初中物理工作計(jì)劃

初中物理工作計(jì)劃：初中物理教學(xué)工作計(jì)劃

XX年春物理教學(xué)工作計(jì)劃

尚進(jìn)才

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明

為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自

主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出

物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精

神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我

獲得知識，完善知識，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“知識與技

能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,

力爭中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對各

種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和

生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力。

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作,

要有全面細(xì)致的了解。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)

問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知

識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題

的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)

應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象，

能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會用學(xué)過的物理知

識解決簡單實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生

活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手

段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析,

是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所

占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭

疼的問題。對實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基

本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能

力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：

實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的

分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)

過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)

習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意問題的

開放性；

作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；

注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有

所說明、簡要結(jié)論”三步書寫；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有

簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫

要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解

決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

也是有益的。

四、教學(xué)安排

1、八年級：上好新課，做好期末復(fù)習(xí)

2、九年級：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)

五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考

五、其它工作：

1、積極參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教

先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科

研活動(dòng)方面的能力。

2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體

會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)

驗(yàn)。

XX年3月1日

初中物理工作計(jì)劃：初二物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

XX——XX學(xué)年第一學(xué)期

初二上學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃

八開民族中學(xué)：張齊彪

一、指導(dǎo)思想

從這一學(xué)期開始，學(xué)生要增加一門新學(xué)科一一物理。

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活

比較接近，所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從

興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，

讓學(xué)生真正感受到從生活走向物理，再從物理走向生活，

最后走到社會這樣一種體驗(yàn)與實(shí)踐，竟而讓學(xué)生在形象生

動(dòng)中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有六單元的內(nèi)容，分別介

紹機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、

質(zhì)量與密度這六個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在

培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性和主動(dòng)性。物理與社會息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)

知識運(yùn)用到實(shí)際，通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入

物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，對周圍的自然

世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。在掌握一些基本理

論與實(shí)驗(yàn)操作技能后可以自行設(shè)計(jì)一些簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作來重現(xiàn)一些簡單的物理現(xiàn)象或?qū)ψ约旱牟孪?/p>

進(jìn)行證實(shí)。

除了知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。本

學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)

排名都有所提高。

三、教材分析

新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運(yùn)用，尤其要

求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系，因?yàn)樾陆滩脑鎏砹艘粋€(gè)重要

的知識點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要學(xué)生動(dòng)

手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材習(xí)題設(shè)得

很少，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需

理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會

理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

四、班級情況分析

初二年級，班和班學(xué)生的課堂紀(jì)律不是很好，個(gè)別班

級的學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,

回答問題不夠積極。但初二班和班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且

學(xué)生比較活躍，對教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)

性。總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，

需要

老師對學(xué)生進(jìn)行思想工作的教育與引導(dǎo)。

五、具體措施

、做好教育常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，

認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做

好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、積極參加教研活動(dòng)，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教

法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)

方法。

3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技、物理學(xué)的發(fā)

展歷程和科學(xué)名人，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)

生學(xué)習(xí)物理的興趣。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實(shí)驗(yàn)，

也多做些實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論,

多思考，多觀察，多動(dòng)手。

、基礎(chǔ)知識教學(xué)

1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點(diǎn)不多，所以在課

堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理

解當(dāng)中。

2、將各知識點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)

行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，

提高教學(xué)效果。

、教學(xué)實(shí)驗(yàn)

1、課堂實(shí)驗(yàn)演示

課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具，并先作實(shí)驗(yàn)演示，檢查實(shí)驗(yàn)的

可行性，保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的

目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀察

等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊，看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，

從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)

知識。

3、課外實(shí)驗(yàn)

多利用課外時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，讓他們增進(jìn)創(chuàng)設(shè)

實(shí)驗(yàn)設(shè)備和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)測量方法。以便學(xué)生更能夠?qū)ξ锢?/p>

學(xué)產(chǎn)生興趣，從而增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

、情感教育

教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加

強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實(shí)際相聯(lián)系，提高

學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)

生的實(shí)際能力，盡管老師對重點(diǎn)內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容

重點(diǎn)過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。

要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面下手，第一、國家要重視

初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件

來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學(xué)

生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識

的鞏固。

、加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)、學(xué)識的修養(yǎng)，提高自己的教育

