2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的世界第1課巴黎和會(huì)（1）教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版選修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊歷史課上的一個(gè)精彩瞬間——巴黎和會(huì)。這節(jié)課，我們要一起穿越回1919年的法國(guó)，見(jiàn)證一個(gè)重塑世界格局的會(huì)議。首先，我會(huì)通過(guò)一張張老照片，帶著你們感受那個(gè)時(shí)代的氛圍。接著，咱們一起梳理會(huì)議的背景和過(guò)程，看看那些風(fēng)云人物是如何博弈的。最后，咱們?cè)賮?lái)分析巴黎和會(huì)對(duì)世界格局的影響，看看它如何影響了我們的今天。這節(jié)課，咱們就像偵探一樣，一步步揭開(kāi)歷史的神秘面紗！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)歷史思維，理解國(guó)際關(guān)系演變中的權(quán)力博弈和利益分配。

2.提升史料解讀能力，通過(guò)分析巴黎和會(huì)的歷史資料，學(xué)會(huì)從多角度審視歷史事件。

3.增強(qiáng)全球意識(shí)，認(rèn)識(shí)到巴黎和會(huì)對(duì)世界格局的影響，理解國(guó)際體系的形成與變遷。

4.培養(yǎng)批判性思維，對(duì)巴黎和會(huì)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成獨(dú)立的歷史觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.巴黎和會(huì)的背景和主要參會(huì)國(guó)立場(chǎng)（重點(diǎn)來(lái)源：教材內(nèi)容對(duì)巴黎和會(huì)背景的介紹，解決方法：通過(guò)歷史地圖和關(guān)鍵事件的時(shí)間線幫助學(xué)生構(gòu)建歷史背景）。

2.《凡爾賽和約》的主要內(nèi)容及其影響（重點(diǎn)來(lái)源：對(duì)《凡爾賽和約》的理解，解決方法：使用對(duì)比表格，分析新舊條約的差異）。

難點(diǎn)：

1.對(duì)巴黎和會(huì)復(fù)雜外交策略的把握（難點(diǎn)來(lái)源：歷史事件中涉及多國(guó)博弈，解決方法：通過(guò)模擬外交談判，讓學(xué)生角色扮演，體驗(yàn)國(guó)際關(guān)系中的策略與策略之間的互動(dòng)）。

2.巴黎和會(huì)對(duì)后世影響的理解（難點(diǎn)來(lái)源：歷史事件的深遠(yuǎn)影響不易直接感知，解決方法：結(jié)合當(dāng)代國(guó)際政治格局，通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件的長(zhǎng)期效應(yīng)）。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的新人教版選修3教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備巴黎和會(huì)相關(guān)的歷史圖片、各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的肖像、會(huì)議場(chǎng)景的復(fù)原圖，以及《凡爾賽和約》的圖表。

3.多媒體資源：收集與巴黎和會(huì)相關(guān)的歷史視頻片段，如會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道或歷史紀(jì)錄片片段。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備投影儀和音響設(shè)備，以便播放視頻和展示圖片、圖表。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的短視頻，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為這場(chǎng)大戰(zhàn)對(duì)世界產(chǎn)生了怎樣的影響？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧一戰(zhàn)后的世界局勢(shì)，以及各國(guó)對(duì)和平的渴望。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)介紹巴黎和會(huì)的背景，包括一戰(zhàn)的結(jié)束、各國(guó)對(duì)和平的期待以及戰(zhàn)勝國(guó)的分贓問(wèn)題。

-講解巴黎和會(huì)的主要參會(huì)國(guó)及其立場(chǎng)，重點(diǎn)分析美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)和意大利等國(guó)的利益訴求。

-介紹《凡爾賽和約》的主要內(nèi)容，如對(duì)德國(guó)的領(lǐng)土、軍事、賠款和殖民地問(wèn)題的規(guī)定。

2.舉例說(shuō)明：

-通過(guò)巴黎和會(huì)前后的地圖，展示歐洲版圖的變化，讓學(xué)生直觀感受和約的影響。

-分析《凡爾賽和約》對(duì)德國(guó)的制裁，探討其對(duì)德國(guó)國(guó)內(nèi)政治和社會(huì)的影響。

3.互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分成小組，討論巴黎和會(huì)中各國(guó)代表的立場(chǎng)和策略。

-讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，模擬巴黎和會(huì)的外交談判過(guò)程。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于巴黎和會(huì)的簡(jiǎn)短報(bào)告，包括背景、過(guò)程和影響。

-學(xué)生制作一張關(guān)于巴黎和會(huì)的思維導(dǎo)圖，整理會(huì)議的主要內(nèi)容。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

-針對(duì)學(xué)生的報(bào)告和思維導(dǎo)圖，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)巴黎和會(huì)的歷史意義。

2.提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為巴黎和會(huì)對(duì)世界格局產(chǎn)生了怎樣的影響？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：在當(dāng)今世界，國(guó)際關(guān)系是否還存在類似巴黎和會(huì)那樣的博弈和沖突？

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.學(xué)生閱讀教材相關(guān)章節(jié)，進(jìn)一步了解巴黎和會(huì)的歷史背景和影響。

2.搜集資料，分析巴黎和會(huì)與當(dāng)今國(guó)際政治的關(guān)系。

3.準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題：“如果今天是巴黎和會(huì)，你會(huì)提出哪些解決方案？”學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.歷史思維能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)巴黎和會(huì)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了從歷史的角度分析問(wèn)題，理解國(guó)際關(guān)系中的權(quán)力博弈和利益分配。他們能夠識(shí)別歷史事件中的關(guān)鍵因素，分析歷史人物的決策及其影響，從而培養(yǎng)了歷史思維的能力。

