項目1教學中的必要準備內容

項目1《六種塑料薄膜制品材料的分析、選擇、改性》

具體任務

第一組：選擇農業用薄膜中的用于農作物的地面覆蓋薄膜材料；

第二組：選擇農業用薄膜中的用于大棚的覆蓋薄膜材料；

第三組：選擇用于整件物品包裝的最低熱收縮溫度為65℃的高分子膜材料；

第四組：選擇用于工業的拉伸強度〉20MPa的伸長率為500%的高分子膜材料；

第五組：選擇用于裝飾（如桌布、證件皮等）的高分子薄膜材料；

第六組：選擇用于家俱等裝飾的木紋薄膜的高分子薄膜材料。

一、有關薄膜的內容

塑料薄膜：指厚度在0.254mm以下（硬薄膜為0.0073mm以下）平整的片類塑料制品。

塑料薄膜的發展方向：功能化、超薄膜化（0.001mm）、多層化（復合薄膜最多達八層）。

塑料薄膜的種類：

農用薄膜要求透光好、壽命長。普通包裝膜要求撕裂強度、拉伸強度要好；阻隔膜要求阻氣好；高檔

包裝要求光澤、印刷、透明性好；電工膜要求電絕緣性優良。分離膜要求氣液選擇透過。

按用途分

農業用薄膜：

地膜f普通、選擇透光、保溫（常用LDPE、LLDPE或LDPE/LLDPE、少用VEA、PET）:

大棚膜一無滴、長壽、保溫（常用PVC、LDPE）。

包裝用膜：輕包裝膜（LDPE、LLDPE及PP）；

重包裝膜（HDPE、LLDPE、LVC、PP等）；

功能包裝膜

熱收縮膜f靠內應力收縮的膜（PVC、LDPE、LLDPE、PP、PET、PP/LLDPE/PP.

