9/23安徽省合肥市2022年九年級《語文》上學期期末試題與參考答案一、基礎知識積累與運用（35分）1.默寫。（1）___________，山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）（2）相見時難別亦難，___________。（李商隱《無題》）（3）___________，收盡春光。（秦觀《行香子》）（4）欲說還休，_________________?。ㄐ翖壖病冻笈珒骸┥降乐斜凇罚?）___________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（6）___________，病樹前頭萬木春（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（7）《湖心亭看雪》中用聽覺寫冰天雪地，呈現出一股肅殺、冷寂的寒意的句子是：_________________，_________________。（8）《沁園春·雪》中運用比喻的修辭手法，化靜為動描寫北國雪景的詩句是_________________，_________________?！敬鸢浮竣?溪云初起日沉閣②.東風無力百花殘③.小園幾許④.卻道“天涼好個秋”⑤.雞聲茅店月⑥.沉舟側畔千帆過⑦.大雪三日⑧.湖中人鳥聲俱絕⑨.山舞銀蛇⑩.原馳蠟象【詳解】本題考查名句名篇識記。注意易錯字“閣、殘、茅、俱、馳、蠟”等字的正確書寫。2.閱讀下面文字，完成后面小題龍源湖里的水鳥尤多，它們或邁著優雅的長腿慢步水中，從田園詩中帶著墨意款款而來，或拍打著翅膀，bèng（）濺起朵朵水花，踩著水將要騰飛。它們在岸邊一群建筑的陪伴下，無憂無慮地翱（）翔著。泛舟其上，聽山水的囈語，聽漁民的歡笑，聽野鴨鴻雁的xī（）鬧，不覺間便進入了天人兩忘的境界，仿佛我們與世界是如此的親近。（1）給文中加點的字注音，根據拼音寫漢字。bèng（）濺翱（）翔xī（）鬧（2）第一句中有一個錯別字所在的詞語是“________”，正確的寫法是“________”。（3）“款款”一詞在文中的意思是____________________。（4）畫線句子使用的修辭手法有______、______，生動形象地寫出了龍源湖上熱鬧的景象?！敬鸢浮浚?）①.迸②.áo③.嬉（2）①.慢步②.漫步（3）慢慢地，緩慢地（4）①.擬人②.排比【小問1詳解】本題考查字音字形。bèng濺——迸濺：向四外飛濺。翱翔：áoxiáng，在空中(常指在高空)飛行或盤旋。xī鬧——嬉鬧：游戲打鬧。小問2詳解】本題考查字形。慢步——漫步：悠閑地隨意走?！拘?詳解】本題考查詞義。款款：慢慢地。文中指水鳥緩緩而來?！拘?詳解】本題考查修辭手法。“聽山水的囈語，聽漁民的歡笑，聽野鴨鴻雁的嬉鬧”，屬于排比的修辭；“聽山水的囈語”，把山水當作人來寫，運用擬人的修辭手法。名著閱讀3.《水滸傳》中有很多與“酒”有關的故事。請仔細閱讀下表，完成探究任務。人物故事酒與故事的關聯探究發現①________大鬧五臺山酒令好漢狂“酒”有如下作用：（1）推動情節發展，豐富故事內容

（2）烘托人物形象，凸顯人物性格楊志②_________酒誤好漢差武松景陽岡打虎酒壯好漢膽③________潯陽樓吟反詩酒添好漢愁【答案】①.魯達（魯智深）②.誤失生辰綱（生辰綱被劫或丟失生辰綱）③.宋江【詳解】①本題考查人物識記?！按篝[五臺山”的是魯達，他打死鎮關西之后逃到五臺山為僧，因酒后大鬧五臺山，打壞了神像，長老無法，將其打發到東京大相國寺。②本題考查對名著內容的掌握。根據“酒誤好漢差”的提示可知，相關故事是楊志在黃泥岡中了吳用等人計謀，喝了摻蒙汗藥的酒，失了梁中書給他的岳父蔡京送的價值十萬貫的金銀財寶；所以本空應填“誤失生辰綱”；③本題考查人物識記?！皾￡枠且鞣丛姟笔撬谓?