大班美術(shù)造型教案大班美術(shù)造型教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子們了解蛇的特征以及它的習(xí)性。2、利用各種材料制作蛇。活動(dòng)準(zhǔn)備蠟筆，彩色鉛筆，簽字筆，木工膠，氣泡膜（包裝填充的一種防壓防潮的塑料膜）活動(dòng)過(guò)程[導(dǎo)入]1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蛇。-我沒(méi)有腿，我是爬行動(dòng)物。-我長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，我喜歡伸舌頭，我是誰(shuí)呢？[展開(kāi)]1、談?wù)勆摺?你見(jiàn)過(guò)蛇嗎？-你在哪兒見(jiàn)到的蛇？-看見(jiàn)蛇后你有什么感想?2、說(shuō)說(shuō)蛇的特征和習(xí)性。-你摸過(guò)蛇嗎？有什么感覺(jué)？蛇的身體是怎樣形成的？(蛇的身上布滿了鱗片。這些鱗片能夠保護(hù)蛇的身體，并且可以左右身體的擺動(dòng)，站立或是躺著或是快速的爬行。但由于蛇沒(méi)有腳，所以它在滑滑的水地上或是軟軟的沙地里無(wú)法爬行。)-蛇為什么喜歡伸舌頭？(蛇的舌頭具有味覺(jué)，嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的能力。所以當(dāng)它來(lái)回伸舌頭的時(shí)候會(huì)感知周?chē)臍馕逗蛣?dòng)靜。因此蛇靠它的舌頭來(lái)捕食，甚至可以測(cè)出獵物的距離和方向。)-蛇是怎樣吞下大的食物的呢？(蛇的上顎很寬，再加上蛇的頭部接連到下巴的幾塊骨頭及左右下巴頦之間的骨頭都是可以活動(dòng)的，所以蛇可以一口吞下比它嘴巴還大的食物。)3、研究制作出蛇。-如果要制作出蛇需要什么材料呢?-想一想用紙?jiān)鯓幼龀錾邅?lái)呢？4、用活動(dòng)紙中的紙來(lái)裝飾出蛇。①用彩色鉛筆或是蠟筆為蛇上色。②用氣泡膜粘在涂好的蛇身上。③處理好其他部分的顏色完成作品。[結(jié)尾]1、讓孩子們把自己畫(huà)好的蛇介紹給朋友們2、總結(jié)活動(dòng)。大班美術(shù)造型教案「篇二」大六班李婷活動(dòng)名稱(chēng)：刮畫(huà)《家鄉(xiāng)的夜景》活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)刮畫(huà)的技巧，了解刮畫(huà)的特征，初步掌握刮畫(huà)的方法；2、感知色彩明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色；2、多媒體幻燈片夜景圖；3、幼兒作畫(huà)工具（畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆）；4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品）；5、歌曲《螢火蟲(chóng)》磁帶。活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞歌曲，引出課題。幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎？螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)？（是晚上）。當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲(chóng)，城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來(lái)看看這是哪里吧？（1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門(mén)）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。（3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場(chǎng)）大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子？（4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同？（5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）3、欣賞范例，示范講解我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫(huà)，（教師邊講解邊出示畫(huà)紙現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來(lái)，又鉆出一顆小星星然后是月亮。小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖鉛筆）啊！原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢？原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別，畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了，這種畫(huà)叫“刮畫(huà)”。4、認(rèn)識(shí)刮畫(huà)，熟悉作畫(huà)步驟今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮畫(huà)”，刮畫(huà)與其他畫(huà)的區(qū)別在于畫(huà)畫(huà)上之前，要先把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌隆＃?）首先在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色；（2）在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆，畫(huà)畫(huà)咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！5、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)（1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，注意要涂得均勻，涂得滿，動(dòng)作要快；（2）想好了主題再刮畫(huà)，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫(huà)棒蓋上重畫(huà)。6、幼兒講述自己的作品7、活動(dòng)結(jié)束讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課(幼兒繪畫(huà)教案)第四周專(zhuān)題作業(yè)活動(dòng)課試行第4課小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課活動(dòng)主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)目的：通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。作業(yè)要求：寫(xiě)生或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。活動(dòng)過(guò)程一、小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題（培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）關(guān)于對(duì)小食品（）的調(diào)查年班所研專(zhuān)題名稱(chēng)：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過(guò)包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。1．哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是3．畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：。二、教師小結(jié)學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合（審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）四、調(diào)查反饋。1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。（d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）五、布置作業(yè)，通過(guò)研究，我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。關(guān)于對(duì)小食品（）的調(diào)查年班所研專(zhuān)題名稱(chēng)：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過(guò)包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：。關(guān)于對(duì)小食品（）的調(diào)查年班所研專(zhuān)題名稱(chēng)：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過(guò)包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：。關(guān)于對(duì)小食品（）的調(diào)查年班大班美術(shù)造型教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)1、和孩子們一起制作美味的三明治。2、通過(guò)料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會(huì)能力。3、提高孩子們的握力。活動(dòng)準(zhǔn)備面包,草莓果醬,花生醬,面包刀,強(qiáng)力膠活動(dòng)過(guò)程[導(dǎo)入]1.通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹三明治。-它是我們喜歡的一種食物-它是用面包和果醬做的，它是什么呢？[展開(kāi)]1.談?wù)劤匀髦蔚慕?jīng)歷。-你吃過(guò)三明治嗎？-在哪兒和誰(shuí)一起吃的呢？-吃三明治的時(shí)候心情怎么樣？2.準(zhǔn)備好做三明治所需的材料，研究一下制作的順序。-要想做三明治的話需要哪些材料？-是什么樣的制作順序呢？3.按照料理順序制作三明治。①準(zhǔn)備好面包，草莓果醬和花生醬。②把果醬涂在面包上然后嘗一嘗。③說(shuō)一說(shuō)它是什么味道。4.用面包制作出臉龐。①在面包上挖出眼睛，鼻子和嘴。②把做好的面包面具帶在自己的臉上。③準(zhǔn)備好面包和巧克力豆。5.把巧克力豆按入面包里，做出臉的樣子。6.說(shuō)說(shuō)你做的是誰(shuí)的臉，它是什么表情？7.觀察活動(dòng)紙。-這是哪兒呢？-我們一起來(lái)種上美麗的花怎么樣？8.利用活動(dòng)紙上的材料表現(xiàn)出花的樣子。①把面包涂上果醬然后卷成圓形。②用刀把卷圓的面包切開(kāi)。③把切完的面包粘成花朵。[結(jié)尾]1.讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們2.總結(jié)活動(dòng)大班美術(shù)造型教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子們知道方形的特征。2、鍛煉孩子們的肌肉。3、學(xué)會(huì)區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類(lèi)。4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備方形的物品，各種大小的方形箱子，各種樣式的磚塊，彩紙，膠水活動(dòng)內(nèi)容[導(dǎo)入]1、通過(guò)唱"長(zhǎng)方形"這首歌提高孩子們的注意力。—我是一個(gè)長(zhǎng)方形請(qǐng)你把我要記清四條邊，四個(gè)角對(duì)邊，對(duì)角都相等。[展開(kāi)]1、找一找周?chē)姆叫挝矬w。—我們教師里有哪些東西是方形的？—一起來(lái)觀察老師準(zhǔn)備的方形物品。（書(shū)，手冊(cè)，練習(xí)冊(cè)，日歷，方形的色盤(pán)，紙抽）2、研究一下方形的物品，它們有什么共同的特征。—觀察書(shū)，手冊(cè)，練習(xí)冊(cè)等等物品，它們有什么共同點(diǎn)？3、印出各種方形。①準(zhǔn)備好各種種類(lèi)的方塊。（正方形，長(zhǎng)方形，大小不一的方形）②是包裝紙貼在墻上。（先畫(huà)好作為背景的包裝紙。）③用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。4、把蓋子正確的蓋好。①把有各種大小蓋子的箱子準(zhǔn)備好。②把箱子和蓋子打亂分開(kāi)，然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。5、用活動(dòng)紙中的材料表現(xiàn)出方形。①讀動(dòng)畫(huà)書(shū)引發(fā)孩子們的好奇心。（小豬三兄弟）（我們來(lái)給第三只小豬建一座堅(jiān)實(shí)的房子吧。）②準(zhǔn)備一張和活動(dòng)紙中磚墻一樣大小的彩紙。③用彩色貼在小豬的磚墻上。[總結(jié)]1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們2、總結(jié)活動(dòng)教學(xué)反思活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：找梯形。我制作了課件，出示小豬的圖片，為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小豬告訴大家好消息，它家造新房子”的活動(dòng)情景，激發(fā)活動(dòng)興趣。然后讓幼兒找一找這幢房子的房頂特別之處，然后引出梯形，并讓幼兒認(rèn)識(shí)梯形。本環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)讓幼兒感知梯形倒著放、斜著放，還是梯形。這里自我感覺(jué)對(duì)梯形的介紹不精煉，沒(méi)有把梯形和長(zhǎng)方形作一個(gè)透徹的比較，所以部分幼兒還不能把長(zhǎng)方形和梯形區(qū)分出來(lái)。接著是認(rèn)識(shí)直角梯形和等腰梯形。這里方老師也提出了建議，活動(dòng)中，我太強(qiáng)調(diào)讓幼兒認(rèn)識(shí)直角梯形和等腰梯形。的確，我把目標(biāo)定得太高了，不符合中班幼兒的接受能力。第二環(huán)節(jié)：變梯形，把長(zhǎng)方形和三角形轉(zhuǎn)換成梯形。以情景：“豬媽媽又生了很多寶寶，她準(zhǔn)備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的房頂，請(qǐng)你們一起幫忙！”導(dǎo)入下環(huán)節(jié)。我的設(shè)計(jì)意圖是把長(zhǎng)方形、三角形轉(zhuǎn)換成梯形，感知長(zhǎng)方形、三角形與梯形的關(guān)系。我設(shè)計(jì)了一個(gè)很難的環(huán)節(jié)，而且在幼兒操作前，也沒(méi)有做到清楚的講解示范，一開(kāi)始就讓幼兒自己探索，導(dǎo)致部分幼兒不能轉(zhuǎn)換出正確的梯形。大班美術(shù)造型教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)1、知道弟弟以及家人的重要性。2、培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備食品袋，剪刀，膠水活動(dòng)過(guò)程[導(dǎo)入]1.通過(guò)唱“弟弟不聽(tīng)話”這首歌提高孩子們的注意力。弟弟，弟弟，不聽(tīng)話飯粒兒粘了一下巴帶著飯粒兒往外跑呀一群小雞要啄他呀嘰嘰······一群小雞