LLDPE/PPLLDPE）-整體包裝；

纏繞膜（可拉伸收縮）f工業用（LLDPE、LLDPE/EVA）；家用（LDPE）

氣勢膜（二一三層復合的氣泡）一用LDPE,用于儀器、自行車等包裝

阻隔膜（阻氣、液等）一PVDC、EVOH>PAN、復合膜

降解膜-LDPE+淀粉、LDPE+光敏劑

扭結膜一BOPS、OHDPE>OPVC等

保鮮膜-LDPE+EVA+生物抑制劑+防霧劑等

工業用膜：電絕緣膜（通用的以PVC為主，特殊用PLPPS等）

電容器膜（PP、PET、PC、PS、PE、F4、PI等）

磁帶錄像帶膜（原以醋酸纖維為主，現以PET為主）

土工膜一防滲水（HDPE、LDPE、PVC等）

導電膜一電極、太陽能電池（聚吐咯膜、聚乙快、聚苯胺等）

分離膜一分離各種氣體、流體混合物

防銹膜（以PVC+防銹材料）

鹽膜f海水制鹽覆蓋（PVC為主）

日用膜：彩虹膜（PP、PE、PS、PMMA、EVA等）

裝飾膜一桌布、本皮、證書（以PVC為主），木紋膜（內PVC印圖案，外透明PVC）

擬紙膜（HDPE、PP+填料）

二、薄膜的性能與材料

性能材料

透明膜玻璃紙、CPP、OPP、BOPP、PVC、PS、BOPS、BOPA6、PET

剛性膜HDPE、OPP、PET、PVC

阻水膜LDPE、HDPE、LLDPE、PVDC、OPP、CPP、BOPP、PET

阻氣膜PVDC、PVA、PAN、EVOH、PA、PET

耐油膜PET、PA、PVDC、OPP、EVA

耐低溫膜PE、EVA、OPP、PET、PA、PVC

耐高溫膜HDPE、OPP、CPP、PET、PA

熱封膜PE、EVA、PVC、PVDC、CPP

印刷膜PET、PA、OPP

三、相關知識

主要見教學課件（第一、二、三章部分內容）

高分子物理教案

本次課標題：項目1六種塑料薄膜制品材料的分析、選擇、改性

授上上

復合材料06111周9月4日第3,4節多B-331

課課課

班時地

周月日第節

級間點

通過對項目1所涉及到六種塑料薄膜制品材料的分析、選擇、改性的整個實施過程，

教使學生初步體驗完成一個完整項目的艱辛與樂趣，感受獲取某一良好結果時的成功感；了解并掌握

學完成一個完整項目的每個細節，初步形成實施每個細節過程的能力，最終達到根據產品需要對高分

目子材料進行合理分析、合理選擇、合理改性的總能力；進而結合學生所選擇出來的材料從理論上歸

的納、總結與高分子物理的研究對象直接相關的結構與性能的關系；同時在完成項目過程中對課程整

體方案所規定的拓展能力進行初步的鍛煉。

能力（技能）目標知識目標素質目標

被選用的高分子材料的主要結初步建立良好的學習方法；

教能根據薄膜的不同用途

構特征、主要性能及應用范圍；薄資料收集的方法；

學要求，合理的選擇高分子材

膜的分類、用途等。處理問題的方法；

料；并能合理的分析所選擇材

H其中第1個項目重點學習、理團隊合作的意識；

標料的結構、性能；如果不能直

解、應用高分子材料的結構層次、用戶至上的意識；

接選擇到合適材料時，能提出

化學組成、連接方式、幾何構型、安全環保意識；

合理的改進意見與方案。

柔性知識。表述與合理辯解能力。

重

重點：通過項目1六個任務的實施過程，培養并實現能力目標

點

難點：對學生而言是項目1六個任務的完整實施過程，對教師而言是實踐經驗、知識的積累

難

解決方案：利用現代教學手段展示高分子薄膜制品的圖片，以增加學生的感性認識；

點

