Module4Unit3Languageinuse教學設計2024-2025學年外研版八年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本課為2024-2025學年外研版八年級英語上冊Module4Unit3Languageinuse的教學內容。本課圍繞“描述人物特征”這一主題，通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種形式，幫助學生掌握描述人物特征的詞匯和句型，提高學生的英語實際應用能力。具體內容包括：學習描述人物外貌、性格、愛好等方面的詞匯和句型，并通過練習和活動，提高學生運用所學知識進行交流的能力。二、核心素養目標1.語言能力：能夠運用描述人物特征的詞匯和句型，準確、流暢地進行口頭和書面表達。

2.思維品質：在描述人物特征時，能夠進行邏輯思維，形成自己的觀點，并能夠理解和尊重他人的看法。

3.文化意識：通過學習不同人物的特征，了解不同文化背景下的人物形象，拓寬文化視野。

4.學習能力：掌握有效的學習方法，提高自主學習能力，為終身學習奠定基礎。三、教學難點與重點1.教學重點：

-核心內容：掌握描述人物特征的詞匯和句型，如“tall,short,thin,fat,kind,friendly,clever,lazy”等。

-細節：通過例句和練習，學生能夠正確使用這些詞匯和句型來描述人物的外貌和性格。

-舉例：例如，通過句子“Tomistallandthin.Heisverykind.”來強調詞匯的運用和句型的結構。

2.教學難點：

-難點內容：如何將詞匯和句型自然地融入日常對話中，以及如何根據上下文選擇合適的詞匯和句型。

-細節：學生在實際交流中可能會遇到詞匯選擇不當或句子結構不完整的問題。

-舉例：例如，在描述一個新朋友時，學生可能難以選擇合適的形容詞來表達該朋友的性格特點，或者在使用句型時忘記加上必要的連詞或介詞。教師需要通過情景模擬和角色扮演等活動，幫助學生練習在真實語境中運用語言。四、教學方法與策略1.采用講授法結合互動討論，首先講解描述人物特征的常用詞匯和句型，隨后引導學生進行小組討論，分享自己了解的人物特征。

2.設計角色扮演活動，讓學生分組模擬不同場景，如介紹新朋友、描述老師等，以實踐所學詞匯和句型。

3.利用多媒體展示人物圖片和視頻，增強學生對詞匯和句型的直觀理解。

4.通過在線平臺提供額外的練習材料，鼓勵學生課后自主學習和鞏固。五、教學過程設計【用時】45分鐘

一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段描述不同人物的短視頻，如“不同性格的人物在日常生活中的表現”。

2.提出問題：引導學生觀察視頻中的人物特征，思考如何用英語描述這些特征。

3.學生分享：邀請幾位學生分享他們觀察到的人物特征及可能的英語描述。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：展示描述人物特征的詞匯和句型，如tall,short,thin,fat,kind,friendly,clever,lazy等。

2.句型結構：解釋如何將這些詞匯和句型融入句子中，如“Tomistallandthin.Heisverykind.”

3.語法要點：強調形容詞和副詞在描述人物特征時的順序和用法。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.完成練習冊上的相關練習題，包括選擇題和填空題。

2.小組活動：學生分組，每組選擇一個人物，用英語描述該人物的特征。

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機提問：針對練習冊上的問題，隨機提問學生，檢查他們的理解程度。

2.互動問答：提出開放性問題，如“如果你要描述你的朋友，你會怎么說？”鼓勵學生積極回答。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.角色扮演：學生分成兩組，一組扮演描述者，另一組扮演被描述者。描述者根據被描述者的特征進行描述。

2.教師示范：教師示范如何描述一個虛構人物的特征，強調語言的自然流暢和準確性。

3.學生練習：學生輪流進行角色扮演，教師給予即時反饋和指導。

六、課堂小結（5分鐘）

1.回顧：教師總結本節課學習的內容，強調描述人物特征的重要性和方法。

2.展示：邀請學生展示他們在小組活動中的作品，如描述的人物特征。

3.拓展：鼓勵學生在課后尋找其他描述人物特征的詞匯和句型，并嘗試運用到實際對話中。

七、布置作業（5分鐘）

1.布置書面作業：要求學生回家后，用英語描述一個家庭成員或朋友。

2.課后任務：鼓勵學生在家中練習描述人物特征的句子，為下一節課做好準備。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-人物描述詞匯卡片：準備一系列描述人物特征的關鍵詞匯卡片，如“energetic,outgoing,thoughtful,reserved,ambitious,compassionate”等，以便學生在課堂和課后進行復習和練習。

-人物描述練習材料：收集或制作一些描述人物的短文或故事，讓學生閱讀后練習用自己的語言進行描述。

-人物照片集：收集一組不同性別、年齡和種族的人物照片，用于課堂上的角色扮演和討論活動。

-互動式在線學習平臺：利用在線學習平臺提供的人物描述練習和游戲，如詞匯匹配、句子填空等，增強學生的互動性和趣味性。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵學生記錄下在閱讀、聽力和日常生活中遇到的新詞匯，并嘗試在對話中使用這些詞匯。