，宋江因為殺死了閻婆惜，被官府發配到江州；宋江來到潯陽樓自飲自吃，吟反詩兩首；無為軍通判黃文炳于潯陽樓上發現宋江反詩，蔡九知府黃文炳下令捉拿，才引出一段好漢劫法場的故事。4.根據閱讀積累，選擇與下列內容主題相對應的《艾青詩選》的具體篇目。（1）《大堰河——我的保姆》——___________（2）《雪落在中國的土地上》——___________（3）《煤的對話》——___________A.控訴了人民所遭受的苦難，勾勒了三幅饑饉流亡圖。B.詩中的“我”被埋到地層深處，蘊藏著無窮的熱量。C.傾訴了作者對乳母深深的懷念與感激之情?！敬鸢浮竣?C②.A③.B【詳解】本題考查文學名著情節內容的積累?！栋嘣娺x》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰斗精神和飽滿的進取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創作歷程和風格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農村，禮贊太陽、黎明、火把，表現出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青寫的一首詩。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。因此對應的是C；《雪落在中國的土地上》通過描寫大雪紛揚下的農夫、少婦、母親的形象，表現中華民族的苦痛與災難，展現了舊中國的圖景，表達了詩人深厚的愛國熱情，表現了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。詩人把自己的感情關注于北方的“中國的農夫”和“生活在草原上的人們的歲月的艱辛”上，關注于南方的“蓬發垢面的少婦”和“年老的母親”的坎坷命運上。這一切，正是構成“寒冷在封鎖著中國”的具體形象和生活畫面；而詩人艾青的一腔深情也是透過這一切而傳達出來的。因此對應的是A；《煤的對話》采用通篇對話的方式來展示中華民族不甘屈辱、自強不息的內在精神，表達詩人對祖國深沉而熱烈的愛和對祖國再生的強烈愿望。因此對應的是B。綜合性學習（10分）5.學校正在開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。（1）班上舉行關于“自強不息”的人物故事會，有同學收集了下面一組故事，這組故事中不符合主題要求的一項是（）A.祖逖——聞雞起舞 B.毛遂——一言九鼎C.范仲淹——斷齏畫粥 D.蘇秦——懸梁刺股（2）李海深同學學習十分努力，但多次考試成績都不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄學習。你打算怎么勸他？（要求：在勸說中要引用一句符合主題的名言。）（3）閱讀下面這個故事，作為學校小記者，請你設計采訪問題。受新冠疫情影響，只能上網課的15歲女孩楊秀花，每天要爬一個小時陡峭的山路，來到距家4公里左右的懸崖，窩在崖壁邊上課，因為附近只有這里有信號。學校要求每天早上7點45分打卡，因此秀花6點就得起床，盡早出門，書包里裝著饅頭、包子當作干糧。直到下午5點，天差不多要黑了才回家。粗略計算，秀花每天都要在懸崖邊待上至少10個小時。①如果你要電話采訪楊秀花同學，請設計一個采訪問題。②如果你要采訪楊秀花的班主任張老師，請設計一個采訪問題。【答案】（1）B（2）（示例）李海深同學，別灰心，勿氣餒。一時的失敗代表不了什么。俗話說，“失敗是成功之母”，請相信自己，勇敢面對這次失意，認真總結經驗教訓，下次考試，你一定是勝利者。（3）（示例）①楊秀花同學，你在去上網課的過程中，遇到的最大的困難是什么？②張老師，請你介紹一下楊秀花同學平時的表現，好嗎？（言之成理即可）【小問1詳解】本題考查對故事的理解能力。A.