五年級北師大版語文下學期期中復習考前練習單_第1頁
五年級北師大版語文下學期期中復習考前練習單_第2頁
五年級北師大版語文下學期期中復習考前練習單_第3頁
五年級北師大版語文下學期期中復習考前練習單_第4頁
五年級北師大版語文下學期期中復習考前練習單_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

五年級北師大版語文下學期期中復習考前練習單班級:_____________姓名:_____________詞語補充1.根據積累補充下列詞語,再任選兩個寫一段話。大(____)身手別出心(____)不容爭(____)絡(____)不絕安然無(____)(____)斷絲連頗(____)盛名浮想聯(____)如醉如(____)不求(____)解不言而(____)(____)盆大雨_______________________________________________________2.把下列詞語補充完整。毫不猶(______)(______)盆大雨風(______)雪壓(______)頭折節天(______)日久大顯身(______)(______)不舍不容爭(______)(______)靈(______)巧3.把下面的詞語補充完整。舉(____)聞(____)國(____)民(____)豐(____)足(____)多(____)之(____)理(____)當(____)協(____)有(____)4.把下面的詞語補充完整。(____)頭(____)氣目(____)口(____)口(____)心(____)(____)盡腦(____)隨(____)所(____)不(____)好(____)5.把下列成語補充完整,然后按要求填空,只填序號。①國(____)民安②負(____)請罪③不可思(____)④千真萬(____)⑤身(____)其境⑥內(____)外患⑦路不拾(____)⑧怒發沖(____)1.找出其中的一對反義詞:(____)——(____)2.根據意思找成語。1.形容社會風氣非常好。(____)2.形容主動向人認錯賠禮。(____)形近字詞6.比一比,再組詞。矛(_______)盾(_______)譽(_______)吾(_______)弗(_______)予(_______)首(_______)益(_______)語(_______)佛(_______)7.辨字組詞。捕(__________)流(__________)栗(__________)勉(__________)哺(__________)梳(__________)粟(__________)免(__________)8.形近字組詞。澤(__________)彭(__________)赴(__________)瑞(__________)擇(__________)澎(__________)趕(__________)端(__________)9.比一比,再組詞悄(__________)妒(__________)掬(__________)偎(__________)梢(__________)爐(__________)拘(__________)喂(__________)10.辯字組詞。秧(__________)仰(__________)瞻(__________)篷(__________)殃(__________)抑(__________)矚(__________)蓬(__________)拼音集訓11.看拼音,寫詞語。gāogēqǐlìlǐmàochāzuǐfènbiànliángguójiāqínmǔzhǐqínxiánsāoyǎngtàngshāngluósīniǔkòuwàimàoxiǎngshòu12.拼一拼,寫一寫。diēniánghǎnjiànyīshangxīnlánghūnlǐzhǎngbèigēsǎoqīzi13.看拼音,寫詞語。dùjìdūchásīzìshānzhàinàhǎnléigǔcíxiángshǒuwànjīèhóulóng14.讀拼音,寫詞語。dàchénxiànjìxiétiáoyǔnnuòqīnlüèpínghéngchìdàohàodàfǔchōnglièbào15.看拼音,寫詞語。áoyóuqùwèisōusuǒkǎimóyìnzhāngmíyǔxiéyīnjiùcānlǎbaxīnshǎng句子對對碰16.按要求修改句子。1.這對了不起的父與子,真令人敬佩。(改為反問句)________________________________________2.為了把祖國建設得更強盛,我們應該努力學習。(改為反問句)________________________________________3.沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。(改為反問句)________________________________________4.