20/20合肥市經濟技術開發區2022年九年級《語文》上學期期末試題與參考答案一、語文積累與綜合運用（35分）1.默寫。（1）露從今夜白，_____________________。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）春蠶到死絲方盡，____________________。（李商隱《無題》）（3）_____________________，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（4）但愿人長久，___________________。（蘇軾《水調歌頭》）（5）《行路難》中的“_______________，_________________”兩句，表達了詩人對理想的執著追求和實現理想抱負的堅定信念。（6）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，化用典故，表達懷念故友、物是人非的詩句是：“_________________，__________________”。（7）《岳陽樓記》中，“__________________________，_______________________”表現了范仲淹以天下為己任、苦己為人的精神品格?！敬鸢浮竣?月是故鄉明②.蠟炬成灰淚始干③.濁酒一杯家萬里④.千里共嬋娟⑤.長風破浪會有時⑥.直掛云帆濟滄海⑦.懷舊空吟聞笛賦⑧.到鄉翻似爛柯人⑨.先天下之憂而憂⑩.后天下之樂而樂【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“蠟、炬、濁、嬋、賦、翻、柯”等字的寫法。2.閱讀下面的文字，完成各題。A執手對丈人說道：“泰山在上，年災月厄，撞了高衙內，吃了一場屈官司。今日有句話說，上稟泰山：自蒙泰山錯愛，將令愛嫁事小人，已經三載，不曾有半些兒差池；雖不曾生半個兒女，未曾面紅耳赤，半點相爭。今小人遭這場橫事，配去滄州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不穩，誠恐高衙內威逼這頭親事。況兼青春年少，休為A誤了前程。卻是A自行主張，非他人逼迫。小人今日就高鄰在此，明白立紙休書，任從改嫁，并無爭執。如此，A去得心穩，免得高衙內xiàn害。”張教頭道：“賢婿，甚么言語！你是天年不齊，遭了橫事，又不是你作將出來的。今日權且去滄州躲災避難，早晚天可憐見，放你回來時，依舊夫妻完聚。老漢家中也頗有些過活，便取了我女家去，并錦兒，不揀怎的，三年五載養贍得他。又不叫他出入，高衙內便要見也不能夠。休要憂心，都在老漢身上。你在滄州牢城，我自頻頻寄書并衣服與你。休得要胡思亂想。只顧放心去?！盇道：“感謝泰山厚意。只是A放心不下。枉自兩相耽誤。泰山可憐見A，依允小人，便死也瞑目！”張教頭那里肯應承。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。xiàn害（）三載（）瞑目（）（2）文中“橫事”一詞中的“橫”，讀音與義項都正確的一項是（）A.héng橫向的，與地面平行的 B.héng縱橫雜亂C.hèng粗暴；兇暴 D.hèng不吉利的；意外的（3）下列句子中的劃線詞語用法不同的一項是（）A.自蒙泰山錯愛，將令愛嫁事小人，已經三載，不曾有半些兒差池。B.今小人遭這場橫事，配去滄州，生死存亡未保。C.小人今日就高鄰在此，明白立紙休書，任從改嫁，并無爭執。D.賢婿，甚么言語?。?）以上文段節選自長篇小說《____________》，作者是___________。選文中的A指的是_________（人名），此時他的性格特點是__________________?！敬鸢浮浚?）①.陷②.zǎi③.míng（2）D（3）B（4）①.