1《大學物理》教學大綱）：后續(xù)課程支撐：數(shù)學建模、工程力學、電工電子技術(shù)、工程倫《簡明物理學教程》第一版王尊志、陳海濤、王曉冬,上海交通大學出版社,ISBN:9787313174222(1)《物理學原理在工程技術(shù)中的應用》第三版，(2)《大學物理精品課程》教學網(wǎng)站：/ulearning_web/portal!courseDetail.do?courseID=9930&lan大學物理是高等教育的一門重要的公共基礎課程，是我校理工類各專業(yè)學生一門重要的通識性必修基礎課；大學期間學習物理課程旨在使學生在了解自然、認識自然和研究自然方面進一步增加一些系統(tǒng)性的基礎物理知識。《大學物理》主要內(nèi)容涵蓋力學、熱學、電學、磁學、電磁學和波動光學等幾大部分，是我校理工類專業(yè)學生的一門重要的通識性必修基礎課；該課程能夠幫助學生打好必要的系統(tǒng)的物理知識基礎、培養(yǎng)學生樹立科學的2世界觀和增強學生分析問題和解決問題的能力與探索精神；以及培養(yǎng)學生的科學實驗能力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、活躍的創(chuàng)新意識、理論聯(lián)系實際和適應科技發(fā)展的綜合應用能力等；物理實驗是高等理工科院校對學生進行科學實驗基本訓練的必修基礎內(nèi)容，是本科生接受系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓練的開端，也是本科生加強系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓練的必要手段。總之該課程所教授的基本概念、基本理論和基本方法是構(gòu)成學生科學素養(yǎng)的重要組成部分，是每一個應用型高級人才所必備系統(tǒng)地理解和掌握必要的物理基礎知識并了解當前的物理學新成就；掌握一些測量儀器的物理原理和測試方法，學習應用測試工具對物理現(xiàn)象進行測試和數(shù)據(jù)分1.2掌握智能制造工程領(lǐng)域的專業(yè)基畢業(yè)要求1-工程知識：能夠運用數(shù)學、基礎科學和智能制造工程專業(yè)相關(guān)知識，對智能制造工程根據(jù)物理問題的特征、性質(zhì)以及實際情況，抓住主要矛盾，進行合理的簡化，建立相應的物理模型，并用物理語言和基本方法進行描述；運用所學的物理理論和研究2.2能熟練掌握利用現(xiàn)代文獻檢索工具調(diào)研、分析和解決智能制造工程領(lǐng)。畢業(yè)要求2-問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，對于智能制造工程復雜培養(yǎng)學生具有主動參與、積極進取、崇尚科學、探究科學的學習態(tài)度和思想意識；養(yǎng)成理論聯(lián)系實際、科學嚴8.2理解誠實公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會責畢業(yè)要求8-職業(yè)規(guī)范：進行智能制造工程相關(guān)工作時，能夠遵守職業(yè)道德與規(guī)范，履行社會責任教學內(nèi)容（重點、難點、課程思政融入3緒論；質(zhì)點運動的課程思政融入點：介紹物理科學意義，結(jié)合物理學史和我國科學家對世界文明的貢獻，培養(yǎng)學生的科技探索和愛國精神。下課后要求同學撿拾桌下垃圾,并將桌椅排整齊,清潔一切雜物，恢復整講授、課課堂：理論講解與讀與物理發(fā)展有關(guān)2、3W1-W2曲線運動；牛頓定掌握圓周運動的描述方法；掌握牛頓運重點：圓周運動的描述方法；牛頓三大難點：圓周運動的描述方法；牛頓三大講授、課課堂：理論講解與2、3W2-W3功、能及其守恒定律；動量定理；動掌握動量定理，掌握動量守恒定律；理解動量與沖量的定義和關(guān)系，理解動能定理及機械能守恒定律；了解功、能的重點：能量的定義；動能定理和機械能守恒定理的含義；動量、沖量的定義、難點：應用動能定理和機械能守恒定理題；動量定理的應用、動量守恒定律的課程思政融入點：介紹能量及其轉(zhuǎn)化與守恒定律的物理意義，培養(yǎng)學生對于物質(zhì)世界客觀事實的辯證唯物主義思想。講授、課課堂：理論講解與2、34下課后要求同學撿拾桌下垃圾,并將桌椅排整齊,清潔一切雜物，恢復整齊樣W3-W4掌握簡諧振動的規(guī)律與描述方法，振動重點：簡諧振動的定義與平面簡諧波的難點：簡諧振動描述與振動合成，波動課程思政融入點：在建立系統(tǒng)之振動與波動方程時，合理討論已知情況，與假設條件，以此引導學生面對困難時，要理論結(jié)合實際，具體問題具體分析，以便有效解決問題。