大班5以內加減法教案?一、教學目標1.知識與技能目標讓幼兒理解5以內加減法的含義，認識加法和減法算式中各部分的名稱。能夠正確、熟練地計算5以內的加減法。2.過程與方法目標通過操作、游戲等活動，培養幼兒的觀察力、想象力、思維能力和動手操作能力。引導幼兒在解決問題的過程中，初步學會有條理地思考問題，提高解決問題的能力。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對數學活動的興趣，培養幼兒積極參與數學活動的熱情。在活動中培養幼兒的合作意識和競爭意識，體驗成功的喜悅。二、教學重難點1.教學重點理解5以內加減法的含義，掌握5以內加減法的運算方法。認識加法和減法算式中各部分的名稱。2.教學難點理解加減法的互逆關系，能根據一道加法算式寫出相應的減法算式，反之亦然。引導幼兒在實際情境中靈活運用加減法解決問題。三、教學方法1.直觀演示法通過實物、圖片、教具等直觀展示，幫助幼兒理解加減法的含義和運算過程。2.操作法讓幼兒親自動手操作學具，如擺積木、分卡片等，在操作中體驗加減法的運算，提高動手能力和思維能力。3.游戲法將教學內容融入游戲中，如數學游戲、競賽游戲等，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習數學。4.啟發式教學法在教學過程中，通過提問、引導、啟發等方式，鼓勵幼兒積極思考，主動探索，培養幼兒的思維能力和解決問題的能力。四、教學準備1.教具準備5以內數量的實物卡片，如蘋果、香蕉、積木等。數字卡片15。加減法算式卡片。多媒體課件，內容包括動畫演示、練習題等。磁性黑板、磁鐵教具。2.學具準備每人一套5以內數量的小棒或積木。每人一套數字卡片15。每人一本加減法練習冊。五、教學過程（一）導入部分（5分鐘）1.情境導入播放多媒體課件，展示一個美麗的花園，花園里有各種各樣的花朵。老師引導幼兒觀察花園里的花朵，并提問："小朋友們，你們看花園里有幾朵紅色的花？幾朵黃色的花？一共有幾朵花？"請幼兒回答問題，引導幼兒用數字表示花朵的數量，并引出加法的概念。2.游戲導入數字寶寶找朋友老師將數字卡片15分給幾位小朋友，讓他們分別拿著數字卡片站在前面。老師說："數字寶寶們要找朋友啦，兩個數字寶寶合起來是5，它們就是好朋友。"請拿著數字卡片的小朋友迅速找到能和自己卡片上數字相加等于5的小朋友，站在一起，并說出加法算式。（二）感知理解5以內加減法的含義（10分鐘）1.加法的含義老師拿出3個紅色的積木和2個藍色的積木，放在一起。問幼兒："現在一共有幾個積木？你是怎么知道的？"引導幼兒觀察并回答："3個紅色積木和2個藍色積木放在一起，就是把3和2合起來，一共有5個積木。"老師總結加法的含義：把兩個或多個數合起來，求一共是多少，用加法計算。在黑板上寫出加法算式：3+2=5，并引導幼兒認識加法算式中各部分的名稱，3和2是加數，5是和。2.減法的含義老師拿出5個積木，拿走2個。問幼兒："還剩下幾個積木？你是怎么算出來的？"引導幼兒觀察并回答："原來有5個積木，拿走2個，就是從5里面去掉2，還剩下3個積木。"老師總結減法的含義：從一個數里去掉一部分，求剩下多少，用減法計算。在黑板上寫出減法算式：52=3，并引導幼兒認識減法算式中各部分的名稱，5是被減數，2是減數，3是差。（三）操作體驗5以內加減法（15分鐘）1.幼兒操作學具給每位幼兒發放一套5以內數量的小棒或積木。老師說一個加法或減法算式，如"2+3""51"，讓幼兒用小棒或積木擺出相應的算式。幼兒擺完后，老師請個別幼兒上臺展示并講解自己的操作過程，其他幼兒認真傾聽并評價。2.數字卡片游戲老師將數字卡片15打亂順序放在桌子上。請幼兒抽取兩張數字卡片，用這兩個數字組成加法或減法算式，并計算出結果。鼓勵幼兒互相交流、分享自己組成的算式和計算結果。（四）鞏固練習5以內加減法（15分鐘）1.多媒體課件練習播放多媒體課件，展示練習題，如：3+1=（）53=（）（）+2=45（）=2讓幼兒獨立完成練習題，老師巡視指導，及時糾正幼兒的錯誤。2.加減法算式卡片游戲老師將加減法算式卡片分成若干組，每組56張。將幼兒分成若干小組，每組45人。老師出示一組算式卡片，讓小組內的幼兒依次計算卡片上的算式，計算速度快且正確的幼兒得一顆小星星，最后比較哪個小組得的小星星最多，給予獎勵。3.生活中的加減法引導幼兒說一說生活中還有哪些地方可以用到加減法，如家里有3個蘋果，又買了2個，現在一共有幾個蘋果；媽媽買了5個橘子，吃了1個，還剩下幾個橘子等。讓幼兒根據生活中的實際例子，列出加減法算式，并計算出結果。（五）拓展延伸（5分鐘）1.加法變減法，減法變加法老師出示一道加法算式，如"2+3=5"，引導幼兒根據加法算式寫出兩道減法算式："52=3""53=2"。同樣，老師出示一道減法算式，如"51=4"，讓幼兒寫出相應的加法算式："1+4=5""4+1=5"。引導幼兒觀察加法算式和減法算式之間的關系，理解加減法的互逆性。2.小組競賽將幼兒分成四組，進行小組競賽。老師出示一些5以內加減法的口算題，每組幼兒依次回答，答對一題得一分，答錯不扣分，下一組繼續回答。比賽結束后，統計每組的得分，得分最高的小組獲勝，給予獎勵。（六）課堂小結（5分鐘）1.回顧總結老師引導幼兒回顧本節課所學的內容，提問："小朋友們，今天我們學習了什么？"請幼兒回答，老師總結："我們學習了5以內加減法的含義，認識了加法和減法算式中各部分的名稱，還學會了用小棒、數字卡片等方法計算5以內的加減法。"2.鼓勵表揚對在本節課中表現積極、認真參與活動的幼兒進行表揚和鼓勵，如"你真棒！""你算得又快又準！"等。鼓勵其他幼兒向他們學習，激發幼兒學習數學的興趣和積極性。六、教學反思通過本節課的教學，幼兒對5以內加減法的含義有了初步的理解，能夠正確、熟練地計算5以內的加減法，達到了教學目標。在教學過程中，采用了直觀演示法、操作法、游戲法等多種教學方法，激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習數學。幼兒通過親自動手操作學具、參與游戲等活動，不僅提高了動手能力和思維能力，還培養了合作意識和競爭意識。然而，在教學過程中也發現了一些不足之處。例如，在講解加減法的互逆關系時，部分幼兒理解起來還有些困難，需要在今后的教學中進一步加強引導和練習。另外，在鞏固練習環節，雖然設計了多種形式的練習題，但對于個別學習困難的幼兒，還需要給予更多的關注和指導。在今