中小學開展“雙減”工作實施方案

為堅決貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作

業負擔和校外培訓負擔的意見》，做好我校減輕義務教育階

段學生作業負擔工作，制定以下措施。

一、總體要求

1.指導思想。

全面貫徹國家教育方針，落實立德樹人根本任務，推進

基礎教育綜合創新，強化學校教育主陣地作用，堅決防止侵

害群眾利益行為，積極構建教育良好生態，形成校內外協同

育人的良好局面，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發

展、健康成長。

2.工作原則。

堅持育人為本。遵循教育規律，從有利于學生身心健康

成長出發,整體提升學校教育教學質量和服務水平，積極回

應社會關切與期盼，減輕學生和家長負擔。堅持協同育人）

強化學校教育體系，發揮學校主體作用，明確家校社協同責

任，營造良好社會氛圍。

3.工作目標。

全面落實xx決策部署，穩妥推進，分步實施，確俁學

生過重作業負擔于2021年底前有效減輕、兩年內成效顯著,

人民群眾教育滿意度明顯提升。

校內服務提質增效。充分發揮學校育人主渠道作用，加

大創新力度，統籌校內校外教育資源，統籌課內課后兩個時

段，對學校教育教學安排進行整體規劃，全面系統構建學校

育人生態，提升校內教育服務質量，提高學校育人水平，讓

每個學生在校內能夠學得會、學得好、學得足。

二、有效減輕學生過重作業負擔

4.統籌作業管理。制定作業管理辦法，建立作業校內公

示制度，公開班級各學科作業，加強質量監督。作業必須在

課內布置，堅持作業全批全改、及時反饋，加強面批講解，

作業難度不得超過國家課標。不得布置機械重復、懲罰性作

業。嚴禁給家長布置作業或要求家長檢查、批改作業。

5.控制作業總量。小學一、二年級不布置家庭書面作業，

可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均

完成時間不超過60分鐘。個別學生經努力仍完不成書面作

業的，也應按時就寢，確保充足睡眠。

6.加強作業設計指導。發揮作業診斷、鞏固、學情分析

等功能，將作業設計納入教研體系，系統設計符合學生年齡

特點和學習規律、體現素質教育導向、涵蓋德智體美勞全面

育人的基礎性作業，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業。教

師要指導小學生在校內基本完成書面作業，認真分析學情，

做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。

7.用好課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完

成剩余書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家

務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導學

生合理使用電子產品和網絡，保護視力健康，防止網絡沉迷。

家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理健康，幫助其養成良

好學習生活習慣。

三、提升學校課后服務水平

8?整體規劃設計。學校要做好教育教學活動和教師資源

的統籌，將課后服務時段分兩個階段進行整體規劃、系統設

計。第一階段完成體育鍛煉，保障學生每日1小時體育鍛煉

時間；第二階段開展課業輔導和綜合素質拓展類活動，結束

時間原則上不早于17點30分。兩個階段相互銜接，滿足學

生多樣化需求。對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管

服務。學?？山y籌安排教師實行彈性上下班制”。

9.豐富服務內容。學校制定具體的課后服務實施方案，

提供菜單式課后服務項目和內容，供學生自愿選擇，切實增

強課后服務的吸引力。學校充分利用課后服務時間，指導學

生完成作業，組織優秀教師對學習有困難的學生進行課業答

疑和輔導，為學有余力的學生拓展學習空間。積極開展豐富

多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活

動等綜合素質拓展類活動。學校不得利用課后服務時間講授

新課。將課后服務向寒暑假、節假日、公休日延伸，增設寒

暑假托管服務和國家法定節假日、休息日托管服務。倡導全

員參與午托和課后延時服務。

10.拓寬服務渠道。課后服務一般由本校教師承擔，也

可引入校外優質資源，聘請退休教師、具備資質的社會專業

人員或志愿者等優質師資，共同做好課后服務。充分利用社

會資源，發揮好校外活動場所在課后服務中的作用，有組織

的帶領學生參加社會實踐活動、勞動教育生活體驗、研學旅

行。課后服務不能滿足部分學生發展興趣特長等特殊需要

的，適當引進非學科類培訓機構參與課后服務，并建立評估

退出機制。