提前向學生提供由指導教師準備好的相關素材，并介紹可以參考的資料及資源；

及

對重點部分內容，先由學生探索、討論，再找出問題，幫助學生整理思路，提供可參考

解

的處理方法、相關的格式；

決

對難點部分內容，提供可參考的完整過程的環節（或步驟），初步每環節主要做什么？怎

方

么做？怎么做更好？其中，教師要想辦法自我提高，準備一定要充分。

法

能任務1選擇農業用薄膜中的用于農作物的地面覆蓋薄膜材料；

力任務2選擇農業用薄膜中的用于大棚的覆蓋薄膜材料；

任任務3選擇用于整件物品包裝的最低熱收縮溫度為65c的高分子膜材料；

務任務4選擇用于工業的拉伸強度＞20MPa的伸長率為500%的高分子膜材料；

與任務5選擇用于裝飾（如桌布、證件皮等）的高分子薄膜材料；

案任務6選擇用于家俱等裝飾的木紋薄膜的高分子薄膜材料。

例“白色污染”造成的“奶牛之死”一農用薄膜的改性-生物降解膜

常見塑料薄膜的初步鑒別（燃燒法、拉伸法、透明觀察）一初步結構判斷

參教材《高分子物理》侯文順楊宗偉化學工業出版社2006年

考《高分子物理課程改革素材》（自編材料）侯文順2007年8月

資其他的資料：

料《高聚物生產技術》侯文順高等教育出版社（十一五規劃教材）2007；《高分子材料分析與測

I

試》潘文群化學工業出版社2005；《高分子材料改性》戚亞光薛敘明化學工業出版社2005：

《橡膠材料與配方》聶垣凱化學工業出版社2004；《高聚物結構、性能與測試》焦劍雷渭媛

2003；《塑料材料的選用》王文廣化學工業出版社2002；《高分子材料》高俊剛李源勛化學

工業出版社2002；《塑料材料與配方》桑永化學工業出版社2001

工多媒體教學系統；

具專業專用計算機網絡系統；

與LDPE、LLDPE、HDPE、PP、PVC樹脂原料；

材性能檢測專業儀器設備。

料

時間

步驟教學內容教學方法教學手段學生活動

分配

告知

（教學向學生介紹本此課程的教學內容、教學目標及多媒體展

口述自由發言

內容、分解后的能力目標、知識目標、素質目標示

目的）

建立項目教學情景：5'10

與學生班長（復合材料0611集團總經理）、各任min

口述

引入務組長（各子項目執行經理）簽定總項目協議書；

引導多媒體展

（任務對項目1的六個任務進行解釋，并由班長分配自由發言

設疑示

項目）各組具體承擔的任務。

答疑

注：上述兩個教學過程，一般利用前一次課程

最后的5'10min完成。

總經理向項目委托方代表（教師）介紹任務分配

情況；并說明完成情況，完成時的一個最大問題（或

難點）；同時確定匯報順序。

各子項目執行經理征求最后一次組內人員進行

將要匯報結果的改進意見。如沒有意見則直接進入

匯報環節。

第一組匯報人介紹完成情況，最終確定結果，

相應的確定依據（資料、標準、實驗測試），完成過

組內代表

程的程序，所選材料的結構與性能，組內人員的各引導

操練友已；45

自情況與合作情況（最后合作評價分由任務匯報人實際查找多媒體展

（掌握組內人員min

確定）。歸納總結示配合

初步或補充發

第二組匯報人........由淺入深多媒體課

基本能言；20

第翔匚報人........由簡到繁件配合

力）學生個別min

第四組匯報人........考評

反已

第五組匯報人........

第六組匯報人........

由項目委托方代表對第一個項目中的六個任的

完成情況進行逐一評議、考核、打分；同時在每一

組中任選一人進行局部核實?

