高等職業教育專科專業教學標準（2025版）高等職業教育專科專業教學標準2025版中華人民共和國教育部高等職業教育專科專業教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9文化產業經營與管理專業教學標準（高等職業教育專科）概述為適應科技發展、技術進步對行業生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應文化活動策劃、全媒體運營等崗位（群）的新要求，不斷滿足文化行業高質量發展對高素質技能人才的需求，推動職業教育專業升級和數字化改造，提高人才培養質量，遵循推進現代職業教育高質量發展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業教學直接決定高素質技能人才培養的質量，專業教學標準是開展專業教學的基本依據。本標準是全國高等職業教育專科文化產業經營與管理專業教學的基本標準，學校應結合區域/行業實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校文化產業經營與管理專業人才培養方案，鼓勵高于本標準辦出特色。專業名稱（專業代碼）文化產業經營與管理（550402）入學基本要求中等職業學校畢業、普通高級中學畢業或具備同等學力基本修業年限三年職業面向所屬專業大類（代碼）文化藝術大類（55）所屬專業類（代碼）文化服務類（5504）對應行業（代碼）文化藝術業（88、娛樂業（90、互聯網和相關服務（64）主要職業類別（代碼）文化經紀人（4-13-01-04S（4-13-01-05、其他文化和教育服務人員（4-13-99）主要崗位（群）或技術領域文化經紀、文化活動策劃、文化產品營銷、全媒體運營……職業類證書演出經紀人員資格、新媒體運營……培養目標本專業培養能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、科學素養、數字素養、職業道德、創新意識，愛崗高等職業教育專科專業教學標準（2025版）敬業的職業精神和精益求精的工匠精神，較強的就業創業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，具備職業綜合素質和行動能力，面向文化藝術業、娛樂業、互聯網和相關服務行業的文化經紀人、全媒體運營師以及其他文化和教育服務人員等職業，能夠從事文化經紀、文化活動策劃、文化產品營銷、全媒體運營等工作的高技能人才。培養規格本專業學生應在系統學習本專業知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業核心技術技能，實現德智體美勞全面發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業學習和可持續發展必備的語文、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養與科學素養，具備職業生涯規劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業加以運用；（5）掌握文化市場營銷、文化資源開發、文化創意等方面的專業基礎理論知識；（6）熟悉國家演出市場政策法規，掌握藝術生產和演出活動流程與操作規范，具有開展經紀業務、演出經營與管理的基本能力；（7）熟悉國家藝術品經營法規，具備一定的藝術品鑒賞知識，掌握藝術品簽約代理、展覽展示、拍賣銷售業務流程與操作規范，具有開展藝術品代理與經營業務的基本能力；（8）掌握各類策劃文案寫作方法，具有策劃與組織各類線下、線上文化、展演、娛樂、節慶活動的基本能力；（9）掌握新媒體數據分析的基本方法，具有編制各類數據分析報告，并精準調整媒體分發渠道、策略和動作的能力；（10）掌握新媒體音頻、視頻、圖像、文案的創作方法，具有根據運營策略對新媒體傳播信息進行策劃和制作的能力；（11）掌握媒體用戶運營、產品運營、平臺運營的核心技巧，具有新媒體運營的基本能力；（12）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業數字化和智能化發展需求的數字技能；（13）具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（14）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養成良好的運動習慣、衛生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（15）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養、審美能力，形成至少1項藝術特長或高等職業教育專科專業教學標準（2025版）愛好；（16）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業職業發展相適應的勞動素養，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業課程。公共基礎課程按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優秀傳統文化、語文、外語、國家安全教育、信息技術、職業發展與就業指導、創新創業教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業課程學校應結合區域/計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數字化轉型。有條件的專業，可結合教學實際，探索創新課程體系。（1）專業基礎課程主要包括：文化產業概論、演出市場政策法規、文化資源開發與利用、文化經紀理論與實務、文化創意理論與實務、藝術概論等領域的內容。（2）專業核心課程專業核心課程主要教學內容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1文案策劃與寫作①完成企業品牌文案、產品文案、項目文案的創意和撰寫。②制訂媒體投放計劃，完成傳播文案的創意與撰寫①掌握文案策劃的基礎理論。②通過文案寫作訓練，掌握創意類、編輯類、策劃類文案的寫作特色與方法，能夠撰寫各類策劃文案高等職業教育專科專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求2演出經紀實務①完成觀眾群體的類型及分布分析，選擇演出項目，進行談判、簽約等演出經紀事務。②進行演出項目成本核算與風險以及布置現場演出活動安保工作，處理演員和演出活動中的突發事件等演出經營管理活動。③判斷演員的潛質和發展前景，完成簽約演員的培訓、包裝、簽約、推廣等業務，制訂演員職業規劃等藝人經紀事務①掌握演出市場基礎知識。②掌握演出經紀、演出制作、演出市場營銷、演出合同、藝人經紀等業務流程與操作規范。③通過項目實踐，能夠完成基本的演出經紀事務3藝術品鑒賞與經營運用藝術品鑒賞和中外美術史等知識，分析和預測市場變化，簽約代理藝術品的展覽展示和拍賣、銷售①掌握書畫、工藝美術品的鑒賞與收藏基礎知識。②熟悉藝術品經營法規以及藝術品簽約代理、展覽展示、拍賣銷售等業務流程與操作規范。