11.做強做優免費線上學習服務。全面實施“互聯網+基

礎教育'工程。充分利用信息技術，提升教育教學水平和教

育管理能力。健全線上教學管理制度，完善線上公共教學平

臺，打造“雙師課堂”。

四、提升校內教育教學質量

12.探索與強校、名校聯合辦學。充分激發學校辦學活

力，擴大優質資源覆蓋面，整體提升學校育人能力。

13.規范教育教學秩序。嚴格落實國家課程方案和課程

標準，開齊開足開好國家規定課程，嚴格規范教材使用。學

校不隨意增減課時、提高難度、加快進度，小學一年級堅持

零起點教學，其他年級按教學計劃開展教學，做到應教盡教。

降低考試壓力，改進考試方式，不得有提前結課備考、違規

統考、考題超標、考試排名等行為，考試成績呈現實行等級

制。學校不得利用國家法定節假日、休息日及寒暑假期，組

織義務教育階段的未成年學生開展任何形式的集體補課，不

得組織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗

班。

14.提高課堂教學質量。落實課堂教學基本要求、基本

規范和基本規程，優化教學方式，強化教學管理，提升學生

在校學習效率。加強學科建設和教研管理，科學做好幼小、

小初銜接，弓I導教師準確把握學科特點、知識結構、思想方

法，遵循學生認知與成長規律，切實提高教學質量。

五、增強支撐保障能力

15.做好課后服務保障。完善學校課后服務經費保障辦

法，深化績效導向，積極向參與課后服務人員傾斜。確俁課

后服務經費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助。

對聘請校外人員提供課后服務的，課后服務補助可按勞務費

管理。教師參加課后服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵

和績效工資分配的重要參考。

16.促進家校社協同。進一步明確家校育人責任，密切

家校溝通，創新協同方式，推進協同育人共同體建設。辦好

家長學?；蚓W上家庭教育，建立定期家訪制度，完善家長培

訓體系，引導家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準分析學

生發展需求，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識，

為學生成長營造良好環境。

17.嚴禁教師有償補課。嚴禁在職中小學干部教師參加

校外培訓機構或由其他教師、家長等組織的有償補課；不得

與校外培訓機構合作，為校外培訓機構介紹學生或提供學生

信息；不得組織、推薦或引導學生參加有償補課。依法依規

嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。

六、切實加強組織領導

18.全面加強組織領導。全面加強黨對'雙減”工作的領

導，學校黨支部要認真做好教師思想工作，充分調動廣大教

師積極性、創造性。

19.明確部門工作職責。教導處做好課后服務、作業管

理、教學質量提高工作；校辦做好家長學校、家校社協同工

作；后勤部門做好午托餐飲服務工作；安全辦做好安全保障

工作。

20.強化監督檢查。將減輕學生作業負擔作為督導重點

內容，進行專項督導檢查，建立“雙減”專項半月督報制度。

建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的部門、相

關責任人，要依規依紀依法嚴肅追究責任。督查結果納入年

度績效考核。

21.加強宣傳引導。微信辦、宣傳辦要堅持正確輿論導

向，及時宣傳黨的教育方針、政策，積極營造良好社會氛圍,

穩定社會面預期，及時總結“雙減”推進工作中的好經驗好

做法，并做好宣傳推廣。

22.穩妥推進實施。堅決貫徹落實xx要求，準確把握雙

減”政策，著力解決各類重點難點問題。各部門要高度重視

并防范可能出現的風險隱患，制定應對方案，不斷完善政策

措施，妥善處置突發事件，維護社會安全穩定。

七、新學期的重點工作

23.教學作業輔導新變化。課堂教學模式要新的變化，

教學設計更加真實有效有趣，針對不同層次和學習狀況的學

生，作業更加精煉，要有更多的針對不同學生特點的“個性

化”作業等，?課后服務將更加豐富，不但有素質教育的課程，

還有課堂延伸輔導；老師們的工作量和工作時間將會有更加

合理的調配等。

24.學習方式新轉變。增設寒暑假托管服務和國家法定

節假日、休息日托管服務。倡導全員參與午托和課后延時服

務。學生不用每天放學或者周六日趕著去上各種學科類輔導

班了，可以在校內和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社

團、素質類課程、學科培訓類課程；在課后三點半到五點半

的時間里有老師的指導幫助、同學間討論可以完成作業。加

強體育鍛煉，防止自己變成'小胖墩”“小眼鏡”；幫助爸

爸媽媽做一些力所能及的家務勞動,?促進每周一次家務勞動

向縱深發展，擴大勞動教育涵蓋面，拉動勞動實踐體驗范疇;

