2024-2025學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)八年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文檢測(cè)試題本題根據(jù)卷面的書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分，請(qǐng)?jiān)诖痤}時(shí)努力做【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，《陶淵明傳》，有改動(dòng)）④督郵：官職名。有說(shuō)此督郵品行低劣，陶淵明鄙視其人束整齊，穿著官服。⑥綬：絲帶，常用于拴玉和印。A.有良田、美池、桑竹之屬/善屬文B.求聞之若此/執(zhí)事10．下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析正確的A．甲文思路明晰，先寫(xiě)桃花源景物，接著交代桃源人來(lái)此的原因，最后寫(xiě)桃源人對(duì)漁只有具備相當(dāng)筆墨技術(shù)支持，又注入了深厚人文情懷的那些書(shū)跡才可稱(chēng)為書(shū)法。如其人”。12．根據(jù)材料一、材料三，下列理解或推斷正確的A．如果一幅字所寫(xiě)內(nèi)容是漢字，且具有藝術(shù)性，就可判定其為書(shū)法B．書(shū)法藝術(shù)品能為書(shū)法學(xué)習(xí)者提供書(shū)寫(xiě)技法的借鑒，豐富書(shū)法欣賞者的D．書(shū)法家在極度哀痛時(shí)創(chuàng)作的書(shū)法作品，在氣韻上兩個(gè)角度，結(jié)合材料二向他作簡(jiǎn)述，注意層次分金岳清悠然自得，實(shí)在是意趣盎然。好。葉奶奶熱愛(ài)拓印畫(huà)，用手掌拓，用手指拓，用腳掌拓，也用蔬果拓，青椒、B．該書(shū)較為詳細(xì)地介紹了《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《后漢書(shū)》等著作，深受廣大讀C．該書(shū)是朱自清為中學(xué)生撰寫(xiě)的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的十二》進(jìn)行組合閱讀，這樣能夠完整了解中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展過(guò)要求1）不少于600字2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得套作或抄襲。語(yǔ)文答案選擇題：2.8.C8.C10.A12.B20.B（均為2分）一、基礎(chǔ)（26分）1．(2分)羈絆褪色2．(2分)C3．(2分)變遷展示魅力與風(fēng)采。4．(2分)城市主干道沿線，正是一座城市最繁華、發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮牡胤健?．(1)（4分）親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好!唐詩(shī)宋詞，是我國(guó)文化寶庫(kù)中的璀璨明珠。浩如煙海的詩(shī)詞，或詠山川名勝，或頌邊塞將士，或訴百姓疾苦，或抒人生感懷……讀之往往令人浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千，回味無(wú)窮。今天，讓我們一起走進(jìn)唐詩(shī)宋詞的百花園，一起體會(huì)詩(shī)詞的美好。(2)（2分）示例：彰顯詩(shī)詞華彩6.默寫(xiě)（每空1分，共10分。出現(xiàn)錯(cuò)別字，該空不得分）（1）胡為乎泥中2）悠悠我心子寧不嗣音（3）氣蒸云夢(mèng)澤（4）參差荇菜鐘鼓樂(lè)之（5）白露未已在水之涘（6）俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽7.(3分）示例一：甲圖行書(shū)（行草）最符合本詩(shī)意境。字體縱橫飄逸，筆畫(huà)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，作品氣勢(shì)磅礴，很符合詩(shī)人在詩(shī)作中用夸張的手法表現(xiàn)友誼不受空間的阻隔所體現(xiàn)出的樂(lè)觀豁達(dá)的情感。示例二：乙圖行楷最符合本詩(shī)意境。字體線條行云流水、簡(jiǎn)潔流暢，在一定程度上率意表情，生動(dòng)流暢，很符合詩(shī)人在詩(shī)句中一掃以往送別詩(shī)給人的悲戚之感，表現(xiàn)出昂揚(yáng)樂(lè)觀、積極向上的豁達(dá)態(tài)度。