石家莊郵電職業技術學院課程考核管理制度?一、總則1.目的為加強學院課程考核管理，規范考核行為，保證考核質量，促進學生全面發展，特制定本制度。通過科學合理的課程考核，準確評價學生的學習效果，檢驗教師的教學質量，為學院教學管理和人才培養提供依據。2.適用范圍本制度適用于學院開設的所有課程，包括理論課程、實踐課程以及理論與實踐一體化課程。二、考核原則1.全面性原則考核應涵蓋課程教學目標的各個方面，既要考核學生對知識的掌握程度，又要考核學生的能力和素質發展情況，確保全面評價學生的學習成果。2.客觀性原則考核過程和結果應客觀公正，依據明確的考核標準和規范的考核程序進行，避免主觀隨意性，確保考核結果真實反映學生的學習水平。3.多樣性原則根據課程特點和教學要求，采用多樣化的考核方式，如考試、考查、項目作業、實踐操作、課堂表現等，以滿足不同課程和學生的考核需求，促進學生綜合能力的提升。4.激勵性原則考核應注重發揮激勵作用，引導學生積極參與學習過程，激發學生的學習興趣和動力，鼓勵學生不斷進步和提高。三、考核組織與職責1.學院成立課程考核管理工作領導小組組成人員：由主管教學的副院長擔任組長，教務處、各系部負責人為成員。主要職責：全面領導和統籌學院課程考核管理工作；制定和修訂課程考核管理制度；審核各系部課程考核方案；協調解決課程考核過程中的重大問題。2.教務處職責：負責課程考核的宏觀管理和指導；制定學期課程考核計劃；審核各系部課程考核方案；監督考核過程；匯總和分析考核數據；對考核違規行為進行處理。3.系部職責：負責本系部課程考核的具體組織實施；制定本系部課程考核方案并報教務處審核；組織命題、審題、監考、閱卷、成績評定等工作；對考核結果進行分析總結；負責本系部學生考核成績的管理和歸檔。4.授課教師職責：根據課程教學大綱和考核要求，制定課程考核細則；組織實施課程考核；客觀公正地評定學生成績；做好考核后的成績分析和反饋工作；指導學生改進學習方法。四、考核方式1.考試適用范圍：適用于理論性較強、需要系統考查學生知識掌握程度的課程。命題要求命題應依據課程教學大綱，覆蓋課程的主要內容，體現教學目標和要求。試題應具有科學性、合理性、客觀性和適度的綜合性，難易程度適中，區分度良好。考試題型應多樣化，包括選擇題、填空題、判斷題、簡答題、計算題、論述題、案例分析題等，以全面考查學生的知識、能力和素質。命題應制定參考答案和評分標準，確保評分的準確性和一致性。考試形式閉卷考試：要求學生獨立完成答卷，在規定時間內交卷。閉卷考試主要考查學生對課程知識的記憶、理解和應用能力。開卷考試：學生可以攜帶指定的參考資料進入考場，但不得相互借閱或抄襲。開卷考試側重于考查學生對知識的綜合運用和分析解決問題的能力。2.考查適用范圍：適用于實踐性較強、注重學生實際操作能力和綜合素質考查的課程，以及部分理論性課程中對學生學習過程和平時表現要求較高的內容。考查方式作業：教師根據課程教學內容布置適量的課后作業，包括書面作業、實驗報告、課程論文等。作業應及時批改和反饋，作為考查學生學習情況的重要依據。課堂表現：教師通過觀察學生在課堂上的出勤情況、參與討論的積極性、回答問題的表現等，對學生的學習態度和學習能力進行評價。實踐操作：對于實踐性課程，通過學生實際操作實驗、實訓項目等方式進行考查，重點考核學生的實踐技能和動手能力。小組項目：組織學生以小組形式完成課程項目，如案例分析、方案設計、調研等。通過小組項目考查學生的團隊協作能力、溝通能力、問題解決能力以及對課程知識的綜合運用能力。3.其他考核方式口試：對于某些特定課程或特定教學內容，可采用口試方式進行考核。口試主要考查學生的語言表達能力、思維邏輯能力和對知識的掌握程度。技能鑒定：對于與職業技能相關的課程，可通過參加行業技能鑒定考試等方式進行考核，以檢驗學生是否達到相應的職業技能標準。五、考核時間安排1.