新冀教版7年級上冊英語Lesson-27-教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握新單詞：postcard,send,email,puter,mouse,click,website等。學(xué)會運(yùn)用重點(diǎn)句型："Iwanttosendapostcardto...""Isendanemailto...""Howdoyou...?"等進(jìn)行簡單的信息交流。理解課文中關(guān)于介紹發(fā)送明信片和電子郵件的相關(guān)內(nèi)容。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型介紹自己想要發(fā)送信息的方式。通過閱讀和理解課文，提高學(xué)生獲取信息、分析信息和歸納總結(jié)的能力。鍛煉學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)交流方式的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行溝通和交流的意識。鼓勵學(xué)生積極與他人分享自己的想法和經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力和合作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握重點(diǎn)單詞和短語的發(fā)音、拼寫及用法。熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行日常交流。理解課文內(nèi)容，能夠回答與課文相關(guān)的問題。2.教學(xué)難點(diǎn)正確運(yùn)用"send...to..."結(jié)構(gòu)表達(dá)"給......發(fā)送......"的意思，注意介詞to的使用。能夠根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語表達(dá)，如準(zhǔn)確描述發(fā)送信息的過程和感受。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，如展示不同的通信方式圖片、創(chuàng)設(shè)郵局或網(wǎng)絡(luò)交流場景等，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受和學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.任務(wù)驅(qū)動法布置各種任務(wù)，如讓學(xué)生寫一封電子郵件、制作一張明信片等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。3.多媒體輔助教學(xué)法運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，直觀展示教學(xué)信息，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.展示圖片教師通過多媒體展示一些傳統(tǒng)通信方式的圖片，如信件、明信片、電報等，引導(dǎo)學(xué)生討論這些通信方式的特點(diǎn)和使用場景。提問："Doyouknowhowtosendapostcard?""Haveyoueverwrittenaletter?"等問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。2.引出新課教師展示現(xiàn)代通信方式的圖片，如電子郵件、即時通訊軟件等，引導(dǎo)學(xué)生對比傳統(tǒng)通信方式和現(xiàn)代通信方式的優(yōu)缺點(diǎn)。引出本節(jié)課的主題Lesson27SendingaPostcardandanEmail，告訴學(xué)生今天將學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)發(fā)送明信片和電子郵件的相關(guān)內(nèi)容。（二）新授（20分鐘）1.單詞學(xué)習(xí)（8分鐘）呈現(xiàn)單詞教師通過多媒體展示單詞postcard,send,email,puter,mouse,click,website的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生觀察并嘗試猜測單詞的意思。講解發(fā)音和拼寫教師領(lǐng)讀單詞，糾正學(xué)生的發(fā)音。講解單詞的拼寫規(guī)則，如postcard的構(gòu)成、email的縮寫形式等，幫助學(xué)生記憶單詞。單詞練習(xí)讓學(xué)生跟讀單詞，模仿發(fā)音。進(jìn)行單詞拼寫比賽，看誰能快速準(zhǔn)確地寫出單詞。利用單詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞，并說出其漢語意思。2.句型學(xué)習(xí)（12分鐘）呈現(xiàn)句型教師通過多媒體展示課文中的重點(diǎn)句型："Iwanttosendapostcardto...""Isendanemailto...""Howdoyou...?"等，并結(jié)合圖片或?qū)嶋H情境進(jìn)行講解。分析句型結(jié)構(gòu)講解句型的語法結(jié)構(gòu)，如wanttodosth.表示"想要做某事"，sendsth.tosb.表示"給某人發(fā)送某物"，how引導(dǎo)的特殊疑問句用于詢問方式等。句型練習(xí)讓學(xué)生模仿例句進(jìn)行造句，教師巡視并給予指導(dǎo)。進(jìn)行小組對話練習(xí)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型互相詢問和回答，如：A:Iwanttosendapostcardtomyfriend.Howdoyouusuallysendapostcard?B:Iusuallywriteamessageonitandputitinanenvelope,thensenditinthepostoffice.請幾組學(xué)生上臺展示對話，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并評價。（三）課文講解（15分鐘）1.閱讀課文讓學(xué)生快速閱讀課文，了解課文大意，回答問題："WhatdoesDannywanttodo?""HowdoesJennysendanemail?"等。教師檢查學(xué)生的閱讀情況，針對學(xué)生回答中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解。2.詳細(xì)講解再次閱讀課文，逐句講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如："Idon'tknowhowtousetheputer."（我不知道如何使用電腦。）"Let'ssendanemailtoLiMing."（我們給李明發(fā)一封電子郵件吧。）等。結(jié)合圖片或動畫，幫助學(xué)生理解課文中關(guān)于發(fā)送電子郵件的具體步驟，如打開電腦、連接網(wǎng)絡(luò)、登錄郵箱、撰寫郵件、添加附件、發(fā)送郵件等。3.小組討論組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論問題："Whichwayofmunicationdoyouprefer,sendingapostcardoranemail?Why?"每個小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。（四）鞏固練習(xí)（15分鐘）1.詞匯練習(xí)完成課本上的詞匯練習(xí)題，如用所給單詞的適當(dāng)形式填空、選擇正確的單詞等。讓學(xué)生根據(jù)漢語提示寫出相應(yīng)的英語單詞，檢查學(xué)生對單詞的掌握情況。2.句型練習(xí)進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，如將陳述句改為一般疑問句、否定句，對特殊疑問句進(jìn)行回答等。給出一些實(shí)際情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對話練習(xí)，如假設(shè)學(xué)生要給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)送祝福信息，選擇合適的方式并進(jìn)行交流。3.閱讀理解教師展示一篇與課文相關(guān)的閱讀理解短文，讓學(xué)生閱讀并回答問題。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，同時加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞、短語和句型，如postcard,send,email,click,website,send...to...,Iwanttodosth.等。讓學(xué)生用自己的語言描述發(fā)送明信片和電子郵件的過程和方法。2.總結(jié)收獲請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，如學(xué)會了哪些新的英語知識、提高了哪些能力等。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問題和不足，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。（六）作業(yè)布置（5分鐘）1.書面作業(yè)讓學(xué)生寫一篇短文，介紹自己最喜歡的通信方式，不少于50個單詞，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.實(shí)踐作業(yè)讓學(xué)生制作一張明信片，寫上自己想對遠(yuǎn)方朋友說的話，下節(jié)課帶來與同學(xué)們分享。嘗試用英語給一位外國朋友發(fā)送一封電子郵件，介紹自己的學(xué)校和日常生活。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對發(fā)送明信片和電子郵件的英語表達(dá)有了一定的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的交流和寫作。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法和多媒體輔助教學(xué)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提