教學(xué)能力。

本學(xué)期我將要做的有

我將要了解和學(xué)習(xí)、熟知初中物理教學(xué)大綱，認(rèn)真研

究教材，寫好屬于自己的教案，大量閱讀有關(guān)物理及課外

書，拓展自己的知識和思維。

同時(shí)我還要進(jìn)行有關(guān)教育學(xué)、心里學(xué)知識方面的學(xué)習(xí),

以便能更好的進(jìn)行教學(xué)。

熟用多媒體并適當(dāng)運(yùn)用其進(jìn)行課堂教學(xué)。

努力鉆研教學(xué)內(nèi)容和研究教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)

風(fēng)格增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。

多聽課，有時(shí)間聽取各個(gè)科任教師的課，感受與學(xué)習(xí)

他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

XX年9月1日

八年級上物理教學(xué)進(jìn)度表

姓名：張齊彪科目：物理教學(xué)班級：八、八、八、八

初中物理工作計(jì)劃：XX初中物理教師年度工作總結(jié)

第1篇：初中物理教師年度工作總結(jié)

XX年已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,

我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué),

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、

新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教

學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的

要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，

是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)

讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效

的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課

程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)師生互動(dòng)，共同發(fā)展。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為

有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技

能的同時(shí)，在情感，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作

為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間

學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，

認(rèn)真撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況，積極利用各種教學(xué)資

源，創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照

顧到本班實(shí)際情況，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提

高備課水平；課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶

猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記

下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最寶貴的第一手資料,

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提

高教學(xué)水評是十分有用的。

另外，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努

力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)

用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能

力。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求

發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持”以人為本，促進(jìn)學(xué)生

全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實(shí)現(xiàn)教

學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生成績，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)

習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手

段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)

習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他

們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,

更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌

握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量

采用等級制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化

對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的

有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)

及學(xué)生嚴(yán)肅，勤奮，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了

一點(diǎn)成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都

離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。

以后我將本著“勤學(xué)，善思，實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，

再接再厲，把工作搞得更好。

第2篇：初中物理教師年度工作總結(jié)

本學(xué)期我承擔(dān)八年級的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工

作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面【初中物理工作計(jì)劃】

一個(gè)學(xué)期以來，我思想積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。努

力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級，愛護(hù)自己所教的學(xué)

生。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走。主動(dòng)承擔(dān)教研

組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們

的歡迎。

二、教學(xué)方面

1、做到了精心備課。

一個(gè)學(xué)期以來，我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同

志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新

教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情

況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的

三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生

學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生

合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長處，克己之

短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了認(rèn)真上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重

視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上

課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也

滿足了學(xué)校的〃上滿40分鐘課〃的要求。課堂上我面向全體

學(xué)生。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展

示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開始，趣以生；課進(jìn)行,

趣正濃；課結(jié)束，趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生

的個(gè)性特長。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合

作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作

意識和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)

們在教師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫助。一部分學(xué)生真正

充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面

水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

3、積極參加物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽，從中

我學(xué)到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對

于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。

一個(gè)學(xué)期的工作做了許多，回顧起來確實(shí)有許多工作

值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛

心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗

的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我

一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

第3篇：初中物理教師年度工作總結(jié)

在的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意

識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生

在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬

和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。

一、以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理

念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的〃填鴨式〃的教學(xué)模式，不

斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型

教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支

配。采用以自學(xué)一互學(xué)一督學(xué)一驗(yàn)學(xué)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)

模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)一作業(yè)基

本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己

喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制

作；也提高了課堂效率一一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不

同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能

集中精力。

二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文

字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，

能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽

象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識

的獲取、記憶。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)

規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定

律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)

積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分

發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作

的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了

物理小制作比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。

四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì)

的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼

顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對

學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高

他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適

當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)〃領(lǐng)

跑者〃。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他

們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步，放

大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循

序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，

盡可能使他們感覺到〃付出總有回報(bào)〃。

五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,

恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道

德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對

物理學(xué)的貢獻(xiàn)，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中

經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科

學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實(shí)驗(yàn)

反復(fù)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

六、加強(qiáng)校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅(jiān)持每周一次集體

備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究《上好一堂

課的22個(gè)關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進(jìn)

了解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教

育價(jià)值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體

提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

第4篇：初中物理教師年度工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級一班和八

年級二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、

支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件

和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有

計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大

的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),

克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時(shí)間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，

把本學(xué)期的物理教案基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,

完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進(jìn)行審視，將其取舍、

增補(bǔ)、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這

個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充滿

了自信，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，不

管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大

的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課

熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都

緊緊盯著講臺上的我，并且不時(shí)的會提出這樣或那樣的新

鮮的問題。

所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課

不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老

師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功

夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起

碼的尊重。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，

還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間

和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和

性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、

備精，只有這樣才能上好課。

初中物理工作計(jì)劃：XX初中物理教學(xué)工作總結(jié)