聞雞起舞：祖逖他年輕時就很有抱負，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。后來比喻有志報國的人即時奮起；B.一言九鼎：戰國時趙被秦所圍，毛遂主動要求前去楚國求援，成功游說回去之后，平原君夸獎說毛先生至楚而使趙，重于九鼎大呂。比喻說話力量大，能起很大作用。形容人說話信譽極高，一言半語就起決定作用；C.斷齏畫粥：范仲淹常去附近長白山上的醴泉寺寄宿讀書，晨夕之間，便就讀諷誦。他堅持不懈的精神，給僧人留下深刻的印象。那時，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋稠粥，涼了以后劃成四塊，早晚各取兩塊，拌幾根腌菜，調半盂醋汁，吃完繼續讀書。他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。形容雖貧苦但努力學習；D.懸梁刺股：東漢孫敬年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上另一頭系在頭發上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。比喻廢寢忘食地刻苦學習；根據題干以“自強不息”為主題，綜上可知，B項“毛遂——一言九鼎”這個故事突出了人要自己主動展現自己，不符合該主題；故選B?！拘?詳解】本題考查勸說詞。首先，要清楚勸說對象，題目要求你勸說同學。其次，分析情況：同學多次成績都不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。最后，組織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌，引用一句符合主題的名言。示例：李海深同學，別灰心，俗話說“誰笑到最后，誰才是勝利者”，我們知道偉大的發明家愛迪生笑對上千次失敗，終于發明了經久耐用的電燈泡。正所謂天行健，君子以自強不息，請相信自己，你一定會從失敗中站起來的?！拘?詳解】本題考查擬寫采訪問題。擬寫問題要突出活動主題，即圍繞“自強不息”主題，結合楊秀華同學的經歷采訪，有針對性，符合人物身份特征?？梢詥枟钚慊ㄍ瑢W對“自強不息”的理解，或者文楊秀花同學在堅持上網課過程中遇到過怎樣的困難等。示例①：楊秀花同學，你好，“自強不息”的信念對你克服上網課的過程中遇到的困難有怎樣的幫助嗎？示例②：張老師，您好，您對于楊秀花同學克服上網課的過程中遇到的困難是怎么看待的呢？二、閱讀理解（55分）（一）（20分）母愛是一本“無字經書”①臘月里一個早上，下了一場薄雪。母親一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住進了醫院。由于什么活兒也做不成，還得花錢，母親有些悵惋。出院的時候，在我有點任性的央求下，母親才跟我回家。②早上，等我聽見聲響，母親已經挎著胳膊在廚房里忙碌?？吹侥赣H被繃帶勒住的手指腫脹得發亮，我的心似油煎一般難受。③打我記事起，母親的手背就比正常人厚兩三倍，一年四季高高隆起，手指頭也比別人粗上一兩圈。一到冬天，母親的雙手又紅又腫，四處皺裂，那些小口子就張著嘴，往外流著膿血，直到夏天結痂。她的手背上白一塊、紫一塊，那是為了撐起這個家，多添的一道道傷疤。④春天，麥苗返青，我和妹妹跟著母親去澆水。我們站在田壟邊，豎著耳朵聽流水淙淙地灌溉莊稼，滿一個畦的時候，我們喊聲“到”，母親麻利地腳下一蹬，雙手一用力，三下兩下，鐵鍬帶起厚厚的土，落在壟溝上?！皣W”，水流改變了方向，母親還未痊愈的手背卻崩出了幾個口子，鮮紅的血液汩汩地往外冒。⑤秋天，母親帶著我們姐弟三個去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛開的棉花，往上輕輕一揚，肉墩墩的棉花就全部聽話地跑到她的手掌心，然后被塞進綁在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干凈，否則殘留下來的“眼睫毛'晚上就會飛到你的眼前，讓你睡不著覺?！