多關注生活實際和各種事物，多閱讀思考，把學到的知識在

實踐中應用起來。

25.家校溝通更加協調通暢。增大與家長的溝通，贏得

家長更多的理解與支持。引導家長遠離校外培訓機構、輔導

班、補習班，幫助家長解決困惑和彷徨。

實驗小學“雙減”工作制度

為了認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發

《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓

負擔的意見》文件精神，嚴格落實區“依法治教、提高效率，

雙減工作落到實處”的工作要求，堅持以“提升每一個學生

的學習生活品質”為核心理念，確保教育公平，深化課程和

教學改革，減輕學生過重的課業負擔和校外培訓負擔，特制

本規定。

第一條嚴格落實市教委頒布的《課程計劃》

1、嚴格落實市教委頒布的《課程計劃》，三類課程與科

目開齊開足，周課時總量不超標。課表開學第一周在校園網

公示。

2、學生在校作息時間符合市教委有關規定要求，小學8

點20分之前不集中進行教學活動。寒暑假期間、法定假曰

不得組織學生校內和校外集體補課或上新課現象，不存在延

遲放假或提前開學現象。

第二條嚴格落實‘陽光體育大課間”和“學生每天在

校體育鍛煉一小時”的要求

1、“陽光體育大課間”和“學生每天在校體育鍛煉一

小時任何人不得占用或挪作他用。

2、課程部、體育組、衛生室是該項工作的責任人，加

強巡視和檢查，一經發現有違規現象，立刻糾正。做好相關

工作日常記錄，記錄本每月交校長辦公室。

3、經查違反兩次以上的，該教師作教育事故處理。

第三條規范作業布置要求

1、嚴格控制作業量，日常作業量適當，學校要確保小

學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固

練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分

鐘。

2、班主任將每天各科作業匯總記錄，課程部隨機檢查

各年級作業量。

3、凡需要學校統一印制的練習或試卷，需經部門或學

科負責人審核簽字后交教導處老師。教導處老師做好所有印

刷材料的記錄匯總，每月底交服務保障中心審閱。未經簽字

的材料或成本購買的輔導材料，學校不予印刷。

4、教師嚴禁推薦或統一組織學生購買教輔材料，一經

發現，作教育事故處理。

第四條規范考試測驗要求

1、開學兩周內，不組織任何形式帶有學科測試性質的

練習、測驗和考試。

2、嚴格落實等第制評價，所有的測驗、考試、日常默寫

全部按照等第制進行評價。

3、嚴禁根據測試成績給學生排名。

4、各教研組組織的考試或各種形式的測驗由教研組長

或備課組長提前三天到課程部備案。不備案不得組織考試或

測驗。

第五條保障學生課間休息時間

1、教師按時下課，不拖堂，不隨意占用學生休息時間。

總護導加強對課間的巡視。

2、班主任加強學生課間休息、活動的指導，鼓勵孩子

每節課間到操場上進行活動。

第六條加強家校聯系

1、督促家長履行監護職責，尊重孩子心理需求，多與

孩子溝通，不過分責難，不苛刻要求，保障孩子健康快樂成

長。

2、班主任加強班級微信群管理，不在班級微信群中發

布考試、測驗成績或名次、選舉投票數等加重學生心理負擔

的信息。

第七條加強考核管理校長室、課程管理中心通過每日

巡檢，加強對任課教師執行各項減負工作的情況，并將考核

情況與教師工作考核相結合。

（最新版）小學5+2課后服務實施方案

為更好地滿足學生課后服務需求，進一步增強教育服務

能力，促進學生健康、快樂的成長，幫助家長解決無法按時

接送孩子以及家庭作業難以完成的難題，辦有溫度的教育。

現根據我校實際情況，特制定我校學生課后服務實施方案，

內容如下：

一、指導思想

深入貫徹落實蘇xx教財[2020]2號《省教育廳省發展

改革委省財政廳關于進一步做好中小學課后服務工作的通

知》精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好課后服務

作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合

學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前

學校學生無人看管的社會性難題，促進學生的健康全面發

展。

二、總體目標

1.為家庭分憂。滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意

的教育，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保

證規范、有序、高效地實施課后服務工作。

2.讓家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，

不斷提升學校公信力。3.對學生負責。以“學生課后服務”

