蘋果樹上的外婆教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。掌握文中的生字詞，如"圍裙""癢癢撓""旋轉木馬"等。能復述故事的主要情節，培養學生的語言表達能力。2.過程與方法目標通過閱讀和討論，引導學生體會安迪對外婆和奶奶的情感變化，培養學生的閱讀理解能力。鼓勵學生發揮想象，續寫故事結局，鍛煉學生的創新思維和寫作能力。3.情感態度與價值觀目標讓學生感受到親情的溫暖，珍惜身邊的親人，培養積極樂觀的生活態度。激發學生對美好生活的向往，鼓勵學生勇敢面對生活中的困難。

二、教學重難點1.教學重點理解課文內容，感受安迪與外婆、奶奶之間的深厚情感。學習生字詞，有感情地朗讀課文。2.教學難點體會安迪在幻想與現實中的情感交織，理解親情的不同表達方式。引導學生在閱讀中感悟，培養學生的情感認知和價值觀。

三、教學方法1.講授法：講解課文的重點知識，如生字詞、文章主旨等，使學生對課文有初步的了解。2.朗讀法：通過多種形式的朗讀，讓學生感受語言的美感，加深對課文內容的理解。3.討論法：組織學生進行小組討論，激發學生的思維，促進學生之間的交流與合作，培養學生的團隊精神和自主學習能力。4.情境教學法：創設與課文內容相關的情境，讓學生身臨其境，增強學生的情感體驗，提高學習興趣。

四、教學過程

（一）導入新課（5分鐘）1.播放一段孩子們在游樂園玩耍的視頻，提問：同學們，你們喜歡去游樂園嗎？在游樂園里都玩過哪些好玩的項目？2.展示一張蘋果樹的圖片，問：看到這棵蘋果樹，你們會想到什么？3.引出課題《蘋果樹上的外婆》，激發學生的好奇心，讓學生猜猜外婆怎么會在蘋果樹上呢？

（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.教師出示生字詞卡片，檢查學生的識字情況。重點講解"裙、兜、癢、糙、醬、摟、頰、愣"等生字的讀音和寫法。理解"圍裙、癢癢撓、旋轉木馬、慈愛"等詞語的意思。3.指名分段朗讀課文，其他同學認真傾聽，思考：課文主要講了一件什么事？4.引導學生概括課文的主要內容：安迪沒有外婆和奶奶，十分孤獨。有一天，他在蘋果樹上遇到了外婆，外婆帶著他去了許多有趣的地方，做了很多好玩的事情。后來，鄰居家搬來了一位奶奶，奶奶也給了安迪很多關愛，安迪在與外婆和奶奶的相處中，感受到了親情的溫暖。

（三）精讀課文，深入理解（20分鐘）1.學習第一部分（第14自然段）學生輕聲朗讀這部分內容，思考：安迪為什么會覺得自己沒有外婆和奶奶很可憐？引導學生從安迪看到別人和外婆、奶奶在一起的情景，以及自己只能孤單地一個人玩等方面進行體會。提問：從這部分中，你能感受到安迪怎樣的心情？（孤獨、羨慕）2.學習第二部分（第516自然段）默讀課文，思考：安迪想象中的外婆是一個怎樣的人？外婆都帶安迪去了哪些地方？做了哪些有趣的事情？學生交流回答，教師總結外婆的特點：穿著特別（頭戴羽飾帽子，圍著舊圍裙，裙子下面露出綠色花邊褲），行為大膽、有趣（帶安迪去游樂場坐旋轉木馬、吃棉花糖、套野馬等）。指導學生朗讀描寫外婆外貌和動作的句子，讀出外婆的風趣和活力，體會安迪對外婆的喜愛之情。小組討論：安迪為什么會對外婆充滿幻想？如果你是安迪，你喜歡這樣的外婆嗎？為什么？3.學習第三部分（第1721自然段）自由朗讀這部分內容，思考：鄰居家的奶奶是一個怎樣的人？她為安迪做了什么？學生回答后，教師總結奶奶的形象：和藹可親、勤勞善良（教安迪做李子醬、給安迪補衣服、陪安迪聊天等）。指導學生朗讀描寫奶奶語言和動作的句子，感受奶奶對安迪的關愛。提問：安迪對奶奶的感情是怎樣逐漸變化的？從哪里可以看出來？4.學習第四部分（第2224自然段）齊讀這部分內容，思考：安迪為什么說自己有了外婆和奶奶，是世界上最幸福的孩子？引導學生結合前文外婆和奶奶為安迪做的事情，體會安迪感受到的親情溫暖。讓學生談談自己對"親情"的理解，聯系生活實際，說說自己身邊的親人是如何關愛自己的。

（四）總結全文，拓展延伸（10分鐘）1.教師引導學生回顧課文內容，總結安迪與外婆、奶奶之間的故事，再次強調親情的重要性。2.提問：在現實生活中，我們可能沒有像安迪那樣神奇的經歷，但我們身邊的親人同樣給予了我們很多愛。我們應該怎樣回報他們的愛呢？3.組織學生進行小組討論，然后請各小組代表發言，分享自己的想法。4.拓展延伸：讓學生發揮想象，續寫安迪和外婆、奶奶之間的故事。要求字數不少于300字，情節合理，能夠體現出安迪對親情的珍惜和感恩。

（五）課堂小結（5分鐘）1.教師對本節課的內容進行總結，回顧重點知識和學習方法。2.表揚學生在課堂上的積極表現，鼓勵學生在課后繼續閱讀優秀的文學作品，感受更多的情感和樂趣。

五、板書設計蘋果樹上的外婆安迪：孤獨、渴望親情外婆：風趣、大膽帶安迪去游樂場吃棉花糖、套野馬奶奶：和藹、善良教做李子醬補衣服、陪聊天親情溫暖幸福的安迪

六、教學反思通過本節課的教學，學生對《蘋果樹上的外婆》這篇課文有了較為深入的理解，感受到了安迪在幻想與現實中所體會到的親情溫暖。在教學過程中，采用多種教學方法，如講授法、朗讀法、討論法等，充分調動了學生的學習積極性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習語文。但在教學中也存在一些不足之處，例如在引導學生體會安迪情感變化的過程中，部分學生理解得還不