蹦赣H一邊示范，一邊叮囑我們。我和弟弟學著母親的樣子，一招一式地摘著棉花，只有妹妹（）跑到了最前面，落下許多“眼睫毛”。漸漸地，包袱里的棉花越來越多，我們都拖不動了，母親也（）挪著步子，雪白的棉花倒在蒙茸茸剛剛泛綠的麥田上，堆成高高的小山?！靶姨澯心銈?，我一個人得摘到什么時候啊！”母親頗感欣慰，我們姐弟三個仰起自豪的笑臉。⑥棉花收成最好的那一年，母親奢侈并且（）請求父親買來一臺收音機，“嗒嘀嗒——小喇叭開始廣播啦”！故事和歌謠浸潤了我們的童年；《白眉大俠》《竇娥冤》……在評書和舞臺劇中我們成長，明是非，養浩然正氣；《梅花三弄》《四小天鵝舞曲》……耳邊傳來的名曲是我們最早的藝術啟蒙。⑦“家縱貧寒，也須留讀書種子?！蹦赣H文化不高，也懂得這個道理。我們姐弟三個誰考試得了第一名，母親就帶誰去新華書店，可以挑選一本自己最喜歡的書。⑧冬天的夜里，昏暗的燈光下，我們和母親一起剝花桃。睡覺前，母親用不知從哪里尋來的不凍手的偏方，熬制成熱湯。熱氣慢慢浸潤母親的手背，我們把溫熱的湯水捧在手心里，打在她的手背上，裂開的口子疼得她不時呲一下嘴?？蛇@時，分明又是母親一天中最愜意的時光。⑨那時候的冬天，滴水成冰。母親站在院子里，伸出紅腫的雙手，從半自動洗衣機里打撈著衣服。她不讓我們姐弟三個觸著涼水，她怕，怕我們的手像她的手一樣。⑩縫紉機“嗒嗒嗒嗒”地唱著歌，母親像一位神奇的魔術師變出我們一家人四季的衣衫：我的偏襟小襖、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的軍裝、父親筆挺的褲子。母親帶上她的大頂針，飛針走線，穿過厚厚的鞋底，換來我們腳下的舒適。?那些清貧的歲月里，母親的手是一團火，為我們驅走嚴寒，帶來幸福、平安、喜悅和詩意。?“遺子黃金滿贏，不如教子一經”，母親親身躬行，不正是值得我們用一生去學習的“無字經書”嗎？6.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）。A.艱難地猴急地堅決地 B.猴急地堅決地艱難地C.猴急地艱難地堅決地 D.堅決地艱難地猴急地7.請根據第①——⑤段內容，完成下面表格填空。時間與“母親”有關的事“母親”心情臘月里下薄雪的一個早上母親摔跤左手手腕骨折住進醫院①_________灌溉莊稼滿一個畦的時候②__________________________急切③_________我們姐弟三個幫母親摘棉花④_________8.請品析下列句子的表達效果。（1）母親的手背就比正常人厚兩三倍，一年四季高高隆起，手指頭也比別人粗上一兩圈。一到冬天，母親的雙手又紅又腫，四處皺裂，那些小口子就張著嘴，往外流著膿血，直到夏天結痂。她的手背上白一塊、紫一塊，那是為了撐起這個家，多添的一道道傷疤。（從人物描寫方法的角度）（2）雪白的棉花倒在蒙茸茸剛剛泛綠的麥田上，堆成高高的小山。（從修辭的角度）9.從全文看，文章采用了哪種記敘順序？請結合相關內容，簡要分析其作用。10.最后一段結構和內容上分別有什么作用？【答案】6.C7.①.惆悵②.母親三下兩下改變水流的方向③.秋天④.欣慰8.（1）運用了外貌描寫，通過對母親雙手的描寫，形象地刻畫出了母親為了撐起這個家的辛勞，表現了母親對我們深深的愛；我看在眼里，也體現了我對母親辛苦付出的感激。（2）運用擬人、比喻的修辭方法（任選其一），生動形象地寫出了所摘的棉花之多、之美，側面表現了母親的辛勞及欣慰。9.倒敘。文章開篇寫母親出院后的一個早上，“我”看到母親挎著胳膊在廚房里忙碌，被繃帶勒佳的手指腫米得發亮，由此引發對往事的回憶。這樣寫增強了文章的生動性（激發了讀者的閱讀興趣），也避免了敘述的單調和結構的單一。（言之成理即可）10.結構上：總結全文，照應文題。