為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習

生活中享受幸福、健康成長。

三、課后服務原則

1.堅持學生自愿原則。學校首先向家長發放《告家長

書》，學生家長在《告家長書》回執上簽字后，由學校保存

入檔。

2.堅持公益服務原則。學生課后服務應充分遵循公益

性、服務性原則，不以營利為目的，以堅持服務群眾為宗旨,

根據上級部門核定標準適當收取部分成本費用。

3.堅持安全至上原則。學校強化加強安全教育，強化

“安保’工作，做到“集中有專人監管，活動有安全措施，

進出有統一組織”，確保師生人身安全。學校與家長簽訂安

全協議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。

四、課后服務時間安排

執行課后服務“5+2”模式，即學校每周課后服務5天，

每天服務2小時。結合家長實際需求，按低、中、高年級三

個批次分別延時服務至17:00、17:05、17:10。本學期，課

后延時服務從第二周（9月6日）正式實施。如遇重大節假日

或學校重大活動以臨時調整為準。

五、課后服務課程安排

年級課時周一周二周三周四周五

*時1自主作業

一二隼級自主作業興型社團

譚時2思創樂周,快樂閱讀、動感體育

那時1自主作業

三四年被自主作業興趣社H1

課時2快樂閱選、總創樂kh悅讀ABC

課時1自主作業

五六年級自主作業義熱社團

課時2悅讀AHC、快樂閱讀、思創樂W_

2、8月31日，學校在開學報名當天，由班主任下發課

后服務《告家長書》，并附回執和學生課后服務申請表，同

時做好宣傳和動員工作。

3、9月1日，班主任收齊有意愿參與課后服務學生的申

請表（不參與的學生也要上交回執），各年級完成統計與上報

工作。

4、9月2-3日，各年級根據學生報名情況完成課程設置、

學生組織、教師安排等工作。

5、9月6日，學校全面啟動課后服務工作。服務老師、

護導老師、值勤行政，三位一體，各負其職，確保每一位學

生在校安全有序地學習、活動。

（二）組織實施

1.下午放學后，班主任老師負責清點需要留校的學生，

清點好人數交接給課后服務負責教師。（如有請假者，班主

任要及時通知到課后服務教師。）

2.課后服務教師每天要做好各班需要看護學生的簽到

工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確保

學生的安全。

3?課后服務結束后，各班課后服務教師和家長志愿者負

責組織各班學生安全離校，錯時分批放學，并教育好學生注

意交通安全。

4.帶班領導每天要做好各班課后服務時間的巡視工作，

課后服務結束后帶班領導配合課后服務教師做好各班學生

集體放學，負責清校。

八、課后服務安全防護

1.參加課后服務活動的學生原則上要由家長負責接送，

教師掌握好學生出勤情況并做好登記，知曉學生監護人的聯

系方式，以便處理緊急情況；

2.教師有義務負責班級的衛生檢查和傳染病的預防工

作，發現學生有患病跡象，要早了解、早報告，早治療；

3.學校專門安排安保人員巡視執勤，及時制止學生追逐

打鬧等不安全行為、負責管理校門口師生進出，對無關人員

及時清理出學校，保證課后服務安全無事故；

4.學校行政輪流值班，負責對輔導教師、安保人員進行

簽到考勤，如發現安全隱患或事故，及時報告并恰當處理。

九、課后服務保障措施

1、課后服務檢查指導保障。

學校將課后服務納入教師年度考核評價體系，通過每日

的校級、級部的檢查、監督，全面關注學生的自愿參與度、

課后服務班學生書面作業完成度、學生綜合素質發展度、師

生與家長滿意度等進行綜合考評。

2、課后服務考核評價保障。

由值班行政負責對指導老師的工作進行考核并做好記

載;年級組對參加課后服務老師工作量按照月度統計好，及

時在組內公示，并交教導處備案。

3、課后服務經費保障。

本學期按照上級文件收費，財政補貼為主，家長適當收

取。

某小學加強作業管理推進減負工作實施方案

（落實“雙減”政策）

一、指導思想

根據《XX省教育廳關于印發XX省義務教育階段學生作

業管理，十要求，的通知》，《XX區義務教育階段加強作業

管理推進減負工作治理方案》，學校認真研讀，提高政治站

位，充分認識加強義務教育階段學生作業管理對促進學生健

康發展和義務教育高質量發展的重要意義；嚴格做好各項工

作的落實和管理，進一步加強學校作業管理，科學有效提高

教學質量，特制定本方案。

學校作業管理工作嚴格按照省、市、區要求做，各學科