③通過項目實踐，形成開展藝術品代理與經營業務的基本能力4文化活動策劃與組織根據活動目標，策劃、組織、實施①了解各類文化活動的基本知識與基本情況。②能夠撰寫各類文化活動市場調研報告。③通過項目實踐，能夠策劃、執行各類線上、線下文化活動，具有危機與風險管理、人力資源管理、賬務管理、物料管理以及后勤保障的能力5新媒體運營數據分析和應用采集相關數據，根據實時數據分析、監控情況，精準調整媒體分發的渠道、策略和動作①掌握新媒體數據分析的基本步驟、數據挖掘方法。②掌握各類數據分析報告的作用與編制方法，能夠進行數據加工與處理、數據分析及總結高等職業教育專科專業教學標準（2025版）續表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求6新媒體內容創意制作根據項目的新媒體運營策略，負責對文字、聲音、影像、動畫、網頁等信息內容進行策劃和加工，使其成為適用于傳播的信息載體①掌握新媒體常見音頻、視頻、圖像、文案等內容創作的方法。②通過項目實踐，能夠進行新媒體內容的創意制作7文化市場營銷①進行文化市場調研、營銷環境分析、文化消費行為分析，確定目標市場。②制訂產品策略，以及價格策略、分銷策略、促銷策略①了解文化市場營銷的一般規律。②掌握文化市場營銷策劃的流程、文化產品的營銷策略。③通過項目實踐，能夠進行文化市場調研，制訂營銷策略（3）專業拓展課程主要包括：舞臺藝術基礎、表演藝術鑒賞、創意思維訓練、人際溝通與談判技巧、文化遺產保護與管理、文化會展設計與管理、文化產業商業模式、項目預決算、文創產品開發與運營、直播運營實務等領域的內容。實踐性教學環節實踐性教學應貫穿于人才培養全過程。實踐性教學主要包括實習實訓、畢業設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內外進行演藝經紀與演出管理、藝術品代理與經營、文化活動策劃與組織、新媒體內容制作與運營等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。（2）實習在文化藝術業、娛樂業、互聯網和相關服務行業的藝術院團、演藝企業、藝術品投資與經營企業、文化傳播與創意企業、互聯網文化娛樂平臺運營企業、文化產業園區等單位進行加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養規律，結合企業生產周期，優化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和相關專業崗位實習標準要求。相關要求學校應充分發揮思政課程和各類課程的育人功能。發揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養（含典型案例事故分析高等職業教育專科專業教學標準（2025版）（活動，并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。8.2 學時安排總學時一般為2600學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構學生數與本專業專任教師數比例不高于25∶1，“雙師型”教師占專業課教師數比例一般不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優質人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制。專業帶頭人原則上應具有本專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外文化藝術、娛樂、互聯網和相關服務行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，主持專業建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業改革發展中起引領作用。專任教師具有高校教師資格；原則上具有文化產業管理、藝術管理、市場營銷、工商管理、數字經濟學、新媒體技術、網絡與新媒體、新媒體藝術等相關專業本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發展前沿，開展技術研發與社會服務；專業教師每年至少1個月在企業或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。兼職教師主要從本專業相關行業企業的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業技術職務（職稱）或高級工及以上職業技能等級，了解教育教學規律，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等專業教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠、非物質文化遺產代表性傳承人等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。高等職業教育專科專業教學標準（2025版）教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實訓室和實習實訓基地。專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規章制度齊全，確保能夠順利開展演出演藝經紀與演出管理、藝術品代理與經營、文化活動策劃與組織、新媒體內容制作與運營等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）演藝場所實訓室配備燈光、音響等設備設施，用于演出項目管理、文化活動策劃與組織等實訓教學。（2）美術展館實訓室配備展臺、展柜、燈光、拼接屏、顯示屏等設備設施，用于藝術品展覽與銷售等實訓教學。（3）互聯網文化娛樂平臺運營實訓室營、平臺運營等實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立穩定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供文化經紀、文化活動策劃、全媒體運營等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益。高等職業教育專科專業教學標準（2025版）教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家優秀教材。專業課程教材應體現本行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：文化產業經濟類、文化產業營銷與管理類、文化經紀類、文化活動策劃與管理類、新媒體運營類、新媒體內容創意制作類、文案寫作類圖書，以及相關學術期刊等。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。數字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件等專業教學資源庫。教學資料庫種類豐富、形式多樣，可聽、可視、可練