水滸傳②.施耐庵③.林沖④.委曲求全（逆來順受）【小問1詳解】考查詞語注音和看拼音寫詞語的能力。這類題目一般多考查多音字的注音，這就需要學生平時多積累，注意不同讀音在不同語境中的含義，另外注意平時多積累并熟記課本上的重點詞語。（1）xiàn——陷，陷害：設計傷害人；（2）載——zǎi，三載：三年；（3）瞑——míng，瞑目：閉上眼睛，指人死時沒有牽掛。【小問2詳解】考查對字音字義的理解和辨析?！皺M事”，意思是指意外的事故或災禍?！皺M”讀作“hèng”，意思是不吉利的；意外的；故選D?！拘?詳解】考查對文化常識的理解和辨析。A.“令愛”，敬辭，敬稱他人的女兒；B.“小人”，指舊時男子對地位高于己者的謙稱；C.“高鄰”，敬辭，稱呼鄰居。古代人們對鄰居的敬稱；D.“賢婿”，是對自己女婿客氣的稱呼；故選B。【小問4詳解】考查對名著內容的理解識記。第一空，第二空，聯系選文中“今小人遭這場橫事，配去滄州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不穩，誠恐高衙內威逼這頭親事。況兼青春年少，休為A誤了前程。卻是A自行主張，非他人逼迫。小人今日就高鄰在此，明白立紙休書，任從改嫁，并無爭執”的內容可知，出自《水滸傳》；《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰，最終消亡的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發生、發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。第三空，聯系選文中“今小人遭這場橫事，配去滄州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不穩，誠恐高衙內威逼這頭親事”的內容可知，A是林沖；太尉高俅之子高衙內為霸占林沖的妻子而陷害林沖，林沖因此被刺配滄州。第四空，聯系選文中“今小人遭這場橫事，配去滄州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不穩，誠恐高衙內威逼這頭親事。況兼青春年少，休為A誤了前程。卻是A自行主張，非他人逼迫。小人今日就高鄰在此，明白立紙休書，任從改嫁，并無爭執。如此，A去得心穩，免得高衙內陷害”的內容可看出林沖委曲求全、逆來順受的性格特點。3.九（3）班正在開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（1）下面是同學們搜集到的兩幅書法作品，請指出它們各屬于什么字體，并結合字體特征說說你喜歡哪一幅及理由。（2）中國古詩詞中有很多表達“自強不息”含義的名句，請你舉一例并說說其含義。（3）下面是小瑞同學的一段演講稿，其中有兩個問題，請你幫他修改。逆境是自棄者一蹶不震的桎梏，卻是自強者絕處逢生的機遇。貝多芬雙耳失聰后仍堅持作曲，扼住了命運的喉嚨；張海迪高位截癱后仍頑強自學，成為了人生的贏家；史鐵生雙腿癱瘓后仍堅持寫作，抒寫了生命的奇跡。其實，面對坎坷，人們唯一的畏懼恰恰就是畏懼本身，咬緊牙關、堅持到底，正是獲得升華與超越的武器。【甲】讓我們矢志不移地奮斗，以自強來練就明日輝煌。①語段中有錯別字的詞語是“______________”，正確的寫法是“_________”。②【甲】處畫線句子用詞不當，應改為_________________________?！敬鸢浮浚?）楷書、行書【示例】我喜歡楷書，因為它字體端莊，勻稱工整。我喜歡行書（行楷），因為它筆畫連綿，靈活連貫。（2）【示例】“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。