（準(zhǔn)確分析字體特點(diǎn)1分，寫(xiě)出一個(gè)符合詩(shī)句情感的特點(diǎn)詞即可。準(zhǔn)確分析詩(shī)句蘊(yùn)含情感態(tài)度2分。未出現(xiàn)字體特點(diǎn)與詩(shī)句蘊(yùn)含情感態(tài)度相符的表達(dá)不給分。）三．閱讀考查（一）文言文閱讀，8-11題，共12分8.選C（A.類(lèi)/撰寫(xiě)；B.聽(tīng)到的事情，見(jiàn)聞（名詞）/聽(tīng)說(shuō)（動(dòng)詞）；C.自己；D.說(shuō)/施行仁政）9.每句2分，共4分（1）率領(lǐng)妻子、兒女、鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方。（漏、錯(cuò)譯1個(gè)，扣0.5分）（2）我怎么能夠?yàn)榱宋宥访椎?的縣令薪俸),向鄉(xiāng)野間品行低劣的小人卑躬屈膝“折腰向鄉(xiāng)里小兒”屬于狀語(yǔ)后置.注意調(diào)整語(yǔ)序，0.5分。其他采分點(diǎn)一個(gè)0.5）11.（1）由甲文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”的情節(jié)，可側(cè)面看出陶淵明生活的時(shí)代社會(huì)黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生，故而選擇歸隱2）由乙文“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”,可知他不堪官場(chǎng)的繁文縟節(jié)與黑暗污濁，不愿同流合污，故而隱居3）由乙文“穎脫不群，任真自得”可知他本性率真向往自由，不適合官場(chǎng)生活，故而隱居；（4）乙文提到陶淵明最初為祭酒時(shí)“不堪吏職，少日自解歸”，可知他對(duì)做官?zèng)]太大興趣，淡泊名利，故而歸隱。（答到第一點(diǎn)2分，后三點(diǎn)任意一點(diǎn)2分。注意結(jié)合原文內(nèi)容分析，甲、乙兩文皆要涉及。）【乙】參考譯文:陶淵明少年時(shí)就有高遠(yuǎn)的志向，知識(shí)淵博，擅長(zhǎng)寫(xiě)文章；灑脫大方不拘謹(jǐn)，自得于真性情。家中貧困，父母年老，被起用任命為州祭酒，因忍受不了官場(chǎng)瑣事，不久就自己棄官回家了。親自耕種自給自足，得了疾病。江州刺史檀道濟(jì)前去探望他。檀道濟(jì)說(shuō)：“賢人處世，朝廷無(wú)道就隱居，政治開(kāi)明就出來(lái)做官，如今你生在開(kāi)明盛事，為什么自己如此糟踐自己呢？”陶淵明回答說(shuō)：“我怎敢充當(dāng)賢人，我的志向比不了他們?！碧吹罎?jì)送給他糧食和肉，都被他退回去了。當(dāng)政者聽(tīng)說(shuō)后，調(diào)任他為彭澤縣令。年終，恰逢州郡派督郵到彭澤縣，下屬請(qǐng)示陶淵明說(shuō)：“您應(yīng)該裝束整齊穿官服面見(jiàn)他?！碧諟Y明嘆氣說(shuō)：“我怎么能夠?yàn)榱宋宥访椎?的縣令薪俸),向鄉(xiāng)野間品行低劣的小人卑躬屈膝！”當(dāng)天就解下官印辭去官職，寫(xiě)了一篇《歸去來(lái)》賦。元嘉四年將要接受朝廷征聘，恰好去世了，時(shí)年六十三歲。（二）非連閱讀，完成12-14題。（11分）（一）12、B（2分）有婀娜對(duì)稱(chēng)之美。它們?yōu)橹袊?guó)書(shū)法特有的線的藝術(shù)奠定基調(diào)和韻美。是書(shū)法史上的革命，為以后書(shū)體的誕生奠定了基礎(chǔ)；③草書(shū)既具楷書(shū)的規(guī)整性，又有草書(shū)的流暢性，靈動(dòng)飄逸，讓人們愈值。（七種書(shū)體皆要涉及介紹條理清晰1分；甲骨文、金文和小篆并到一起，體14.②楷書(shū)因?yàn)榭瑫?shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字體方正。與“工工整整”“端端正正”相照應(yīng)。（3分）（三）文學(xué)作品閱讀，完成15-19題。（共15分）15.（2分）（1）意趣盎然的拓印作品（2）老有所樂(lè)的人生境界16.（3分）“但”為轉(zhuǎn)折連詞，表示后文表達(dá)的意思與前文相反（1分）。將作品畫(huà)面的充滿創(chuàng)意與落款的“歪歪扭扭”形成對(duì)比，與下文交代作者是葉奶奶的村民身份，形成反差，體現(xiàn)拓印畫(huà)的意趣盎然和老人自如隨性的人生境界（1分），表達(dá)了作者的驚訝和敬佩之情（1分）。