幼兒園計劃制度?一、制度總則1.目的：為了規范幼兒園的各項管理工作，確保教育教學活動的順利開展，提高幼兒園的教育質量和服務水平，特制定本計劃制度。2.適用范圍：本制度適用于幼兒園全體教職工及在園幼兒。3.制定原則：遵循幼兒身心發展規律，以促進幼兒全面發展為宗旨，結合國家教育方針和相關法律法規，制定科學合理、切實可行的計劃和制度。二、工作計劃制定與實施學期工作計劃1.制定時間：每學期開學前兩周內，由園長組織各部門負責人共同制定本學期工作計劃。2.內容框架教育教學計劃課程設置：依據《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發展指南》，結合本園實際情況，制定健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域的課程計劃，明確各領域的教學目標、內容、方法和評估方式。教學活動安排：包括集體教學活動、區域活動、戶外活動等的時間安排和具體內容，確保各類活動相互配合，促進幼兒全面發展。師資培訓計劃：根據教師的專業發展需求，制定本學期的師資培訓計劃，涵蓋教育教學理論、實踐技能、師德師風等方面的培訓內容和方式，提高教師的專業素養。保育工作計劃衛生保健：制定幼兒每日衛生消毒制度、疾病預防控制措施、營養膳食計劃等，確保幼兒在園的健康和安全。生活護理：明確幼兒一日生活各環節的護理要求，如進餐、午睡、如廁等，培養幼兒良好的生活習慣和自理能力。后勤工作計劃設施設備管理：制定幼兒園設施設備的維護、維修計劃，確保各類設施設備的正常運行，為教育教學提供保障。物資采購與管理：根據教育教學和后勤服務的需求，制定物資采購計劃，規范物資采購流程，加強物資的庫存管理和使用監督。安全管理：建立健全安全管理制度，制定安全工作計劃，包括安全教育、安全檢查、突發事件應急處理等內容，確保幼兒在園的人身安全。家園共育計劃家長工作安排：制定家長會、家長開放日、親子活動等家長工作的計劃和內容，加強與家長的溝通與合作，共同促進幼兒成長。家園聯系渠道：明確家園溝通的方式和頻率，如家長微信群、家園聯系手冊、電話溝通等，及時向家長反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家表現。3.審批與公示：學期工作計劃制定完成后，經園長辦公會審議通過，在園內進行公示，接受全體教職工和家長的監督。月工作計劃1.制定時間：每月末，各部門根據學期工作計劃，結合本月實際情況，制定下一月的工作計劃。2.內容要求：月工作計劃要具體、詳細，明確各項工作的責任人、工作時間節點和質量標準，確保學期工作計劃能夠有序推進。3.審核與備案：月工作計劃經部門負責人審核后，報園長備案。周工作計劃1.制定時間：每周五，教師根據月工作計劃和班級實際情況，制定下周的工作計劃。2.內容框架教育教學活動：詳細安排下周的集體教學活動、區域活動、戶外活動等內容，包括活動目標、準備材料、活動過程等。保育工作：明確下周幼兒生活護理的重點和注意事項，如特殊幼兒的照顧、季節變化時的護理等。家園共育：計劃下周與家長溝通的主要內容和方式，如反饋幼兒本周表現、安排家長配合的工作等。3.審批與執行：周工作計劃經班主任審核后，報年級組長審批。教師要嚴格按照周工作計劃組織開展各項活動，確保教育教學工作的有序進行。計劃執行與調整1.執行要求：全體教職工要嚴格按照工作計劃開展工作，確保各項工作任務按時、按質完成。各部門負責人要加強對工作計劃執行情況的監督和檢查，及時發現問題并督促整改。2.調整原則：在工作計劃執行過程中，如遇特殊情況需要調整計劃，應遵循以下原則：必要性原則：調整計劃應基于客觀實際情況，確有必要調整時方可進行。可行性原則：調整后的計劃應具有可操作性，能夠在現有條件下順利實施。溝通協調原則：調整計劃前，應與相關部門和人員進行充分溝通協調，確保調整后的計劃得到各方認可和支持。3.調整程序：如需調整工作計劃，由相關部門或個人提出書面申請，說明調整的原因、內容和建議，經園長辦公會研究批準后實施。調整后的工作計劃要及時通知相關人員，并做好記錄。三、教育教學管理制度課程管理1.課程設置：依據國家和地方有關規定，結合幼兒園實際情況，科學合理地設置課程。課程內容要注重綜合性、趣味性、活動性，符合幼兒身心發展特點和認知規律。2.教材選用：教材選用要遵循擇優原則，選用經教育行政部門審定通過的正規教材。同時，鼓勵教師根據教學實際和幼兒需求，開發和利用園本課程資源，豐富教學內容。3.課程實施教學計劃執行：教師要嚴格按照教學計劃組織教學活動，不得隨意增減教學內容和課時。