現在臺灣“光復”了,我們不可能不講國語。(改為肯定句)________________________________________5.這是很強烈的民族精神,很濃厚的愛國情意。(改為反問句)________________________________________6.通往廣場的路不只有一條!(改為反問句)________________________________________17.按要求改寫句子。1.白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎?(改為陳述句)________________________________________________2.全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。(仿寫句子)________________________________________________3.藺相如說:“秦王我都不怕,還會怕廉將軍嗎?”(改為轉述句)________________________________________________18.按要求寫句子。1.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。(縮寫句子)____________________2.老漢用力把小伙子推上木橋。(改成被字句)____________________3.你還算是個黨員嗎?(改成陳述句)____________________19.按要求寫句子。1.有一次,我常常看見麗麗幫李奶奶做事。(修改病句)_____________________________________________________________________2.疫情持續。湖北出現醫用口罩、防護服、測溫儀等防疫物資短塊的情況。(用關聯詞合并為一句話)_____________________________________________________________________3.解放軍保衛大提。(擴句,至少擴兩處)_____________________________________________________________________4.滿天的星星不停地閃爍。(改為擬人句)_____________________________________________________________________5.姐姐握著小紅的手,說:“我會永遠幫助你的。”(改為轉述句)_____________________________________________________________________20.根據要求完成下列句子練習。1.蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰能一滴不掉?(改為陳述句)______________________________________________________________2.他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯。(修改病句)______________________________________________________________3.他覺得,他就很像一棵樹,上下沒有一個地方不挺脫的。(改為肯定句)______________________________________________________________4.小嘎子精神抖擻,圍著小胖墩兒蹦來蹦去。(改為比喻句)______________________________________________________________課文內容填空21.積累與運用。1.中國五千年的歷史中,涌現出很多仁人志士,他們的愛國之情一直鼓舞著我們。如陸游臨終前囑托兒子:“___________,___________”詩人林升在《題臨安邸》中用“________,________”的問句表達了對國家命運的擔憂。龔自珍則用“___________,_________,”表達對人才的渴望。梁啟超先生則指出了我們青少年肩負的責任“故今日之責任,___________,_________。”所以我們牢記毛澤東主席的勸誠“多少事,從來急;天地轉,光陰迫。________,___________”珍惜時間,好好學習。2.我國流傳著很多神話故事,并產生了相應的傳統節日。如:由_______的故事而有了七夕節,詩人林杰的詩句“_______,________”讓我們看到了唐朝人們過七夕節的盛況。除此之外,我還讀過__________、_________、_________等神話故事。22.課文鏈接1.白鷺是一首精巧的詩,________,_______一切都很適宜。