譯林小學英語4A-unit4教案?一、教學目標1.知識目標學生能夠正確聽說讀寫單詞：hobby,make,model,ship,card,also,idea,ice,hole,paper,bottle。學生能夠理解并運用句型：What'syourhobby?Myhobbyis...Ilike...She/Helikes...2.能力目標培養學生用英語詢問他人愛好及表達自己愛好的能力。提高學生的英語口語表達能力和聽力理解能力。3.情感目標激發學生對英語學習的興趣，培養學生積極參與課堂活動的意識。通過交流愛好，增進學生之間的了解和友誼，培養學生分享的意識。二、教學重難點1.教學重點掌握重點單詞和句型的正確發音和用法。能夠運用句型詢問他人愛好并表達自己的愛好。2.教學難點hobby,also等單詞的發音。用第三人稱單數形式正確表達他人的愛好，如She/Helikes...三、教學方法情景教學法、任務驅動法、小組合作學習法四、教學過程（一）Warmup/Revision（5分鐘）1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,teacher.2.FreetalkT:Howareyoutoday?Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?T:I'mfinetoo.Whatdidyoudolastweekend?引導學生用英語簡單描述上周末做的事情，如IwatchedTV.Iplayedfootball.等。（二）Presentation（15分鐘）1.呈現hobbyT:（拿出一些學生可能感興趣的物品，如模型飛機、卡片等）Look,Ihavesomeinterestingthings.DoyouwanttoknowwhatIliketodowiththem?Ilikemakingmodelplanes.Makingmodelplanesismyhobby.（板書hobby，并帶讀）讓學生跟讀幾遍，然后請個別學生模仿說句子。提問學生：What'syourhobby?引導學生嘗試回答，教師給予幫助和糾正。2.學習make及相關短語T:（指著模型飛機）Imadethismodelplane.make在這里是"制作"的意思。（板書make，并帶讀）呈現更多制作相關的短語，如makeacard（制作一張卡片），makeaship（制作一艘船），通過圖片或實物展示幫助學生理解。讓學生用makea...造句，如Icanmakeacard.3.學習model,ship,card分別拿出模型、船和卡片的實物或圖片，教授單詞model,ship,card。（板書并帶讀）進行單詞的拼寫練習，可以讓學生在練習本上寫一寫，然后同桌互相檢查。4.呈現alsoT:Ilikemakingmodelplanes.Ialsolikemakingcards.（板書also，并解釋其意為"也"）舉例：Helikesreading.Healsolikesdrawing.讓學生模仿造句。5.學習ideaT:（提出一個活動建議）Let'smakeamodelshiptogether.Doyouhaveanyideas?（板書idea，帶讀）解釋idea就是"主意，想法"的意思，引導學生用Whatagoodidea!來回應別人的建議。6.學習ice,hole,paper,bottle利用多媒體展示冰、洞、紙、瓶子的圖片，教授單詞ice,hole,paper,bottle。（板書并帶讀）可以通過一些簡單的動作或小游戲幫助學生記憶單詞，如模仿滑冰動作學ice，用手指戳洞學hole等。（三）Practice（15分鐘）1.單詞朗讀比賽將學生分成小組，每組輪流朗讀單詞，讀得又快又準的小組加分。2.句型練習Pairwork學生兩兩一組，用What'syourhobby?Myhobbyis...進行對話練習。鼓勵學生盡量多說一些不同的愛好。請幾組學生上臺展示對話，教師給予評價和指導。Groupwork小組內交流各自的愛好，然后推選一名代表向全班匯報小組內同學的愛好，如Wehavedifferenthobbies.Tomlikesmakingmodelships.Lilylikesmakingcards.等。（四）Presentationofthirdpersonsingularform（10分鐘）1.呈現She/Helikes...T:（展示一張男孩的圖片）Lookatthisboy.HisnameisTom.What'shishobby?引導學生觀察圖片并猜測。T:Yes,helikesmakingmodelplanes.Helikesmakingmodelplanes.（板書，強調第三人稱單數形式likes）同樣的方法呈現Shelikes...（展示女孩圖片）讓學生比較Ilike...和She/Helikes...的不同，總結第三人稱單數形式的變化規則（一般在動詞后加s）。2.練習給出一些動詞，如play,read,write等，讓學生用She/Helikes...造句。例如：Shelikesplayingfootball.Helikesreadingbooks.（五）Consolidationandextension（10分鐘）1.完成課本上的相關練習題，如填空、選擇等，鞏固所學單詞和句型。2.讓學生制作一張關于自己愛好的手抄報，下節課展示并分享。（六）Summary（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的重點單詞和句型。2.請學生說一說自己本節課的收獲。（七）Homework1.背誦本節課所學的單詞和重點句型。2.用英語和家人交流自己及家人的愛好，至少說五句話。五、教學反思通過本節課的教學，學生對詢問和表達愛好的英語句型有了較好的掌握，大部分學生能夠積極參與課堂活