2025年成績監測九年級語文試卷（本試卷共23道題試卷滿分120分考試時間150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效。（書寫題請用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上，選擇題請將所選答案用2B鉛筆涂在答題卡指定位置上。）一、積累與運用（17分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.練達（liàn）惆悵（chóu）稽首（qǐ）嘩眾取寵（chǒng）B.驀然（mù）粗獷（guāng）意蘊（yùn）杯盤狼籍（jí）C.忌諱（hùi）卓越（zhuó）鍥合（qì）信手拈來（niān）D.斟的（zhēn）籠統（lóng）偵輯（jī）和顏悅色（hé）2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（）隨著科技的飛速進步，人工智能（AI）已逐漸_________到我們生活的方方面面，其中人臉識別技術作為AI領域的一個重要應用，正_________應用于安全監控、金融支付、身份驗證等多個領域。_________，人臉識別技術的高度精確性，使隱私泄露的風險概率大大增強，一旦數據被泄露或濫用，后果_________。因此，規范AI人臉識別技術的發展勢在必行。A.浸透普及可是不堪設想 B.浸透廣泛但是不可思議C.滲透廣泛但是不堪設想 D.滲透普及可是不可思議3.下列各項中分析正確的一項是（）①在人的一生中，中學階段正是求知欲最旺盛、記憶力最好、想象力最豐富，對一切都充滿幻想的時期。②學校除了給學生提供知識，更重要的是還提供一種求知的方法、路徑，是打開認知世界、觀察社會的窗戶，或者說是一個眺望世界的平臺。③走進校園不是為了走進一條課本知識的胡同，而是走向一個追求真、善、美的廣闊原野。④一個人的青少年時代在這樣一個環境中熏陶過、歷練過，即使走到哪里，他都不會迷失自己。A.句①的主干是：中學階段求知欲最旺盛、記憶力最好、想象力最豐富。B.句②中“除了”“打開”都是動詞，“提供知識”“眺望世界”短語類型相同。C.句③的復句類型是轉折復句。D.句④有語病，修改方法是將“即使”改為“無論”。文學、文化常識與名著閱讀（5分）4.下列各項中表述不正確的一項是（）A.郭沫若，原名郭開貞，作家、詩人、歷史學家。代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《棠棣之花》等。B.“飛來峰上千尋塔”的“尋”和“千鈞一發”的“鈞”，都是古代的重量單位，“一食或盡粟一石”的“石”是古代容量單位。C.《西游記》中，豬八戒有諸多缺點，如好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非等，但也不失忠勇和善良，是一個惹人發笑的喜劇形象。D.《海底兩萬里》是凡爾納“海洋三部曲“之一，小說主人公尼摩船長不僅是獻身科學探索者，也是英勇的戰士，體現了作者對科學、社會正義和人類平等的不懈追求。5.名著閱讀名言“沙漠里養不出牡丹花來”，比喻惡劣的環境讓人難以成功，甚至無法生存。對這句名言，有人贊同，有人反對。請結合下列作品中相關人物經歷，寫一段話表達你的看法。《駱駝祥子》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛）》6.古詩文填空（1）中庭生旅谷，__________________。（《十五從軍征》）（2）__________________，愁云慘淡萬里凝。（岑參（白雪歌送武判官歸京））（3）落紅不是無情物，__________________。