九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)大綱?一、引言勞動(dòng)教育是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定本大綱，以指導(dǎo)九年義務(wù)教育全日制小學(xué)的勞動(dòng)教學(xué)工作。二、教學(xué)目的1.使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情。通過勞動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造幸福生活的源泉，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和習(xí)慣，提高學(xué)生的自理能力和動(dòng)手操作能力。通過各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識和技能，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。3.促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。勞動(dòng)教學(xué)過程中，學(xué)生需要手腦并用，這有助于促進(jìn)學(xué)生的觀察力、思維力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)學(xué)生在勞動(dòng)中積極思考，勇于嘗試新的方法和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容1.自我服務(wù)勞動(dòng)低年級學(xué)會(huì)自己穿衣、系鞋帶、整理書包等基本生活技能。會(huì)正確使用餐具，獨(dú)立進(jìn)餐，保持桌面和地面整潔。能自己洗臉、刷牙、洗手帕等，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。中年級學(xué)會(huì)整理自己的房間，包括衣物、書籍、玩具等的擺放。會(huì)洗小件衣物，如襪子、手帕等，掌握正確的洗滌方法。能獨(dú)立完成簡單的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子等。高年級會(huì)整理自己的衣柜，學(xué)會(huì)分類存放衣物。能熟練地洗衣服、床單等大件物品，掌握不同衣物的洗滌技巧。會(huì)做簡單的飯菜，如煮面條、煎雞蛋等，了解基本的烹飪常識。2.家務(wù)勞動(dòng)低年級幫助家長擺放碗筷、收拾餐桌。給長輩捶捶背、倒杯水等，培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識。中年級協(xié)助家長洗菜、淘米、擇菜等簡單的廚房勞動(dòng)。幫忙打掃房間衛(wèi)生，如拖地、擦窗戶等。學(xué)會(huì)照顧家中的小動(dòng)物，如喂食、清理糞便等。高年級參與家庭大掃除，如擦拭家具、清洗廚房用具等。能幫助家長準(zhǔn)備家庭聚會(huì)的食物，如制作水果拼盤、涼菜等。協(xié)助家長管理家庭物品，如記錄家庭收支、采購生活用品等。3.公益勞動(dòng)低年級參與校園內(nèi)的衛(wèi)生清掃活動(dòng)，如撿紙屑、落葉等。為社區(qū)的花草澆水、愛護(hù)公共設(shè)施等。中年級參加社區(qū)組織的環(huán)保宣傳活動(dòng)，如發(fā)放環(huán)保資料、宣傳垃圾分類知識等。協(xié)助圖書館整理圖書、維護(hù)秩序等。參與學(xué)校組織的義務(wù)植樹活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識。高年級參與社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人購物、打掃房間等。組織并參與校園文化建設(shè)活動(dòng)，如布置教室、設(shè)計(jì)宣傳欄等。參與社會(huì)公益勞動(dòng)，如為貧困地區(qū)捐贈(zèng)衣物、書籍等。4.手工制作低年級學(xué)習(xí)使用簡單的手工工具，如剪刀、膠水、彩紙等，制作紙飛機(jī)、千紙鶴等簡單手工作品。進(jìn)行簡單的泥工制作，如捏小動(dòng)物、水果等。中年級制作簡單的木工模型，如小書架、小椅子等，培養(yǎng)動(dòng)手能力和空間想象力。學(xué)習(xí)編織，如用彩繩編織手鏈、中國結(jié)等。進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，如繪制手抄報(bào)、賀卡等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩搭配和裝飾技巧。高年級制作較為復(fù)雜的手工藝品，如剪紙作品、陶藝作品等，提升藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。進(jìn)行科技小制作，如制作小臺燈、小風(fēng)扇等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。開展手工設(shè)計(jì)活動(dòng)，如設(shè)計(jì)班級徽章、文化衫等，展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)意。5.種植與養(yǎng)殖低年級在班級或家庭的花盆中種植花草，觀察植物的生長過程，了解植物的基本需求。飼養(yǎng)一些小型的觀賞動(dòng)物，如金魚、蠶寶寶等，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物的方法。中年級參與校園種植園的種植活動(dòng)，種植蔬菜、花卉等，掌握種植的基本技術(shù)，如播種、施肥、澆水、除草等。養(yǎng)殖一些家禽或家畜，如兔子、雞等，了解動(dòng)物的生活習(xí)性和養(yǎng)殖管理方法。高年級開展種植和養(yǎng)殖的實(shí)踐研究活動(dòng)，如研究不同土壤條件對植物生長的影響、不同飼料對動(dòng)物生長的作用等，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。學(xué)習(xí)農(nóng)產(chǎn)品的加工和保存方法，如制作泡菜、腌制鴨蛋等，提高生活技能。四、教學(xué)原則1.思想性原則：勞動(dòng)教學(xué)要始終貫穿思想教育，結(jié)合勞動(dòng)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神，以及熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。