內容上：升華主題，以反問句結尾，加強肯定語氣，高度贊美了母親親身躬行教育我們所體現出的美好品質，也表達了作者對母親滿滿的感激之情?！?題詳解】本題考查詞語運用。艱難，意思是困難、艱巨；猶勞苦。猴急，形容急欲做某事或焦急的樣子。堅決的意思是：（態度、主張、行動等）確定不移；不猶豫。結合第⑤段語境“我和弟弟學著母親的樣子，一招一式地摘著棉花，只有妹妹（）跑到了最前面”分析，用：猴急地。形容妹妹焦急的樣子；結合語境“包袱里的棉花越來越多，我們都拖不動了”分析，用“艱難地”形容拖動棉花的困難；結合第⑥段語境“棉花收成最好的那一年，母親奢侈并且（）請求父親買來一臺收音機”，分析，應用：堅決地。故選C?！?題詳解】本題考查對故事情節和人物心情的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎上，根據題干中所給出的提示，找到相對應的段落內容，然后再用與提示相同的句式來概括情節即可。第一空：根據給出的時間和情節的提示，找到第①段，很容易找到母親心情的句子“母親有些惆悵”，提取“惆悵”；第二空：對應第④段“母親麻利地腳下一蹬，雙手一用力，三下兩下，鐵鍬帶起厚厚的土，……水流改變了方向，母親還未痊愈的手背卻崩出了幾個口子，鮮紅的血液汩汩地往外冒”，可用“母親三下兩下改變水流方向”概括；第三空：結合提示“我們姐弟三個幫母親摘棉花”在第⑤段首句，可知是“秋天”；第四空：根據給出的時間和情節的提示，找到第⑤段，根據“母親頗感欣慰”，可提取母親心情的詞語“欣慰”?！?題詳解】本題考查品析句子的表達效果。（1）“手背就比正常人厚兩三倍，一年四季高高隆起，手指頭也比別人粗上一兩圈”“母親的雙手又紅又腫，四處皴裂，那些小口子就張著嘴，往外流著膿血，直到夏天結痂”等句子，是對母親的外貌描寫；結合下句的“那是為了撐起這個家，多添的一道道傷疤”可知，通過對母親這雙手的細節刻畫，表現了母親的辛勞和對家庭的付出，蘊含著母親對我們深深的愛；細致地描繪出母親手的狀態，說明“我”看在眼里，記在心里，表現了“我”對母親辛苦付出的感激和對母親的愛。（2）賞析修辭句答題模式：用了什么修辭手法+生動形象地寫出了什么內容+表現了什么感情。“倒在……”是運用擬人修辭，將棉花擬人化，賦予棉花以人的動作，寫出棉花的美；“堆成高高的小山”運用比喻修辭，將摘下的棉花比作小山，生動形象地寫出母親所摘棉花數量之多，側面表現了母親勞動強度之大；再結合“母親頗感欣慰”可知，還寫出母親看到這么多棉花時的欣慰之情。【9題詳解】本題考查記敘順序。本文采用倒敘。根據第①②段“母親一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住進了醫院”“早上，等我聽見聲響，母親已經挎著胳膊在廚房里忙碌?？吹侥赣H被繃帶勒住的手指腫脹得發亮”，可知文章開篇記敘的是母親在骨折出院后，挎著胳膊在廚房里忙碌，由此“我”回想起童年往事。第③段至⑩段記敘了這七件事。春天，母親帶著“我”和妹妹去田壟邊澆水。秋天，母親帶著我們姐弟三個去摘棉花，并給我們做示范。棉花收成最好的那年，母親奢侈并且堅決地請求父親買來一臺收音機。母親帶姐弟中考試得了第一名的去新華書店挑選自己最喜歡的書。冬天的夜里，母親和我們一起剝花桃，用偏方浸潤雙手。滴水成冰的冬天，母親伸出紅腫的雙手，從半自動洗衣機里打撈著衣服。母親給一家人做衣衫和鞋子。倒敘的寫法強了文章的生動性，使文章產生了懸念，引發讀者思考，更能引人入勝，同時也使敘述靈活有趣，結構多變?！?0題詳解】本題考查段落作用分析。結尾段“母親親身躬行”結構上：總結全文，“不正是值得我們用一生去學習的‘無字經書’”照應題目“母親是一本‘無字經書’”，使文章結構嚴謹。內容上：本文記敘了母親摔跤左手腕骨折住進醫院；母親三下兩下改變水流方向；“我們”姐弟三個幫母親摘棉花幾件事。