（龔自珍（己亥雜詩》）（4）__________________，在乎山水之間也（歐陽修（醉翁亭記》）（5）文天祥在《過零丁洋》中，盡顯其慷慨赴死不可動搖報國之志的詩句是“__________________，__________________”。二、古詩文閱讀（共17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詞，完成小題。【甲】南鄉子·登京口北固亭有懷宋·辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠！不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉！生子當如孫仲諜。【乙】永遇樂·登京口北固亭有懷宋，辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴①曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草②，封狼居胥③，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍④祠下，一片神鴉社鼓⑤。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？【注釋】①寄奴：南朝宋武帝劉裕小名。②元嘉草草：元嘉是劉裕子劉義隆年號。草草：輕率。南朝宋劉義隆好大喜功，倉促北伐，遭到北魏主拓跋燾重創。③封狼居胥：狼居胥山，詞中用“元嘉北伐”失利事，以影射南宋“隆興北伐”。④佛（bì）貍：北魏太武帝拓跋燾小名佛貍。⑤神鴉：指在廟里吃祭品的烏鴉。社鼓：祭祀時的鼓聲。下面對兩首詞的理解和分析不正確的一項是（）A.甲詞上闋中“悠悠”一語雙關，既指時間之漫長久遠，又指詞人思緒之無窮；“不盡長江滾滾流”借用杜甫（登高》詩句，抒發情感。B.乙詞上闋懷古抒情，贊揚在京口建立霸業的孫權和率軍北伐、氣吞胡虜的劉裕，表示要像他們一樣金戈鐵馬為國立功。C.兩首詞都運用許多典故，貼切自然，緊扣題旨，表達了詞人對典故中孫權、劉裕、劉義隆等人物的崇敬和贊揚之情。D.兩首同為懷古詠志之詞，借古諷今，表達詞人愛國、衛國豪情；但甲詞簡潔明快，意境高遠，乙詞情感更加深沉復雜，風格更沉郁悲壯。（二）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”（節選自《曹劌論戰》）【乙】凡與敵戰，士卒蹈萬死一生之地，而無悔懼之心者，皆信令使然也。三國魏明帝自征蜀，遣司馬懿督張郃諸軍，雍、涼①勁卒二十萬，潛軍密進，窺向劍閣②。蜀相諸葛亮時在祁山，旌旗利器，守在險要。會兵交換，在者八萬。參佐咸以賊眾強盛，非力不制，宜權停下兵③一月，以并聲勢。亮曰：“吾統武行師，以大信為本，得利失信，古人所惜；去者束裝以待期，妻子鵠立④而計日，雖臨征難，義所不廢。”皆催令去。于是，去者皆悅，愿留一戰；征者奮勇，思致死命。臨戰之日，莫不拔劍爭先一戰大克信之由也。（節選自《百戰奇略·信戰》，有刪改）【注】①雍、涼：雍州和涼州（今均屬甘肅武威）。②劍閣：在今四川劍閣縣北，古時為軍事要隘。③下兵：換下來的士兵。④鵠立：像天鵝一樣伸長脖子站著，引申為殷切盼望。8.下列句中加點詞語意思或用法相同的一項是（）A.又何間焉時時而間進（《鄒忌諷齊王納諫》）B.弗敢加也萬鐘于我何加焉（《魚我所欲也）C.會兵交換會天大雨（《陳涉世家》）D以并聲勢以塞忠諫之路也（《出師表》）9.把選文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。（2）去者皆悅，愿留一戰；征者奮勇，思致死命。10.