14《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》第一課時

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2023年10月26日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》的第一課時。讓我們一起感受家鄉(xiāng)的美麗，了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)人民的勤勞與智慧。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這趟奇妙的旅行吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化自信：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，增強對家鄉(xiāng)文化的自豪感和認(rèn)同感。

2.社會責(zé)任感：讓學(xué)生意識到家鄉(xiāng)物產(chǎn)對家鄉(xiāng)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)的責(zé)任感。

3.創(chuàng)新精神：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，思考如何利用家鄉(xiāng)物產(chǎn)發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)。

4.實踐能力：通過調(diào)查、討論等活動，提高學(xué)生收集、整理、分析信息的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生能夠識別并說出幾種家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，如農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品等。

②引導(dǎo)學(xué)生理解家鄉(xiāng)物產(chǎn)與家鄉(xiāng)人民生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切關(guān)系。

③培養(yǎng)學(xué)生用簡單語言描述家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點和用途。

2.教學(xué)難點，

①如何引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，理解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的文化內(nèi)涵。

②如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們主動參與家鄉(xiāng)物產(chǎn)的調(diào)查和研究。

③如何在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓他們學(xué)會共同完成任務(wù)。

④如何在有限的課堂時間內(nèi)，有效地組織學(xué)生進(jìn)行討論和分享，確保每個學(xué)生都有機會表達(dá)自己的觀點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》二年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家鄉(xiāng)物產(chǎn)圖片、家鄉(xiāng)風(fēng)景視頻以及相關(guān)的圖表資料。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一些與家鄉(xiāng)物產(chǎn)相關(guān)的實物或模型，如農(nóng)產(chǎn)品樣品、手工藝品等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，放置實驗操作臺，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們美麗的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎？今天我們就一起來探索一下《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》的秘密。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于家鄉(xiāng)的知識嗎？比如家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的人民等。今天我們要學(xué)習(xí)的是家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會為大家介紹幾種常見的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，比如糧食作物、水果、蔬菜、手工藝品等。

-舉例說明：我會通過展示家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。

-互動探究：接下來，我會引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓他們分享自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并討論這些物產(chǎn)對家鄉(xiāng)的意義。

3.小組活動（約15分鐘）

-學(xué)生活動：每組學(xué)生需要選擇一種家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，通過調(diào)查、收集資料等方式，了解這種物產(chǎn)的特點、種植過程、加工方法等。

-教師指導(dǎo)：我會巡視各組，給予他們必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能參與到活動中。

4.小組展示（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每組學(xué)生需要向全班同學(xué)介紹他們所選擇的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，包括物產(chǎn)的特點、用途、對家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)等。

-互動評價：其他組的學(xué)生可以提出問題或給予評價，促進(jìn)學(xué)生對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的認(rèn)識。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)家鄉(xiāng)物產(chǎn)對家鄉(xiāng)的重要性。

-反思：讓學(xué)生思考如何更好地保護(hù)和利用家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：我會給出一些與家鄉(xiāng)物產(chǎn)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：對于學(xué)生遇到的問題，我會及時給予解答和幫助。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起調(diào)查家鄉(xiāng)的一種物產(chǎn)，并準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

在整個教學(xué)過程中，我會運用多媒體資源、實物展示、小組合作等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。同時，我會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們都能在課堂上有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識與技能方面：

-學(xué)生能夠識別并描述幾種常見的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，如糧食作物、水果、蔬菜、手工藝品等。

-學(xué)生掌握了家鄉(xiāng)物產(chǎn)的基本特點、種植加工過程及其對家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和文化的影響。

-學(xué)生學(xué)會了如何通過調(diào)查、收集資料等方式獲取信息，提高了信息處理能力。

2.思維與能力方面：

-學(xué)生能夠運用邏輯思維分析家鄉(xiāng)物產(chǎn)的價值和意義，提高了批判性思維能力。

-通過小組討論和合作，學(xué)生學(xué)會了如何與他人交流、協(xié)作，增強了團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在探究家鄉(xiāng)物產(chǎn)的過程中，培養(yǎng)了觀察力、想象力、創(chuàng)新能力和實踐能力。

3.情感與態(tài)度方面：

-學(xué)生對家鄉(xiāng)的物產(chǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了家鄉(xiāng)自豪感和認(rèn)同感。