因此結尾贊美了母親勤勞、負重、堅韌、奉獻的品質，突出了母親對“我們”深深的愛的主題。（二）（16分）民族最閃亮的坐標王飛①湖北新冠肺炎疫情形勢好轉后，完成救援任務的各地醫療隊分批離開武漢，各地紛紛以最高禮遇迎接?！俺齾s君身三重雪，天下誰人配白衣。”援鄂白衣戰士曾經逆行出征，舍生忘死，如今回家，致敬橫幅、夾道歡迎、鐵騎護送，獲得高規格歡迎，實至名歸。他們是當之無愧的抗疫功臣，是中華民族在新時代閃亮的英雄坐標。我們在以最高禮遇、最深敬意迎接武漢抗疫英雄歸來的同時，更要學習英雄，爭做英雄，守護好民族最閃亮的坐標。②學習英雄，崇尚英雄，爭當英雄是中華民族的光榮傳統。習近平總書記指出：“英雄是民族最閃亮的坐標?！笨挂咂陂g，廣大白衣天使始終把人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，沖鋒在前，堅守一線，用實際行動體現了崇高的使命擔當、優秀的道德情操。我們要充分發揮英雄的引領作用，推動全社會形成見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒的良好氛圍。③守護民族最閃亮的坐標，就要守護好英雄精神。我們的英雄精神具有與時俱進的品格。例如，“長征精神”“延安精神”“雷鋒精神”“焦裕祿精神”“兩彈一星精神”“載人航天精神”“抗震救災精神”等，這些都體現了矢志不渝的愛國情懷、全心全意為人民的不懈追求和大無畏的犧牲精神。當前，我們要立足新時代中國特色社會主義偉大實踐，深挖英雄文化，不斷拓寬英雄內涵，豐富英雄精神，讓英雄精神和紅色基因永不褪色、代代相傳。④守護民族最閃亮的坐標，需要賦予英雄時代內涵。從某種意義上說，“精忠報國”的愛國精神，“以天下為己任”的振奮精神，“我以我血薦軒轅”的獻身精神，“一不怕苦，二不怕死”的拼搏精神，“擼起袖子加油干”的奮斗精神等都是英雄精神的集中體現。這些英雄精神濃縮了一個時代的正向價值追求和歷史記憶，成為超越時代的精神坐標、時代信仰，是鼓舞我們前進的強大精神力量。⑤守護民族最閃亮的坐標，就需要我們繼續奮斗。和平年代，遠了硝煙戰火，少了犧牲流血，但英雄從未缺席。正如顧炎武所說：“天下興亡，匹夫有責?！蔽覀冊趯W習白衣戰士的英雄事跡的同時，更要把其體現在平凡的工作崗位上，風里來雨里去的快遞小哥，堅守崗位的公安干警、基層干部，起早貪黑的環衛工人……他們擼起袖子加油干，為匯聚磅礴之力開啟新時代中國特色社會主義建設之征程而貢獻自己的力量。⑥英雄就是普通人擁有一顆偉大的心，就是將每一項平凡工作做好。今天，中國正在發生日新月異的變化，我們比歷史上任何時期都更加接近實現中華民族偉大復興的目標。實現我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。我們在學習抗疫英雄的同時，更要兢兢業業、堅守崗位，做一名“平常時候看得出來，關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出來”的新時代的守護者、創造者。11.選文的中心論點是什么？12.選文第③段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？13.請簡要概括第⑤段的論證思路。首先，提出“守護民族最閃亮的坐標，就需要我們繼續奮斗”的觀點；然后，___________；最后，___________。14.結合文章內容說說，守護民族最閃亮的坐標應該如何做？15.第④段提到了“‘以天下為己任’的振奮精神”，“以天下為己任”的意思就是把國家的興衰治亂作為自己的責任，請你為“‘以天下為己任’的振奮精神”選擇一個恰當的事實論據，并說明理由。A.文天祥抗元失敗后，面對元軍誘降，以“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”明志。B．