請用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。莫不拔劍爭先一戰大克信之由也11.請依據甲乙兩文內容，完成下面問題。（1）甲乙兩文都提到了“信”，從中可以看出“信”在戰爭中的重要作用。曹劌認為得到“信”的途徑是“__________________”，諸葛亮堅守“信”的原則是“___________________”。（請用原文回答）（2）簡要概括曹劌和諸葛亮這兩個人物特點。________________三、現代文閱讀（36分）（一）（共8分）閱讀下面選文，完成下面小題。暑期將至，學校開展“假期生活規劃”主題活動。【材料一】活動宣傳海報。（見下圖）【材料二】①人是作為一個整體而存在，教育的使命不能分割為德智體美勞五個向度的獨立發展。從教育的內容看，“五育”之間有著天然的有機聯系；從教育的功能看，任何一類教育教學活動都蘊含著多方面的育人資源。因此，“五育”不應是五個方面各自獨立、相互并行，必須融為一體、有機貫通，實現由“五育”并舉到“五育”融通的演進。②育人先育心，“五育”對知識傳授和能力培養各有側重，但價值塑造的旨歸異曲同工。我們要牢固樹立“價值塑造、能力培養、知識傳授”三位一體的育人理念，把價值塑造放在首位，引導學生自覺地明大德、立大志、成大才、擔大任。③在育人體系中，體育具有基礎性、高階性的特征，指向人的生命健康。但長期以來，教育“弱于體”的現象普遍存在，為此，我們要著力加強新時代體育，牢固樹立“健康第一”的教育理念，圍繞“教會、勤練、常賽”，通過特色體育活動和群眾性競技性體育賽事，引導學生在體育中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。④“五育”融通的深入推進，還要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有涵育學生的“昭昭文心”，才能真正做到培根鑄魂、啟智潤心。（選自（光明日報）2023年5月30日，有刪改）【材料三】經常參加體育鍛煉的人，心肌發達，心臟搏動有力，從而促進人體的血液循環。體育鍛煉還能夠增強呼吸系統的動能以及抵抗疾病的能力。經常參加體育鍛煉的人，不僅肌肉發達，而且神經系統的功能也得到加強，從而增強了身體的協調性，同時動作的速度、靈活性和對外界刺激的適應能力都得到明顯的提高。（選自《生物學》八年級下冊2013年11月第1版）【材料四】勞動，可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美。勞動教育強調身心參與，注重手腦并用，讓學生面對真實的任務情境，親歷實際的勞動過程。一堂好的勞動課，就是要讓學生動手實踐、出力流汗，通過勞動播種希望、收獲果實，也通過勞動磨練意志、鍛煉自己。就拿烹飪來說，根據《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，各年級學生有不同的實踐任務，例如：1~2年級從擇菜、洗菜學起，可以剝毛豆、做水果茶，7~9年級要能設計一日三餐的食譜、獨立完成3~4道菜。循序漸進，做中學、學中做，方能取得實效。（選自《人民日報》2024年4月21日，有刪改）12.對以上材料的理解分析不正確的一項是（）A.德智體美勞，這“五育”之間有著天然的有機聯系，五個方面應融為一體、有機貫通。B.“五育”對價值塑造和知識傳授各有側重，但能力培養的旨歸異曲同工。C.體育具有基礎性、高階性的特征，經常參加體育鍛煉的人，不僅肌肉發達，而且動作的速度、靈活性也明顯提高。D.勞動教育強調身心參與，注重手腦并用，在“五育”中有重要作用，它可以樹德、增智、強體、育美。13.