Unit2I'llhelptocleanupthecitypark.SectionB2a~2e教學設計-2024-2025學年人教版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析同學們，今天我們要一起走進《Unit2I'llhelptocleanupthecitypark》這一單元。在這里，我們不僅會學到如何用英語表達幫助社區、保護環境的理念，還能通過SectionB2a~2e這部分內容，深入了解不同的環保活動以及如何積極參與。這可是我們人教版八年級英語下冊中非常實用的一課哦！???二、核心素養目標我們的目標是培養同學們的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過本節課的學習，學生將能夠運用英語描述環保活動，增強跨文化交際意識，提升在真實語境中解決問題的能力，并激發他們參與社區服務的積極性。同時，我們希望同學們在合作學習中培養團隊精神和批判性思維。三、教學難點與重點1.教學重點

-重點一：正確運用過去時態描述過去的環保活動。

例如，學習如何在句子中使用“helped”和“cleanedup”等動詞過去式，如："Ihelpedtocleanuptheparklastweek."

-重點二：掌握表達意愿和承諾的句型結構。

如：“I'llhelptoplanttrees”和“I'llmakesuretheparkisclean”等，強調學生對未來行為的承諾。

-重點三：學習如何用英語進行簡單的環境問題討論。

例如，討論如何減少垃圾、節約用水等，并能夠用英語提出自己的觀點。

2.教學難點

-難點一：過去時態的準確使用。

對于一些學生來說，正確區分和運用現在時、過去時和將來時是一個難點。教師可以通過實例分析和角色扮演來幫助學生理解和練習。

-難點二：理解并表達復雜的環保概念。

環保概念往往涉及抽象的思維方式，如“carbonfootprint”或“sustainabledevelopment”，教師需通過圖表、故事和視頻等多媒體資源幫助學生理解。

-難點三：在小組活動中有效溝通和合作。

學生需要學會如何傾聽、表達和協調，教師可以通過設置明確的角色分工和溝通規則來幫助學生克服這一難點。四、教學資源準備1.教材：人教版八年級英語下冊，確保每位學生都有課本和活動手冊。

2.輔助材料：收集與城市公園清潔相關的圖片，制作時間軸圖表展示環保活動，準備關于環保行動的視頻片段。

3.實驗器材：準備垃圾分類標簽和回收箱模型，用于模擬垃圾處理過程。

4.教室布置：創建小組討論區，安排實驗操作臺，確保教室環境整潔有序，便于學生活動和互動。五、教學過程設計**總用時：45分鐘**

###導入環節（5分鐘）

**用時：5分鐘**

1.**情境創設**：播放一段城市公園環境臟亂差的視頻，引發學生思考。

-**學生活動**：觀看視頻，思考視頻中存在的問題。

2.**提出問題**：引導學生思考如何改善公園環境，引出主題。

-**教師提問**：“Whatproblemsdoyouseeinthevideo?Howcanwemaketheparkcleanerandmorebeautiful?”

3.**引入新課**：簡要介紹本節課的學習內容，激發學習興趣。

-**教師總結**：“Today,wewilllearnabouthowtohelpcleanupthecityparkandmakeourenvironmentbetter.Let'sstartwithSectionB2a~2eofUnit2.”

###講授新課（15分鐘）

**用時：15分鐘**

1.**復習舊知**：回顧上一節課學習的詞匯和句型，為新課做好鋪墊。

-**教師活動**：通過快速問答的形式復習。

2.**新知講解**：

-**動詞過去時態**：講解如何使用動詞過去式描述過去的環保活動。

-**教師示范**：“Icleaneduptheparklastweekend.Weplantedtreesandpickeduplitter.”

-**表達意愿**：介紹如何用英語表達幫助社區和參與環保活動的意愿。

-**教師示范**：“I'llhelptoplanttrees.I'llmakesuretheparkisclean.”