17.（3分）該句運(yùn)用了長(zhǎng)、短句錯(cuò)落的句式（1分），讀來(lái)富節(jié)奏感，既生動(dòng)具體地表現(xiàn)出葉阿公技藝高超（1分），又表達(dá)了作者對(duì)葉阿公由衷的佩服之情（1分）。18.（3分）示例一：推薦A。阿公更年長(zhǎng)，他的畫(huà)流露著人與自然和諧相處的氣息，自如、隨性，胸有成竹。葉阿公稱(chēng)得上是一位不折不扣的鄉(xiāng)村藝術(shù)家。這個(gè)鏡頭與葉奶奶的鏡頭前后照應(yīng)，豐富和增強(qiáng)了短視頻的表現(xiàn)力，升華主旨，將松陽(yáng)老人們老有所樂(lè)的人生境界表現(xiàn)得淋漓盡致。示例二：推薦B。此鏡頭是對(duì)葉奶奶特寫(xiě)鏡頭的豐富和增強(qiáng)，突出了葉奶奶的拓印畫(huà)是充滿意趣的藝術(shù)品，表現(xiàn)了葉奶奶老有所樂(lè)，幸福自己也幸福別人的人生境界。19.（4分）老人的生活態(tài)度：葉奶奶淳樸熱情，熱愛(ài)創(chuàng)作（1分）；葉阿公的拓印畫(huà)昭示著自然的法則流露著人與自然和諧相處的氣息（1分）。這些都啟示我們?cè)诜泵Φ纳钪胁煌鼘庫(kù)o恬淡的生活情趣，多一份人與自然和諧相處的氣息（1分），熱愛(ài)美、創(chuàng)造美，幸福自己和他人（1分）。（四）閱讀《經(jīng)典常談》，完成20-22題。（共8分）【正確答案】20.（任務(wù)一）B（2分“該書(shū)較為詳細(xì)地介紹了《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《后漢書(shū)》等著作”說(shuō)法有誤，《經(jīng)典常談》只是簡(jiǎn)略地概括每一部分的主要內(nèi)容，重在引發(fā)讀者對(duì)經(jīng)典的興趣，要想深入學(xué)習(xí)，還是要閱讀經(jīng)典原文）21.同意?！丁丛?shī)經(jīng)〉第四》專(zhuān)門(mén)介紹中國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》；《辭賦第十一》詳細(xì)介紹了《楚辭》及辭賦的發(fā)展過(guò)程；《詩(shī)第十二》從漢樂(lè)府詩(shī)開(kāi)始至宋代詩(shī)歌，介紹了中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展脈絡(luò)，以及《楚辭》對(duì)后代詩(shī)歌的影響等。將這三篇組合閱讀，可以讓我們對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展歷程、突出成就等有一個(gè)較為明晰且完整的認(rèn)識(shí)。22.【正確答案】示例：①《詩(shī)經(jīng)》?！督?jīng)典常談》中介紹了《詩(shī)經(jīng)》的來(lái)源、構(gòu)成與特色。通過(guò)閱讀我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，我能了解到詩(shī)的源頭與發(fā)展史等，不僅可以了解先秦人們的生活，從中感悟人生的道理，還可以欣賞其語(yǔ)言美，學(xué)習(xí)賦、比、興的表現(xiàn)手法。②《尚書(shū)》。《尚書(shū)》經(jīng)典能讓我了解到中國(guó)最古的記言的歷史，以及所包含的號(hào)令和君臣相告的內(nèi)容。其中，《尚書(shū)》的發(fā)展歷程艱難而曲折，從焚書(shū)坑儒到被偽造，經(jīng)典的一生更讓我懂得經(jīng)典的保存來(lái)之不易，要珍惜經(jīng)典，品味經(jīng)典，體味古人當(dāng)時(shí)的超然智慧。③《禮記》。《經(jīng)典常談》中介紹了《禮記》中記載的儒家雜述禮制、禮制變遷的歷史，還讓我了解到了禮治的組成與意義。通過(guò)閱讀我感悟到了只有不斷的學(xué)習(xí)禮，把禮刻入到自己的腦髓中，才能體現(xiàn)在自己的言行之中，無(wú)論對(duì)于個(gè)人、家庭、社會(huì)，甚至是整個(gè)國(guó)家都是起到促和諧、促發(fā)展的。④《周易》?！督?jīng)典常談》讓我了解了古人面對(duì)未知時(shí)以卜辭、筮法與八卦來(lái)判斷吉兇。也讓我了解儒家《周易》與民眾《周易》的雙層面孔。通過(guò)閱讀《周易》能幫助我們了解傳統(tǒng)文化，探尋智慧之源。同時(shí)，提高思維能力，拓展認(rèn)知邊界。⑤《春秋》?！督?jīng)典常談》讓我了解了明辨是非、夸揚(yáng)霸業(yè)、實(shí)現(xiàn)民族大一統(tǒng)的“春秋大義”。