這幾句詩蘊含著一股自強不息的豪邁氣概，抒發了詩人不甘年邁、生命不息、奮斗不止的壯志豪情。（3）①.一蹶不震②.一蹶不振③.【甲】讓我們矢志不移地奮斗，以自強來鑄就明日輝煌?！拘?詳解】考查對書體的辨析和語言表達能力。解答時，首先要判斷該書法作品是什么書法字體，然后結合該字體的特點說明理由即可。①圖中字體端莊方正，氣度謹嚴，筆畫平直，可作楷模。故為楷書；②圖中筆畫連綿，行筆自然，輕快流暢，有行云流水之感。故為行書。示例：我喜歡楷書，因為它筆畫平直，可作楷模。我喜歡行書（行楷），因為它行筆自然，輕快流暢。【小問2詳解】考查名句積累。開放類試題，列舉能表達“自強不息”含義的名句，并說明其含義即可。示例：天生我材必有用。這句詩意指上天生下我，一定有需要用到我的地方，需要我去完成。金錢用盡了，這些散失去的東西以后依然會歸來。充分體現了李白的高度樂觀，看透人生的性格，更深刻的體現他對人性道理的感悟?！拘?詳解】（1）考查錯別字辨析與修改。一蹶不震——一蹶不振，意思是比喻一遭到挫折就不能再振作起來。（2）考查正確運用詞語的能力。“讓我們矢志不移地奮斗，以自強來練就明日輝煌”一句中，詞語搭配不當，“練就”：經過練習訓練而取得某一成就。應將“練就”改為“鑄就”，“鑄就”：指把熔化的金屬倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾氣，多指有益的性格或脾氣。故修改為：讓我們矢志不移地奮斗，以自強來鑄就明日輝煌。二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題。等待美麗包利民①在家鄉城市的大街上，一個陌生的女子忽然站在面前，仔細地看著我，然后驚喜地叫了一聲：“哥哥！”我一時（），翻遍記憶，也沒有對這個女子的印象。她笑著說：“哥哥，你不記得當年村里的小瑛瑛了？”②心中塵霧散盡，我看到了遙遠的歲月。那時的小瑛瑛是一個很不招人喜歡的孩子，她長得極黑瘦，枯黃的頭發，常掛著兩條鼻涕。沒人愿意和她在一起玩，常有孩子欺負她。她常常自己在村外的草甸上玩，不知有什么在吸引著她。有一次，我在草甸上打鳥，見小瑛瑛蹲在不遠處的小水塘邊，正專注地看著什么。走過去，發現她正凝視著一條極大的蟲子。那條蟲子灰褐色，極丑陋可怖，她卻看得入了迷。我問她，她說：“我在等著它變成蝴蝶！”③那年，小瑛瑛只有八歲。知道了她喜歡蟲子后，那些孩子都嘲笑她，說她丑孩子玩丑蟲子?？烨锾斓臅r候，我遇見她，她很高興地說：“哥哥，那條蟲子真變成蝴蝶了，全身是花的蝴蝶！”我沒有理會她。第二年春天，我家就搬進了縣城，這么多年過去，當年那個小小的丑女孩，早湮沒在時光深處。④而此刻面前的小瑛瑛，早脫盡了童年的模樣，很有些光彩照人。她告訴我，她在家鄉的村子弄了個野菜和花卉基地，生意很紅火。我心下很是感嘆，當年那個沒人理睬的孩子，竟然有了這樣天翻地覆的變化。她還給我講了一件事，她弄的花棚里，開著許多鮮艷的花。村里一個小小的女孩每天都要來看，很是喜歡那些花。有一天，她逗那個女孩：“我送你一盆花，不過你不能拿回去，因為你還不會養，就放在花棚里，不過卻是你的了?！迸⒑芘d奮，她便指了一盆全是綠葉還沒有結蕾的花兒給女孩，那盆花在花海環繞中，是那么不起眼，不過女孩眼中并沒有失望，她高興地道了湖，仔細地看著屬于自己的那盆花。⑤此后的好些天，小女孩沒有再來，小瑛瑛想可能是她失望了，或許生氣了吧。過了將近一個月，小女孩才再次走進花棚，直奔自己的那盆花而去。那盆花，已經開滿了美麗的花朵。小女孩說：“我強忍著在家里等了一個月，想著它現在該開花了！”⑥小瑛瑛說：“我就想起自己小時候，在甸子上等著一只蟲子變蝴蝶的事。那小姑娘也很聰明，知道等著花開?！雹邥r間真是（），它能把一份丑的變成美好，可是又有多少人愿意去等待？