-**環境問題討論**：討論不同的環保問題，如垃圾分類、節約用水等。

-**教師活動**：展示相關圖片和圖表，引導學生進行討論。

3.**情景模擬**：讓學生模擬在公園里幫助清潔的場景。

-**學生活動**：分組進行情景模擬，練習對話。

###鞏固練習（15分鐘）

**用時：15分鐘**

1.**小組活動**：將學生分成小組，進行環保知識競賽。

-**學生活動**：每組學生輪流回答問題，問題涉及環保詞匯、句型以及環保知識。

2.**角色扮演**：學生分組進行角色扮演，模擬幫助公園清潔的過程。

-**學生活動**：根據教師提供的情景進行對話，如詢問垃圾的分類、提醒游客不要亂扔垃圾等。

3.**課堂問答**：教師提問，檢查學生對新知識的掌握情況。

-**教師提問**：“Whatdidwelearntoday?Canyoutellmehowtoexpressyourwillingnesstohelpcleanupthepark?”

###師生互動環節（10分鐘）

**用時：10分鐘**

1.**小組討論**：教師提出一個環保問題，讓學生在小組內討論并提出解決方案。

-**教師引導**：“Ifyoucouldchangeonethinginourschooltomakeitmoreenvironmentallyfriendly,whatwoulditbe?Discussinyourgroupandthenshareyourideaswiththeclass.”

2.**個人展示**：每組選一個代表上臺展示他們的小組討論成果。

-**學生活動**：代表上臺，用英語介紹他們的解決方案。

3.**反饋與評價**：教師對學生的表現進行反饋和評價。

-**教師評價**：“Greatjobeveryone!Iwasimpressedwiththeideasyoushared.Let'sremembertotakeactioninourdailylivestoprotectourenvironment.”

###課堂小結（5分鐘）

**用時：5分鐘**

1.**總結新課內容**：回顧本節課學習的主要內容。

-**教師總結**：“Today,welearnedabouthowtohelpcleanupthecityparkandexpressourwillingnesstoparticipateinenvironmentalprotection.Remembertopracticewhatwe'velearnedandmakeourworldabetterplace.”

2.**布置作業**：布置相關的作業，如寫一篇短文描述自己參與過的環保活動。

-**教師布置**：“Forhomework,writeashortessayaboutanenvironmentalprotectionactivityyouhaveparticipatedin.Besuretousethenewvocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.”六、教學資源拓展1.**拓展資源**

-**環保組織介紹**：提供一些國內外知名的環保組織的簡介，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，讓學生了解這些組織的使命和活動。