學期課程考核計劃教務處應在每學期開學初制定學期課程考核計劃，明確各課程的考核方式、考核時間、考核地點等信息，并及時向各系部和學生公布。2.考核時間考試課程一般安排在學期末進行，具體考試時間按照學院統一的考試日程安排執行。考查課程應根據課程教學進度和考核方式，合理安排考核時間，可分散在學期內進行，確保學生有足夠的時間完成各項考核任務。六、考核過程管理1.命題與審題命題：授課教師應根據課程考核要求和教學大綱，提前兩周完成命題工作。命題應填寫《課程考核命題審批表》，詳細注明命題依據、考試題型、分值分布、考試時間等信息，并提交系部審核。審題：系部應組織具有豐富教學經驗的教師對命題進行審核。審題教師應認真審查命題的科學性、合理性、難易程度和覆蓋面等，確保命題質量。審核通過后的命題方可用于考核。2.監考監考安排：各系部應根據考試課程的學生人數和考場分布情況，合理安排監考教師。監考教師應提前熟悉考試規則和監考職責，認真履行監考義務。監考要求：監考教師應提前到達考場，組織學生有序入場，檢查學生證件，清理考場環境。在考試過程中，監考教師應嚴格遵守監考紀律，認真巡查考場，制止任何違反考試紀律的行為，確保考試的公平公正。3.閱卷與成績評定閱卷：考試結束后，授課教師應按照統一的評分標準進行閱卷。閱卷過程應認真仔細，確保評分準確無誤。對于主觀性試題，應采用流水作業方式進行評閱，避免出現評分誤差。成績評定：授課教師應根據學生的考試成績、平時成績（如作業、課堂表現、實踐操作等），綜合評定學生的課程總成績。課程總成績一般由平時成績占一定比例（如30%）和考試成績占一定比例（如70%）組成，具體比例由授課教師根據課程特點確定，但應在課程考核細則中明確公布。成績登錄：授課教師應在規定時間內將學生的課程成績錄入學院教學管理系統，并確保成績準確無誤。成績錄入完成后，應打印成績單，經系部審核蓋章后存檔。4.成績復查學生如對課程成績有異議，可在成績公布后的規定時間內，向系部提出成績復查申請。系部應組織專人對學生的成績進行復查，復查內容包括試卷評分、成績核算等是否有誤。復查結果應及時反饋給學生。七、考核結果管理1.成績記載課程考核成績采用百分制或五級制（優秀、良好、中等、及格、不及格）記載。百分制成績與五級制成績的對應關系為：90100分為優秀，8089分為良好，7079分為中等，6069分為及格，60分以下為不及格。對于實踐性課程，考核成績可根據實際情況采用項目評分、技能等級評定等方式進行記載，并注明相應的成績等級或分數。2.學分認定學生課程考核成績及格及以上者，獲得該課程規定的學分。考核成績不及格者，應參加補考或重修。補考及格者，成績按60分記載，獲得該課程學分；補考仍不及格者，必須重修該課程。3.檔案管理系部應建立健全課程考核檔案管理制度，將課程考核相關材料進行整理歸檔，包括課程考核方案、命題審批表、試卷、成績單、學生成績復查記錄等。課程考核檔案應妥善保管，保存期限按照學院檔案管理規定執行，以備查詢和審核。八、考核紀律與違規處理1.考核紀律學生應嚴格遵守考試紀律，按時參加考核，自覺服從監考教師的安排。考試過程中，不得攜帶與考試無關的物品進入考場，不得抄襲、作弊、交頭接耳、傳遞紙條等任何違反考試紀律的行為。監考教師應嚴格履行監考職責，認真維護考場秩序，不得擅自離開考場或從事與監考無關的事情。如發現學生有違反考試紀律的行為，應及時制止并如實記錄，按照相關規定進行處理。授課教師應嚴格按照考核要求和評分標準進行命題、閱卷和成績評定，確保考核過程公平公正，不得營私舞弊、弄虛作假。2.違規處理對于違反考試紀律的學生，學院將視情節輕重給予相應的紀律處分，包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。考試違規行為及處理結果將記錄在學生個人檔案中。對于在考核過程中存在違規行為的教師，學院將給予批評教育、教學事故認定等相應處理，并根據情節輕重追究其責任