或許有人會感到美中不足,白鷺____________,但是白鷺___________。白鷺實在是一首詩,一首____________。2.《少年中國說》的作者是_______,他提出了一個觀點:_________,(用文中原句)。因為少年智則________,少年富則________,________。3.詩人陸游在《示兒》中叮囑兒子:“_________,________。”以此表達他的愛國情懷;詩人龔自珍在《己亥雜詩》中用“_________,___________。”表達他希望清政府變革社會,振興國家的愿望。23.根據所學內容填空。1.當同學浪費時間時,我會用______來激勵他要珍惜時間。2.《示兒》的作者是______代的______,詩是作者以遺囑的口吻寫給自己的兒子的。其中,表達詩人遺憾的詩句是______,______。表達詩人臨終囑托的詩句是______,______。3.干將發硎,______。天戴其蒼,______。縱有千古,______。前途似海,______……美哉,______,______!壯哉,_____,_____!這段話選自_____寫的_____。24.根據課文內容填空。1.“所以你們要像花生,它雖然____,可是__________。”這句話選自課文《___》,課文寫了一家人_____、_____和______的事,其中主要寫_______。2.《將相和》中的“將”指______,“相”指______,“和”的意思是_____。本文記敘了3個小故事,它們分別是___________、__________、________。3.《牛郎織女》是一篇____________,通過課文,你認識到牛郎是一個_______的人,王母娘娘是一個________的人,織女是一個__________的人。像《牛郎織女》這樣的故事還有__________________。4.“山外青山樓外樓,__________________”這兩句詩的作者是_____代詩人_________。5.給你啟迪最大的一句名言是:_________________________________。這句名言給你的啟迪是:______________________________________。25.根據課文內容完成練習。1.《落花生》運用_______的寫法,通過父子之間的對話告訴我們:__________。《珍珠鳥》通過作者與珍珠鳥__________的親身經歷告訴我們:____________。2.我國的圓明園曾經不但是________,而且是________,但是遭到_______洗劫,最終化為灰煙。圓明園的毀滅警示著我們:__________________。為此,著名思想家梁啟超寄希望于__________,而著名詩人龔自珍則發出了“___________,____________的呼喚,他們都渴望________________。課外閱讀26.閱讀課外選段,完成練習。戴宗問道:“在樓下作鬧的是誰?”過賣道:“便是如常同院長走的那個喚做鐵牛李大哥,在地下尋主人家借錢。”戴宗笑道:“又是這廝在下面無禮,我只道是甚么人。兄長少坐,我去叫了這廝上來。”戴宗便起身下樓去,不多時引了那個人上樓來。宋江看見,吃了一驚。宋江見了那人,便問戴宗道:“院長,這大哥是誰?”戴宗道:“這個是小弟身邊牢里一個小牢子,姓李名逵,祖貫是沂州沂水縣百丈村人氏。本身一個異名,喚做黑旋風李逵。他鄉中都叫他做李鐵牛。因為打死人,逃走出來,雖遇赦宥,流落在此江州,不曾還鄉。因酒性不好,人多懼他。能使兩把板斧,又會拳棍。”李逵看著宋江,問戴宗道:“哥哥,這黑漢子是誰?”戴宗對宋江笑道:“押司,你看這廝恁么粗鹵,全不識些體面!”李逵便道:“我問大哥,怎地是粗鹵?”(選文有刪改)1.聯系上下文分析,選段中加點詞語“過賣”指的是()A.顧客。 B.過街叫賣的人。 C.服務人員。2.選段主要通過李逵的吵鬧和戴宗的介紹安排李逵出場,這樣寫的作用是()A.為了突顯李逵的形象,說明李逵這個人物很重要。B.具有先聲奪人的力量,為人物的出場起了鋪墊和渲染的作用。C.李逵不好直接見宋江,故意營造這種場景。3.李逵出場后的第一句話就是“哥哥,這黑漢子是誰”,從這句話可以感受到李逵怎樣的性格特點?___________________________________________________4.李逵作為梁山好漢一百單八將之一,關于他的故事也有很多,請寫出一個。____________________________________________________27.課外閱讀。鉆石,我們都知道它是天然礦物中硬度最高的物質。為此,有一段時間我就想,不知道是怎樣特別的結構,使它如此堅硬和神奇。也正是帶著這樣的好奇心,我查了一下鉆石的化學成分和結構,才知道鉆石的化學成分是碳,它是寶石中唯一由單一元素組成的,屬等軸晶系。簡單地說,鉆石是在地球內部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質晶體。