新概念英語第二冊Lesson11教案?一、教學目標1.語言知識目標學生能夠正確理解和掌握以下詞匯：one,single,ticket,return,fare,pound,worth,penny,billion,million熟練運用句型"I'mafraidthat..."來表達委婉的拒絕或擔憂。學生能夠理解課文內容，并能用自己的語言復述課文大意。掌握一般現在時和現在進行時在文中的用法區別。2.語言技能目標能夠聽懂關于購買車票及相關對話的聽力材料，并回答相關問題。能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的日常交流，如詢問和購買車票等場景。提高閱讀能力，能夠快速準確地獲取課文中的關鍵信息。3.情感態度目標培養學生學習英語的興趣和積極性，增強自信心。通過了解不同的交通票務信息，拓寬學生的文化視野，培養學生在生活中運用英語的意識。二、教學重難點1.教學重點重點詞匯和句型的學習與運用。理解課文中關于乘車購票的相關內容。2.教學難點一般現在時和現在進行時在具體語境中的正確運用和區別。引導學生運用"I'mafraidthat..."句型進行自然得體的交流。三、教學方法1.情景教學法：創設購買車票的真實情景，讓學生在情景中學習和運用英語，增強學習的趣味性和實用性。2.任務驅動法：布置各種任務，如角色扮演、問題討論等，讓學生在完成任務的過程中提高語言綜合運用能力。3.多媒體輔助教學法：運用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學內容，幫助學生更好地理解和掌握知識。四、教學過程導入（5分鐘）1.播放一段火車站售票廳人們排隊購票的視頻，提問學生："Whataretheydoing?"引導學生回答出"Theyarebuyingtickets."從而引出本節課關于購票的主題。2.展示一些不同類型車票的圖片，如單程票（singleticket）、往返票（returnticket）等，讓學生用英語說出它們的名稱，激發學生的學習興趣。詞匯學習（15分鐘）1.one/single展示一張單程票的圖片，引出單詞"single"，講解其意為"單程的"，如"asingleticket"（一張單程票）。同時對比"one"，"one"通常表示數量"一"，強調數字概念，而"single"更側重于表示"單程"這一性質。舉例：IwanttobuyasingletickettoBeijing.（我想買一張去北京的單程票。）2.ticket再次展示車票圖片，直接引出"ticket"這個單詞，讓學生跟讀幾遍，加深印象。講解常見搭配：buyaticket（買票），bookaticket（預訂車票），trainticket（火車票），planeticket（飛機票）等。練習：讓學生用"ticket"造句，如Ineedtobookaplaneticketformytrip.3.return展示往返票的圖片，教授"return"意為"往返的"，"areturnticket"即"一張往返票"。拓展："return"還可作動詞，意為"返回，歸還"，如Iwillreturnhometomorrow.（我明天將回家。）Hereturnedthebooktothelibrary.（他把書還給了圖書館。）練習：翻譯句子"我想要一張往返上海的車票。"（IwantareturntickettoShanghai.）4.fare通過例句講解"fare"的含義，如Thebusfareistwoyuan.（公交車費是兩元。）說明"fare"主要指"車費，票價"。讓學生思考不同交通工具的fare可能會有什么不同，引導學生進行簡單討論。5.pound展示英鎊的貨幣符號"￡"及硬幣圖片，引出"pound"，介紹它是英國的貨幣單位"英鎊"。舉例：Thisbookcostsfivepounds.（這本書價值五英鎊。）6.worth利用短語"beworth+名詞/doing"來講解"worth"的用法，如Thismovieisworthwatching.（這部電影值得一看。）Thehouseisworthalotofmoney.（這所房子值很多錢。）說明"worth"表示"值......的"。讓學生用"worth"翻譯幾個句子，如"這輛自行車值200元。"