2.實(shí)踐性原則：勞動(dòng)教學(xué)要以實(shí)踐為核心，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識和技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)的過程和樂趣，提高解決實(shí)際問題的能力。3.直觀性原則：根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過程中要充分運(yùn)用直觀教具，如圖片、實(shí)物、模型、視頻等，讓學(xué)生直觀地了解勞動(dòng)的過程和方法，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和吸引力。4.循序漸進(jìn)原則：勞動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的安排要由淺入深、由易到難，逐步提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和要求。教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，注重知識和技能的系統(tǒng)性和連貫性。5.因材施教原則：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、特長和實(shí)際能力，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，樹立學(xué)習(xí)信心。五、教學(xué)方法1.講授法：通過講解勞動(dòng)知識、技能和勞動(dòng)意義等，使學(xué)生對勞動(dòng)有初步的認(rèn)識和理解。講授要語言簡潔、生動(dòng)，突出重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說明，便于學(xué)生接受。2.演示法：教師親自示范勞動(dòng)操作過程，讓學(xué)生直觀地看到正確的操作方法和步驟。演示要規(guī)范、準(zhǔn)確，邊演示邊講解，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生看得清楚、學(xué)得明白。3.實(shí)踐法：讓學(xué)生親自參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中掌握勞動(dòng)技能，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。實(shí)踐活動(dòng)要組織有序，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，確保學(xué)生的安全。4.討論法：組織學(xué)生就勞動(dòng)中的問題、經(jīng)驗(yàn)、感受等進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。討論要圍繞主題展開，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。5.競賽法：開展勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。競賽內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，形式要多樣，如手工制作比賽、家務(wù)勞動(dòng)比賽等。通過競賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。六、教學(xué)安排1.各年級教學(xué)內(nèi)容的分配低年級：以自我服務(wù)勞動(dòng)和簡單的手工制作為主，每周安排1課時(shí)。中年級：增加家務(wù)勞動(dòng)和種植養(yǎng)殖內(nèi)容，每周安排2課時(shí)。高年級：公益勞動(dòng)、較為復(fù)雜的手工制作和種植養(yǎng)殖實(shí)踐研究活動(dòng)比重加大，每周安排2課時(shí)。2.教學(xué)時(shí)間的分配課堂教學(xué)時(shí)間：根據(jù)不同年級的教學(xué)內(nèi)容和要求，合理安排課堂教學(xué)時(shí)間。低年級課堂教學(xué)時(shí)間一般為2030分鐘，中高年級課堂教學(xué)時(shí)間一般為3040分鐘。課堂教學(xué)主要用于講解勞動(dòng)知識、技能，演示操作過程，組織學(xué)生討論等。實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間：勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是勞動(dòng)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，要保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。低年級每周實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，中高年級每周實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。實(shí)踐活動(dòng)可以在學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地、家庭或社區(qū)進(jìn)行。考核評價(jià)時(shí)間：每學(xué)期安排一定的時(shí)間進(jìn)行勞動(dòng)教學(xué)考核評價(jià)，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)?？己嗽u價(jià)時(shí)間一般為12課時(shí)。七、教學(xué)設(shè)備與場地1.教學(xué)設(shè)備配備必要的勞動(dòng)工具，如剪刀、膠水、針線、鏟子、鋤頭、鋸子、錘子等，滿足不同勞動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)需要。準(zhǔn)備一些勞動(dòng)材料，如彩紙、卡紙、布料、木材、泥土、種子、飼料等，供學(xué)生進(jìn)行手工制作、種植養(yǎng)殖等活動(dòng)。利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，播放勞動(dòng)教學(xué)視頻、圖片等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。2.