時間不會辜負一顆等待的心，就像春天不會辜負泥土中種子的努力，就像彩翅不會辜負一條丑陋蟲子的掙扎，就像沙粒不會辜負一只蚌的包容，總會獻上份美好，在等待過后，而等待本身也是一種努力一種蛻變，那些艱難的黯淡的，或許只是美麗綻放的一個過程，我們卻常常把它們當作終結，從而喪失了希望的心。⑧沒有一種生活不會美麗綻放，而綻放總是需要時間的（）。有時候我們覺得生活平淡無味，只是自己倦了等待的心。只要心里充盈著暖暖的希望，那么每一天的流逝都是向著憧憬邁進的一步。夢想中的種種，也在遠方等著我們，等著我們與它美麗輝映，只要我們不停下腳步。⑨所以，等待美麗有時是我們唯一能做的事，而等待美麗的過程，也是一種美麗。（選自《北方新報》，有刪改）4.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）A.疑惑神奇保護 B.疑惑神秘呵護C.茫然神奇呵護 D.茫然神秘保護5.體味原文中畫線句子蘊含的情感。在表格空缺處填入恰當的內容。原文當年那個沒人理睬的孩子，竟然有了這樣天翻地覆的變化我們卻常常把它們當作終結，從而喪失了希望的心夢想中的種種，也在遠方等著我們，等著我們與它美麗輝映，只要我們不停下腳步。情感①____________________遺憾、可惜②________________6.請賞析下面兩處文字。（1）快秋天的時候，我遇見她，她很高興地說：“哥哥，那條蟲子真變成蝴蝶了，全身是花的蝴蝶！”（從描寫方法的角度）（2）時間不會辜負一顆等待的心，就像春天不會辜負泥土中種子的努力，就像猜翅不會辜負一條丑陋蟲子的掙扎，就像沙粒不會辜負一只蚌的包容，總會獻上一份美好，在等待過后。（從修辭手法的角度）7.最后一段在全文中有什么作用？8.題目“等待美麗”有哪些含義？請結合全文加以分析?！敬鸢浮?.C5.①.感嘆、驚訝②.充滿希望（憧憬）6.（1）運用了語言描寫、神態描寫（寫出其中一種即可給分），生動形象地表現了小瑛瑛告知我蟲子變成蝴蝶時的高興和期待成真的滿足。（2）運用了比喻、排比的修辭手法（寫出其中一種即可給分），生動形象地表達出時間不會辜負一顆等待的心，增強文章的感染力。7.結構上，總結全文，照應標題；內容上，突出中心，深化主旨，啟示我們要懂得：美麗的綻放往往需要一個漫長的等待過程，但是，等待并不是消極無為，而是積蓄力量，充實完善，厚積薄發；等待的過程需要勇氣、耐心和信念，這勇氣、耐心和信念本身也是一種美麗（意對即可）8.（1）童年小瑛瑛等待丑陋可怖的蟲子變成美麗的蝴蝶；（2）小女孩等待全是綠葉還沒有結蕾的花兒開滿美麗的花朵；（3）永遠充滿希望，等待美好，等待實現夢想；（4）等待美麗到來的過程也是一種美麗?！?題詳解】考查詞語運用。第一空，疑惑：心里不明白，不相信；茫然：完全不知道或不知所措的樣子。聯系“一個陌生的女子忽然站在面前，仔細地看著我，然后驚喜地叫了一聲：‘哥哥！’”的內容和語境可知，應選擇“茫然”；第二空，神奇：非常奇妙；神秘：高深莫測，超乎尋常理性認識之外。聯系“它能把一份丑的變成美好，可是又有多少人愿意去等待？”的內容和語境可知，應選擇“神奇”；第三空，保護：保衛照管，使不受傷害；呵護：“呵護”指愛護、保護，對某人、某物很在意。聯系“沒有一種生活不會美麗綻放，而綻放總是需要時間的”的內容和語境，應選“呵護”；故選C?！?題詳解】考查對文章內容的理解和情感把握。第一空，結合第④段中“我心下很是感嘆，當年那個沒人理睬的孩子，竟然有了這樣天翻地覆的變化”，可概括為：感嘆、驚訝；第二空，結合第⑧段中“只要心里充盈著暖暖的希望，那么每一天的流逝都是向著憧憬邁進的一步”，可概括為：充滿希望（憧憬）?！?題詳解】考查句子賞析。解答時，結合句子內容，按照題干要求的角度進行分析。