教學方法運用：倡導多樣化的教學方法，如游戲教學、情境教學、探究式教學等，激發幼兒的學習興趣和主動性。教學活動組織：教學活動要注重師生互動、生生互動，營造積極活躍的課堂氛圍。教師要關注幼兒的個體差異，因材施教，滿足不同幼兒的學習需求。4.課程評價評價方式：建立多元化的課程評價體系，采用教師自評、互評、幼兒評價、家長評價等多種方式，全面、客觀地評價課程實施效果。評價內容：評價內容包括課程目標達成情況、教學內容質量、教學方法運用、幼兒學習興趣和參與度、教師教學能力提升等方面。結果運用：根據課程評價結果，總結經驗教訓，及時調整和改進課程設置與教學方法，不斷提高課程質量。教學常規管理1.備課管理備課要求：教師要認真備課，做到學期有計劃、單元有安排、課時有教案。教案要包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內容，體現教學的科學性、合理性和創新性。備課檢查：定期開展備課檢查，檢查內容包括教案的完整性、規范性、實用性等。檢查結果要及時反饋給教師，對存在問題的教案要督促教師進行修改完善。2.上課管理課堂紀律：教師要嚴格遵守課堂紀律，按時上下課，不得隨意停課、調課。在課堂上要注重培養幼兒良好的學習習慣和行為規范，維護課堂秩序。教學行為：教師要儀表端莊、教態親切自然，語言規范、生動形象，教學過程要緊湊有序、環節銜接自然。要充分運用現代教育技術手段輔助教學，提高教學效果。課堂評價：建立課堂教學評價機制，定期對教師的課堂教學進行評價。評價內容包括教學目標達成情況、教學內容組織、教學方法運用、師生互動、教學效果等方面。評價結果作為教師績效考核的重要依據。3.作業與輔導管理作業布置：根據教學內容和幼兒實際情況，適量布置作業。作業形式要多樣化，注重趣味性和實踐性，避免機械重復。作業批改：教師要認真批改作業，及時反饋作業情況，對幼兒的作業問題要進行個別輔導。個別輔導：關注幼兒的個體差異，對學習困難或有特殊需求的幼兒進行有針對性的個別輔導。輔導要注重方法，激發幼兒的學習興趣，幫助幼兒克服學習困難。教研活動管理1.教研計劃制定：每學期初，教研組長要根據幼兒園教育教學工作重點和教師專業發展需求，制定教研計劃。教研計劃要明確教研主題、內容、方式、時間安排等，確保教研活動有序開展。2.教研活動組織活動形式：教研活動形式多樣，包括專題講座、教學觀摩、案例分析、小組研討、經驗交流等。要根據教研主題和內容選擇合適的活動形式，提高教研活動的實效性。參與人員：全體教師要積極參與教研活動，鼓勵教師結合教學實踐提出問題、分享經驗、參與討論。教研活動要注重發揮骨干教師的引領作用，帶動全體教師共同提高。3.教研成果管理成果形式：教研成果包括教學論文、教學設計、教學反思、教學案例、課題研究報告等。教師要積極總結教研經驗，形成教研成果。成果推廣：對優秀的教研成果要進行推廣應用，通過園內交流、展示等方式，促進全體教師共同學習和提高。同時，鼓勵教師將教研成果在更高層次的教育教學刊物上發表或參加各類教育教學評選活動。四、保育工作制度衛生保健制度1.環境衛生管理清潔消毒：建立健全環境衛生清潔消毒制度，每日對教室、寢室、活動室、衛生間等場所進行清潔消毒，每周進行一次全面的衛生大掃除。消毒用品要符合國家相關標準，嚴格按照規定的濃度和方法進行配制和使用。通風換氣：保證室內空氣流通，每日定時開窗通風，每次通風時間不少于30分鐘。在寒冷季節或使用空調時，也要注意適當通風。2.個人衛生管理幼兒衛生：培養幼兒良好的個人衛生習慣，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等。每天對幼兒進行晨檢、午檢，檢查幼兒的身體狀況，發現異常情況及時處理。教職工衛生：教職工要保持良好的個人衛生習慣，上班前要做好個人清潔衛生，工作時要穿戴清潔的工作服、工作帽。3.疾病防控管理預防接種：協助衛生防疫部門做好幼兒的預防接種工作，確保幼兒按時接種各類疫苗。疾病監測：加強對幼兒的疾病監測，每日觀察幼兒的精神狀態、食欲、睡眠等情況，發現幼兒有發熱、咳嗽、腹瀉等癥狀時，要及時隔離并通知家長，送醫診治。疫情防控：制定疫情防控應急預案，在傳染病高發季節或發生疫情時，嚴格按照防控要求做好各項防控措施，如體溫檢測、消毒隔離、疫情報告等，防止疫情在園內傳播。生活護理制度1.一日生活安排作息時間：根據幼兒的年齡特點和身心發展需求，制定科學合理的作息時間。保證幼兒每天有充足的睡眠、戶外活動時間和進餐時間，促進幼兒身心健康發展。