下表是小語同學的暑期一日生活規劃，請指出規劃有哪些不足并提出改進建議。暑期一日生活規劃時間活動內容7：00起身7：30早餐8：00～9：30自主預習高年級課程10：00～11：30參加書法或古箏興趣小組12：30午餐13：00～14：00午休14：30～17：30到圖書館讀書18：00晚餐18：30～20：30看電視21：00就寢14.即將畢業，大家都在積極討論自己的生涯規劃。小文同學卻說，想那么多、那么遠干什么？當務之急是考個好分數。請結合上述材料對他進行勸說、引導。（二）（共16分）閱讀下面選文，完成下面小題。種下陽春彭學明①姐姐姐夫為兔年春天做準備時，還是虎年的寒冬臘月，距離溫暖春天的到來還有一段光景。農人在春天里干活叫種陽春，為種陽春做準備叫備春。②在湘西，每一個新年的陽春，都是從先一年的寒冬臘月就開始準備的。寒冬臘月的湘西，就像一個大冰窟，零上五六度，卻是透骨的冷。在火塘邊烤火，胸膛燙得冒汗，后背冷得發抖。姐姐和姐夫，就在這樣的寒冬臘月下地，從冬眠的土地里搶來年的收成。③一大早，姐姐姐夫就開著農用三輪車上山了。農用三輪車上放著鋤頭、篩灰籃，和一架小型的農耕機。一棟棟木屋農舍，一聲聲雞鳴犬吠，一壩壩田園田野，和一山山青翠秀色，都從姐姐姐夫身邊擦身而過。寒氣和霧氣跟著，將姐姐姐夫包裹。山色和山影跟著，與姐姐姐夫同行。④姐姐姐夫先要燒制草木灰，這是鄉間最易得也最實惠的有機肥料。燒制時騰起的濃濃白煙，像一支巨大的狼毫在婉轉運筆，為農事增添了飄蕩的詩意，那是嚴冬里最溫暖柔美的一筆。當它徐徐收筆時，姐姐姐夫用篩灰籃把灰一籃籃篩下，順著篩眼颯颯漏下的草木灰用于肥土肥泥，剩下的炭渣用來烤火取暖。⑤燒好草木灰，姐姐把灰均勻鋪撒在坡地上，姐夫則開動農耕機翻耕。農耕機來到姐姐姐夫家好幾年了，不但熟悉了家里的一切，也熟悉了山坡上的一切。姐姐姐夫更是熟悉農耕機的脾氣，把農耕機馴服得比耕牛還要聽話、勤快、有力。偌大一塊坡地，很快就犁完了。要是以往，夫妻倆要挖一整天。⑥在姐姐姐夫眼里，滿地鋪撒的草木灰，就是滿地的烏金碎銀。一整片泥土被農耕機像翻面團一樣一溜溜翻開，被一鋤鋤翻曬，草木灰也與泥土緊緊交融，成為喂肥莊稼的養料。⑦翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好，姐夫開著農用車一趟趟把備好的糞肥運到地里，一層層潑灑。這片跟了姐姐姐夫幾十年的地，在他們年復一年的精心伺候下，一年比一年黑，一年比一年肥，黑得發亮，肥得流油。盡管虎年里半年都沒下雨，那泥土還是帶著濕氣和地氣，一捏，就能像海綿一樣捏成一團、蓬松開去。⑧姐姐姐夫都是在泥土里生、泥土里長的，伺候了泥土大半輩子，他們生命的顏色已是泥土的顏色，他們的情感和寄托與泥土緊緊相連。他們已是泥土的一部分。他們最懂土地對人間的意義，他們像疼愛子孫一樣疼愛土地。⑨在另一個村莊的哥哥嫂子，一樣不會讓他們的農田吃虧、挨餓。哥哥雖然也七十來歲了，身體卻比姐姐姐夫好，還挑得起一百多斤的擔子，背得起一百多斤的東西。干涸了半年的農田，已經坼裂了，哥哥得搶在雨水來臨前先翻耕一遍。⑩哥哥上了年紀，耳朵已經不太好使了。嫂子罵他，他笑呵呵的，聽不見；天上打雷，他懵懂懂的，聽不見。但田土和莊稼的一呼一息，他聽得清清楚楚。一壩子干涸得沒有一滴水的稻田，只剩下收割后的稻草樁子和茬子，排著整齊的隊列，有如待閱的方陣。哥哥犁田用的是旋耕機，比姐姐姐夫家的農耕機更加先進。旋耕機一進農田，那板結的泥土就一下子翻開松散、攪碎平整了，那滿田的稻草樁子和茬子也都被打成細碎的粉末了。?在后輩心里，這些農活辛苦，他們心疼老人。可在哥哥姐姐這輩人眼里，這根本不苦，反倒樂在其中。姐姐說，有什么苦的呢？現在耕田有耕田機，犁地有犁地機，收割有收割機，打米有打米機，榨油有榨油機。