第1篇：初中物理教學(xué)工作總結(jié)

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。

回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思

的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

〃學(xué)海無涯，教無止境〃，只有不斷充電，才能維持教

學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,

結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。

一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)

講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程

標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、

《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自

己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平

時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教

育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)

習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、

為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努

力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足〃用活

新老教材，實(shí)踐新理念。〃力求讓我的物理教學(xué)更具特色，

形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，

提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班

主任。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)〃五認(rèn)真〃。

課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)

際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課

后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣，同時(shí)提高

學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教

后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為

以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,

了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

總之，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生

的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到

更大的作用。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量

著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程

的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問

題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了

一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后

還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平

更進(jìn)一步！

第2篇：初三物理備課組工作總結(jié)

XX年中考我校取得了優(yōu)異的成績。物理學(xué)科保質(zhì)保量

的完成了各項(xiàng)指標(biāo)，這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作

和孜孜不倦的工作；得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有

效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，提高

了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不

懈奮斗；得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的

指揮藝術(shù)。

物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生

熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能，從容應(yīng)對中考，難度

和強(qiáng)度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工

作，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在

09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法，

取得了一定成績。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:

一、利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生基本功

充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)

生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā)，著重把握好〃預(yù)習(xí)指導(dǎo)

一導(dǎo)入新課一講授新課一小結(jié)一評閱作業(yè)一章節(jié)復(fù)習(xí)一考

核〃幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律，做

到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、

消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好

每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落

到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突

破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在

課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本

來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物

理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有

目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織

好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作

的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除

做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和

多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)

過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)

驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的

能力，實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首。

三、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

注重每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力、

素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注

意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還

利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)

生，讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。應(yīng)用物

理知識競賽四人獲得國家級一二等獎(jiǎng)，多人獲得省市級獎(jiǎng);

中考合格率也有顯著提高。

四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義

教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著

重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國

的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增

強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求

是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素質(zhì)教育，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，

針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思考新

的更好的教學(xué)方法。

該期嘗試了〃教師設(shè)疑一學(xué)生閱讀一歸納整理一探求發(fā)

現(xiàn)一查找準(zhǔn)備一討論辯論一專題講座一課外實(shí)踐一心得體

會〃的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強(qiáng)化訓(xùn)

練法，和諧地展開雙邊活動(dòng)，此法不僅能賜其以魚，還賜

其以網(wǎng)，授之以漁。教學(xué)實(shí)踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教

學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。使學(xué)生的成績有較大幅度的

提IWJ。

嘗試了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時(shí)，

不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口

號。如〃學(xué)物理，我能行〃〃輕松學(xué)物理，快樂考高分〃等以

堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，堅(jiān)持下來，取得了一定的效果。

堅(jiān)持抓好了〃錯(cuò)題分類再現(xiàn)，平時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)〃。平

時(shí)我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出

現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類整理，建立錯(cuò)題檔案。對

粗心錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)別對待，然后給學(xué)生進(jìn)

行第二次練習(xí)或測試。粗心錯(cuò)誤常常包括審題錯(cuò)和筆誤兩

種情況，屬于比較簡單的錯(cuò)題再現(xiàn)，比較適合于在中考前

進(jìn)行最后磨合，提醒學(xué)生在考場上要細(xì)心認(rèn)真；而概念錯(cuò)

誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題

型再現(xiàn)；而難題出錯(cuò)往往是學(xué)生在分析題目時(shí)遇到困難無

法完成而出錯(cuò)，所以很大程度上并不是簡單的把做錯(cuò)的題

目給學(xué)生重做一次，而是根據(jù)錯(cuò)題的難度進(jìn)行分析，將難

度較大的錯(cuò)題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學(xué)

生完成。因?yàn)殡y度降低，第二次練習(xí)時(shí)學(xué)生普遍能夠做得

較好，達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果。

總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備

課效率，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。新學(xué)期我們備

課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取

長補(bǔ)短，調(diào)動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性，將備

課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一

手資料，在新學(xué)年到來之際，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝

煌！

第3篇：初三物理教學(xué)工作計(jì)劃范文

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初

三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,

每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校，作為

教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學(xué)期的物

理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一、做好教研、教改。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的

技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期

主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)

中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極

參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

【初中物理工作計(jì)劃】

二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教

學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教

學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主

義教育、集體主義教育等。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，應(yīng)該要看

到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取

有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。

四、教學(xué)中的方法措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)〃以學(xué)生為本〃

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生〃怎樣發(fā)現(xiàn)問題〃、〃

怎樣提出問題〃、〃怎樣研究問題〃、〃怎樣分析問題〃、〃怎

樣反思〃、〃怎樣交流〃等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教

師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中注意〃三基〃的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中