（1）“她很高興地說”運用神態描寫，“哥哥，那條蟲子真變成蝴蝶了，全身是花的蝴蝶”運用了語言描寫，生動形象地表現了小瑛瑛告知“我”蟲子變成蝴蝶時的興高采烈和期待成真的滿足之情。（2）“就像春天不會辜負泥土中種子的努力，就像彩翅不會辜負一條丑陋蟲子的掙扎，就像沙粒不會辜負一只蚌的包容”運用了比喻、排比的修辭手法，結合“時間不會辜負一顆等待的心”分析，增強了文章語言氣勢，生動形象地寫出時間不會辜負一顆等待的心，增強文章的感染力?！?題詳解】考查段落作用分析。從結構上看，“所以，等待美麗有時是我們唯一能做的事，而等待美麗的過程，也是一種美麗”的內容，總結全文，照應了標題“等待美麗”；從內容上來看，“所以，等待美麗有時是我們唯一能做的事，而等待美麗的過程，也是一種美麗”突出中心，深化主旨。聯系第⑦段中時間真是神奇，它能把一份丑的變成美好，可是又有多少人愿意去等待？時間不會辜負一顆等待的心，就像春天不會辜負泥土中種子的努力，就像彩翅不會辜負一條丑陋蟲子的掙扎，就像沙粒不會辜負一只蚌的包容，總會獻上份美好，在等待過后，而等待本身也是一種努力一種蛻變，那些艱難的黯淡的，或許只是美麗綻放的一個過程，我們卻常常把它們當作終結，從而喪失了希望的心”的內容可知，美麗的綻放往往需要一個漫長的等待過程，但是，等待并不是消極無為，而是積蓄力量，充實完善，厚積薄發；聯系第⑧段中“沒有一種生活不會美麗綻放，而綻放總是需要時間的呵護。有時候我們覺得生活平淡無味，只是自己倦了等待的心。只要心里充盈著暖暖的希望，那么每一天的流逝都是向著憧憬邁進的一步。夢想中的種種，也在遠方等著我們，等著我們與它美麗輝映，只要我們不停下腳步”的內容可知，等待的過程需要勇氣、耐心和信念，這勇氣、耐心和信念本身也是一種美麗?！?題詳解】考查題目含義理解。結合第②段中“我在等著它變成蝴蝶”分析，“等待美麗”指童年小瑛瑛等待丑陋可怖的蟲子變成美麗的蝴蝶；結合第⑤段中“我強忍著在家里等了一個月，想著它現在該開花了”分析，“等待美麗”指小女孩等待全是綠葉還沒有結蕾的花兒開滿美麗的花朵；結合第⑧段中“只要心里充盈著暖暖的希望，那么每一天的流逝都是向著憧憬邁進的一步。夢想中的種種，也在遠方等著我們，等著我們與它美麗輝映，只要我們不停下腳步”分析，“等待美麗”指永遠充滿希望，等待美好，等待實現夢想；結合第⑨段中“等待美麗有時是我們唯一能做的事，而等待美麗的過程，也是一種美麗”分析，“等待美麗”指等待美麗到來的過程也是一種美麗。材料一：①“祖國”二字，讓多少人熱淚盈眶、熱血沸騰。難忘中華人民共和國成立70周年慶典上，閱兵方陣威武雄壯，群眾游行激情飛揚，天安門廣場成為歡樂的海洋；難忘大江南北披上紅色盛裝，人們臉上洋溢著自豪的笑容，《我和我的祖國》在大街小巷傳唱……那一幕幕動人的畫面點燃了中華兒女的澎湃熱情，激蕩起團結拼搏的愛國情懷，鐫刻下輝煌的集體記憶，讓我們深刻感受到國家奮勇前行的鏗鏘足音、民族自信自強的奪目光彩。愛國主義自古以來就融入中華兒女的血脈，去不掉、打不破、滅不了，猶如一條紅線貫穿于中華民族發展的歷史長河。這種硬核力量純粹而熾熱、厚重而雋永。從司馬遷“常思奮不顧身，而殉國家之急”到陸游“位卑未敢忘憂國”，_________________________，從譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”到魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，無不彰顯著中華兒女自強不息的民族氣節、宏偉遠大的愛國志向。②愛國主義的歷史鑄就連綿不絕、歷久彌堅、日益光大的愛國主義精神，愛國主義精神不斷鼓舞斗志、凝聚力量，激勵一代又一代中華兒女為祖國發展繁榮而不懈奮斗?；赝腥A人民共和國成立70多年的光輝歷程，愛國主義始終是全國人民團結奮斗的共同精神支柱和強大精神動力。當代中國，愛國和愛黨、愛社會主義緊密相連、不可分割，具有高度統一性。近百年來，面對歷史風云的變幻莫測，面對層出不窮的風險挑戰，中國共產黨始終是中國人民和中華民族的主心骨。