指導教師，針對項目1中所選擇出來的高分子

材料進行高分子材料的結構層次、化學組成、連接

方式、幾何構型、柔性的解釋。

2

以項目1中第一個任務農用地膜材料的分析、

深化選擇、改性為例，深入引出“奶牛之死”的案例。

（加深借此案例，說明所選用的高分子材料雖然可用，

否定多媒體展提問與討

對基本但從環境保護的角度看，仍然存在嚴重的“白色污5

設疑示論

能力的染”問題。因此必需從根本上考慮用于地膜的材料

體會）改性問題一~生物降解膜（也為后續另一項目28奠

定基礎）。

通過項目1的實施過程歸納總結的知識為：高

歸納分子材料的結構層次、化學組成、連接方式、幾何

（知識構型、柔性；能力為任務本身的分析能力，現有成多媒體展

引導歸納學生提問5

能力和型產品的使用借鑒能力，過程實施能力，各環節的示

素質）把握技能，項目完成的程序、方法；素質為前文所

列。

訓練

鞏固各任務組內容進行交叉再審核（必要時可以再多媒體展提問與討

引導歸納5

拓展補充、修改）;示，板書論

檢驗

主要總結項目過程存在的問題，并提出個性調

整的建議；

總結口述4

其次要肯定學生的參與意識；

表揚優秀學生。

作業提交最后的項目（或任務）完成報告（下一次上課前）口述1

課后

體會

3

項目2教學中的必要準備內容

項目2《六種塑料管材制品材料的分析、選擇、改性》

具體任務

第一組：選擇輸送煤氣用管道的高分子材料；

第二組：選擇目前能用于輸送固體粉料的、最耐磨的管道的高分子材料：

第三組：選擇透光率＞80%的管道生產所用高分子材料；

第四組：請為不能隨意彎曲的硬管道生產選擇合適的高分子材料；

第五組：請為管壁薄、剛性好，可隨意彎曲不反彈，成本低的纏繞管道的生產選擇合適的高分子材料；

第六組：請為衛生級的上下水管道的生產選擇合適的高分子材料。

一、有關管材的內容

管材屬于一種特殊的圓形斷面型材，它是固體、氣體、液體材料密閉輸送中不可缺少的工具。

常見管材材料有：金屬管材、無機管材、高分子材料管材（橡膠管材、塑料管材）

塑料管材：具有質量輕、易加工、軟硬可調、色彩多變、安裝方便、耐腐蝕、保溫好及綜合性能優異

的特點?？蓮V泛用于建筑、電力、水力、煤礦、石油、汽車、航空、航天及家用電器等領域。

塑料管材的種類：

1、按管材輸送的介質（用途）分

固體輸送管（要求耐磨）：

輸送糧食、礦砂、煤粉乖粉末固體，一般使用耐磨性好的HDPE、最好用UHMWPE；

穿越線狀固體（電線、電纜）一電性能好，耐環境性好，常用PVC、PE、PA；

特殊用途一耐高溫（PI、PPS等）；

特殊防腐一F4

液體輸送管：

上水管材（UPVC、XLPE、PP、PB、ABS、HDPE）；

下水管材（UPVC、HDPE等）；

供曖管材（XLPE、PP、PB等）；

輸送油料管材（一般用HDPE,最好用PAU、PA12等）

化工液體管道（ABS）

特殊用途（防腐用F4）；

輸送氣體管（抗靜電、阻燃、防爆、耐壓、阻隔），常用HDPE

2、按管材密實程度分類

密實管、發泡管、中空管。

3、按管材表面平滑狀態分類

平滑管、螺紋管、纏繞管。

4、按管材的成型方法分類

擠出管、纏繞管。

5、按管材的層數分類

單層管；

復合管材（強度、抗靜電、阻燃、耐腐蝕、保溫、長壽）

鋁塑復合管一結構為塑料/粘合劑/鋁/粘合劑/塑料；

鋼塑復合管；

纖維增強管一塑料內加入高強度纖維；

鋼絲增強管f塑料內加入鋼絲；

雙壁波紋管（省料4佻、剛性大、高沖擊、高壓縮、耐彎曲、內壁光滑）~可代替鋼、鐵、

水泥、石棉管，用于排水、地下電纜、學業灌溉等；

6、按管的軟硬分類

軟管（在較大范圍內隨意彎曲）一軟質PVC、LDPE、LLDPE、發泡管、波紋管等;

硬管不能隨意彎曲fU-PVC、HDPE管等；

7、按管材透明性分類

透明管（透光率＞8佻）f透明PVC管、PMMA管、PC管等；

半透明管（透光率50%-80%）-HDPE管、LDPE管等；

不透明管（透光率＜50%）-ABS、PB等

8、按輸送液體的排出方式分類

噴灌管一PVC、HDPE等；

滴灌管fPVC、PE、ABS等；

9、接管材有無熱收縮分類

非熱收縮管；

熱收縮管（加熱后尺寸變小）-XLPE（收縮率50%,溫度60℃）

二、主要的特殊管材

波紋管（高剛性、撓曲性、可隨意彎曲。其中雙波紋管內壁光滑）一PVC、HDPE為主;

纏繞管（管壁薄、剛性大、可隨意彎曲不反彈；省材料）一PVC、HDPE為主。

復合管（前面有）fXLPE、HDPE、PP-Co

衛生級上水管f由SG4、SG-5PVC樹脂生產的PVC管。

三、世界各國塑料管用料比例

國別PVCHDPELDPELLDPEPPABS

美國82%18%————

西歐65%28%6%1%——

日本77%10.5%6%5%1%0.5%

中國80%10%4%1%3%2%

四、幾種上下水管的性能

管材種類使用溫度耐爆破壓力參考價格熱導率連接方式

℃/MPa（元侏）/[W/mK]