就更要突出〃三基〃的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、

基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的

訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，

要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)

物理學(xué)的基本研究方法，如：〃控制變量法〃、〃等效法〃、〃

類比〃、〃模型〃等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的

物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)

獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察

和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不

可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生

關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成

物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興

趣課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課

的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了

解教材的知識體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。

主動(dòng)高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高

聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師

講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽,

力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對比老師的講解以檢查自己對教

材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和

思維方法。

及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，

是掌握知識熟練技能的基本方法。

三、教材內(nèi)容分析

新課程教科書的特點(diǎn)：

1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計(jì)教

材結(jié)構(gòu)；

2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；【初中物理

工作計(jì)劃】

3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活；

5、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義

務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有知識與技能的目標(biāo),

還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，

新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)

結(jié)構(gòu)。

新教材知識體系的特點(diǎn)：我們知道，八年級下冊的內(nèi)

容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉

及，它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各

種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對物理的

興趣，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

1、知識與技能

a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及

結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初

步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

b、認(rèn)識電學(xué)基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中

的應(yīng)用。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背

景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不

僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)

精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物

理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的

能力。

c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究

計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

息收集能力。

d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的

重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極

動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,

體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐

步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)

工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,

要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程

中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知

識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、進(jìn)行分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生

進(jìn)行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，

個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：

①、新課開始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)

生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。

②、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評的

教育方法。

③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)

生，注重整體推進(jìn)。

④、新課教學(xué)中涉及到舊知識時(shí)，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)

回顧。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與

生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)

中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作

圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的

一部分。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物

理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

六、實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃措施

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

采眾長，提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，

多聯(lián)系家長，了解學(xué)生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。

七、實(shí)驗(yàn)電教安排

本學(xué)年的試驗(yàn)探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、

歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自

己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教

育教學(xué)水平。

學(xué)生的現(xiàn)在就是我們祖國的未來，教好學(xué)生我責(zé)無旁

貸，我一定要繼續(xù)的努力下去，把學(xué)生的物理教好，真的

是這樣的。雖然現(xiàn)在物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系

到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。

將物理課教好，把學(xué)生帶好，是我畢生工作的最根本。

第5篇：初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)

半個(gè)學(xué)期來，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校的

各項(xiàng)生活，收看、收聽各類新聞報(bào)道，了解時(shí)事；在工作

上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以

校為家，以教為本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫帶，并能

虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不

放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)一

—我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，做一個(gè)社會滿意的優(yōu)秀教

師。

我擔(dān)任了的是初二年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。

為了滿足學(xué)生的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可

能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類知識，以提高自身

素質(zhì)。多看參考書，各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,

我盡量抽時(shí)間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的朱海舟、賴進(jìn)港老師的課,

并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益

匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了

解我所教的三個(gè)班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情

況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況，除學(xué)生的家庭,

思想等情況外，在教學(xué)過程中，盡量講簡單明了，摸清學(xué)

生的思維方式，加強(qiáng)對學(xué)生知識掌握。我利用空堂的時(shí)

間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，

數(shù)學(xué)，英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何

管理學(xué)生的辦法。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)

中，上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時(shí)間，找

課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不

斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕

松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減

少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上

及時(shí)鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并

補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上

來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，

發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個(gè)分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)

生錯(cuò)的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時(shí)評講。對

于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這

些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心

,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過程中，不斷讓給學(xué)生樹

立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步，我不斷的鼓勵(lì)，幫助他，在每

一次測驗(yàn)中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增強(qiáng)了學(xué)

生學(xué)習(xí)物理的信心。

除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)負(fù)起初二物理科第二

課堂的教學(xué)。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃

厚興趣的、成績較好的幾三、四名學(xué)生，參加電子制作競

賽，并在每年的各級比賽中都取得優(yōu)異的成績。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點(diǎn)和問題,

自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與

以及管理方面，在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補(bǔ)

差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的工作，

我深深地領(lǐng)會到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上，

處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會成

為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進(jìn)步，以〃校興我榮，

校衰我恥〃的思想，為平山的崛起做出自己一點(diǎn)微薄的力量。

第6篇：初中物理教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任教初二、班的物理教學(xué)工作和初三2班

物理教學(xué)工作，一學(xué)期很快過去，總體看，我認(rèn)真落實(shí)教

學(xué)工作計(jì)劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項(xiàng)材料和各項(xiàng)任