相反,其他材料都達不到這樣的純度。也正因為這樣,鉆石才有了其他物質所沒有的硬度。那么,接著就又有一個問題了,靠什么來切割打磨如此堅硬的物質呢?答案讓我感到很意外,靠另一顆鉆石。想想也對,如此堅硬的物質,也只有靠自己來打磨自己了。正如畢淑敏說過的一句話:鉆石自己敲打自己,是為了更完美。也正因為這樣,鉆石才會擁有堅硬的外表和耀眼的光彩,也才會讓世人喜愛。其實,這正是鉆石的品格。鉆石的形成可以說是非常不容易,它深埋于地下,經過多少年高溫、高壓慢慢變化,最后在某一時刻隨火山熔巖噴涌而出,又被泥沙夾帶,接受風吹雨淋的考驗,又經過多少年,才可能有幸被識貨的人發現,才有可能變成一塊兒真正的鉆石毛料,再經過慢慢加工、打磨,才能漸漸地顯現出光彩華美的一面。在這漫長的過程中,既有長久深埋的寂寞,又有無人賞識的孤獨,更有最后加工過程中經受的種種痛苦和磨難。也正因為這一切,最終鉆石才成為一顆真正的鉆石,實現了自己的價值。做人也是一樣的,人們常說吃得苦中苦,方為人上人。只是我們許多人只看到了別人成功的一面,卻沒有看到別人經受磨煉的一面。一個人如果有了鉆石一樣的品格,能吃苦,不怕吃苦,靠自己打磨自己,只要能堅持下來,也許某一天你的光環會被更多的人發現,你也會被更多的人賞識。只是,我們現在的許多人,總是羨慕鉆石的完美和價值,卻不知道學習鉆石的優秀品質。為此,我們每個人都該多一些鉆石的品質。1.給短文選擇一個恰當的題目,應是()A.鉆石的品格B.天然礦物——鉆石C.鉆石的硬度D.神奇的鉆石2.鉆石是一種怎樣的物質?請用文中的話對它作一個適當的解釋。________________________________________3.鉆石的形成主要有以下幾個過程:深埋于地下→______→隨火山熔巖噴涌而出→________→被人發現→__________。4.“做人也是一樣的”在文中起到的作用是()。A.畫龍點睛 B.總結全文 C.點明中心 D.承上啟下5.在鉆石漫長的形成過程中,要經歷哪些艱難困苦?____________________________________________6.讀了本文,你有什么感想與收獲?___________________________________________28.課外閱讀,完成練習。剃頭周的平庸人生周伶俐①剃頭周的門面雖小且破,但很整潔,碎發是隨手清掃的。笨重的黑皮轉椅,角落里綻開細縫,露出細密的襯布甚至微黃的海綿來,但踩著腳踏板調整高度時,照樣靈活得很。三五把閃亮的小剪子,尖尾巴的細齒梳子,幾瓶印著明星頭像的發膠,一盒兒童痱子粉,方塊的海綿,擺在鏡子前窄窄的臺面上,像一排待畫的靜物,在明亮的光線里,閃爍著細碎的金光,暖調子,緩慢地流淌。②剃頭周沒有一般手藝人的愁苦氣。首先他不瘦,圓鼓歧的臉蛋洋溢著很有營養的光澤,壯實的身材,微腆著肚子,頭發也梳理得整齊。他還善談,對客人的每句話都報以認真的傾聽和體貼的應和。③談笑歸談笑,他剃起頭來一絲不茍,哪怕椅子上已坐了一排人,必須不時點著各人名號,安撫大家。到這里來剃頭的,以男人和小孩居多,墻角并沒有一般美發店必備的宇航員頭盔式的燙發設備—講究的女人不來這里。小孩愿意來,是因為剃頭周會制造出動畫片里人物的聲調,有效抵消了電推子在其后頸上行駛的驚恐。雖說男人們的發型大同小異,但不能因此質疑剃頭周的手藝。像我弟,一個時髦青年,凡事注重品位,也時常光顧他的小店。④人活一世,不如意事十之八九。有的人喜歡哼哼嘰嘰地抱怨,有的人天生精氣神十足,剃頭周便是后一類人。他從早站到晚,嘴也不閑著,累是肯定的,但從來沒聽他嘆過一聲苦。⑤就像普通的木頭椅子一樣,陳舊、樸素,甚至不是十分堅固了,但是明顯能用,不需要花錢花心思換新的。這一種知足,是制頭周基本的生活態度。不論世事如何變幻,潮流如何更替。飯,總是要吃的,頭總是要剃的。⑥你不能因其平庸,就懷疑它的意義。1.第①自然段中的“暖調子”是指剃頭周的店面讓人感覺()。A.有暖氣 B.溫暖 C.溫馨2.第①自然段環境描寫的作用,分析不合理的項是()。A.描寫簡陋的工作條件。呈現畫一樣的美感。B.交代人物生活環境。讓讀者眼前呈現畫面。C.簡陋但整潔的環境,烘托出主人公的性格。D.告知讀者,剃頭周的小店破舊但理發便宜。3.第③自然段中.寫剃頭周的店顧客眾多不是為了說明()A.剃頭周受到不同年齡人的歡迎。 B.剃頭周的理發技藝不凡。C.剃頭周工作敬業,為人隨和。 D.剃頭周不受講究品位的人歡迎。4.下列是同學們對短文內容的概話,你認為最恰當的是(分)A.介紹了剃頭周的小店,他的長相特別,手藝不錯。B.介紹了制頭周的小店破日。但手藝不錯,受人歡迎。C.介紹了制頭周的日常工作及生活態度,給人以啟示。D.介紹了剃頭同的日常工作。贊揚了他的生活態度。5.下列選項中,()詞最能概括剃頭周的人生態度。A.知足常樂 B.無可奈何 C.樂觀向上29.課外閱讀。小牛和老騾子有一段時間,老農夫一直用小牛和騾子一起耕作,耕作相當辛苦。年輕的小牛對騾子說:“今天我們裝病吧,休息,休息。”