-**環保法規與政策**：收集一些與環境保護相關的法律法規和政策文件，如《中華人民共和國環境保護法》、《垃圾分類管理條例》等，增強學生的法律意識。

-**國際環保日**：介紹世界環境日、世界地球日等國際環保日，讓學生了解全球環保的重要性和實際行動。

-**環保紀錄片**：推薦一些關于環境保護的紀錄片，如《地球脈動》、《海洋天堂》等，通過視覺沖擊增強學生的環保意識。

-**在線環保課程**：介紹一些在線平臺提供的環保課程，如國家開放大學、中國環境教育網等，鼓勵學生進行自主學習。

2.**拓展建議**

-**組織環保主題班會**：在班會上討論環保問題，分享環保故事，增強學生的環保責任感。

-**開展環保實踐活動**：組織學生參與校園或社區的環保活動，如植樹造林、垃圾分類等，讓學生在實踐中學習環保知識。

-**制作環保宣傳材料**：鼓勵學生制作環保海報、手抄報等宣傳材料，提高環保意識。

-**參與環保競賽**：鼓勵學生參加各類環保競賽，如青少年環保創新大賽、環保知識競賽等，激發學生的創新精神和實踐能力。

-**建立環保小組**：在班級內建立環保小組，定期組織活動，如環保講座、環保知識講座等，營造良好的環保氛圍。

-**關注環保新聞**：引導學生關注環保新聞，了解國內外環保動態，增強學生的全球視野。

-**開展環保調研**：鼓勵學生進行環保調研，如調查家鄉的環保問題，提出解決方案，提高學生的實際操作能力。

-**撰寫環保文章**：鼓勵學生撰寫環保文章，發表在學校的校報或環保網站上，擴大環保宣傳的影響力。

-**參與環保志愿活動**：鼓勵學生參與環保志愿活動，如志愿者清潔活動、環保知識宣傳活動等，培養學生的社會責任感。

-**開展環保創意設計**：鼓勵學生開展環保創意設計，如設計環保產品、環保裝置等，培養學生的創新思維和動手能力。七、課后作業1.**寫作練習**：

-**作業描述**：請寫一篇短文，描述你參加的一次環保活動。包括活動的時間、地點、你做了什么以及你的感受。

-**示例**：LastSaturday,Iparticipatedinalocalcommunityclean-upevent.Wemetatthecityparkat9amandstartedbypickinguplitterfromtheground.Ihelpedtocleanthebenchesandplaygroundequipment.Itwasatiringbutrewardingexperience.IfeltproudofthedifferencewemadeandIlearnedtheimportanceofkeepingourenvironmentclean.

2.**角色扮演**：

-**作業描述**：假設你是一名公園管理員，準備一份關于如何保持公園清潔的建議書。

-**示例**：DearParkVisitors,

Iwouldliketoremindeveryoneoftheimportanceofkeepingourparkclean.Herearesometips:

-Pleaseusethetrashbinsprovided.

-Donotleavelitterontheground.

-Ifyouseesomeonethrowingtrash,kindlyremindthemtousethebins.

-Together,let'skeepourparkbeautifulandclean.

3.**翻譯練習**：

-**作業描述**：將以下句子從英語翻譯成中文。

-**英語原文**："I'llhelptoplanttreesandcleanuptheparkeveryweekend."

-**答案**：我會每個周末都幫助種樹和清理公園。

4.**詞匯應用**：

-**作業描述**：使用以下詞匯完成句子。

-**詞匯**：cleanup,plant,litter,pollution,environment

-**示例**：

-1.Weneedto________thebeachtokeepitclean.

-2.Plantingtreescanhelpimprovethe________.

-3.Litterinthestreetsisabigproblemandcauses________.

-4.It'simportanttotakecareofour________.

-5.Thegovernmenthasimplementednewlawstoreduce________.

5.**討論題**：

-**作業描述**：討論以下問題，并準備在課堂上分享你的觀點。

-**討論題**：Whataresomewayswecanhelpprotecttheenvironmentinourdailylives?

-**示例答案**：

-1.Wecanrecycleandreusematerialsinsteadofthrowingthemaway.

-2.Wecanusepublictransportationorcarpooltoreducepollution.

-3.Wecansavewaterbytakingshortershowersandfixingleaks.

-4.Wecansupportbusinessesthatusesustainablepractices.

-5.Wecaneducateothersabouttheimportanceofenvironmentalprotection.八、板書設計①教學目標

-知識點：掌握動詞過去時態的用法，學會表達意愿和承諾。

-詞：cleanup,plant,litter,pollution,environment

-句型：I'llhelpto...;Weneedto...

②語法結構

-知識點：過去時態的構成和使用規則。

-詞：helped,cleanedup,planted,pickedup

-句型：Subject+pasttenseverb+object/complement

③環保活動介紹

-知識點：不同環保活動的描述和參與方式。

-詞：communityclean-up,treeplanting,recycling,litterpicking

-句型：Weorganizeda...eventto...;Everyoneparticipatedactivelyin...

④環保意識培養

-知識點：提高學生對環境保護重要性的認識。

-詞：sustainabledevelopment,environmentalprotection,globalwarming

-句型：It'simportantto...;Weshouldall...

⑤課堂活動

-知識點：課堂互動和實踐活動的設計。

-詞：role-play,discussion,groupwor