XLPE鋁塑復合管-75?1107.010.50.45夾緊

HDPE鋁塑復合管-40^607.07.50.45夾緊

UPVC管-30、651.63.00.16承插、粘合、法蘭

XLPE管-75^1104.06.50.40夾緊、卡環

PP-C管-35~953.26.00.24熱熔、夾緊

PB管-30^1006.96.50.17粘合

ABS管-401001.02.5-粘合

ABS/PC管-401001.25.5-粘合、螺紋

HDPE管-40^1001.02.00.41熱熔

銅管--12.038螺紋

鍍鋅管--3.06螺紋

五、相關知識

主要見教學課件（第一、二、三、四章部分內容）

高分子物理教案

本次課標題：項目2六種塑料管材制品材料的分析、選擇、改性

授上上

復合材料06111周9月6日第3,4節多B-410

課課課

班時地

周月日第節

級間點

通過對項目2所涉及到六種塑料管材制品材料的分析、選擇、改性的整個實施過程，

教

學使學生進一步了解并掌握完成一個完整項目的每個細節，初步形成實施每個細節過程的能力，最終

達到根據產品需要對高分子材料進行合理分析、合理選擇、合理改性的總能力；進而結合學生所選

目

擇出來的材料從理論上歸納、總結與高分子物理的研究對象直接相關的結構與性能的關系；同時在

的

完成項目過程中對課程整體方案所規定的拓展能力進行初步的鍛煉。

能力（技能）目標知識目標素質目標

初步建立良好的學習方法；

教能根據管材的不同用途被選用的高分子材料的主要結

資料收集的方法；

要求，合理的選擇高分子材構特征、主要性能及應用范圍。

學處理問題的方法；

料；并能合理的分析所選擇材其中第2個項目重點學習、理

H團隊合作的意識；

料的結構、性能；如果不能直解、應用高分子材料的結構層次、

標用戶至上的意識；

接選擇到合適材料時，能提出化學組成、連接方式、幾何構型、

安全環保意識；

合理的改進意見與方案。柔性知識。

表述與合理辯解能力。

重

重點：通過項目2六個任務的實施過程，培養并實現能力目標

點

難點：對學生而言是項目2六個任務的完整實施過程，進一步熟悉過程的每個細節及能力培養。

難

解決方案：利用現代教學手段展示高分子管材制品的圖片，以增加學生的感性認識；

點

提前向學生提供由指導教師準備好的相關素材，并介紹可以參考的資料及資源；

及

對重點部分內容，先由學生探索、討論，再找出問題，幫助學生整理思路，提供可參考

解

的處理方法、相關的格式；

決

對難點部分內容，提供可參考的完整過程的環節（或步驟），進一步思考每環節主要做什

方

么？怎么做？怎么做更好？

達

￥教材《高分子物理》侯文順楊宗偉化學工業出版社2006年

考《高分子物理課程改革素材》（自編材料）侯文順2007年8月

資其他的資料：

料《高聚物生產技術》侯文順高等教育出版社（十一五規劃教材）2007；《高分子材料分析與測

試》潘文群化學工業出版社2005；《高分子材料改性》戚亞光薛敘明化學工業出版社2005；

《橡膠材料與配方》聶垣凱化學工業出版社2004；《高聚物結構、性能與測試》焦劍雷渭媛

2003；《塑料材料的選用》王文廣化學工業出版社2002；《高分子材料》高俊剛李源勛化學

工業出版社2002；《塑料材料與配方》桑永化學工業出版社2001

多媒體教學系統；

具專業專用計算機網絡系統；

與常用管材所用樹脂原料；

材性能檢測專業儀器設備。

料

時間

步驟教學內容教學方法教學手段學生活動

分配

告知

（教學向學生介紹本此課程的教學內容、教學目標及多媒體展

口述自由發言

內容、分解后的能力目標、知識目標、素質目標示

目的）

建立項目教學情景：5?10

與學生班長（復合材料0611集團總經理）、各任min

口述

引入務組長（各子項目執行經理）簽定總項目協議書；

引導多媒體展

（任務對項目2的六個任務進行解釋，并由班長分配自由發言

設疑示

項目）各組具體承擔的任務。

答疑

注：上述兩個教學過程，一般利用前一次課程

最后的5lOmin完成。

總經理向項目委托方代表（教師）介紹任務分配

情況；并說明完成情況，完成時的一個最大問題（或

難點）；同時確定匯報順序。

各子項目執行經理征求最后一次組內人員進行

將要匯報結果的改進意見。如沒有意見則直接進入

匯報環節。

第一組匯報人介紹完成情況，最終確定結果，

相應的確定依據（資料、標準、實驗測試），完成過

程的程序，所選管材材料的結構與性能，組內人員

組內代表

的各自情況與合作情況（最后合作評價分由任務匯引導

操練發言;45

報人確定）。實際查找多媒體展

（掌握組內人員min

第二組匯報人........歸納總結示配合

初步或補充發

第三組匯報人........由淺入深多媒體課

基本能言；20

第四組匯報人........由簡到繁件配合

力）學生個別min

第五組匯報人........