老騾子卻答道:“不行啊,我們需要工作做完,因為耕種的季節很短啊。”但小牛還是裝病了,農夫給它弄來新鮮的干草和谷物,盡量讓它舒服些。等老騾子耕種回來,小牛詢問地里的情況如何,“沒有以前耕種得多,”老騾子回答道:“但我們也耕種了相當長的一段距離。”小牛又問道:“老家伙說我什么沒有?”“沒有。”老騾子回答。第二天,小牛還想偷懶,就再次裝病。當老騾子從田間回來時,小牛問道:“今天怎么樣?”“還不錯,我認為。”老騾子答道。“但耕種得還不是太多。”小牛又間道:“老家伙說我什么了?”“啥也沒有對我說,”老騾子說,“但是,他停下來和屠夫說了好長時間的話。”——慵懶是一種自我扼殺。1.小牛兩次裝病,第一次是_________;第二次是________。2.小年裝病不耕田,卻一再詢問“老家伙說我什么了?”“老家伙”指_________一再詢問,表明_________________________________________3.老騾子和小牛的差距在哪里?_________________________________________________________4.“他停下來和屠夫說了好長時間的話。”老農夫和屠夫說話,意味著什么?_____________________________________________________________________5.最后一句破折號的用處是()A.解釋說明 B.話題突然轉換 C.聲音延長30.課外閱讀。①小時候,包餃子是我家的一樁大事。那時候,家里生活拮(jié)據,吃餃子當然只能挨到年節。平常的日子,破天荒包上一頓餃子,自然就成了全家的節日。②一般,媽媽總要包兩種餡的餃子,一種肉餡兒(xianr),一種素菜餡兒的。這時候,圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡兒的餃子,像是兩軍對陣,隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂,把餃子弄混,但媽媽不生氣,用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說:“來,媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看著,媽媽把包好的餃子沿著邊兒用手輕輕一捏,捏出一圈穗狀的花邊兒,像小姑娘頭上戴了一圈花環,煞(shà)是好看。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒,她把肉餡的餃子都捏上花邊,讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進肚里,眼睛笑得瞇成了一條縫。她自己和爸爸卻吃著那些素餡兒的餃子。③那艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶。但是,這些記憶,都是長到自己做了父親的時候,才開始清晰起來,仿佛它一直沉睡著,必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后,家里經濟狀況好轉,餃子不再是什么“圣餐”。我想至少不能讓媽媽在吃的方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷(hūn),她連連搖頭:“媽老了,腿腳不利索了,懶得下樓啦!”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜,回到家里自己做,但媽媽并不那么愛吃,只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽:“您呀,真是享不了福!”⑤后來,我明白了,盡管世上食品名目繁多,人的胃口花樣翻新,媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家幾十年歷久常新的最佳食譜。我知道,讓媽媽吃得開心的惟一方法是常包餃子。⑥有一年大年初二,全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜,因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子,放進蓋簾兒一圈圈餃子之中,然后對媽媽說:“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子,您一準兒是大吉大利!”⑦媽媽連連搖頭笑著說:“這么一大堆餃子,我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說著,她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼,我看出來她是想吃到那個糖餃子呢!