哥哥說，現在不用交農業稅，國家還給種糧補貼、植樹補貼，到哪里找這樣的好日子呢？?如是，鄉村的土地最先醒來、最先溫暖、最先立春。播下風，風就協調和暢；種下雨，雨就百依百順；撒下萬物，萬物競相生長。農人的辛勞，農人的希望，農人的夢想，就最先生根發芽、最先美滿收獲、最先激動人心。?春光和秋色，永遠不會辜負哥哥姐姐這樣種陽春的人。（選自人民日報2024年2月第1版，有刪改）15.閱讀選文第①-⑧段，簡要概括姐姐姐夫為兔年“備春”，做了哪些工作。16.請任選角度，賞析選文第③段中畫線句子。一標棟木屋農舍，一聲聲雞鳴犬吠，一壩壩田園田野，和一山山青翠秀色，都從姐姐姐夫身邊擦身而過。17.賞析選文第⑤段中加點詞語表達效果。姐姐姐夫更是熟悉農耕機的脾氣，把農耕機馴服得比耕牛還要聽話、勤快、有力。18.選文第⑩段中劃線句子能否刪去？請說明理由。嫂子罵他，他笑呵呵的，聽不見；天上打雷，他懵懂懂的，聽不見。19.讀完選文，結合自身實際，談談選文給你帶來怎樣的感悟。（三）（共12分）閱讀下面選文，完成下面小題。以行動開創未來①中國科學院著名研究員譚墾曾說：“你對什么感興趣，不是最重要的；你為感興趣的事情做了什么，這才重要。”這啟示我們青年一輩，要以行動將瞬間的感興趣化為永恒的熱愛。②瞬間的感興趣是找到永恒熱愛的基礎。如果說永恒的熱愛是煙波浩瀚的大海，那瞬間的感興趣便是指引你前進的燈塔。牛頓從蘋果落地的瞬間開始，把對地球引力的探索化為永恒的熱愛；亞運會最年輕的冠軍崔宸曦，第一次見到滑板就對其產生了濃厚的興趣，他把滑板運動作為自己一生永恒的熱愛。他們的事例告訴我們，這諸多感興趣的瞬間，總有一個會指引我們抵達永恒熱愛的彼岸。③讓我們抵達熱愛彼岸的，最重要的是行動。行動是將瞬間的感興趣化為永恒熱愛的橋梁。譚墾幾十年如一日進行科學研究，用行動將其化為自己一生的熱愛；樊錦詩把對敦煌文化的保護與研究工作作為自己一生的摯愛和無悔的追求，以實際行動書寫自己的一腔熱忱。他們的事跡告訴我們，要以行動助力我們所熱愛的事業，用行動將瞬間感興趣的事化為永恒的熱愛。④如果不付諸行動，感興趣的事情便只會停留在瞬間。彭端淑《為學》中的那位富僧、心中一直向往南海，可是遲遲沒有行動，眼睜睜地看著窮和尚依靠一瓶一缽從南海歸來。因為富僧沒有行動，所以他的興趣與理想最終化為泡影。⑤然而，是不是所有感興趣的事都得做呢？做感興趣的事是不是一定堅持不變呢？⑥劉禪不是喜歡斗蛐蛐斗雞嗎？這樣的興趣最終導致誤國亡身。科學家錢偉長年輕時對文科特別感興趣然而，他為救民族危亡毅然棄文從理，學習起了制造飛機大炮的知識，最終成為了力學之父。這些事例告訴我們，做感興趣的事要合情合理，要順應時代要求，這樣才能有利于國家和民族。⑦習近平總書記說：“奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。”我們青年一代，生逢盛世，應該用行動將瞬間的感興趣化為永恒的熱愛，為祖國繁榮增光，為民族復興助力、用行動去開創美好的未來。20.選文的中心論點是什么？21.閱讀選文第②段，理清論證思路，補全下面分析。首先，直接提出本段觀點：A____；接著，B____；然后，C____；加以論證；最后，總結強調：諸多感興趣的瞬間，總有一個會指引我們抵達永恒熱愛的彼岸。22.下面的名言作為論據，放在選文第③④段哪段最恰當？請說明理由。成功的秘訣在于找到你熱愛的事，并全身心投入。——馬克·吐溫23.選文第⑥段運用了哪兩種論證方法？有什么作用？四、寫作（共50分）請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。24.“迎著光，追著光，向光而行，為熱愛，再跌撞，也要闖，十年一日不更改。”每個平凡的崗位，都能書寫不平凡的華章；每個努力生活的人，都會閃耀自己的光芒。