考評9士

第六組匯報人........反日

由項目委托方代表對第一個項目中的六個任的

完成情況進行逐一評議、考核、打分；同時在每一

組中任選一人進行局部核實。

指導教師，針對項目2中所選擇出來的高分子

材料繼續進行高分子材料的結構層次、化學組成、

連接方式、幾何構型、柔性的解釋。

以項目2中第二個任務輸送固體粉末所有的管

深化

材，如果對于輸送的固體粉末顆粒較大的鐵礦石將

（加深

如何處理？引出一一在大口徑鋼管內襯橡膠材料的否定多媒體展提問與討

對基本5

管材生產的案例（營口橡膠制品廠王國華專利）設疑示論

能力的

體會）

通過項目2的實施過程繼續歸納總結的知識

歸納為：高分子材料的結構層次、化學組成、連接方式、

（知識幾何構型、柔性；能力為任務本身的分析能力，現多媒體展

引導歸納學生提問5

能力和有成型產品的使用借鑒能力，過程實施能力，各環示

素質）節的把握技能，項目完成的程序、方法；素質為前

文所列。

訓練

鞏固各任務組內容進行交叉再審核（必要時可以再多媒體展提問與討

引導歸納5

拓展補充、修改）；示，板書論

檢驗

主要總結項目過程存在的問題，并提出個性調

整的建議；

總結口述4

其次要肯定學生的參與意識；

表揚優秀學生。

作業提交最后的項目（或任務）完成報告（下一次上課前）口述1

課后

體會

項目3教學中的必要準備內容

項目3《六種塑料片、板材制品材料的分析、選擇、改性》

具體任務

第一組：請為生產發泡片材的生產選擇合適的高分子材料；

第二組：請為醫藥泡罩包裝片材的生產選擇合適的高分子材料；

第三組：選擇透光率＞80%的管道的高分子材料；

第四組：請為目前應用廣泛的櫥柜、衛浴等板材的生產選擇合適的高分子材料；

第五組：請為汽車剎車片的生產選擇合適的高分子材料；

第六組：請為冰箱內襯的生產選擇合適的高分子材料。

一、有關片材的內容

片材類制品是指軟制品厚度在0.25-2mm范圍、硬制品厚度在0.07、0.5mm范圍的一類平面材料。

塑料片材主要用于二次加工，如PVC、PP、PS類塑料片材都用作真空吸塑成型的基材（一次性杯子、

盒、罩泡等）；少數直接使用（BOPS、PET、PE等）。塑料管材的種類：

1、按塑料上材制品分

按生產方法分類：

擠出法（PP、PS、PET）；壓延法（PVC）

按結構分類

密實類（內部無氣泡）；發泡類（內部有大量氣泡）-OPS、PE為主。

2、常用的塑料片材高分子材料

PVC類（以壓延為主）：

PVC壓延硬片（③分透明90%PVC、半透明、②無毒PVC、軟質、彩色不透明）；

PVC擠出硬片（不透明）。

PP片類（透明、耐高溫、價格低，熱成型性不好）：

提高透明度加適量透明成核劑或采用驟冷方法。

PS片類（以擠出為主）：

抗沖擊片材（白色HIPS）、雙向拉伸高透明片材（BOPS）、發泡片材（EPS）。

PET片類（透明性好、阻隔、衛生、力學性能、熱成型好，可以擠出、吸泡）：

用于照片、磁盤、磁卡等（無定型②PETP樹脂或稱APET片材）；