⑧熱騰騰的餃子盛上盤,端上桌,我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡,驚喜地叫了起來:“喲!我真的吃到了!”我說:“要不怎么說您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實,媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招,用糖餡包了一個有記號的花邊餃,那曾是她老人家教我包過的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛,如今,我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。1.抓住主要人物和主要事件是梳理記事類文章信息的好方法。本文主要人物是:和;主要事件有兩件:一件事是;一件事是。(每件事不超過12字)2.結合上下文,第③段在文中所起的作用是_______________________。3.閱讀時,品味印象深刻的場景、細節,可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。閱讀指定內容,聯系前后文,你體會到了什么?(1)讀第②段畫橫線的句子,這個細節讓你體會到了_____________________________。(2)讀第⑦段畫波浪線的句子,這個“場景”讓你體會到了______________________。4.根據神態描寫,揣摩人物的心理活動。(1)第②段里,我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時,看見這一幕的媽媽心里會這樣想:___________________________________________(2)第⑧段里,“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時,將這一切看在眼里的“我”會這樣想:_____________________________________________作文31.作文。生活中,誰感動、生氣、傷心、興奮…的樣子讓你印象深刻?請以“他(她)_______了”為題,寫一篇作文。要求:把題目補充完整;寫清楚事情的前因后果;把他(她)當時的樣子寫具體,表現出其內心活動。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作每個人都有許許多多的第一次。比如,第一次站在領獎臺上;第一次當旗手;第一次上電腦課;第一次沒完成作業;第一次為災區捐款;第一次遭遇地震……想一想,哪一個“第一次”是你最難忘的,請你寫下來,題目自擬,不少于300字,要表達你的真情實感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作題生活像一個萬花筒,五彩繽紛,又像一幕幕精彩的電影,時時呈現在我們的眼前,你能以《生活中的一組小鏡頭》為題進行一下描繪嗎?(注意內容要具體、真實,字數不少于400。)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作。無論是嚴監生還是泥人張,特色鮮明的人總是給人留下深刻的印象,生活中有沒有讓你印象深刻的人,即使偶然見一面,他(她)的音容笑貌、舉手投足也會留在心中揮之不去。想一想,試著選用典型事例來向我們介紹一下他(她)吧。要求:1.運用學過的寫人方法。2.寫出人物特點。3.400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.表達與交流“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”有人一聽到父母讓他們讀書就很煩,可有些人一聽到“讀書”這兩個字就心生喜悅。你喜歡讀書嗎?請以“讀書”為題寫一篇習作。要寫出自己的感悟或收獲。要求:語句通順,感情真摯;450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、展裁議繹恙藕負翩癡甚喻傾夜晚的街道流光溢彩,我看得如癡如醉,不由得浮想聯翩,回想起二十年前的街道。2、豫傾欺低長手依依辯心手3、世名富強衣食事秋所然調序4、垂喪瞪呆是非絞汁心欲懷意5、泰荊議確臨憂遺冠①⑥⑦②6、矛盾盾牌榮譽支吾弗若給予首先益處語文大佛7、捕捉流水栗子勉勵哺乳梳頭罌粟免費8、潤澤彭總奔赴瑞雪選擇澎湃趕路端正9、悄悄嫉妒笑容可掬依偎樹梢火爐拘束喂食10、插秧仰慕瞻仰帳篷遭殃抑制矚目蓬勃11、高歌起立禮貌插嘴糞便梁國家禽拇指琴弦瘙癢燙傷螺絲紐扣外貌享受12、爹娘罕見衣裳新郎婚禮長輩哥嫂妻子13、妒忌督查私自山寨吶喊擂鼓慈祥手腕饑餓喉嚨14、大臣獻計協調允諾侵略平衡赤道浩大俯沖獵豹15、邀游趣味搜索楷模印章謎語諧音就餐喇叭欣賞16、這對了不起的父與子,難道不令人敬佩嗎?為了把祖國建設得更強盛,難道我們不應該努力學習嗎?