愿你繼續心懷熱愛，奔赴山海！請以“向光而行”為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③字數不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。25.文題：閱讀下面材料，根據你的理解，自選角度立意，自擬題目，寫一篇作文。①陰雨天，我看見一只小鳥飛到枝頭筑巢。小家伙銜著比自己身體還長的樹枝繞來繞去，耐心地打造自己的安樂窩。一陣疾風，吹得樹枝猛烈晃動，小家伙辛苦銜來的三四根樹枝掉在馬路上。我好奇，它為什么要在這種陰雨天筑巢？翻閱書籍才知道，部分鳥類喜歡在刮風下雨天筑巢，它們想建造一個即便遭遇惡劣天氣仍紋絲不動的堅固小窩。②原來筑巢的材料不僅包括樹枝和石子，還需要風和雨。要求：（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內容積極向上，要有真情實感。（2）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲。（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔：字數在600字左右。

2025年成績監測九年級語文試卷（本試卷共23道題試卷滿分120分考試時間150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效。（書寫題請用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上，選擇題請將所選答案用2B鉛筆涂在答題卡指定位置上。）一、積累與運用（17分）【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】D文學、文化常識與名著閱讀（5分）【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】示例一：反對。保爾·柯察金經歷了退學、戰爭、病痛、雙目失明，卻憑借頑強的意志戰勝苦難，創作出《暴風雨所誕生的》，讓生命重新煥發生機，可見，沙漠中也能養出牡丹花。示例二：贊同，祥子在經歷了車被搶、錢被騙、虎妞難產而死、小貓子上吊自殺等一系列人生變故后，徹底墮落。可見，沙漠里養不出牡丹花來。（言之成理，意對即可）【6題答案】【答案】①.井上生旅葵②.瀚海闌干百丈冰③.化作春泥更護花④.醉翁之意不在酒⑤.人生自古誰無死⑥.留取丹心照汗青二、古詩文閱讀（共17分）（一）（3分）【7題答案】【答案】C（二）（14分）【8~11題答案】【答案】8.C9.（1）衣食這類用來安身的東西，不敢獨自享受，一定把它分給別人。（2）該離開的人都很高興，愿意留下來打一仗；該留下的人斗志昂揚，想著拼死戰斗到底。10.莫不拔劍爭先/一戰大克/信之由也11.①.小大之獄，雖不能察，必以情；②.以大信為本/雖臨征難，義所不廢③.①曹劌具有政治上的遠見卓識，善于抓住戰機，有愛國情懷。②諸葛亮守信，理解關愛士卒。（意思相近即可）三、現代文閱讀（36分）（一）（共8分）【12~14題答案】【答案】12.B13.示例：①規劃中缺乏體育鍛煉活動，可在9：30至10：00和15：30至16：00各安排半個小時的體育鍛煉；②沒有勞動實踐安排，可在12：00至12：30安排為家人做午餐，18：30至19：00安排洗涮餐具、打掃衛生的內容；③看電視時間過長，可在19：00至19：30看電視，19：30至20：30用于與家人交流。……（意思相近，符合“五育”即可）14.示例：小文同學，你這種說法我不贊同。生涯規劃是一個持續漸進的過程，由童年開始，一直伴隨個人的一生。