林則徐雖遭貶謫，卻一直以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”自勉。我選擇________，理由是_________________________【答案】11.我們要學習英雄，爭做英雄，守護好民族最閃亮的坐標。（或我們要守護好民族最閃亮的坐標）12.舉例論證，舉了一系列的英雄精神，具體有力地論證了“我們的英雄精神具有與時俱進的品格”這一觀點，進而論證中心論點，增強文章的說服力。13.①.運用道理論據（或道理論證），引用顧炎武的話，闡述了和平年代人人都要爭做英雄（或和平年代英雄從未缺席）這一道理；②.運用事實論據（或舉例論證），列舉了白衣戰士、快遞、公安、基層和環衛工人的例子，號召我們在平凡的崗位上努力工作，為開啟新時代征程貢獻力量。14.守護民族最閃亮的坐標，就要守護好英雄精神。守護民族最閃亮的坐標，需要賦予英雄時代內涵。守護民族最閃亮的坐標，就需要我們繼續奮斗。15.①.選擇B②.理由：文天祥事例體現了他寧死不屈的愛國忠心，而林則徐的言行體現他為國家不懼生死、不避趨禍福的決心，這正是“以天下為己任”的振奮精神?！?1題詳解】本題考查中心論點的提煉與概括能力。這篇文章的標題“民族最閃亮的坐標”給出本文的論題；結合①段的“我們在以最高禮遇、最深敬意迎接武漢抗疫英雄歸來的同時，更要學習英雄，爭做英雄，守護好民族最閃亮的坐標”可知，作者點明了自己的觀點：我們更要學習英雄，爭做英雄，守護好民族最閃亮的坐標；結合②段的“學習英雄，崇尚英雄，爭當英雄是中華民族的光榮傳統”，③段的“守護民族最閃亮的坐標，就要守護好英雄精神”，④段的“守護民族最閃亮的坐標，需要賦予英雄時代內涵”，⑤段的“守護民族最閃亮的坐標，就需要我們繼續奮斗”可知，作者在中間部分論述了我們為什么要要學習英雄，爭做英雄；如何守護好民族最閃亮的坐標；結合⑥段的“我們在學習抗疫英雄的同時，更要兢兢業業、堅守崗位，做一名‘平常時候看得出來，關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出來’的新時代的守護者、創造者”可見，作者總結了我們要學英雄、做英雄。據此可見，本文的中心論點為：我們要學習英雄，爭做英雄，守護好民族最閃亮的坐標?！?2題詳解】本題考查論證方法的判斷與作用。從句首的“例如”即可知其運用了舉例論證的方法。以多個具體的實例，來具體準確、有力地論證了本段中的“我們的英雄精神具有與時俱進的品格”這一觀點，從而為論證中心論點服務。【13題詳解】本題考查論證思路的梳理與概括能力。細讀第⑤段，首先以“守護民族最閃亮的坐標，就需要我們繼續奮斗”一句擺出分論點；接著后面的內容，先運用道理論證（“天下興亡，匹夫有責”），指出和平年代我們依舊要爭做英雄，再以舉例論證（“風里來雨里去的快遞小哥，堅守崗位的公安干警、基層干部，起早貪黑的環衛工人……”）的方式，指出這些平凡的普通人“擼起袖子加油干，為匯聚磅礴之力開啟新時代中國特色社會主義建設之征程而貢獻自己的力量”，以此來號召讀者學習這些人。據此作答即可。【14題詳解】本題考查概括文章分論點。結合第③段首句“守護民族最閃亮的坐標，就要守護好英雄精神”，第④段首句“守護民族最閃亮的坐標，需要賦予英雄時代內涵”，第⑤段首句“守護民族最閃亮的坐標，就需要我們繼續奮斗”作答即可?！?5題詳解】本題考查論據的補充。根據題意，選擇的事例一定要能體現“以天下為己任”這一觀點才可以；A中文天祥表現出的是寧死不屈的愛國精神；B中“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”意思是說“只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情愿，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開”，表現出林則徐愿為國獻身，不計個人得失的崇高精神；由此可見，應選擇B。