第二單元活動5我們的杰作（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年第三冊信息技術(shù)山西經(jīng)濟版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第二單元活動5我們的杰作

2.教學(xué)年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2023年10月20日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進“第二單元活動5我們的杰作”這節(jié)課。在這里，我們不僅要學(xué)習(xí)如何運用信息技術(shù)創(chuàng)作出一件屬于自己的杰作，更要學(xué)會在創(chuàng)作過程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場有趣的創(chuàng)作之旅吧！????核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等信息技術(shù)核心素養(yǎng)。通過創(chuàng)作個人杰作，學(xué)生將學(xué)會如何利用信息技術(shù)工具進行表達和溝通，提升問題解決能力；同時，通過設(shè)計、制作和分享作品的過程，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)團隊合作精神，并在實踐中提升信息倫理和社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握信息技術(shù)工具的基本操作，如圖片編輯、音頻剪輯等，以實現(xiàn)個人杰作的創(chuàng)作。

②理解并運用數(shù)字化表達方式，如設(shè)計創(chuàng)意圖案、編寫故事腳本等，展示個人創(chuàng)意和審美。

2.教學(xué)難點，

①在有限的課時內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，構(gòu)思并完成一個具有創(chuàng)意的作品。

②培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神，通過小組討論和分工合作，共同完成復(fù)雜作品的制作。

③教會學(xué)生如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行資料搜集和作品展示，提高信息檢索和利用能力。

④指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在作品中融入情感表達，使作品更具個性和感染力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》第三冊山西經(jīng)濟版教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與課程相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解信息技術(shù)的應(yīng)用。

3.實驗器材：準備電腦教室，確保每臺電腦都安裝了必要的軟件，如圖片編輯軟件、音頻處理軟件等。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的桌面空間，并準備實驗操作臺，以便學(xué)生在實際操作中練習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布PPT和視頻，介紹圖片編輯軟件的基本操作，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并熟悉軟件界面和基礎(chǔ)功能。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何利用圖片編輯軟件進行創(chuàng)意設(shè)計”，設(shè)計問題如“圖片編輯軟件有哪些常用的工具？如何通過這些工具進行創(chuàng)意設(shè)計？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的打卡功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解圖片編輯軟件的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準備。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題列表提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生之前的作品，引出“我們的杰作”這一主題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

-講解知識點：詳細講解圖片編輯軟件的高級功能，如圖層、濾鏡、動畫等。

-組織課堂活動：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個主題，利用圖片編輯軟件創(chuàng)作作品。

-解答疑問：在小組討論和創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，理解并思考圖片編輯的高級功能。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和創(chuàng)作，體驗圖片編輯軟件的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生在活動中遇到問題時，勇于提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解高級功能。

-實踐活動法：通過實踐活動，讓學(xué)生掌握圖片編輯技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生利用所學(xué)技能，創(chuàng)作一個個人杰作，并上傳至班級平臺分享。

-提供拓展資源：推薦一些在線教程和設(shè)計網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，并鼓勵學(xué)生在平臺上互相評價。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨立完成個人杰作。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進一步學(xué)習(xí)圖片編輯技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并準備下一節(jié)課的分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，提升學(xué)生的自我評價能力。知識點梳理1.圖片編輯軟件的基本操作

-軟件界面熟悉：了解圖片編輯軟件的菜單欄、工具欄、面板等基本布局。

-圖片導(dǎo)入與導(dǎo)出：掌握如何導(dǎo)入和導(dǎo)出圖片，包括文件格式選擇、分辨率設(shè)置等。

-圖片裁剪：學(xué)習(xí)如何裁剪圖片，包括自由裁剪、固定比例裁剪等。

-圖片調(diào)整：了解亮度、對比度、飽和度等參數(shù)的調(diào)整方法，使圖片更符合需求。

-圖像色彩調(diào)整：學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖像的色彩，包括色階、曲線、色彩平衡等。

-圖像特效應(yīng)用：掌握各種圖像特效的應(yīng)用，如濾鏡、銳化、模糊等。

-圖層操作：了解圖層的概念，學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建、合并、隱藏、調(diào)整圖層順序等。

2.圖片編輯軟件的高級功能

-圖層蒙版：學(xué)習(xí)使用圖層蒙版隱藏或顯示圖層中的特定區(qū)域。

-圖像混合模式：了解并掌握圖像混合模式的應(yīng)用，如正常、溶解、顏色等。

-文字編輯：學(xué)習(xí)如何在圖片中添加文字，包括字體、字號、顏色、對齊方式等。

-圖像合成：了解圖像合成的基本原理，學(xué)習(xí)如何將多張圖片組合成一張作品。

-圖像調(diào)整：學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖像的透視、裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等。

-圖像導(dǎo)出：掌握圖像導(dǎo)出的技巧，包括分辨率、質(zhì)量、文件格式等。

3.創(chuàng)意設(shè)計思路

-確定主題：明確創(chuàng)作主題，圍繞主題進行構(gòu)思。

-收集素材：搜集與主題相關(guān)的圖片、文字、音樂等素材。

-設(shè)計草圖：根據(jù)素材，繪制草圖，確定設(shè)計的基本框架。

-創(chuàng)意構(gòu)思：發(fā)揮想象力，對草圖進行修改和完善，形成最終的設(shè)計方案。

-制作過程：按照設(shè)計方案，利用圖片編輯軟件進行制作。

-作品展示：將完成的作品進行展示，分享創(chuàng)作心得。

4.團隊合作與溝通

-分工合作：根據(jù)團隊成員的特長，合理分配任務(wù)。

-溝通協(xié)調(diào)：保持團隊成員之間的溝通，確保項目順利進行。

-匯報進度：定期向團隊成員匯報項目進度，及時解決問題。

-團隊協(xié)作：培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，共同完成作品。

5.作品評價與反饋

-自我評價：對自己的作品進行評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-同伴評價：邀請同學(xué)對作品進行評價，聽取意見和建議。