務(wù)，同時(shí)積極探索，改變教學(xué)方法，收到較好的效果。現(xiàn)

將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教育教學(xué)方面

首先，要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講,

哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎

扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意

講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、

作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)

律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思

維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的

實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高

認(rèn)識問題和解決問題的能力。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對物理概念的

記憶，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過關(guān)。在習(xí)題講

析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程

步驟完整，推理嚴(yán)密。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了

要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合

知識考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對知識的理

解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。

二、在引導(dǎo)學(xué)生方面：因材施教

從整體上看，初三二班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，都存在

懶的特點(diǎn)，懶得動(dòng)筆，懶得動(dòng)腦，懶得總結(jié)，針對這種情

況，盡量做到以下幾點(diǎn)：

1、不一味指責(zé)學(xué)生，而是不斷鼓勵(lì)，在教學(xué)時(shí)，多提

些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵(lì)，并適當(dāng)

地講一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法；

2、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不

懂的，及時(shí)給予講解；而且還要求學(xué)生只要有不理解的地

方，都可以提出，我給學(xué)生講了一遍沒聽懂，還可以再講

第二遍，甚至三遍。所以我的學(xué)生都很喜歡我上課。

3、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄,

復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。

三、在自身素質(zhì)方面：

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，做到一期聽課至少

10節(jié)，其實(shí)這也是老師應(yīng)該做的，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知

識，盡量少去打牌

本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努

力完成教學(xué)工作任務(wù)，使得教學(xué)成績大有長進(jìn)，在半期縣

考試中兩個(gè)年級均在同層次第一，但有很多不足和困惑：

如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣

提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

初中物理工作計(jì)劃：XX初中物理杠桿教學(xué)反思

反思一：初中物理杠桿教學(xué)反思

本節(jié)課的主要知識目標(biāo)是使學(xué)生認(rèn)識杠桿，了解杠桿

的作用及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

我在對于杠桿五要素的教學(xué)過程中，改變了過去直接

講授的方式，而是讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中和對影響杠

桿平衡因素的認(rèn)識中，通過師生交流合作，引出杠桿的五

要素。特別是力臂概念的引出，我考慮了很長時(shí)間，如果

直接引出，可以節(jié)省時(shí)間，但不利于學(xué)生對力臂的理解和

記憶，最后我通過在對〃影響杠桿平衡因素〃的簡化合并的

方法研究中，引出力臂的概念，這樣符合了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)

律。

對〃杠桿平衡條件〃采用探究式教學(xué)。通過漫畫情景的

創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中產(chǎn)生疑問，提出了要探究的

問題，然后，通過等式觀念的講解，使學(xué)生在明白〃如何處

理幾個(gè)量之間的關(guān)系〃的方法中，對杠桿平衡條件進(jìn)行了猜

想，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又使學(xué)生學(xué)會了處理問

題的方法。

上完這節(jié)課，我有一個(gè)深刻的體悟：教學(xué)的過程是教

與學(xué)的交往、互動(dòng)的過程，是師生雙方相互交流、相互溝

通、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)的過程。在這個(gè)過程中，教師既

要放手讓學(xué)生自主探究，又要適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、講授，為

學(xué)生順利自主探究提供有力的幫助。通過本節(jié)課的教學(xué)還

給我一個(gè)感觸是上課時(shí)教師一定要有時(shí)間觀念，要隨時(shí)根

據(jù)課堂的實(shí)際情況改變教學(xué)方案，使課堂變的靈活，本節(jié)

課最大的缺陷就在于我沒有根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，

在應(yīng)用的探索部分可以通過一個(gè)小游戲讓學(xué)生用直尺撬本

子先感受一下何為省力何為費(fèi)力，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索，效果

會更好，考慮的也不夠全面。還有就是在教學(xué)過程中還忽

略了學(xué)具的使用，這就是我對本節(jié)課的自我評價(jià)與反思。

反思二：初中物理杠桿教學(xué)反思

這學(xué)期，我們科組明確規(guī)定了今后教學(xué)的方向，用八

個(gè)字概括為〃聚焦課堂，追求實(shí)效〃。

我上了一節(jié)課一《杠桿》，感觸較深。這節(jié)課我盡力

找一個(gè)合適的載體來生動(dòng)形象的把物理知識融入到一個(gè)學(xué)

生熟悉的情境中，展現(xiàn)解決問題的基本過程和方法，培養(yǎng)

學(xué)生的基本技能和理論聯(lián)系實(shí)際的意識和能力。

其中有一個(gè)道題目是這