統編版四年級上冊語文第一次月考試卷一、基礎知識（共8題；共51分）1.給下面的加點字選擇正確的讀音。（1）蝴蝶怎么禁（jīn

jìn）________得起這猛烈的風雨呢？（2）江面上依舊是風號（háo

hào）________浪吼。（3）灰白色的鵝卵（luǎn

nuǎn）________石布滿河床。（4）我想任何豌豆從來不曾（cén

céng）________也永遠不會達到這種地步的。2.看拼音寫詞語。（1）豆芽兒yú

kuài________地tàn

chū________腦袋向外張望。（2）收zhuāng

jiā________前，把道路修補一下，這是村里的fēng

sú________。（3）在一間屋子héng

qī

shù

bā________的拉了很多繩子。（4）上課時他倆qiè

qiè

sī

yǔ________被老師發現了。3.辨字組詞。逐________

堤________

核________

記________遂________

提________

該________

紀________4.照樣子寫詞語。（1）高高興興（AABB式）________、________、________（2）呼風喚雨（含一組近義詞）________、________、________5.選詞填空。（1）沸騰

奔騰

蒸騰①黃河水日夜________不息的奔向大海。②看到大潮的到來，人群________了。③說話里的熱氣________可媽媽依然在灶前生火為我們準備午飯。（2）發現

發明

發覺①敵人已經________了他們，好幾挺機槍一起橫掃過來。②愛迪生經過多次的實驗中，最終________了電燈。③科學家經過多年的研究，終于________許多的奧秘。6.按要求完成句子練習。（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩的飛奔而來。（仿寫比喻句）（2）經過學習，大家普遍的覺悟提高了。（修改病句）（3）科學技術改變了我們的生活。（改為反問句）（4）太陽在外面照著，把豆莢曬得暖洋洋的。（改為被字句）7.給句子加上標點符號。（1）整個世界都變黃啦

他們說（2）我胖的夠美了

在綠豌豆說

我胖的要爆裂開來了（3）她們說

我們才會飛得最遠呢8.根據所學內容完成練習。（1）好問則裕，________。（2）博學之，審問之，________，________，篤行之。（3）________，孰能無惑？（4）《呼風喚雨的世紀》里寫了科學技術的飛速發展，可用“________，________”這句詩來形容。二、閱讀理解。（24分）（共3題；共51分）9.課內閱讀。《呼風喚雨的世紀》（節選）

20世紀是一個呼風喚雨的世紀

是誰來呼風喚雨呢？當然是人類靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。在20世紀100年的時間里，人類利用現代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發現和發明。正是這些發現和發明，使人類生活大大（改觀

改變），其（改觀

改變）的程度，超過了人類歷史上百萬年的總和。

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄的、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好（希望

愿望）。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多（理想

幻想）在現代紛紛變成了現實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。（1）劃去文中括號里不恰當的詞語。（2）文中畫橫線的句子是________句。“呼風喚雨”在本課中的意思是：________。從“呼風喚雨”這個詞語可以體會到________。（3）神話中的“千里眼”“順風耳”和“騰云駕霧的神仙”，在現實生活中分別指________、________和________。（4）文中畫“﹏﹏﹏”部分的句子說明了什么？（5）文中引用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩有什么作用？10.課外閱讀劃船的啟示（節選）

富爾頓是美國的工程師，發明家。

富爾頓小時候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫的好，別的（功

攻）課都不行，會（留

流）級的。要重視科學知識的學習啊！可是，他把老師的話當作耳邊風。

有一次，富爾頓去（釣

鉤）魚。他坐的小船遇上了大風，劃起船來費勁極了。他想：“裝上風帆只能隨風漂游，還有什么好辦法能改變這種（狀

壯）況呢？”

不一會兒，風停了富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤算著……不知不覺小船已經蕩到河中心了。他驚喜地發現，原來是兩只腳不斷擺水的結果。

他又想：能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？這時候，富爾頓才領悟到老師的話是對的，決心重視學習科學知識。

從此，富爾頓發奮讀書，進步很快，后來成為第一艘蒸汽輪船的發明者。（1）劃掉括號里不恰當的字。（2）文中第四自然段的省略號省略了什么內容？請你寫出大概內容。（3）根據短文判斷下列說法的對錯，用“正確”“錯誤”表示。①富爾頓是個聰明的孩子，知錯能改。②富爾頓的老師提醒富爾頓要重視配置知識的學習。③船只能隨風漂流。④富爾頓發奮讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發明者。⑤富爾頓在一次游泳的過程中，領悟到了學習科學知識的重要性。（4）“富爾頓才領悟到了老師的話是對的。”這句話中，“老師的話”指________。領悟的意思是________。（5）你身邊有像富爾頓這樣的人嗎？他是怎樣勵志學習的？你打算如何向他學習呢？把你的想法寫下來。11.科學造福了人類，改變了人們的生活，科學就在我們的生活當中。請以“生活中的科學”為題寫一篇不少于400字的習作。