下課后要求同學撿拾桌下垃圾,并將桌椅排整齊,清潔一切雜講授、課課堂：理論講解與讀與機械波振動或2、3掌握平衡態(tài)、氣體狀態(tài)方程；壓強與溫度的統(tǒng)計解釋；了解能量均分與理想氣講授、課課堂：理論講解與2、3掌握熱力學第一定律，理解第一定律在等值過程的應用；了解絕熱過程，循環(huán)講授、課課堂：理論講解與2、35課程思政融入點：結(jié)合所學內(nèi)容，介紹第一次工業(yè)革命的產(chǎn)生以及對生產(chǎn)力的巨大促進作用。下課后要求同學撿拾桌下垃圾,并將桌椅排整齊,清潔一切雜W5-W6靜電場的描述、高掌握描述靜電場的基本物理量及其規(guī)律，理解電力線、電通量的概念，掌握重點：電場強度的定義、電通量與電場難點：庫侖定律及其應用、高斯定理的講授、課課堂：理論講解與課程思政作業(yè)：閱讀與工業(yè)革命發(fā)展歷程的文章；充分理解科技強國的理2、3W6-W7理解電勢、靜電能的概念，掌握靜電場課程思政融入點：結(jié)合所學內(nèi)容，介紹新中國與世界電(子)學發(fā)展技術(shù)比對，以了解自身長處、短版；與需要加強之發(fā)展領(lǐng)域。下課后要求同學撿拾桌下垃圾,并將桌椅排整齊,清潔一切雜物，恢講授、課課堂：理論講解與2、36課程思政融入點：結(jié)合所學內(nèi)容，介紹新中國與世界電(子)學技術(shù)比對，以了解自身長處、短版；與需要加強之發(fā)展領(lǐng)域。下課后要求同學撿拾桌下垃圾,并將桌椅排整齊,清潔一切雜物，恢復講授、課課堂：理論講解與課程思政作業(yè)：閱讀與國內(nèi)電學技術(shù)相關(guān)文章；藉此建2、3磁場、電流與磁感應、磁場的高斯定律\安培環(huán)路定理、畢奧—薩伐爾定律、難點:霍耳效應的應用、載流導線在磁講授、課課堂：理論講解與2、3W8-W9課程思政融入點：結(jié)合所學內(nèi)容，介紹新中國與世界電磁領(lǐng)域技術(shù)比對，以了解自身長處、短版；與需要加強之發(fā)展領(lǐng)域。下課后要求同學撿拾桌下垃圾,并將桌椅排整齊,清潔一切雜物，恢復講授、課課堂：理論講解與課程思政作業(yè)：閱讀與國內(nèi)電磁學技術(shù)相關(guān)文章；藉此建立科技強國的理2、372、3W10波動光學之楊氏雙理解相干光概念，理解光程與光程差，難點：干涉條件的應用、干涉后的能量講授、課課堂：理論講解與2、3W11波動光學之薄膜干涉講授、課課堂：理論講解與2、3W11波動光學之衍射與掌握衍射現(xiàn)象與規(guī)律，理解偏振現(xiàn)象，重點：掌握單縫衍射規(guī)律；掌握馬呂斯難點：衍射的光強分布機制；偏振光的課程思政融入點：結(jié)合所學內(nèi)容，介紹新中國與世界光學(光電)技術(shù)比對，以了解自身長處、短版；與科研或產(chǎn)業(yè)未來需要之發(fā)展領(lǐng)域。下課后要求同學撿拾桌下垃圾,并將桌椅排整齊,清潔一切講授、課課堂：理論講解與2、383項目類型（驗證/綜W12課程思政融入點：灌輸學生在實驗過程中須堅持實事求實、操作嚴謹?shù)目茖W精神與態(tài)度；并由理論原理出發(fā)，嘗試創(chuàng)造優(yōu)化或改進原有實驗設計，已求達到理論與實踐相輔相成之學習效果，下課后要求同學撿拾桌下垃圾,并將桌椅排整齊,清潔一切雜物，恢復分組后，各組獨立完成實驗3W12分組后，各組獨立完成實驗39課程思政融入點：灌輸學生在基本測量儀器實驗過程中須堅持實事求實、操作嚴謹?shù)目茖W精神與態(tài)度；并由理論原理出發(fā)，嘗試創(chuàng)造優(yōu)化或改進原有實驗設計，已求達到理論與實踐相輔相成之學習效果。下課后要求同學撿拾桌下垃圾,并將桌椅排整齊,清潔一切經(jīng)由能量轉(zhuǎn)換器進行聲波啟振與聲波信號接W12-W13課程思政融入點：學生在聲波量測與應用實驗實驗過程中須堅持實事求實、操作嚴謹?shù)目茖W精神與態(tài)度；并由理論原理出發(fā)，嘗試創(chuàng)造優(yōu)化或改進原有實驗設計，已求達到理論與實踐相輔相成之學習效果。下課后要求同學撿拾桌下垃圾,并將桌椅排整齊,清潔一分組后，各組獨立完成實驗3W14課程思政融入點：學生在邁克爾遜干涉實驗過程中須堅持實事求實、操作嚴謹?shù)目茖W精分組后，各組獨立完成實驗3神與態(tài)度；并由理論原理出發(fā)，嘗試創(chuàng)造優(yōu)化或改進原有實驗設計，已求達到理論與實踐相輔相成之學習效果。下課后要求同學撿拾桌下垃圾,并將桌椅排整齊,清潔一切雜W15力-電轉(zhuǎn)換、力學(振動-聲波傳遞)-電子信號(能量轉(zhuǎn)換)-光電顯示-波動光學...跨物理性重點：綜合物理平臺構(gòu)建(力學、聲學、電學、光學...