德育處班主任考核細則?一、總則1.目的：為全面、客觀、公正地評價班主任工作，加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平，促進學生全面發展，特制定本考核細則。2.考核原則：堅持公平、公正、公開原則，注重過程與結果相結合，定量與定性相結合，全面評價與重點突出相結合。3.考核對象：學校全體班主任二、考核內容及標準班級管理（40分）1.班級秩序（15分）班級紀律良好，無重大違紀事件發生，學生遵守課堂紀律、課間秩序和校園規章制度。如有學生嚴重違紀，視情節輕重扣15分。班級衛生狀況良好，教室整潔干凈，衛生值日制度落實到位。衛生檢查不合格每次扣1分，累計扣分不超過3分。班級公物保護良好，無故意損壞公物現象。如有公物損壞未及時上報或處理，每件扣1分。2.班級文化建設（10分）班級布置富有特色，體現積極向上的班級精神和文化氛圍，能發揮環境育人功能。根據布置的創意、美觀程度等酌情給06分。積極組織開展班級文化活動，如主題班會、班級讀書活動、文化節等，活動形式多樣，學生參與度高。每學期至少組織[X]次班級文化活動，少一次扣2分。3.班級組織建設（10分）班干部選拔任用合理，分工明確，能發揮積極作用，定期召開班干部會議，培養班干部的管理能力。班干部隊伍建設良好得46分，一般得23分，較差得01分。建立健全班級規章制度，如考勤制度、獎懲制度、值日制度等，制度符合班級實際，執行嚴格。制度完善且執行好得46分，基本完善得23分，不完善得01分。4.班級工作計劃與總結（5分）每學期開學初制定詳細、合理的班級工作計劃，期末有全面、客觀的工作總結。計劃和總結按時提交，內容完整、質量高得45分，基本符合要求得23分，未按時提交或質量差得01分。學生思想教育（30分）1.主題班會（10分）每月至少組織召開[X]次主題班會，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，注重學生的主體參與和自我教育。每次班會質量高得34分，一般得12分，未按要求召開得0分。主題班會記錄詳細，能體現班會的過程、效果及學生的反饋。記錄完整、質量高得34分，基本符合要求得12分，記錄不完整或無記錄得0分。2.個別學生教育（10分）關注學生思想動態，及時發現并處理學生中的問題行為和思想問題，對特殊學生（如學習困難、行為偏差、心理問題等）進行有針對性的個別教育。能有效解決學生問題得68分，處理效果一般得35分，問題處理不及時或效果差得02分。建立個別學生教育檔案，記錄學生情況、教育措施及效果。檔案完整、規范得46分，基本符合要求得23分，無檔案得0分。3.學生心理健康教育（5分）積極配合學校心理健康教育工作，關注學生心理健康狀況，發現問題及時與心理老師溝通。能主動開展心理健康教育活動得34分，配合較好得12分，不配合得0分。每學期至少組織[X]次心理健康主題活動，如心理健康講座、心理輔導課等，活動效果良好。少一次扣2分，活動效果差酌情扣分。4.學生思想道德教育活動參與（5分）組織學生積極參與學校開展的各項思想道德教育活動，如愛國主義教育、文明禮儀教育、法制教育等，學生參與率高。參與率達到[X]%及以上得45分，每低[X]個百分點扣1分。家校合作（15分）1.家長會（5分）每學期至少召開[X]次家長會，準備充分，內容豐富，能與家長有效溝通班級工作、學生情況及教育方法等。家長會質量高得45分，一般得23分，未按要求召開得0分。家長會簽到表、會議記錄等資料齊全，記錄詳細。資料完整得12分，不完整得0分。2.家訪（5分）每學期對班級學生進行家訪，家訪覆蓋面達到[X]%及以上。家訪工作認真負責，與家長溝通良好，能了解學生家庭情況并反饋學生在校表現。家訪覆蓋面達標得45分，每低[X]個百分點扣1分，未按要求家訪得0分。家訪記錄詳細，能體現家訪的過程、內容及效果。記錄完整得12分，不完整得0分。3.家長溝通與反饋（5分）及時回復家長的電話、短信、微信等溝通信息，與家長保持密切聯系，對家長提出的問題和建議能認真對待并妥善處理。溝通及時、處理問題得當得45分，有拖延或處理不當情況酌情扣分，與家長溝通不暢得02分。每學期至少組織[X]次家長問卷調查或家長意見征集活動，了解家長對班級工作的滿意度和意見建議，并根據反饋改進工作。少一次扣2分，活動效果差酌情扣分。班級活動組織（10分）1.學校活動組織與參與（5分）積極組織學生參加學校舉辦的各項文體活動、競賽活動等，如運動會、文藝匯演、科技節等，學生參與率高。參與率達到[X]%及以上得45分，每低[X]個百分點扣1分。在學校活動中取得優異成績，為班級和學校爭得榮譽。根據獲獎情況酌情加13分。2.班級自主活動（5分）結合班級實際和學生特點，自主組織開展形式多樣、富有特色的班級活動，如社會實踐活動、志愿服務活動、班級特色競賽等，活動有助于學生綜合素質提升。每學期至少組織[X]次班級自主活動，少一次扣2分，活動效果差酌情扣分。班級活動有計劃、有組織、有總結，活動記錄詳細。記錄完整得12分，不完整得0分。日常工作表現（5分）1.出勤情況（2分）按時參加學校組織的班主任會議、培訓等活動，無遲到、早退、缺席現象。全勤得2分，遲到或早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分。2.工作態度（2分）工作認真負責，積極主動，對學生關愛有加，能全身心投入班級管理工作。工作態度端正得12分，有敷衍塞責現象酌情扣分。3.工作執行力（1分）嚴格執行學校的各項規章制度和德育處的工作安排，按時完成各項工作任務。執行力強得1分，執行不力酌情扣分。三、考核方式1.日常檢查：德育處工作人員通過日常巡查、班級衛生檢查、紀律檢查等方式，對班主任工作進行實時監督和記錄，發現問題及時反饋并記錄扣分情況。2.資料查閱：查閱班主任提交的班級工作計劃、總結、班會記錄、家訪記錄、學生檔案等相關資料，檢查資料的完整性和質量，根據情況進行評分。3.問卷調查：每學期開展一次家長問卷調查，了解家長對班主任工作的滿意度和意見建議；適時開展學生問卷調查，了解學生對班級管理和班主任工作的評價，調查結果作為考核的重要依據。4.實地查看：實地查看班級文化建設、教室衛生等情況，評估班級管理水平和育人環境。5.綜合評定：德育處根據日常檢查、資料查閱、問卷調查、實地查看等情況，對班主任工作進行全面、綜合的評定，確定考核得分。四、考核結果運用1.績效獎勵：考核結果與班主任績效獎金掛鉤，根據考核得分確定績效獎金發放額度。得分排名在前[X]%的班主任給予獎勵，具體獎勵標準由學校制定。2.評優評先：在學校優秀班主任評選、師德標兵評選等活動中，優先考慮考核結果優秀的班主任。3.崗位晉升：考核結果作為班主任崗位晉升的重要參考依據，連續多年考核優秀的班主任在職稱評定、崗位