答案解析部分一、基礎知識1.【答案】（1）jīn

（2）háo

（3）luǎn

（4）céng【考點】拼音【解析】【分析】考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。

故答案為：（1）jīn（2）háo（3）luǎn（4）céng

【點評】確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據意思來記住不同的音節。2.【答案】（1）愉快；探出

（2）莊稼；風俗

（3）橫七豎八

（4）竊竊私語【考點】拼音，字形【解析】【分析】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“稼、俗、橫、豎、竊”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：（1）愉快、探出（2）莊稼、風俗（3）橫七豎八（4）竊竊私語

【點評】解答本題，要根據句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。3.【答案】追逐；河堤；核心；記載；遂意；提示；應該；紀律【考點】字形【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

故答案為：追逐、河堤、核心、記載、遂意、提示、應該、紀律

【點評】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。4.【答案】（1）清清楚楚；平平安安；熙熙攘攘

（2）左顧右盼；捕風捉影；張牙舞爪【考點】詞形【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累，從給出的詞語“高高興興”來看，是AABB式結構，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四個字是一樣的。（2）從給出的詞語“呼風喚雨”來看，含一組近義詞。

故答案為：（1）清清楚楚、平平安安、熙熙攘攘（2）左顧右盼、捕風捉影、張牙舞爪

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規律，找出規律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。5.【答案】（1）奔騰；沸騰；蒸騰

（2）發覺；發明；發現【考點】詞匯運用【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。（1）奔騰：許多馬]跳躍著奔跑。也比喻水流洶涌。沸騰：水波翻涌；比喻議論激烈；形容聲勢猛烈。蒸騰：水蒸氣從葉片表面或其他部分發散出來。熱氣上升。（2）發明：是結合已有的事物創造出來的新事物，這期間有創造的過程。發現：是已有的事物，現象從隱藏不為人知的的狀態變為眾人所知的狀態的過程。發覺：開始知道。

故答案為：（1）奔騰、沸騰、蒸騰（2）發覺、發明、發現

【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。6.【答案】（1）狂風猛烈，猶如一把把刀割著人們的臉。

（2）經過學習，大家的覺悟普遍提高了。

（3）難道不是科學技術改變了我們的生活嗎？

（4）太陽在外面照著，豆莢被曬得暖洋洋的。【考點】修辭手法，修改病句，句式轉換【解析】【分析】（1）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（2）語序顛倒，把“普遍的”和“覺悟”互換。（3）陳述句變為反問句，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。（4）把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語調換即成為被字句，把“把”改成“被”。即成為“被字句”。

故答案為：（1）狂風猛烈，猶如一把把刀割著人們的臉。（2）經過學習，大家的覺悟普遍提高了。（3）難道不是科學技術改變了我們的生活嗎？（4）太陽在外面照著，豆莢被曬得暖洋洋的。

【點評】（1）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。（2）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。（3）掌握陳述句轉換為反問句的方法，平時多練，培養語言表達能力。（4）掌握把字句改被字句的方法，平時注意多練，培養語言表達能力。7.【答案】（1）“！”。

（2）“！”，“。”

（3）：“！”【考點】標點符號【解析】【分析】常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。

故答案為：（1）“！”。（2）“！”，“。”（3）：“！”

【點評】本題考查學生對標點掌握和運用情況。8.【答案】（1）自用則小

（2）慎思之；明辨之

（3）人非生而知之者

（4）忽如一夜春風來；千樹萬樹梨花開【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯，格言/名言【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩、名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現多字、少字、錯別字的情況。

故答案為：（1）自用則小（2）慎思之、明辨之（3）人非生而知之者（4）忽如一夜春風來、千樹萬樹梨花開

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的含義，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。二、閱讀理解。（24分）9.【答案】（1）改變；改觀；希望；理想

（2）設問；比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴格限制；20世紀科學技術的迅速發展給人類的生活帶來了巨大變化和燦爛的前景。

（3）望遠鏡；電話；飛機

（4）說明人類的生活發生了巨大的變化。

（5）引用的這兩句詩表現了現代科學技術成就的變化之快、變化之大，是人們始料不及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。【考點】語段閱讀【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。改觀:原樣子換成新面目。改變：事物變得和原來不一樣。希望：心中想著實現某種事情。愿望：心中期望實現的想法。理想：對未來事物的美好想象和希望，達到最完善境界的一種觀念；幻想：沒有道理的想象，無根據的看法或信念。（2）①畫橫線的句子先提出問題然后緊接著回答，是設問句。②詞語理解的考查。要結合語境，正確理解詞義。③體會劃線詞語，了解用詞之精辟準確，把事物說得形象具體；為文章增色；關鍵詞為中心服務。（3）考查文化常識，在于平時的積累和識記。（4）體會劃線語句，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。（5）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容的角度分析作答。

