺進行自我介紹展示。2.Unit2Colours教學目標學生能夠學會常見的顏色單詞：red,blue,yellow,green,black,white.能用英語說出物體的顏色。培養學生對顏色的感知和運用能力。教學重難點重點：掌握顏色單詞的發音和拼寫。難點：區分相近顏色的單詞，如red和green。教學方法直觀教學法：利用顏色卡片、實物等讓學生直觀感受顏色。歌曲教學法：教唱顏色歌曲，幫助學生記憶單詞。教學過程導入：展示各種顏色的卡片，引導學生說出顏色的中文，從而引出英文單詞。新授：依次教授顏色單詞，通過發音示范、拼寫練習讓學生掌握。利用顏色卡片進行問答練習，如Whatcolourisit?It's...練習：讓學生找出身邊不同顏色的物體，并說出顏色。完成課本上的顏色練習活動。總結：回顧本節課所學的顏色單詞，強調發音和拼寫要點。3.作業布置用所學顏色單詞描述自己喜歡的三個物體，并寫下來。（三）第三周：Unit2Colours（復習）、Unit3Numbers1.Unit2復習教學目標復習鞏固第二單元所學的顏色單詞。提高學生運用顏色單詞描述物體的能力。教學重難點重點：熟練掌握顏色單詞及其用法。難點：能夠準確用英語描述混合顏色的物體。教學方法游戲復習法：開展"顏色猜猜猜"游戲，教師描述顏色特征，讓學生猜出顏色單詞。情境練習法：創設購物情境，讓學生用顏色單詞描述商品顏色。教學過程復習：教師出示顏色卡片，學生快速說出單詞。進行顏色單詞接龍游戲。練習：創設購物情境，學生兩人一組進行對話，描述商品顏色。讓學生畫一幅自己喜歡的畫，并在旁邊用英語標注出顏色。2.Unit3Numbers教學目標學生能夠學會數字110的英文表達：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.能用英語準確地數出數量。培養學生的數字認知和數學思維能力。教學重難點重點：掌握數字單詞的發音和拼寫。難點：數字4、5、6、7、9的發音。教學方法數字兒歌教學法：教唱數字兒歌，幫助學生記憶數字。實物教學法：利用水果、文具等實物，讓學生通過數數來學習數字。教學過程導入：通過播放數字兒歌視頻，引出數字的英文學習。新授：利用實物依次教授數字110，進行發音示范和拼寫練習。開展數字接龍游戲，鞏固數字單詞。練習：讓學生數一數教室里的物品數量，并說出對應的英文數字。完成課本上的數字練習活動。總結：回顧本節課所學的數字單詞，強調發音和書寫規范。3.作業布置制作數字卡片，一面寫數字，一面寫英文單詞，與家人互相認讀。（四）第四周：Unit3Numbers（復習）、Unit4Weloveanimals1.Unit3復習教學目標復習鞏固第三單元所學的數字單詞。提高學生運用數字進行簡單計算和描述數量的能力。教學重難點重點：熟練掌握數字單詞及其在實際情境中的運用。難點：能夠用英語進行簡單的數學運算描述。教學方法競賽復習法：開展數字運算競賽，讓學生用英語進行簡單的加法、減法運算描述。生活場景練習法：創設超市購物、排隊等生活場景，讓學生運用數字單詞。教學過程復習：教師提問數字單詞，學生快速回答。進行數字運算搶答游戲。練習：創設超市購物情境，學生計算商品價格總和并說出英文。讓學生用數字描述自己一天的活動時間安排。2.Unit4Weloveanimals教學目標學生能夠學會常見動物的英文單詞：cat,dog,duck,pig,panda,rabbit,bird,tiger,lion,elephant.能用英語簡單描述動物的特征。培養學生對動物的喜愛之情和保護意識。教學重難點重點：掌握動物單詞的發音和拼寫。難點：部分動物單詞的發音，如panda,elephant.教學方法動物圖片教學法：展示各種動物圖片，引出動物單詞。模仿教學法：讓學生模仿動物的叫聲和動作，加深對動物的印象。教學過程導入：播放動物叫聲的音頻，讓學生猜猜是什么動物，從而引出本節課的動物單詞。新授：依次展示動物圖片，教授動物單詞，進行發音示范和拼寫練習。讓學生模仿動物的叫聲和動作，并用英語描述動物。練習：完成課本上的動物連線、填空等練習活動。開展"動物猜猜猜"游戲，一名學生描述動物特征，其他學生猜出動物單詞。總結：回顧本節課所學的動物單詞，強調發音和書寫要點。3.作業布置畫一幅自己喜歡的動物畫，并在旁邊用英語寫出動物單詞和一到兩個描述動物的句子。（五）第五周：Unit4Weloveanimals（復習）、Unit5Let'seat1.Unit4復習教學目標復習鞏固第四單元所學的動物單詞。提高學生用英語描述動物的能力。教學重難點重點：熟練掌握動物單詞及其描述方法。難點：能夠準確用英語描述動物的生活習性等。教學方法故事復習法：教師講述一個關于動物的小故事，讓學生在故事中找出所學動物單詞。小組討論復習法：讓學生分組討論動物的特征和生活習性，然后用英語匯報。教學過程復習：教師展示動物圖片，學生快速說出單詞。進行動物單詞拼寫比賽。練習：小組討論后，每個小組推選一名代表用英語描述一種動物。讓學生寫一篇關于自己喜歡的動物的短文，包含動物的外貌、習性等。2.Unit5Let'seat教學目標學生能夠學會常見食物的英文單詞：rice,bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,noodles.能用英語表達自己想吃的食物。培養學生良好的飲食習慣。教學重難點重點：掌握食物單詞的發音和拼寫。難點：juice,noodles等單詞的發音。教學方法食物實物教學法：展示各種食物實物，讓學生直觀感受并學習單詞。對話教學法：通過創設餐廳點餐對話情境，讓學生學習運用食物單詞。教學過程導入：展示食物圖片，引導學生說出中文名稱，從而引出英文單詞。新授：依次展示食物實物，教授食物單詞，進行發音示范和拼寫練習。創設餐廳點餐對話情境，學生進行角色扮演練習。練習：完成課本上的食物分類、填空等練習活動。讓學生制作一份簡單的英文菜單。總結：回顧本節課所學的食物單詞，強調發音和書寫要點。3.作業布置用所學食物單詞制作一張美食海報，介紹自己喜歡的幾種食物。（六）第六周：Unit5Let'seat（復習）、Unit6Happybirthday1.Unit5復習教學目標復習鞏固第五單元所學的食物單詞。提高學生用英語表達飲食喜好的能力。教學重難點重點：熟練掌握食物單詞及其在表達飲食方面的運用。難點：能夠用英語準確表達自己對不同食物的喜好程度。教學方法游戲復習法：開展"食物連連看"游戲，將食物圖片與英文單詞進行連線。問卷調查復習法：讓學生填寫關于飲食喜好的英文問卷，然后進行交流。教學過程復習：教師出示食物單詞卡片，學生快速說出對應的食物圖片。進行食物單詞填空比賽。練習：學生兩人一組，互相詢問飲食喜好并記錄下來，然后向全班匯報。讓學生根據自己的飲食喜好寫一篇短文。2.Unit6Happybirthday教學目標學生能夠學會與生日相關的單詞和句子：birthday,cake,one,two...ten,Happybirthday!Howoldareyou?I'm...yearsold.能用英語祝賀生日并詢問年齡。培養學生的人際