用于工業用片為結晶度高不透明的加入成核劑的PET（或稱為CPET片材）

二、塑料板材類制品

1、塑料板材的分類

按加工方法分類：

擠出法、壓延法、層壓法、澆鑄法

（1）層壓法：

熱塑性塑料層壓法：如PVC直接擠出成型、冷卻定型

熱固性塑料層壓法：熱固性樹脂+織物狀增強基材料成型固化如各種玻璃鋼。如⑤加入

石棉在的熱固性材料可以作剎車片。

（2）澆鑄法（先制備預聚體+填料，后反應固化）

④PMMA板（亞克力板）、PA6板、不飽和聚酯板

按板材內部結構分類

實芯板、空芯板、發泡板

按板材的用途分類

裝飾板主要是PVC板、鋁塑復合板、PE天花板；

建筑板PS發泡隔板、PC屋頂透明板；

日用類PVC、PMMA：

玻璃類窗戶、廣告等用PC、PMMA；

防腐類化工儲罐常用PVC、ABS等；

絕緣板酚醛樹脂、環氧樹脂填料板；

二次形成板用于二次熱加工有PVC、ABS、PMMA等。

按板原料分類

單層板、復合板

2、塑料板材制品常用材料

PVC板

PVC擠出板硬板工業用板、透明板（包裝、視窗）、彩色板（裝飾）；

PVC擠出軟板不透明PVC地板，透明防寒門簾；

PVC層壓板軟質用于防水，硬質用于防腐；

PVC擠出發泡板用于隔熱、隔音、防潮、防腐的壁板、隔板、天花板、裝飾板等。

PMMA板

澆鑄板光學玻璃、可櫥房及衛浴等；

擠出板80年代后出現

PC板（高透明、抗沖擊，又稱日光板）

光學照明、燈罩等

ABS板⑥（抗沖擊、耐熱、光潔、易電鍍、易二次加工）

主要用于冰箱內襯等

熱固性板（酚醛、環氧）

PS板

密實板（裝飾材料、燈箱、隔板、交通指示板等）；

低發泡板（仿木材料、家俱裝飾材料）

高發泡板（建筑隔熱墻板）

PE發泡板

裝飾板、座墊、漂浮材料”

三、相糊識

主要見教學課件（第一、二、三、四章部分內容）

高分子物理教案

本次課標題：項目3六種塑料片、板材制品材料的分析、選擇、改性

授上上

復合材料06111周9月13日第3,4節多B-410

課課課

班時地

周月日第節

級間點

通過對項目3所涉及到六種塑料片、板材制品材料的分析、選擇、改性的整個實施過

教

學程，使學生進一步了解并掌握完成一個完整項目的每個細節，逐步形成實施每個細節過程的能力，

目最終達到根據產品需要對高分子材料進行合理分析、合理選擇、合理改性的總能力；進而結合學生

的所選擇出來的材料從理論上歸納、總結與高分子物理的研究對象直接相關的結構與性能的關系；同

時在完成項目過程中對課程整體方案所規定的拓展能力進行初步的鍛煉。

能力（技能）目標知識目標素質目標

初步建立良好的學習方法；

教能根據片、板材的不同用被選用的高分子材料的主要結

資料收集的方法；

途要求，合理的選擇高分子材構特征、主要性能及應用范圍。

學處理問題的方法；

料；并能合理的分析所選擇材其中第3個項目重點學習、理

H團隊合作的意識；

料的結構、性能；如果不能直解、應用高分子材料的結構層次、

標用戶至上的意識；

接選擇到合適材料時，能提出化學組成、連接方式、幾何構型、

安全環保意識；

合理的改進意見與方案。柔性知識。