難道有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情嗎?現在臺灣“光復”了,我們講國語。難道這不是很強烈的民族精神,很濃厚的愛國情意嗎?難道通往廣場的路只有一條嗎?17、白鷺本身就是一首很優美的歌。春天,整個小城都浸在丁香的芳馨里。藺相如說,秦王他都不怕,會怕廉將軍嗎?18、①死亡在逼近。②小伙子被老漢用力推上木橋。③你不算是個黨員。19、刪去“有一次,”或“常常”。因為疫情持續,所以湖北出現醫用口罩、防護服、測溫儀等防疫物資短缺的情況。示例:英勇的解放軍保衛著危險的大堤。示例:滿天的星星不停地眨眼睛。姐姐握著小紅的手,說,她會永遠幫助小紅的。20、蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,沒有誰能一滴不掉。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。他覺得,他就很像一棵樹,上下所有地方都挺脫的。小嘎子精神抖擻,圍著小胖墩兒猴兒似的蹦來蹦去。21、王師北定中原日家祭無忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休?我勸天公重抖擻不拘一格降人材不在他人而全在我少年一萬年太久只爭朝夕牛郎織女家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條女媧補天后羿射日嫦娥奔月22、色素的配合身段的大小不會唱歌本身不就是一首很優美的歌嗎?韻在骨子里的散文詩梁啟超故今日之責任,不在他人,全在我少年中國智中國富少年強則中國強王師北定中原日家祭無忘告乃翁我勸天公重抖擻不拘一格降人才23、少壯不努力,老大徒傷悲宋陸游死去元知萬事空但悲不見九州同王師北定中原日家祭無忘告乃翁有作其芒地履其黃橫有八荒來日方長我少年中國,與天不老我中國少年與國無疆梁啟超《少年中國說》24、不好看?很有用落花生種花生收花生議花生議花生廉頗藺相如和好完璧歸趙澠池之會負荊請罪民間故事勤勞善良向往自由冷酷自私《白蛇傳》西湖歌舞幾時休宋林升一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰人們要珍惜時間,不浪費生命。25、借物喻人不能做只講體面而對別人沒有好處的人和諧相處信賴,往往創造出美好的境界藝術館博物館英法聯軍落后就要挨打中國少年我勸天公重抖擻不拘一格降人才國家興盛26、1.C2.B3.可以感受到李逵粗魯、急躁和耿直的性格特點。4.真假李逵27、1.A2.鉆石是在地球內部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質晶體。3.在高溫、高壓的條件下慢慢變化接受風吹雨淋的考驗加工、打磨4.D5.長久深埋的寂寞、無人賞識的孤獨、最后加工過程中經受的種種痛苦和磨難。6.我們應該像鉆石一樣,耐得住寂寞,經得起磨煉,這樣才能臻于完美,實現自己的價值。28、1.C2.D3.D4.C5.A29、1.耕作辛苦,想休息偷懶2.農夫小牛有點擔心后果,心里不踏實。3.老騾子:勤勞、能吃苦,很有責任心;小牛:懶惰、裝病,太過于精明。4.小牛有危險,不要再偷懶,否則會被殺掉。5.A30、1.媽媽我媽媽給我們包肉餡的餃子吃而父母只吃素菜餡的餃子媽媽老了,我給媽媽包她最喜歡吃的糖餡餃子。2.過渡3.媽媽寧可自己不吃或吃素菜餡的,也要讓我們吃上肉餡的餃子,表達了媽媽對兒女的愛媽媽特別想吃到糖餡的餃子的愉悅心情4.兩個小調皮,還不知道我故意包花邊餃子讓你們吃得這樣開心,只要你們開心,比什么都好。我用您當年的辦法讓您吃到了糖餡餃子,您能一直開心快樂下去,是做兒子最大的心愿。31、范文:他笑了近了,近了,10米,5米,1米……歡呼聲響了起來,鮑錦鴻奪得了男子400米第一名!同學們興奮地圍住他,他開心地笑了,笑得很燦爛。幾天前,老師組織同學們報名參加運動會,項目很多,有100米、200米、跳遠……五花八門,同學們都爭先恐后地報名,教室里人聲鼎沸。鮑錦鴻報了400米,他報跑步,不會吧,人弱弱的,行嗎?鮑錦鴻一笑,并沒有把大家的疑問當回事。放學了,同學們都來到操場上練習,鮑錦鴻也不甘示弱,跑了一圈又一圈,大家都回家了,他帶在練習;大家還沒到學校,他又在練習,一有工夫,就能在操場上看到他的身影。他就像一臺永不會停止的機器一樣,一直動個不停。運動會開始了,大家各自參加了項目。很快,400米賽跑開始,運動員們都做好了準備。隨著一聲槍響,大家像離弦的箭一樣沖了出去。操場上,加油聲此起彼伏,鮑錦鴻更是抖擻精神,奮力向前沖,最后一馬當先,帶頭向終點沖去。近了,近了,10米,5米,1米……鮑錦鴻沖過終點,成功奪冠。領獎的那一刻,他笑了,笑得很燦爛。付出終究還是有回報的,只要認真,回報一定就在。32、第一次炒菜每個人都有許許多多的第一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論