通過(guò)閱讀《春秋》，幫助我們溯流追源中國(guó)文化，更完整準(zhǔn)確的把握中國(guó)文化的脈絡(luò)與流變，提升個(gè)人文化底蘊(yùn)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。⑥四書(shū)。《大學(xué)》、《孟子》、《論語(yǔ)》、《中庸》從為成人到為科舉用書(shū)，再到后來(lái)的獵取功名，讓我了解到了“四書(shū)”的發(fā)展變化。通過(guò)閱讀幫助我們感受中國(guó)人的人生信仰與思想智慧，以孔仁孟義、氣節(jié)人格來(lái)滋潤(rùn)生命。【準(zhǔn)確寫(xiě)出“四書(shū)五經(jīng)”中一部的書(shū)名1分，結(jié)合《經(jīng)典常談》中介紹的內(nèi)容即可得1分，談及閱讀后的收獲或啟示、意義等得1分，共3分?！?3．寫(xiě)作（內(nèi)容45分，書(shū)寫(xiě)3分，共48分）作文：題目：“我也是探寶人”探寶的環(huán)境設(shè)定：引導(dǎo)語(yǔ)將人生比作神秘莫測(cè)的叢林，這意味著戰(zhàn)，寫(xiě)作時(shí)可描繪探尋過(guò)程中遇到的困難、挫折，如荊棘叢生象知識(shí)方面，可以是通過(guò)學(xué)習(xí)新學(xué)科、閱讀書(shū)籍獲得的新知識(shí)；情感情、師生情中體會(huì)到的溫暖、信任等；哲理方面，則是在生活經(jīng)歷人生如一片神秘莫測(cè)的叢林，每個(gè)人都是懷揣好奇與期待小時(shí)候，我偶然翻開(kāi)一本畫(huà)冊(cè)，那一幅幅精美的畫(huà)的種子在我心中種下。我拿起畫(huà)筆，開(kāi)始了我的探寶之旅。最起畫(huà)筆隨意涂鴉，畫(huà)出心中所想，那些簡(jiǎn)單幼稚的畫(huà)作，卻帶給然而，隨著年齡增長(zhǎng)，我不再滿足于簡(jiǎn)單的涂鴉，開(kāi)始系統(tǒng)之路布滿荊棘。素描課上，練習(xí)排線時(shí)手腕的酸痛讓我“怎么也達(dá)不到老師的要求。色彩課上，調(diào)配不出理想的顏色，看記得有一次準(zhǔn)備參加繪畫(huà)比賽，我精心構(gòu)思了一幅作品，可畫(huà)到論怎么修改，畫(huà)面都達(dá)不到我想要的效果。我開(kāi)始懷疑自己，甚重新振作。我不斷查閱資料，向老師和同學(xué)請(qǐng)教，反復(fù)修改，終巧，而是更注重內(nèi)心的表達(dá)。每一幅畫(huà)都是我情感的寄托如今，我依然在這神秘叢林中探尋，繪畫(huà)的寶藏?zé)o窮參考深圳中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)類(lèi)型項(xiàng)目一類(lèi)文二類(lèi)文（36～40分）三類(lèi)文（30～36分）四類(lèi)文（27～30分）五類(lèi)文（27分以下）富有創(chuàng)意真摯感人內(nèi)容豐富構(gòu)思巧妙詳略得當(dāng)立意正確感情真摯材料具體構(gòu)思新穎詳略得當(dāng)立意正確融入情感材料具體有詳有略立意基本正確材料較具體嚴(yán)重偏題內(nèi)容空泛語(yǔ)言富有文采生動(dòng)流暢通順、連貫較生動(dòng)基本連貫有一些語(yǔ)病文理不通結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)完整有條理結(jié)構(gòu)基本完整條理基本清楚雜亂無(wú)章文面卷面整潔標(biāo)點(diǎn)正確卷面整潔標(biāo)點(diǎn)正確卷面較整潔標(biāo)點(diǎn)正確寫(xiě)字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少字跡潦草標(biāo)點(diǎn)不清錯(cuò)別字較多起評(píng)標(biāo)準(zhǔn)分：35分（同2023年中考分?jǐn)?shù)）1.中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言流暢生動(dòng)，有個(gè)性有特色，得分40-45，特別優(yōu)秀的可得滿分。2.能點(diǎn)題，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)比較完整，條理比較清楚，語(yǔ)言生動(dòng)，得分36-40。3.中心較為明確，內(nèi)容較具體，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語(yǔ)言基本通順，得分30-36。4.中心不太明確，內(nèi)容尚具體，結(jié)構(gòu)還完整，條理略清晰，語(yǔ)