京改版九年級化學(xué)上冊：5.2-物質(zhì)組成的表示——化學(xué)式--教案?一、教學(xué)目標1.知識與技能目標理解化學(xué)式的概念，掌握化學(xué)式的意義。能根據(jù)物質(zhì)的組成書寫單質(zhì)和簡單化合物的化學(xué)式。了解化學(xué)式周圍數(shù)字的含義。2.過程與方法目標通過對化學(xué)式意義的探究，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和歸納總結(jié)能力。經(jīng)歷書寫化學(xué)式的過程，提高學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實事求是的精神。通過化學(xué)式的學(xué)習(xí)，體會化學(xué)用語的簡潔美和科學(xué)價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點化學(xué)式的概念、意義及書寫。化學(xué)式周圍數(shù)字的含義。2.教學(xué)難點理解化學(xué)式表示的宏觀和微觀意義。化合物化學(xué)式的書寫方法及規(guī)律。三、教學(xué)方法講授法、討論法、練習(xí)法相結(jié)合四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.展示一些常見物質(zhì)的圖片，如氧氣（O?）、二氧化碳（CO?）、水（H?O）、氯化鈉（NaCl）等，讓學(xué)生觀察圖片下方標注的化學(xué)符號。2.提問：同學(xué)們，你們認識這些符號嗎？它們代表了什么物質(zhì)？這些符號就是我們今天要學(xué)習(xí)的化學(xué)式，它能簡潔明了地表示物質(zhì)的組成。那么化學(xué)式是如何書寫的？又有什么意義呢？今天我們就來深入探究物質(zhì)組成的表示化學(xué)式。（二）講授新課（30分鐘）1.化學(xué)式的概念（5分鐘）講解：用元素符號和數(shù)字的組合來表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。例如，氧氣的化學(xué)式是O?，二氧化碳的化學(xué)式是CO?等。強調(diào)：每種純凈物都有固定的組成，所以每種純凈物都有唯一的化學(xué)式。混合物沒有固定的組成，也就沒有化學(xué)式。2.化學(xué)式的意義（15分鐘）以水的化學(xué)式H?O為例，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和微觀兩個角度探究化學(xué)式的意義。宏觀意義：表示一種物質(zhì)，即水。表示該物質(zhì)由哪些元素組成，水由氫元素和氧元素組成。微觀意義：表示該物質(zhì)的一個分子，即一個水分子。表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成，一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成。總結(jié)化學(xué)式的意義：宏觀：表示一種物質(zhì)。表示該物質(zhì)的元素組成。微觀：表示該物質(zhì)的一個分子。表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成。課堂練習(xí)：給出一些化學(xué)式，如Fe、P?O?、SO?等，讓學(xué)生說出它們表示的意義。讓學(xué)生根據(jù)所給的意義，寫出對應(yīng)的化學(xué)式。例如，一種由碳元素和氧元素組成的化合物，其一個分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成。3.化學(xué)式的書寫（10分鐘）單質(zhì)化學(xué)式的書寫：講解：由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，用元素符號直接表示其化學(xué)式。例如，鐵（Fe）、銅（Cu）、氦氣（He）等。由分子構(gòu)成的單質(zhì)，在元素符號右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字。例如，氧氣（O?）、氮氣（N?）、氫氣（H?）等。強調(diào)：書寫單質(zhì)化學(xué)式時，要注意一些特殊情況，如臭氧的化學(xué)式是O?。化合物化學(xué)式的書寫：講解：書寫化合物化學(xué)式的一般步驟：確定組成化合物的元素。確定元素的排列順序。一般正價元素在前，負價元素在后。確定各元素原子的數(shù)目比。以氯化鈉為例，說明化合物化學(xué)式的書寫方法：組成氯化鈉的元素是鈉（Na）和氯（Cl）。鈉顯+1價，氯顯1價，根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零的原則，它們的原子個數(shù)比為1:1，所以氯化鈉的化學(xué)式為NaCl。課堂練習(xí)：寫出氧化鎂、二氧化碳、五氧化二磷等化合物的化學(xué)式。（三）深入探究（10分鐘）1.化學(xué)式周圍數(shù)字的含義講解：化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)。例如，2H?O中的"2"表示兩個水分子。化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中該原子的個數(shù)。例如，H?O中的"2"表示一個水分子中含有兩個氫原子。元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)。例如，Mg2?中的"2+"表示一個鎂離子帶兩個單位正電荷。元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價。例如，$\overset{+2}{Mg}O$中的"+2"表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價。課堂練習(xí)：解釋3CO?中數(shù)字"3"和"2"的含義。寫出硫酸根離子（$SO_4^{2}$）中數(shù)字"2"的含義及硫酸鎂中鎂元素顯+2價的表示方法。2.根據(jù)化合價書寫化學(xué)式的方法（拓展）講解：根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零的原則，可以通過化合價來書寫化學(xué)式。以氧化鋁為例，說明具體方法：寫出組成化合物的元素符號，一般正價在前，負價在后，即AlO。標上元素的化合價，$\overset{+3}{Al}$$\overset{2}{O}$。求出正負化合價絕對值的最小公倍數(shù)，$3×2=6$。計算各元素的原子個數(shù)：鋁原子個數(shù)：$6÷3=2$氧原子個數(shù)：$6÷2=3$將原子個數(shù)寫在相應(yīng)元素符號的右下角，得到氧化鋁的化學(xué)式Al?O?。課堂練習(xí)：根據(jù)化合價寫出硫化鉀、氯化亞鐵等化合物的化學(xué)式。（四）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括化學(xué)式的概念、意義、書寫方法以及化學(xué)式周圍數(shù)字的含義。2.請學(xué)生回答以下問題：什么是化學(xué)式？化學(xué)式有哪些意義？單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法是什么？化學(xué)式周圍數(shù)字分別表示什么含義？3.教師對學(xué)生的回答進行補充和完善，總結(jié)本節(jié)課的重點知識，強調(diào)化學(xué)式在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。（五）課堂練習(xí)（10分鐘）1.下列關(guān)于化學(xué)式意義的說法正確的是（）A.H?只表示氫氣B.2H?O表示兩個水分子C.CO?表示二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成D.SO?中數(shù)字"2"表示二氧化硫中含有兩個氧元素2.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氮氣______氧化鎂______氯化鐵______碳酸鈉______3.解釋下列化學(xué)式中數(shù)字的含義：5H?：____________________2Ca2?：____________________$\overset{+5}{P_2}O_5$：____________________（六）布置作業(yè)（5分鐘）1.書面作業(yè)：完成課本上相關(guān)的練習(xí)題。寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氫氣、氧氣、一氧化碳、碳酸鈣、氫氧化鈣、硫酸鋅。解釋下列化學(xué)式中數(shù)字的含義：4SO?、2Fe3?、$\overset{1}{Cl}$。2.拓展作業(yè)：查閱資料，了解一些常見物質(zhì)化學(xué)式的由來和歷史背景，下節(jié)課進行分享。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對化學(xué)式的概念、意義、書寫方法及化學(xué)式周圍數(shù)字的含義有了初步的了解和掌握。在教學(xué)過程中，通過展示圖片、舉例說明、課堂練