初中階段，是職業生涯中探索階段的重要時期，積極規劃自己的職業生涯，可以幫助我們更加了解自己，了解周圍環境，進而減少職業選擇中的失誤。越早做職業規劃，可以越早樹立人生目標，對我們現在的學習也有促進作用。（意思相近，語言順暢即可）（二）（共16分）【15~19題答案】【答案】15.示例：①篩制草木灰②農耕機翻耕③潑灑糞肥16.示例：自然環境（景物）描寫，描寫了鄉村的美好景象，暗含著對家鄉的熱愛和贊美之情。或答：運用了排比的修辭手法，句式整齊，富有氣勢，生動形象地寫出了鄉村清晨的美麗景色，表達了對家鄉的熱愛和贊美之情。或答：運用疊詞，句式整齊，富有節奏美和韻律美，生動形象地寫出了鄉村清晨的美麗景色，表達了對家鄉的熱愛和贊美之情。或答：分別從視覺和聽覺角度，描寫了鄉村的美麗景象，表達了對家鄉的熱愛和贊美之情。17.示例：“馴服”原意指通過一定的方法，使人或動物順從，用在這里生動形象地寫出了姐姐姐夫對農耕機的熟悉和掌控能力，表現了他們的勤勞和對土地、耕種的熱愛。18.示例：不能刪去，這里運用對比手法，用嫂子罵他和天上打雷，大聲音都聽不見，與哥哥聽得清清楚楚田土和莊稼的一呼一息的細微聲音形成鮮明的對比，突出了哥哥對土地和莊稼的熱愛（豐富了人物形象）。19.示例：選文中哥哥姐姐為了秋天的收獲，在早春就辛勤勞作做好了充分準備。我們正處于人生的黃金時期，只有努力學習，用知識武裝自己，才能有美好幸福的未來。（三）（共12分）【20~23題答案】【答案】20.示例：我們青年一輩，要以行動將瞬間的感興趣化為永恒的熱愛。21.①.示例：A．瞬間的感興趣是找到永恒熱愛的基礎。②.B．運用比喻，將“永恒的熱愛”比作“大海”，將“瞬間的感興趣”比作“前進的燈塔”強調了瞬間感興趣的重要性。③.C．舉牛頓對蘋果落地和亞運會冠軍崔宸曦對滑板感興趣后，分別把對地球引力的探索和滑板運動化為永恒的熱愛的例子。22.第③段，馬克·吐溫的名言強調了有了熱愛的事，并全身心投入地行動起來，是成功的秘訣，這個論據與本段觀點一致，與第④段觀點不一致，所以放在第③段。23.示例：運用舉例論證和對比論證，具體突出有力地論證了“做感興趣的事要合情合理，要順應時代要求，這樣才能有利于國家和民族”的觀點，進而論證中心論點。四、寫作（共50分）請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。【24題答案】【答案】例文：向光而行“迎著光，追著光，向光而行，為熱愛，再跌撞，也要闖，十年一日不更改。”當這激昂歌詞在耳畔響起，我的心中便涌起一股無畏的力量，仿佛看到無數人在光的指引下，奮勇前行的身影。光，是夢想，是希望，是我們心中永不熄滅的火焰，激勵著我們穿越黑暗，奔赴山海。向光而行，是一種對夢想的執著追求。古往今來，無數仁人志士為了心中的那束光，披荊斬棘，勇往直前。司馬遷遭受宮刑后，身心遭受巨大創傷，但他心中懷揣著撰寫《史記》的夢想之光，忍辱負重，發憤著書，終于完成了這部“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。他用堅韌不拔的毅力，向世人證明了夢想的力量。在現代社會，也有許多像張桂梅一樣的教育工作者，她扎根貧困山區四十多年，創辦了全國第一所全免費女子高中，幫助無數山區貧困女生通過知識改變命運。她心中的光，就是讓每一個女孩都能接受教育，擁有美好的未來。她用自己的行動，詮釋了向光而行的深刻內涵。向光而行，是在困境中堅守信念勇氣。人生之路，不可能一帆風順，總會遇到荊棘坎坷。然而，正是這些困難，讓我們更加堅定地追尋那束光。尼克·胡哲天生沒有四肢，只有帶著兩個腳趾頭的“小腳”。在成長過程中，他遭遇了無數的嘲笑和歧視，但他沒有放棄，而是憑借著頑強的信念和對生