（三）對比閱讀（19分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。醉翁亭記（節選）歐陽修環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。16.解釋下列加點詞在文中的意思。（1）有亭翼然臨于泉上者（）（2）云歸而巖穴暝（）（3）醉翁之意不在酒（）（4）芳草萋萋鸚鵡洲（）17.一詞多義是漢語中的常見現象。下列加點詞意思相同的一項是（）A.名之者誰大名鼎鼎B.若夫日出而林霏開豁然開朗C.野芳發而幽香整裝待發D.朝而往朝思暮想18.完成下列語句的翻譯。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）四時之景不同，而樂亦無窮也。19.“中國江南三大名樓”分別__________、滕王閣、_________?！爸袊拇竺ぁ狈謩e是安徽滁州的____、北京的陶然亭、杭州的____、長沙的愛晚亭。20.比較閱讀是學習古詩文的好方法，請將下面的表格補充完整。選文黃鶴樓醉翁亭記關鍵詞選?、賍___________樂內容概括描寫了詩人登黃鶴樓的所見所想，抒發了吊古傷今之情，表達了思鄉的愁緒。②______________________【答案】16.①.像鳥張開翅膀一樣（或像鳥張開翅膀的樣子）②.昏暗③.意趣、情趣④.草木茂盛的樣子17.D18.（1）欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。（2）四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。19.①.岳陽樓②.黃鶴樓③.醉翁亭④.湖心亭20.①.愁②.示例一：描寫了醉翁亭周邊宜人的環境，優美的景色，表達了作者寄情山水的樂趣。

示例二：敘寫了醉翁亭周邊環境，得名由來，山間朝暮、四季之美景，表達了醉翁之意不在酒，在乎山水之間的樂趣。（言之成理即可）【16題詳解】本題考查文言詞語。（1）句意：有一座亭子，（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上。翼然：像鳥張開翅膀一樣（或像鳥張開翅膀的樣子）。（2）句意：煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。暝：昏暗。（3）句意：醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣、情趣。（4）句意：更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。萋萋：草木茂盛的樣子?！?7題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。A.名叫，命名/名氣；B.分散，散開/開闊、寬闊；C.開放/出發；D.都是清早，早晨；故選D。【18題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：（1）樂：樂趣。得：領會。寓：寄托。（2）四時：四季。樂：快樂。【19題詳解】本題考查文學常識。江南三大名樓指的是：江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓，湖南岳陽的岳陽樓。滕王閣，位于江西省南昌市東湖區西北部沿江路贛江東岸，始建于唐永徽四年（公元653年），國家5A級旅游景區。由滕王李元嬰任洪州都督時修建，屬于中國古代皇家歌舞樓閣，后因初唐四杰之首才子王勃的千古第一駢文《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的經典名句名揚天下，傳世千