故答案為：（1）改變；改觀；希望；理想（2）1、設問2、比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴格限制3、20世紀科學技術的迅速發展給人類的生活帶來了巨大變化和燦爛的前景。（3）望遠鏡、電話、飛機（4）說明人類的生活發生了巨大的變化。（5）引用的這兩句詩表現了現代科學技術成就的變化之快、變化之大，是人們始料不及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。

【點評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環境中的意義。（2）①考查學生對設問修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。②本題考查學生對文中重點詞語的理解，可結合語境或查詞典理解詞義。③結合具體語境進行分析，表述合理即可。（3）主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。（4）解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。（5）本題考查文段在文中的作用。

10.【答案】（1）攻；流；鉤；壯

（2）裝上風帆，只能隨風漂流，還有什么好辦法能改變這種現狀呢？

（3）正確；正確；錯誤；正確；錯誤

（4）孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課都不行，會留級的。要重視科學知識的學習啊！；領會

（5）略【考點】記敘文【解析】【分析】（1）本題主要考查形近字、同音字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解字義，結合語境填空。（2）心理活動的揣摩是要在細致地了解故事情節，理解人物的處境、性格的基礎上來完成得。語言的組織要條理。（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。①正確；②正確；③錯誤；由第4自然段可知，富爾頓兩只腳不斷擺水，不知不覺小船已經蕩到河中心了。④正確；⑤錯誤；富爾頓去釣魚。他坐的小船遇上了大風，在劃船的過程中，領悟到了學習科學知識的重要性。（4）①解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容，鎖定所填的范圍（第2自然段），再按要求找到答案。②詞語理解的考查。要結合語境，正確理解詞義。（5）身邊像富爾頓這樣的人有很多，按要求寫出即可。

故答案為：（1）攻；流；鉤；壯（2）裝上風帆，只能隨風漂流，還有什么好辦法能改變這種現狀呢？（3）①正確；②正確；③錯誤；④正確；⑤錯誤（4）1、孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課都不行，會留級的。要重視科學知識的學習啊！2、領會（5）略

【點評】（1）給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。（2）此題主要考查對人物心理活動的揣摩能力。（3）此題考查學生對短文內容的理解的能力。（4）①此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。②本題考查學生對文中重點詞語的理解，可結合語境或查詞典理解詞義。（5）開放性試題，答案不唯一。11.【答案】生活中的科學

“魚兒顏色許多種，小魚眼睛水靈靈。最愛水下捉迷藏，弄的水面嘩嘩響。”這首小詩所描述的就是生活中最常見的水下動物——機靈的小魚。

今天，我和媽媽一起到市場上買魚，我左看看，右看看，終于在茫茫魚海中找到了這兩條小魚，它們在水里游的最歡快，并沒有因為在魚缸里而郁郁不樂，仔細看這兩條小魚，一條全身金燦燦、紅彤彤的，另一條則是肚子白、背面紅的。看他們在一起玩，我真不忍心將它們分開，就把他們這兄弟倆一起買了下來。

回到家，我小心翼翼的將這兄弟倆一塊放進了魚缸里，魚缸里滿是從彌河里打上來的水，里面還有我精心準備的兩種水草，希望在這里它們能感受到家的味道吧！看它們打量這新家，不一會兒，便熟悉了，在水中歡快地游著，它們一游身子便一扭一扭的，尾巴也隨著身體的節奏來回擺動，它們在這我為它準備的水草林中來回的自由穿梭，生龍活虎的在水中你追我，我追你，并沒有因為陌生的空間而拘束，玩的不亦樂乎。

又過了一會兒，我把蓋子蓋上，讓這兩條魚在密封的狀態下，僅僅依靠水草的光合作用產生氧氣，看它們能不能活下來。

一天后，看它們懶洋洋的臥在水草底下不動，我的心情十分焦急，剛要把它們安葬時，它們又奇跡般地活了過來，嘴一張一合，進去的水又從它的腦袋后面的地方排出，看來它們活得還不錯，不過買來后我就沒有給它們喂過食，它們會不會早已餓的前貼胸后貼背了呢？抱著我的好奇心我又觀察了一會兒，我發現它們最喜歡在水草下面，而下面有許多的漂浮物，它一張嘴，漂浮物和水就一起被它吸進了嘴里，而過濾時，水出來了，而漂浮物卻沒出來，原來是這樣啊！我恍然大悟。

看來，生活中可真是處處有科學啊！【考點】敘事【解析】【分析】從題目的要求看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；②一般可以按事情