教學(xué)場地學(xué)校要建立勞動(dòng)實(shí)踐基地，如校園種植園、養(yǎng)殖區(qū)、手工制作坊等，為學(xué)生提供勞動(dòng)實(shí)踐的場所。勞動(dòng)實(shí)踐基地要根據(jù)不同年級的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理規(guī)劃和布置，滿足學(xué)生的實(shí)踐需求。充分利用教室空間，設(shè)置勞動(dòng)角，擺放一些勞動(dòng)工具和材料，方便學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭和社區(qū)的資源，如家庭廚房、社區(qū)花園等，開展家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，拓寬勞動(dòng)教學(xué)的渠道。八、考核與評價(jià)1.考核內(nèi)容勞動(dòng)知識：包括勞動(dòng)概念、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)安全等方面的知識。勞動(dòng)技能：考核學(xué)生掌握的各種勞動(dòng)技能的熟練程度和運(yùn)用能力。勞動(dòng)習(xí)慣：觀察學(xué)生在勞動(dòng)過程中的表現(xiàn)，如是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛護(hù)勞動(dòng)工具和勞動(dòng)成果等。勞動(dòng)態(tài)度：了解學(xué)生對勞動(dòng)的興趣、積極性和主動(dòng)性，以及在勞動(dòng)中所表現(xiàn)出的吃苦耐勞精神和創(chuàng)新意識。2.考核方式平時(shí)考核：結(jié)合學(xué)生在課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及作業(yè)完成情況等進(jìn)行綜合評價(jià)。平時(shí)考核要注重過程性評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。學(xué)期考核：在學(xué)期末進(jìn)行全面考核，包括勞動(dòng)知識筆試、勞動(dòng)技能操作考核和勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)態(tài)度評價(jià)等。學(xué)期考核要客觀、公正、全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。3.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：勞動(dòng)知識掌握扎實(shí)，勞動(dòng)技能熟練，勞動(dòng)習(xí)慣良好，勞動(dòng)態(tài)度積極主動(dòng)，在勞動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。良好：勞動(dòng)知識、技能掌握較好，勞動(dòng)習(xí)慣基本養(yǎng)成，勞動(dòng)態(tài)度較積極，能較好地完成各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。合格：勞動(dòng)知識、技能基本掌握，勞動(dòng)習(xí)慣有所改善，勞動(dòng)態(tài)度一般，能在教師指導(dǎo)下完成勞動(dòng)任務(wù)。不合格：勞動(dòng)知識、技能掌握較差，勞動(dòng)習(xí)慣不良，勞動(dòng)態(tài)度不端正，不能完成基本的勞動(dòng)任務(wù)。4.評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用將考核評價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生和家長，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確努力方向；讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的勞動(dòng)表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長?？己嗽u價(jià)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要組成部分，與學(xué)生的評優(yōu)評先、升學(xué)等掛鉤，激勵(lì)學(xué)生積極參與勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，提高勞動(dòng)素養(yǎng)。九、師資隊(duì)伍建設(shè)1.勞動(dòng)課教師應(yīng)具備扎實(shí)的勞動(dòng)專業(yè)知識和技能，熟悉勞動(dòng)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，掌握多種教學(xué)方法和手段。2.加強(qiáng)對勞動(dòng)課教師的培訓(xùn)，定期組織教師參加勞動(dòng)教育培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。3.鼓勵(lì)勞動(dòng)課教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，積極探索適合小學(xué)生特點(diǎn)的勞動(dòng)教學(xué)模式和方法，不斷提高勞動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。4.為勞動(dòng)課教師提供必要的工作條件和支持，如教學(xué)設(shè)備、實(shí)踐場地等，保障勞動(dòng)教學(xué)工作的順利開展。十、教材編寫與選用1.教材編寫要依據(jù)本大綱的要求，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，注重教材內(nèi)容的科學(xué)性、趣味性、實(shí)用性和系統(tǒng)性。2.教材內(nèi)容要涵蓋自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、手工制作、種植與養(yǎng)殖等方面，突出勞動(dòng)技能的培養(yǎng)和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。3.教材編寫要圖文并茂，形式多樣，配有豐富的圖片、實(shí)物圖、操作示意圖等，便于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。4.學(xué)校要選用經(jīng)教育行政部門審定通過的教材，確保