2.歷史知識(shí)的拓展：學(xué)生通過(guò)對(duì)巴黎和會(huì)的深入學(xué)習(xí)，了解了該會(huì)議的背景、過(guò)程和結(jié)果，以及《凡爾賽和約》的主要內(nèi)容。他們能夠準(zhǔn)確描述巴黎和會(huì)的歷史意義，并將其與一戰(zhàn)后的國(guó)際格局聯(lián)系起來(lái)。

3.歷史解讀能力的提高：學(xué)生在分析歷史資料時(shí)，學(xué)會(huì)了如何從多角度解讀史料，包括文本、圖片和地圖等。他們能夠識(shí)別史料中的線索，推斷歷史事件的真相，并形成自己的歷史觀點(diǎn)。

4.全球意識(shí)的增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)巴黎和會(huì)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際體系的形成與變遷對(duì)世界格局的影響，培養(yǎng)了全球意識(shí)。他們能夠理解國(guó)際政治中的復(fù)雜關(guān)系，以及國(guó)家利益與全球利益之間的關(guān)系。

5.批判性思維的鍛煉：學(xué)生在評(píng)價(jià)巴黎和會(huì)及其影響時(shí)，展現(xiàn)了批判性思維能力。他們能夠批判性地分析《凡爾賽和約》的優(yōu)缺點(diǎn)，討論其對(duì)后世的影響，并形成獨(dú)立的歷史觀。

6.實(shí)踐能力的提升：通過(guò)模擬外交談判等活動(dòng)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并在討論中尋求共識(shí)。

7.文化素養(yǎng)的豐富：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)巴黎和會(huì)，了解了不同國(guó)家和文化在國(guó)際政治舞臺(tái)上的互動(dòng)，豐富了他們的文化素養(yǎng)。他們能夠欣賞和理解不同文化背景下產(chǎn)生的歷史事件。

8.情感態(tài)度的塑造：學(xué)生在學(xué)習(xí)巴黎和會(huì)的過(guò)程中，對(duì)歷史人物和事件產(chǎn)生了共鳴，塑造了他們的情感態(tài)度。他們對(duì)歷史事件有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)和平有了更加珍惜的態(tài)度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)巴黎和會(huì)的背景和影響表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中，能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見(jiàn)，展現(xiàn)出良好的課堂互動(dòng)氛圍。

2.小組討論成果展示：

-各小組在模擬外交談判的活動(dòng)中，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，合理分配角色，制定策略，展現(xiàn)出對(duì)國(guó)際關(guān)系和外交手段的理解。

-小組討論成果展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)，并能夠針對(duì)其他小組的論點(diǎn)進(jìn)行反駁或補(bǔ)充。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)巴黎和會(huì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容包括對(duì)會(huì)議背景、參會(huì)國(guó)立場(chǎng)、《凡爾賽和約》內(nèi)容的理解和分析。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出的準(zhǔn)確率和思考深度，反映出他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、討論質(zhì)量、實(shí)踐操作等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，相互指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)給予肯定，同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并指出在討論中如何更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，指出普遍存在的問(wèn)題，并提供相應(yīng)的解題技巧和復(fù)習(xí)建議。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)自我反思和成長(zhǎng)。

6.教學(xué)反思與調(diào)整：

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和測(cè)試成績(jī)，反思教學(xué)過(guò)程中的不足，如對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的講解不夠深入，或者課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不夠合理。

-教師將根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

7.家長(zhǎng)反饋：

-教師與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并提出一些建議，以幫助學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。典型例題講解1.例題：巴黎和會(huì)上，哪一項(xiàng)決議對(duì)德國(guó)的領(lǐng)土進(jìn)行了大幅度的削減？

答案：德國(guó)在萊茵河?xùn)|岸50公里內(nèi)不得設(shè)防。

2.例題：以下哪項(xiàng)不是《凡爾賽和約》對(duì)德國(guó)軍事方面的限制？

A.德國(guó)不得擁有空軍

B.德國(guó)不得擁有潛艇

C.德國(guó)不得擁有超過(guò)10萬(wàn)人的陸軍

D.德國(guó)不得擁有超過(guò)5艘戰(zhàn)列艦

答案：B.德國(guó)不得擁有潛艇（實(shí)際上，和約允許德國(guó)保留一定數(shù)量的潛艇）

3.例題：在巴黎和會(huì)上，美國(guó)提出的“十四點(diǎn)原則”對(duì)會(huì)議產(chǎn)生了什么影響？

答案：美國(guó)的“十四點(diǎn)原則”提出了國(guó)際和平與安全的新理念，對(duì)會(huì)議的議程產(chǎn)生了重要影響，并成為戰(zhàn)后國(guó)際秩序的基石之一。

4.例題：以下哪項(xiàng)不是《凡爾賽和約》對(duì)德國(guó)賠款的規(guī)定？

A.德國(guó)需支付巨額賠款

B.賠款用于補(bǔ)償戰(zhàn)爭(zhēng)受害國(guó)

C.賠款金額由戰(zhàn)勝國(guó)自行決定

D.賠款用于重建德國(guó)經(jīng)濟(jì)

答案：C.賠款金額由戰(zhàn)勝國(guó)自行決定（實(shí)際上，賠款金額由國(guó)際法庭決定）

5.例題：巴黎和會(huì)對(duì)國(guó)際聯(lián)盟的成立有何影響？

答案：巴黎和會(huì)通過(guò)了《國(guó)際聯(lián)盟盟約》，國(guó)際聯(lián)盟作為第一個(gè)全球性的國(guó)際組織，旨在維護(hù)國(guó)際和平與安全，但其在實(shí)踐中并未能阻止第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-例題1和例題2