作業布置規范，減負工作落到實處，促進教學質量的提高，

培養學生良好的學習習慣。

三、作業管理監督小組

組長：XX校長

副組長：XX書記、XX副校長、XX主席

組員：XX

1、學習全面到位。再次學習強調《XX省教育廳關于印

發XX省義務教育階段學生作業管理‘十要求”》、《新XX

小學作業“十不準”》及《XX區師德規范手冊》中有關作業

的要求。

中共XX市委辦公廳XX市人民政府辦公廳印發《關于規

范中小學校辦學行為和教師教育教學行為的實施意見》：全

面規范課后作業管理。落實省相關文件規定，小學一、二年

級不留書面家庭作業，小學其他年級書面家庭作業控制在一

小時以內。各中小學校要組織教師精心設計作業，不得無選

擇地布置教輔材料上的作業，不得布置機械性、重復性、懲

罰性作業，不得布置超越學生能力的作業，不得要求家長批

改教師布置的作業，不得布置由家長完成或需要家長代勞的

書面作業。鼓勵教師基于學情分層次布置作業，布置可選擇

性作業，自編作業或改編現成作業。鼓勵學校探索在家校間

建立比較靈活的作業溝通協商機制。教師布置的作業要做到

全批全改，及時反饋作業批改結果，及時糾正和分析作業中

的問題，共性問題集體講評，個別問題單獨交流。學校要定

期檢查和統計作業總量及批改情況。

《XX市落實中小學生減負措施實施方案》：科學合理布

置作業。小學一二年級不留書面家庭作業，小學其他年級書

面家庭作業控制在一小時以內。雙休日和吊假日不得加大書

面作業量。作業難度水平不得超過課程標準的要求，教師不

得布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業，不得布置由家

長完成或需要家長代勞的作業，堅持做到教師留的作業親自

及時批改。鼓勵教師基于學情分層次布置作業，布置可選擇

性作業，自編作業或改變現成作業。鼓勵學校探索在家校間

建立比較靈活的作業溝通協商機制。

2、培訓及時到位。開學初，圍繞各學科的作業內容、

作業布置、批改要求等對老師進行培訓。各學科負責領導分

別對本學科作業方面要有具體的要求，作業內容進行優化，

并對本學科的任教老師進行培訓，形成文字進行匯總。學校

建議作業本及記事本的式樣，統一規范。

3、研究隨時到位°每學期各學科負責領導帶領各學科

老師，針對本學科的特點進行有效作業的研究。學期初制定

本學科的必做和選做的作業內容，落實中發現問題及時調

整。調整各學科各學段的作業設計模板。每次組內的教研活

動都要對作業布置、分層進行研討，每學期各學科的研討展

示活動都要有有關作業的研討內容，將作業研究落到實處,

科學提高教學質量。

4、檢查隨機到位。每學期隨機抽查學生記事本、班級

作業登記簿、教用備課、教研記錄、大冊子等標準件。學科

主管領導檢查作業分層布置情況。組織學生座談、學生及家

長的問卷調查，發現問題及時調整解決，規范作業布置。

5、鼓勵點面到位。每學期進行一次作業本展評活動，

評選個人作業書寫規范小榜樣，作業規范先進班級，培養學

生良好的學習習慣。

中小學“雙減”工作總結

2021年7月，中辦、國辦印發《關于進一步減輕義務教

育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，要求義務教

育落實立德樹人根本任務，充分發揮學校教書育人主體功

能，強化線上線下校外培訓機構規范管理。XX深刻領會“雙

減”工作的重要意義，把全面提高學校教學質量作為治本之

策，把全面規范管理校外培訓機構作為重要舉措。

一、強化學校教育主陣地作用，持續提升基本公共教育

服務質量

在教育部的有力支持下，我市連續XX多年持續推進基

礎教育課改，基礎教育整體發展水平位居全國前列并具有了

一定的國際影響力。同時，我們也清醒地認識到，過重且無

意義的學習負擔已成為影響學生身心健康成長、制約課改深

化實施的突出問題。

為此，我們著力從三個方面推進學生增效減負工作：一

是加強學生作業源頭管理。2019年出臺《本市落實義務教育

階段學生增效減負工作實施意見》和《XX市加強義務教育學

校作業管理措施》，從規范學校辦學行為、促進家校協同育

人、加強增效減負工作監督管理等方面綜合施策。在此基礎

上，以加強作業管理為抓手，從規范作業來源、科學設計作

業、合理布置作業、統籌作業總量、有效評改反饋等方面，

—22—

減輕學生作業負擔。二是做好校內課后看護服務。XX于2014

年出臺了小學生放學后至下午5點看護政策，2017年試行放

學后怏樂30分”拓展活動，2019年免費看護延長至下午

6點,2021年將小學生校內課后服務納入XX市“民心工程”