她指引航向、攻堅克難，團結帶領人民找到并走出了一條屬于自己的成功之路。實現中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題。只有在中國共產黨的領導下，不斷推進中國特色社會主義偉大實踐，匯聚愛國主義的硬核力量，這一偉大夢想才能得以實現。（節選自《人民日報》，有刪改）材料二：①進入2020年以來，“愛國主義的硬核力量”這一表述迅速走紅，網上討論量逾3萬條。②網友“不喜歡吃芋頭兒”稱：“愛國主義的硬核力量流淌在中華民族血脈之中，激勵著一代又一代人不懈奮斗。”③網友“Yonezu”稱：“包括帝吧網友、飯圈女孩，每個人都用自己的方式愛著這個國家?！雹芫W友“秋心禪影”稱：“對我們來說，展現愛國主義的硬核力量就是把個人夢融入中國夢，把愛國情融入工作中，踏實做好本職工作?！雹菥W友“狂心頓歌15”稱：“愛國不是空洞的，必須付諸實踐。國家走到今天，我們的先輩付出了太多，我們有責任把祖國建設得更好，上不負祖先，下不負子孫?！保ü澾x自光明網，有改動）材料三：①心中有國家，肩上就會有擔當，就會自覺把國家需要作為最高利益和第一選擇?！肮埠蛧鴦渍隆鲍@得者孫家棟在75歲高齡時毅然接下了首任探月工程總設計師的重擔，他只有一句話：“國家需要，我就去做?！钡厍蛭锢韺W家黃大年放棄國外優越條件回到祖國貢獻力量，因為他心中始終澎湃著“只要祖國需要，我必全力以赴”的愛國之情。②奮斗是愛國最美的注腳。鍛造愛國主義的硬核力量，對每個人而言，就是把個人夢融入中國夢，把愛國之情、報國之志融入崗位和實干中。我們或許很難干出驚天動地的大事，做出感天動地的貢獻，但不論在什么地方、在哪個崗位，盡好自己的職責就是愛國的最好表達。沒有行動的愛國是空洞的，沒有能力的愛國是蒼白的。愛國心，報國行需要用能力做支撐。在愛國這個“最大的事情”上，有力無心是悲哀，有心無力則尷尬。每個人都應在自己的本職崗位上，干一行、愛一行、精一行，努力使自己的愛國能力與愛國熱情相匹配。（節選自澎湃新聞網，有刪改）9.從以上材料看，下列理解與判斷，不正確的一項是（）A.愛國主義硬核力最貫穿于中華民族發展的歷史長河，純粹而熾熱、厚重而雋永。B.釋放愛國能量，要在工作實踐中把個人夢和中國夢，愛國之情和報國之志有機融合。C.愛國和愛黨、愛社會主義自古以來都是緊密相連、不可分割的，具有高度的統一性。D.實現偉大的中國夢，必須堅持中國共產黨的領導，匯聚愛國主義的硬核力量。10.請仿照材料一中畫線句子，在橫線處補寫一個句子。11材料三中第一段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？12.新時代的我們應該怎樣更好地培育愛國情懷、釋放愛國能量？請結合材料簡要回答?！敬鸢浮?.C10.【示例】從文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”到林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。11.舉例論證。舉出孫家棟和黃大年的例子來論證“心中有國家，肩上就會有擔當，就會自覺把國家需要作為最高利益和第一選擇”的觀點，使論證更加真實可信，增強說服力。12.①新時代的我們要堅持中國共產黨的領導，做到愛國和愛黨、愛社會主義緊密相連、高度統一。②要自覺把國家需要作為最高利益和第一選擇，把個人夢融入中國夢，把愛國情融入工作中，踏實做好本職工作。③新時代的我們應該堅定理想信念，干一行、愛一行、精一行，百折不撓地為實現目標努力奮斗。【9題詳解】考查對文章內容的理解和辨析。C.“愛國和愛黨、愛社會主義自古以來都是緊密相連、不可分割的，具有高度的統一性”有誤，結合材料一第②段中中的“當代中國，愛國和愛黨、愛社會主義緊密相連、不可分割，具有高度統一性”可知，“自古以來”表述錯誤；故選C?！?0題詳解】考查句子補寫。