生活環節：認真組織幼兒的一日生活各環節，如起床、洗漱、進餐、午睡、如廁、游戲等。在每個環節中，要關注幼兒的需求，給予適當的指導和幫助，培養幼兒良好的生活習慣和自理能力。2.飲食管理營養膳食：制定合理的營養膳食計劃，根據幼兒的年齡特點和營養需求，科學搭配食物，保證幼兒攝入均衡的營養。每周制定食譜并向家長公示，接受家長監督。進餐護理：培養幼兒良好的進餐習慣，如定時進餐、不挑食、不偏食等。進餐時要關注幼兒的進食情況，鼓勵幼兒獨立進餐，對需要幫助的幼兒要給予耐心的指導和協助。飲水管理：保證幼兒充足的飲水，每天為幼兒提供適量的飲用水。鼓勵幼兒主動飲水，培養幼兒良好的飲水習慣。3.午睡管理睡眠環境：為幼兒創造安靜、舒適、整潔的午睡環境，保持室內溫度適宜，光線柔和。午睡床鋪要整潔、衛生，定期清洗消毒。午睡護理：睡前要幫助幼兒做好個人衛生，檢查幼兒的衣袋、床鋪等，防止異物進入幼兒口鼻。午睡過程中要定時巡視，觀察幼兒的睡眠情況，及時發現并處理幼兒的異常情況。五、后勤管理制度設施設備管理制度1.設施設備采購需求調研：每學期末，各部門根據教育教學和后勤服務的需求，提出設施設備采購申請。采購申請要詳細說明采購物品的名稱、規格、數量、用途等，經園長辦公會研究批準后實施。采購流程：嚴格按照政府采購相關規定和幼兒園采購制度進行采購。采購過程要公開、公平、公正，選擇信譽良好、質量可靠的供應商。采購合同要明確雙方的權利和義務，確保采購物品的質量和售后服務。2.設施設備登記：設施設備采購入庫后，要及時進行登記，建立設施設備臺賬。臺賬內容包括設備名稱、型號、規格、數量、購置時間、使用部門等信息，便于管理和查詢。3.設施設備維護定期檢查：制定設施設備定期檢查制度，定期對設施設備進行檢查、維護和保養。檢查內容包括設備的運行狀況、安全性能、外觀等方面，及時發現并排除設備故障和安全隱患。維修保養：對檢查中發現的問題要及時進行維修保養。對于小型維修，由后勤人員自行處理；對于大型維修或專業性較強的維修，要聯系專業維修人員進行維修。維修保養記錄要詳細、準確，并存檔備查。4.設施設備報廢：設施設備因損壞嚴重無法修復或已達到使用年限等原因需要報廢時，由使用部門提出報廢申請，經后勤部門審核、園長批準后，按照相關規定進行報廢處理。報廢設備要及時清理，妥善處置。物資采購與管理制度1.物資采購計劃：每學期末，各部門根據下學期教育教學和后勤服務的需求，制定物資采購計劃。采購計劃要詳細列出采購物品的名稱、規格、數量、預算等信息，經園長辦公會研究批準后實施。2.采購流程：物資采購要嚴格按照審批后的采購計劃進行。采購人員要選擇正規的供應商，簽訂采購合同，確保物資的質量和供應及時性。采購過程要遵循詢價、比價、議價等程序，降低采購成本。3.物資驗收：物資采購到貨后，要及時組織驗收。驗收人員要按照采購合同和相關標準對物資的數量、質量、規格等進行認真核對，確保物資符合要求。驗收合格的物資要及時入庫，驗收不合格的物資要及時與供應商聯系退換貨。4.物資庫存管理：建立物資庫存管理制度，對入庫物資進行分類存放、標識清晰。定期對物資進行盤點，確保賬物相符。物資庫存要保持合理水平，避免積壓或缺貨。5.物資領用：制定物資領用制度，明確物資領用的流程和審批權限。各部門和班級需要領用物資時，要填寫物資領用申請表，經部門負責人或班主任簽字后，到后勤部門領取。后勤人員要按照申請表發放物資，并做好記錄。安全管理制度1.安全工作責任制：建立健全安全工作責任制，明確各部門和人員的安全工作職責。園長是幼兒園安全工作的第一責任人，各部門負責人和教師是本部門和班級安全工作的直接責任人，要層層簽訂安全責任書，確保安全工作責任落實到每一個人。2.安全教育教育內容：將安全教育納入幼兒園教育教學計劃，定期開展安全教育活動。安全教育內容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防拐騙安全、防自然災害安全等方面。教育方式：采用多種形式開展安全教育，如課堂教學、主題活動、演練、游戲等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。同時，通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳安全教育知識，引導家長共同做好幼兒的安全教育工作。3.安全檢查定期檢查：制定安全檢查制度，定期對幼兒園的設施設備、消防器材、電器設備、食品衛生等進行安全檢查。檢查要做到全面、細致、不留死角，及時發現并排除安全隱患。