-學(xué)生認(rèn)識到家鄉(xiāng)物產(chǎn)對家鄉(xiāng)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)了關(guān)愛家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。

-學(xué)生通過了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，更加珍惜家鄉(xiāng)的自然資源和人文環(huán)境，提高了環(huán)保意識。

4.行動與實踐方面：

-學(xué)生能夠主動參與家鄉(xiāng)物產(chǎn)的調(diào)查和研究，積極參與社會實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

-學(xué)生通過實踐活動，了解了家鄉(xiāng)物產(chǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀，為家鄉(xiāng)物產(chǎn)的創(chuàng)新和發(fā)展提出了合理化建議。

-學(xué)生在實踐過程中，鍛煉了溝通能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為將來投身家鄉(xiāng)建設(shè)打下了基礎(chǔ)。典型例題講解1.例題：

我家鄉(xiāng)有一種特產(chǎn)叫做XX，它是用XX制作的，主要特點是XX。這種特產(chǎn)在市場上很受歡迎，因為它不僅味道好，而且具有XX的藥用價值。

解答：

我家鄉(xiāng)有一種特產(chǎn)叫做楊梅，它是用楊梅果實制作的，主要特點是酸甜可口。這種特產(chǎn)在市場上很受歡迎，因為它不僅味道好，而且具有消暑解渴的藥用價值。

2.例題：

請列舉三種你家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品，并簡要說明它們的種植條件和用途。

解答：

我家鄉(xiāng)的三種農(nóng)產(chǎn)品分別是水稻、蘋果和棉花。

-水稻：在濕潤的氣候和肥沃的土壤中種植，是主食之一，提供能量。

-蘋果：在溫和的氣候和肥沃的土壤中種植，可以生食或加工成果汁、果醬等。

-棉花：在陽光充足、土壤肥沃的地區(qū)種植，是紡織工業(yè)的重要原料。

3.例題：

介紹一種你家鄉(xiāng)的手工藝品，并說明它的制作工藝和歷史文化背景。

解答：

我家鄉(xiāng)有一種傳統(tǒng)手工藝品叫做XX繡，它是一種刺繡工藝，主要用彩色絲線在棉布或絲綢上繡制各種圖案。這種工藝的歷史可以追溯到XX年代，它代表了當(dāng)?shù)厝嗣竦闹腔酆退囆g(shù)創(chuàng)造力。

4.例題：

請談?wù)勀銓亦l(xiāng)物產(chǎn)發(fā)展的看法，并提出一些建議。

解答：

我認(rèn)為家鄉(xiāng)物產(chǎn)發(fā)展非常重要，它不僅能夠豐富我們的日常生活，還能促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。以下是一些建議：

-加強品牌建設(shè)，提高家鄉(xiāng)物產(chǎn)的市場競爭力。

-發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，結(jié)合物產(chǎn)特色打造特色旅游線路。

-引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，提高物產(chǎn)的生產(chǎn)效率和品質(zhì)。

-加強宣傳推廣，讓更多人了解和喜愛家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。

5.例題：

假設(shè)你家鄉(xiāng)有一種特色水果，請你設(shè)計一個宣傳標(biāo)語。

解答：

“家鄉(xiāng)甜蜜，盡在XX果！”這個宣傳標(biāo)語簡潔明了，突出了家鄉(xiāng)特色水果的甜美和獨特性，容易讓人記住。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入地方文化：在教學(xué)中，我嘗試將家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化融入課程內(nèi)容，讓學(xué)生在了解物產(chǎn)的同時，也能感受到家鄉(xiāng)的歷史底蘊和文化魅力。

2.活動式教學(xué)：我采用了小組合作、實地考察等互動式教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解家鄉(xiāng)物產(chǎn)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對某些物產(chǎn)的了解不夠深入，需要進(jìn)一步挖掘和拓展教學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生參與度不均：在小組活動中，有些學(xué)生表現(xiàn)得非常積極，而有些學(xué)生則相對被動，需要更好地引導(dǎo)和激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不足的問題，我計劃在課后搜集更多關(guān)于家鄉(xiāng)物產(chǎn)的歷史資料和科學(xué)知識，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.多元化評