-教師評價：教師對作品進行評價，指導(dǎo)學(xué)生改進。

-作品展示：將作品進行展示，分享創(chuàng)作成果。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)項目式學(xué)習(xí)環(huán)境：在課程中引入項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過實際項目來應(yīng)用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

2.強化跨學(xué)科融合：嘗試將信息技術(shù)與其他學(xué)科如美術(shù)、語文等相結(jié)合，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中綜合運用多學(xué)科知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：部分學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中缺乏主動性和積極性，需要加強引導(dǎo)和激勵。

2.課堂互動不夠充分：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，需要更多互動環(huán)節(jié)來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

3.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生作品和課堂表現(xiàn)進行評價，缺乏多元化的評價方式，需要進一步完善評價體系。

反思改進措施（三）

1.加強自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：通過制定詳細的預(yù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)目標，并提供必要的資源和支持。

2.豐富課堂互動形式：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、游戲等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂活力。

3.完善評價體系：引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、過程性評價等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，邀請行業(yè)專家參與課程設(shè)計，讓學(xué)生了解行業(yè)需求，提高實踐能力。

5.注重個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，提供個性化的教學(xué)方案，幫助學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢。

6.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過豐富的教學(xué)資源和生動的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

7.定期反思與調(diào)整：在教學(xué)過程中，不斷反思和總結(jié)，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《信息技術(shù)與藝術(shù)融合案例集》，選取其中與圖片編輯相關(guān)的案例，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-視頻資源：《數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作教程》系列視頻，介紹不同圖片編輯軟件的高級功能和創(chuàng)意設(shè)計技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生任務(wù)：選擇一個案例或視頻資源，深入了解圖片編輯軟件在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，并嘗試自己運用所學(xué)技能進行創(chuàng)作。

-拓展方向：

-學(xué)習(xí)案例：分析案例中的設(shè)計思路和技巧，思考如何將這些應(yīng)用到自己的作品中。

-視頻學(xué)習(xí)：跟隨視頻教程，學(xué)習(xí)圖片編輯軟件的高級功能，如圖層蒙版、圖像混合模式等。

-創(chuàng)作要求：

-學(xué)生需要創(chuàng)作一個個人杰作，可以是攝影作品、插畫、海報等，要求具有一定的創(chuàng)意和藝術(shù)性。

-作品完成后，撰寫一份簡短的創(chuàng)作心得，分享創(chuàng)作過程中的心得體會和學(xué)習(xí)到的技能。

-提交方式：

-學(xué)生將個人杰作和創(chuàng)作心得以電子文檔形式提交至班級平臺或老師郵箱。

-教師將組織一次線上展覽，展示學(xué)生的作品，并邀請學(xué)生進行作品分享和討論。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師將提供在線咨詢服務(wù)，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-教師推薦一些在線學(xué)習(xí)平臺和資源，幫助學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和技能提升。

-教師組織線上討論小組，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗，共同進步。

-教師將根據(jù)學(xué)生的拓展成果，給予適當?shù)脑u價和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。板書設(shè)計1.圖片編輯軟件基本操作

①圖片導(dǎo)入與導(dǎo)出

②圖片裁剪技巧

③圖片調(diào)整參數(shù)

④圖像色彩調(diào)整方法

2.圖像編輯軟件高級功能

①圖層蒙版應(yīng)用

②圖像混合模式使用

③文字編輯技巧

④圖像合成方法

3.創(chuàng)意設(shè)計思路

①確定主題

②收集素材

③設(shè)計草圖

④創(chuàng)意構(gòu)思

4.團隊合作與溝通

①分工合作

②溝通協(xié)調(diào)

③匯報進度

④團隊協(xié)作

5.作品評價與反饋

①自我評價

②同伴評價

③教師評價

④作品展示教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價教學(xué)效果的重要指標。我觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度、提問回答情況等。例如，在講解圖片編輯軟件的高級功能時，我會注意到學(xué)生是否能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，是否能夠積極提問和回答問題。對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，我會給予口頭表揚和加分鼓勵；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會提供個別指導(dǎo)，幫助他們跟上課程進度。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，我會評估學(xué)生的合作能力、溝通技巧和解決問題的能力。例如，在完成小組創(chuàng)作項目時，我會觀察每個成員的貢獻程度，小組內(nèi)部的溝通是否順暢，以及最終的作品是否體現(xiàn)了集體的智慧和創(chuàng)意。我會記錄下每個小組的表現(xiàn)，并在課后進行評價。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我可以評估學(xué)生對知識點的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等形式。例如，在講解完圖片編輯軟件的基本操作后，我會進行一次簡短的測試，檢查學(xué)生對裁剪、調(diào)整色彩等基本技能的掌握情況。測試結(jié)果將用于調(diào)整教學(xué)策略，確保所有學(xué)生都能理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。我會仔細批改學(xué)生的作業(yè)，并給出具體的評價和建議。例如，在學(xué)生完成個人杰作后，我會從創(chuàng)意性、技術(shù)熟練