（Thisbikeisworth200yuan.）7.penny展示便士硬幣圖片，介紹"penny"是英國舊制便士（復數形式為pence或pennies），現在較少使用。舉例：Itonlycostsafewpence.（它只值幾便士。）8.billion/million用數字對比的方式講解這兩個詞，如"onemillion"（一百萬），"onebillion"（十億）。可以借助一些大數據的例子，如ThepopulationofChinaisabout1.4billion.（中國人口約14億。）讓學生更直觀地感受它們的數量概念。練習：讓學生說出一些包含這兩個詞的數字句子，如Therearemillionsofstarsinthesky.課文講解（20分鐘）1.第一遍閱讀讓學生翻開課本，快速閱讀課文，了解課文大致內容，回答問題："Whatisthemainideaofthispassage?"引導學生概括出課文主要講了作者去買票時發生的事情。2.第二遍閱讀逐句閱讀課文，講解重點句子和短語。"I'msorry,we'vesoldoutofsingleticketsforthe9.15,butwehavesomereturns."講解"selloutof"意為"賣完"，"singleticketsfor..."表示"......的單程票"，"returns"這里指往返票。讓學生用這個句子進行模仿造句，如Thestorehassoldoutofthiskindofshoes.（商店已經賣完了這種鞋子。）"What'sthefaretoLondon?"這是一個詢問票價的常用句型，讓學生掌握"Howmuchisthefareto..."的同義表達。引導學生回答類似問題，如What'sthefaretoShanghai?（去上海的票價是多少？）"I'mafraidthatifyoudon'thurry,you'llmissyourtrain."重點講解"I'mafraidthat..."這個句型，它用于表達委婉的拒絕或擔憂。舉例：I'mafraidthatIcan'tetoyourpartytonight.（我恐怕今晚不能來參加你的派對了。）讓學生體會該句型的用法，并進行替換練習，如用不同的事情替換"you'llmissyourtrain"。3.分析時態找出文中一般現在時和現在進行時的句子，如"We'vesoldout..."（現在完成時，表示過去發生的動作對現在造成的影響，即票已賣完），"I'mafraidthatifyoudon'thurry..."（一般現在時，在條件狀語從句中用一般現在時表將來），"you'llmissyourtrain"（一般將來時）。對比講解一般現在時和現在進行時在文中的不同用法，強調一般現在時可用于表示經常性動作、客觀事實、條件狀語從句中表將來等；現在進行時表示現在正在進行的動作。通過舉例讓學生進一步理解，如Iusuallygotoschoolbybike.（一般現在時，表經常性動作）I'mreadingabooknow.（現在進行時，表正在進行的動作）聽力練習（10分鐘）1.播放課文錄音，讓學生邊聽邊看課文，注意語音、語調，并進一步熟悉課文內容。2.聽完后，完成課本上的聽力練習題，如根據聽到的內容選擇正確答案等。3.核對答案，針對學生的錯誤進行講解，強調聽力中的關鍵詞和關鍵信息的捕捉。口語練習（10分鐘）1.角色扮演將學生分成小組，分別扮演售票員和乘客，根據課文內容進行對話練習。要求學生運用所學的詞匯和句型，如購買不同類型車票、詢問票價等。每組派代表進行展示，其他小組認真傾聽并評價，教師給予指導和鼓勵。2.情景對話創設新的情景，如學生A要去旅游，向學生B詢問如何購買去不同城市的車票及票價等信息。讓學生兩人一組進行對話練習，然后邀請幾組學生上臺表演，鍛煉學生在真實情景中運用英語交流的能力。課堂小結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的重點詞匯和句型，如one,single,ticket等詞匯以及"I'mafraidthat..."句型。2.再次強調一般現在時和現在進行時的用法區別。3.總結本節課學生在聽力、口語練習中的表現，表揚積極參與的學生，鼓勵其他學生在今后的學習中更加努力。課后作業（5分鐘）1.背誦課文，加深對課文內容的理解和記憶。2.用所學詞匯和句型寫一篇關于購買車票的短文，描述一次購票經歷，字數不少于100字。3.預習下一課內容，找出新的單詞和短語。五、教學