-讀寫結合：讓學生嘗試寫作小短文，描述一個他們了解的人物，包括該人物的外貌、性格和愛好，以此來提高他們的寫作能力。

-角色扮演：組織角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，通過對話來描述對方，這不僅能提高學生的口語能力，還能幫助他們更好地理解詞匯和句型的實際應用。

-文化研究：引導學生研究不同文化中的人物描述習慣，了解不同文化背景下的人物形象和特征，增強他們的文化意識。

-家庭作業拓展：布置一些家庭作業，如讓學生在家中觀察家庭成員或朋友，并寫下他們的描述，然后與同學分享。

-課外閱讀：推薦一些英文讀物，如小說、傳記或人物專欄，讓學生在課外閱讀中學習更多的描述人物特征的表達方式。

-視頻學習：利用YouTube或其他視頻平臺上的英語教學視頻，讓學生觀看并學習如何用英語描述人物特征。七、作業布置與反饋作業布置：

1.寫作練習：學生選擇一個他們熟悉的人物，用英語寫一篇短文，描述該人物的外貌、性格和愛好。要求短文不少于100詞，并使用本節課所學的詞匯和句型。

2.角色扮演準備：學生準備一個角色扮演活動，他們需要選擇一個人物角色，并準備一段描述該人物特征的對話。

3.詞匯卡片制作：學生制作一套描述人物特征的詞匯卡片，包括至少10個詞匯，并附上相應的圖片或例句。

作業反饋：

1.批改標準：作業批改將依據以下標準進行：

-詞匯和句型使用：是否正確使用了本節課所學的詞匯和句型。

-內容完整性：描述是否完整，是否涵蓋了人物的外貌、性格和愛好。

-語言準確性：語法和拼寫是否正確。

-創意性：描述是否具有創意，是否能夠吸引讀者。

2.反饋方式：

-教師批改：教師將對學生的書面作業進行批改，并在作業上給出評分和反饋。

-小組互評：在課堂上，學生將有機會互相批改作業，并給予同伴建設性的反饋。

-個人反饋：教師將對每個學生的角色扮演進行觀察，并提供即時反饋。

3.反饋內容：

-指出學生在描述人物特征時存在的具體問題，如詞匯選擇不當、句子結構錯誤等。

-提供改進建議，如如何正確使用詞匯、如何改進句子結構等。

-鼓勵學生在接下來的學習中繼續努力，并提供具體的努力方向。

-對于表現出色的學生，給予表揚，并鼓勵他們繼續保持。

4.反饋時間：

-書面作業反饋：在下一節課開始時進行反饋。

-角色扮演反饋：在角色扮演活動結束后立即進行反饋。

-詞匯卡片制作反饋：在下一節課的詞匯復習環節進行反饋。

5.反饋效果評估：

-觀察學生在接下來的課堂活動中的表現，評估反饋是否有效促進了他們的學習進步。

-收集學生對自己作業的改進反饋，了解他們對反饋的接受程度和改進效果。八、典型例題講解1.例題：

Tomisa________manwith________hairand________eyes.

答案：young,black,brown

解析：本題考查形容詞的用法。形容詞應放在名詞之前，根據句意，描述湯姆的外貌特征，選擇合適的形容詞填空。young表示年輕，black表示黑色，brown表示棕色。

2.例題：

Sheis________andshehas________longhair.

答案：tall,straight

解析：本題考查形容詞的用法。描述人物的外貌時，可以使用多個形容詞來增加描述的豐富性。tall表示高，straight表示直。

3.例題：

Mymotheris________andsheisvery________.

答案：kind,helpful

解析：本題考查形容詞的用法。描述人物的性格特征時，可以使用形容詞來描述他們的性格。kind表示善良，helpful表示樂于助人。

4.例題：

Heisa________studentandheisalways________.

答案：intelligent,hardworking

解析：本題考查形容詞的用法。描述人物的能力和態度時，可以使用形容詞來描述他們的特點。intelligent表示聰明，hardworking表示勤奮。

5.例題：

Sheis________andshelikesto________.

答案：active,playsports

解析：本題考查形容詞和動詞的用法。描述人物的愛好時，可以使用形容詞和動詞來描述他們的興趣。active表示活躍的，playsports表示喜歡運動。

-使用正確的形容詞和副詞來描述人物的外貌、性格和愛好。

-詞匯的選擇應與人物的特征相符合。

-句子結構應正確，形容詞和副詞應放在正確的位置。

6.例題：

Theteacheris________andshealwaysencouragesustolearn.

答案：patient,kind

7.例題：

Thecatis________andithas________fur.

答案：fat,white

8.例題：