考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年山東交通學院招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.社會穩定和經濟發展B.國家統一和領土完整C.民族團結與社會和諧D.國家利益和民族團結【答案】：D2.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.有利于競爭B.群眾認可度較高C.班委之間的和諧度較高D.保證班委質量【答案】：D3.大學生基本組織形式是（）A.班級B.年級C.院系D.社團【答案】：A4.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.職業定位B.環境評價C.確立目標D.自我評價【答案】：C5.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.基礎B.核心和關鍵C.方向和靈魂D.基本條件【答案】：C6.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.政府的行政性評價B.社會的第三方評價C.來自政府和和社會的外部評價D.高校的自我評價【答案】：D7.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現，忽冷忽熱。這體現了其情緒具有的特點是（）。A.豐富性與狹隘性并存B.穩定性與波動性并存C.強烈性與敏感性并存D.外顯性與內隱性并存【答案】：B8.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.可變性B.多元化C.差異性D.歷史繼承性【答案】：D9.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于促進學生自主學習B.不合理，歧視學生的生理缺陷C.不合理，沒有體現對學生的尊重D.合理，有助于鼓勵學生主動反思【答案】：C10.大學生要學會品德修養的一些常用方法，不屬于的是（）。A.省察克治法B.學思并重法C.積善成德法D.啟發誘導法【答案】：D11.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學術自由B.學生自治C.基層自治D.學校自治【答案】：C12.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校紀律檢查委員會B.校學術委員會C.校長辦公會D.校黨政聯席會【答案】：B13.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.專業培養目標B.課程培養目標C.學院培養目標D.學科培養目標【答案】：A14.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現了教師職業特性中的（）。A.學術性B.專業性C.超越性D.教育性【答案】：D15.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.學歷進修B.校本研修C.崗位培訓D.教學反思【答案】：D16.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.行為主義B.存在主義C.人本主義D.認知主義【答案】：B17.（）是發展的不竭動力，也是教育的內在使命。A.社會責任感B.創新C.生產勞動D.實踐【答案】：B18.心理學誕生于哪一年（）A.1897B.1789C.1978D.1879【答案】：D19.任何一個兒童的動作發展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發展具有（）的特點A.方向性與不可逆性B.發展的關鍵期C.個體差異性D.不平衡性【答案】：A20.“科學知識要經受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學規范（）。A.普遍主義B.有條理的懷疑精神C.公有主義D.無偏見性【答案】：B21.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.情景記憶B.形象記憶C.語義記憶D.情緒記憶【答案】：C22.在教師職業道德發展史上，第一次根據教師的特點，系統的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A.蔡元培B.康有為C.楊昌濟D.梁啟超【答案】：B23.今后的一段時間，我國研究生教育應堅持以（）為原則，分層辦學、有序發展，形成合理的研究生教育層次結構和類型結構。A.分類指導B.整體規劃C.微觀指導D.宏觀指導【答案】：A24.個體根據外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.歸因B.印象C.自我認知D.態度【答案】：A25.人們會根據經驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應中的（）A.光環效應B.刻板效應C.近因效應D.首因效應【答案】：B26.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現象是（）。A.群體比較B.保守轉移C.去個性化D.冒險轉移【答案】：D27.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體，如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等，體現了高校社會服務職能的（）A.合作性B.實體性C.廣闊性D.專業性【答案】：B28.態度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.接受B.遵從C.內化D.認同【答案】：D29.主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）A.人本主義學習理論B.建構主義學習理論C.認知主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：B30.大學生張某寫了保證書，決心遵守學生管理紀律，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕?，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對王軍進行道德教育的重點在于提高其（）。A.道德行為水平B.道德認識水平C.道德情感水平D.道德意志水平【答案】：D31.對教師個體能力素質的論述錯誤的是（）。A.教師個體能力中教育創新能力決定教育行為的選擇正誤B.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異C.個體能力體現在教師對教育規律的靈活運用上D.個體能力體現在教師對教育知識的掌握【答案】：A32.高等學校在組織特性上兼具（）。A.學術屬性和行政性性B.學術屬性和非營利屬性C.學術屬性和組織屬性D.學術屬性和教育性性【答案】：A33.發達國家大多已普及12年義務教育，而發展中國家一般僅普及9年義務教育。這說明從根本上制約教育發展規模和速度的社會因素是（）。A.生產力發展水平B.人口數量和質量C.政治經濟制度D.社會意識形態【答案】：A34.最早提出以"學術自由"和"教學和科研相結合"原則舉辦高等學校的人是（）A.費希特B.范海斯C.蘇格拉底D.洪堡【答案】：A35.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.中心特質B.共同特質C.次要特質D.首要特質【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業倦怠的特征包括（）。A.個人成就感降低B.去人性化C.情感耗竭D.意志薄弱【答案】：ABC37.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.通過案例加強安全教育C.明確管理責任分工D.停止舉行大型集體活動E.加強設施檢查消除隱患【答案】：ABCE38.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.懲罰與服從的道德取向B.社會契約的道德取向C.普遍原則的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：BC39.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的？（）A.反饋過程B.順應過程C.同化過程D.調整過程【答案】：BC40.一個誠實守信的人該做到（）。A.顧及各方面的關系B.樹立進取精神和事業意識C.培訓高尚的人格D.正確對待利益問題【答案】：ACD41.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.對教師職業的錯誤看法B.錯誤的學生觀C.錯誤的人才D.錯誤的道德觀【答案】：ABC42.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.參與科技市場建設，實現科技成果轉化B.開發基礎科研成果C.廣開渠道培訓社會各類人才D.送教上門提高生產一線勞動者素質E.參與國家和地方的多學科聯合科研攻關【答案】：ABE43.目前的高校職能主要包括（）。A.為社會服務B.發展科學C.培養人才D.提升民眾道德水準【答案】：ABC44.教師勞動的社會價值主要體現在（）。A.教師勞動與社會制度文明的發展B.教師勞動與社會精神文明的發展C.教師勞動與社會物質文明的發展D.教師勞動與人的素質的發展【答案】：ABCD45.職業道德與社會公德的關系有（）。A.互為基礎，互相促進B.互相影響，互相滲透C.互不相關，彼此獨立D.互相轉換，唇亡齒寒【答案】：AB46.關于職業責任，正確的說法有（）。A.職業責任包含著社會責任B.不成文的規定，不是職業責任的范疇C.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現職業的特點D.履行職業責任要上升到職業道德責任的高度看待【答案】：AD47.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.社會誠信建設B.政務誠信建設C.商務誠信建設D.司法公信建設【答案】：ABCD48.行為規范的邏輯結構包括（）。A.假定B.后果C.條件D.指示【答案】：ABCD49.下列選項中屬于建構主義教學模式的有（）。A.程序性教學B.隨機通達教學C.支架式教學D.情景性教學【答案】：BCD50.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.以高難度內容為主B.保證教育內容的系統性C.符合專業培養目標D.統一性和靈活性相結合【答案】：BCD51.高校精品課程建設的策略有（）。A.建設高水平的師資隊伍B.高標準的教材建設C.改革教學內容和課程體系D.配備現代化教學方法和手段E.加大投入和創新管理機制【答案】：ABCDE52.教師職業道德行為的特征（）。A.行為的嚴謹性