和為民辦實事項目，強力推進。目前已實現公民辦小學100%

開展校內課后服務，約78%的小學在校生接受校內課后免費

看護服務。三是豐富學生校外活動。推動全市校外教育單位

持續開發內容豐富、形式多樣的“五育課堂”，將優質拓展

類課程送入學校，指導學校開設課后服務課程、建設特色社

團、開展特長學生培養，并由骨干教師帶教，同時推動線上

課程研發，指導各級青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉

村（城市）學校少年宮，服務學生課外活動。

下一階段，XX將以落實，三個提高”為重點，全面提升

學?；竟步逃召|量：一是提高課堂教學質量。深入

開展數字應用場景探索，提升課堂教學效率；深化小學低年

級主題綜合學習、項目化學習和跨學科學習等項目實踐，促

進教學方式變革；完善中小學生學業質量綠色指標評價，推

動基于科學評價的教育教學改進；全面推進小學零起點教學

和等第制評價，激發學生學習興趣，降低考試壓力。二是提

高學校作業效能。依托信息技術平臺確保學校作業數量可控

制、作業品質有保障；落實教育部和XX市既定作業管理部

署要求，健全作業管理機制；遵循教考一致原則，逐步完善

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科學有效的校本作業體系。三是提高校內課后服務質量。在

全覆蓋實施小學階段校內課后服務基礎上，推動公辦初中開

設校內課后服務；探索建立利用雙休日舉辦校內體育賽事、

文藝展演、社會實踐、科技創新等活動機制；鼓勵街道學生

社區實踐指導站、社區創新屋、綜合實踐基地等輪流向學生

開放，架構學生課后德育實踐活動多元化平臺；動員博物館、

科技館、美術館等全市場館資源，在雙休日免費或優惠向學

生開放；指導各區青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉村

（城市）學校少年宮雙休日全部開放。

二、加強校外培訓機構規范管理，切實減輕校外培訓負

擔

XX作為全國首批校外培訓機構治理試點單位，在全國率

先出臺規范校外培訓機構的“一標準兩辦法”，依法規范、

分類施策、穩慎有序開展專項治理。2019年，XX又連續出

臺《關于加強本市培訓機構管理促進培訓市場健康發展的意

見》《XX市培訓機構監督管理辦法》等制度文件，深入推進

包括校外培訓機構在內的全市各類培訓市場綜合治理。我們

還建立了培訓機構黑白名單制度、專家審定機制，制定了統

一的培訓市場合同示范文本、年檢指南、章程模板等，為培

訓機構規范管理和綜合治理提供了操作依據。

下一階段，XX將從三個方面強化校外培訓機構規范管

理：一是實施專項行動。深入開展校外培訓機構規范管理專

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項行動，以查促建、以查促發展，多角度、多舉措促進校外

培訓機構規范發展。二是完善配套制度。制定出臺《XX市民

辦培訓機構設立與管理實施辦法》《XX市培訓機構培訓資金

管理規定》《XX市民辦培訓市場信用管理辦法》、培訓機構

分類設置標準等規章制度，探索推進地方立法和市政府規章

制定。三是構建共治機制。成立校外培訓機構行業協會，發

揮協會在行業自律、行業互助等方面的作用；依托教育、財

務、法律等專業機構力量，構建形成社會共治機制。

義務教育是國民教育的重中之重，推進實施“雙減”工

作是貫徹教育方針、落實立德樹人根本任務的必然要求。XX

一定會全面落實國家部署要求，多措并舉減輕學生過重負

擔，營造有利于學生德智體美勞全面發展的健康成長環境。

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學?！半p減”工作致學生家長的一封信

尊敬的各位家長：

您們好！

為切實提升學校育人水平，持續規范校外培訓（包括線

上培訓和線下培訓），有效減輕義務教育階段學生過重作業

負擔和校外培訓負擔，xx辦公廳、xx辦公廳印發了《關于

進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的

意見》，意見指出，要全面貫徹教育方針，落實立德樹人根

本任務，充分發揮學校教書育人主體功能，強化線上線下校

外培訓機構規范管理。落實'雙減”工作，就是要提升校內

教育質量，規范校外教