附件12023年全國青少年模擬政協提案征集活動基本信息表推薦單位（蓋章）：推薦單位聯系人及電話：提案名稱關于高校直播人才培養提案組別提案人（團隊）信息（不超過5人）姓名性別政治面貌年齡工作單位/就讀學校職務/年級、院系聯系方式指導老師信息（不超過2人）姓名性別政治面貌年齡工作單位職務聯系方式內容簡介本提案針對當前高校直播人才培養的現狀進行了深入探討。隨著互聯網技術的高速發展，直播作為一種新型的傳媒形式迅速成為主流，但高校在直播人才培養方面仍存在明顯短板。提案通過調研發現，課程設置滯后、師資力量不足、實踐機會有限等是主要問題。為此，提案給出了一系列具體可行的建議，如實踐導向的課程調整、定期邀請行業專家開設研討課、建立穩定的企業合作機制等，旨在幫助高校更好地適應直播行業的發展，為行業輸送更多優秀人才。說明：1.“推薦單位”：由所在學?；騿挝粓F委推薦的，填寫學?；騿挝粓F委名稱并加蓋公章；由所在縣、市團委推薦的，填寫縣、市團委名稱并加蓋公章；所在單位沒有團組織的，可加蓋單位公章。2.“指導老師”：可邀請人大代表、政協委員、人大或政協機關工作人員、思政教師等擔任。3.此表加蓋推薦單位公章后掃描成PDF格式，10月15日24時前由青少年在系統提交。

附件22023年全國青少年模擬政協提案征集活動提案作品表組別提案人單位指導老師題目關于高校直播人才培養提案正文內容一、背景和問題隨著互聯網技術的高速發展，直播作為一種新型的傳媒形式迅速嶄露頭角并逐漸成為主流。從娛樂、教育到商業推廣，直播都有著廣泛的應用。特別是在近年來，網絡直播生態鏈備受關注，直播行業擁有巨大的市場發展空間。據艾媒咨詢的數據顯示，截至2021年6月，我國網絡直播用戶規模達到了6.38億，與2020年同期相比增長了47.2%，占網民整體的63.1%。這一數據足以證明直播行業的蓬勃發展和巨大潛力。盡管直播行業的市場規模持續擴大，但高校對于直播人才的培養仍然存在明顯的短板。許多高校的傳媒、廣播電視等相關專業的課程設置仍然停留在傳統媒體的培訓模式，缺乏與直播相關的專業課程和實踐機會。此外，根據艾媒咨詢的分析，直播給用戶帶來的更多是積極正面的感受，但仍存在部分用戶對直播內容的不滿意，這也反映出直播內容的規范程度和質量仍有待提高。這些問題都指向了一個核心問題，即高校對于直播人才的培養不足。二、原因分析1.課程設置滯后：根據搜狐新聞的報道，盡管直播行業蓬勃發展，但高校的課程設置仍然停留在傳統媒體的培訓模式，缺乏與直播相關的專業課程和實踐機會。2.師資力量不足：直播行業的專家和從業者大多數還在一線工作，高校難以吸引他們進入教育行業。3.實踐機會有限：廣州高校與快手電商合作推出了直播電商人才培養計劃，但這樣的合作在全國范圍內仍然較為有限。4.市場人才缺口巨大：隨著直播電商產業的迅猛發展，市場對于短視頻生產和直播電商人才的需求十分強烈。5.高校與企業合作不足：快手與廣州地區高校的深度合作是一個積極的例子，但這樣的深度合作在全國范圍內仍然不夠普及。從上述數據和分析中可以看出，高校在直播人才培養方面存在的問題主要集中在課程設置、師資力量、實踐機會和與企業的合作等方面。為了更好地適應直播行業的發展，高校需要與時俱進，加強與企業的合作，更新課程設置，增加實踐機會，并吸引更多的行業專家進入教育行業。三、建議1.實踐導向的課程調整：高校應針對直播行業的實際需求，調整課程設置。除了基礎的直播技術課程，還應加入直播內容策劃、直播營銷策略、直播版權法律等實用課程，確保學生能夠全面掌握直播行業所需的各項技能。2.定期邀請行業專家開設研討課：高校可以每學期邀請1-2位直播行業的專家或從業者，開設短期的研討課或工作坊，讓學生有機會近距離接觸行業前沿知識和實際操作經驗。3.建立穩定的企業合作機制：與單次的合作不同，高校應與直播平臺和相關企業建立長期、穩定的合作關系。例如，每年為學生提供固定數量的實習名額，或與企業共同開設實踐課程，讓學生在真實的工作環境中學習和成長。4.設立直播創新實驗室：高?？梢栽O立一個直播創新實驗室，鼓勵學生自主創作內容、測試新的直播技術和策略，同時為他們提供必要的技術和資金支持。5.加強職業規劃和指導：除了技能培訓，高校還應為學生提供職業規劃和指導服務，幫助他們更好地了解直播行業的發展趨勢和職業機會。直播行業的發展為高校提供了一個新的人才培養方向。通過上述建議，高校不僅可以為學生提供更加實用和前沿的教育，還可以為直播行業輸送更多具備實際操作能力和創新思維的優秀人才，為行業的持續健康發展做出貢獻。說明：1.作品表須保存為Word格式，10月15日24時前由青少年在系統提交。2.如有調研支撐材料，可另附。附件3______（縣、市、區）2023年全國青少年模擬政協提案征集活動推薦作品匯總表團委（蓋章）：填表人及聯系方式：序號組別作品編號作品名稱提案人（團隊）信息推薦單位姓名性別政治面貌年齡所在單位職務聯系方式指導