解答此類題目時，首先明確題干要求，抓住關鍵詞“愛國”，然后熟讀所給示例，選擇自己熟悉的內容，按照要求合理表述。這是一道開放性試題，答案不唯一。結合語境，彰顯出中華兒女自強不息的民族氣節、宏偉遠大的愛國志向即可。注意例句中詩人所處的時代，應采用由古至今的順序。示例：從楊繼盛“生平未報國，留作忠魂補”到黃遵憲“寸寸山河寸寸金，瓜離分裂力誰任”。11題詳解】考查論證方法及作用分析。結合段中“‘共和國勛章’獲得者孫家棟在75歲高齡時毅然接下了首任探月工程總設計師的重擔，他只有一句話：‘國家需要，我就去做?！厍蛭锢韺W家黃大年放棄國外優越條件回到祖國貢獻力量，因為他心中始終澎湃著‘只要祖國需要，我必全力以赴’的愛國之情”分析，本段主要運用了舉例論證，列舉了孫家棟和黃大年的例子；結合“心中有國家，肩上就會有擔當，就會自覺把國家需要作為最高利益和第一選擇”分析，采用舉例論證，具體有力地論證了“心中有國家，肩上就會有擔當，就會自覺把國家需要作為最高利益和第一選擇”的觀點，使論證更加具體真實可信，增強了說服力。【12題詳解】考查對文章內容的理解概括。結合材料一第②段中“當代中國，愛國和愛黨、愛社會主義緊密相連、不可分割，具有高度統一性”，可概括為：新時代的我們要堅持中國共產黨的領導，做到愛國和愛黨、愛社會主義緊密相連、高度統一；結合材料三第①段中“心中有國家，肩上就會有擔當，就會自覺把國家需要作為最高利益和第一選擇”，第②段中“鍛造愛國主義的硬核力量，對每個人而言，就是把個人夢融入中國夢，把愛國之情、報國之志融入崗位和實干中”，可概括為：要自覺把國家需要作為最高利益和第一選擇，把個人夢融入中國夢，把愛國情融入工作中，踏實做好本職工作；結合材料三第②段中“每個人都應在自己的本職崗位上，干一行、愛一行、精一行，努力使自己的愛國能力與愛國熱情相匹配”，可概括為：新時代的我們應該堅定理想信念，干一行、愛一行、精一行，百折不撓地為實現目標努力奮斗。【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘⑦者焉，不如丘之好學也。”夫以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉⑧乎？（節選自顧炎武《與友人書》）[注]①孤陋：片面、淺陋。②資：盤纏。③審：詳細。④稽：探究、考察。⑤庶幾：差不多。⑥子羔、原憲：孔子的弟子。⑦丘：指孔子。⑧勉：勤勉，努力。13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）益慕圣賢之道益：___________（2）門人弟子填其室填：__________（3）俟其欣悅俟：___________（4）不日進則日退日：__________（5）若既不出戶戶：___________14.請把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）援疑質理，俯身傾耳以請。（2）雖有子羔、原憲之賢，終無濟于天下。15.請給下列句子劃分朗讀節奏。（劃兩處，用/標出）又患無碩師名人與游16.【甲】【乙】兩段文字所談的都是為學之道，所談的道理有什么共同之處？【答案】13.①.更加②.擠滿③.等待④.每天⑤.門14.（1）提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵來請教。（2）即使（你有）子羔、原憲那樣的賢能也終究對國家沒有幫助。15.又患/無碩師名人/與游16.（1）要勤勉好學（2）廣泛學習，多求教?！?3題詳解】考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意