七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)我的語(yǔ)文生活教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)我的語(yǔ)文生活教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們！今天我們要一起探索“我的語(yǔ)文生活”，這節(jié)課，我們要用語(yǔ)文的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美，用語(yǔ)文的耳朵去聆聽生活的聲音。讓我們一起走進(jìn)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元，感受語(yǔ)文的魅力！???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)語(yǔ)文有了初步的認(rèn)識(shí)，掌握了基本的漢語(yǔ)拼音、漢字書寫和簡(jiǎn)單的文學(xué)常識(shí)。他們對(duì)成語(yǔ)、詩(shī)句等有一定的了解，能夠進(jìn)行基本的閱讀和寫作練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，他們對(duì)故事、詩(shī)歌等富有情感和想象力的內(nèi)容較為感興趣。學(xué)生的能力差異較大，有的學(xué)生在閱讀理解上表現(xiàn)突出，有的則在寫作表達(dá)上更有天賦。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在“我的語(yǔ)文生活”這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將生活中的素材巧妙地融入到寫作中，二是如何通過(guò)閱讀和寫作提升自己的情感表達(dá)和審美能力，三是如何在小組合作中有效地溝通和協(xié)作。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們勇于嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源-教材：人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

-學(xué)生練習(xí)冊(cè)：配套的練習(xí)冊(cè)，用于鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容

-課本插圖：教材中的插圖，用于輔助理解課文內(nèi)容

-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦

-互聯(lián)網(wǎng)資源：在線詞典、語(yǔ)文教育網(wǎng)站

-實(shí)物教具：與課文相關(guān)的圖片、模型等

-寫作工具：紙張、筆

-小組合作材料：卡片、標(biāo)簽紙等，用于小組討論和展示教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)開啟一段新的語(yǔ)文之旅，我們的主題是“我的語(yǔ)文生活”。（學(xué)生）老師，什么是“我的語(yǔ)文生活”呢？

（老師）這個(gè)問(wèn)題很好。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文之美，用我們的筆去記錄、去表達(dá)。好，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂吧。

二、課文主旨內(nèi)容探究

（老師）首先，我們來(lái)一起閱讀今天的課文《我的語(yǔ)文生活》。請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀，感受一下這篇文章的魅力。

（學(xué)生）（齊聲朗讀課文）

（老師）很好，朗讀之后，大家覺得這篇文章的主旨是什么？

（學(xué)生）我覺得是告訴我們?nèi)绾斡谜Z(yǔ)文去觀察生活，去體驗(yàn)生活。

（老師）回答得很好。確實(shí)，作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，讓我們看到了語(yǔ)文就在我們身邊，無(wú)處不在。

三、全文側(cè)重點(diǎn)分析

（老師）接下來(lái)，我們重點(diǎn)分析一下這篇文章的側(cè)重點(diǎn)。首先，我們來(lái)討論一下文章的結(jié)構(gòu)。

（老師）文章分為三個(gè)部分，第一部分是引言，介紹了作者對(duì)語(yǔ)文生活的認(rèn)識(shí)；第二部分是主體，通過(guò)具體的例子來(lái)闡述如何用語(yǔ)文去感受生活；第三部分是總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文生活的重要性。

（老師）那么，在第二部分中，作者用了哪些例子來(lái)展示他的語(yǔ)文生活呢？

（學(xué)生）作者提到了他觀察樹葉的形狀、顏色，他還提到了他聽雨的聲音，還有他在公園里看到的小動(dòng)物等等。

（老師）非常好，這些都是作者通過(guò)觀察生活，用語(yǔ)文去感受生活的例子。那么，這些例子給我們帶來(lái)了哪些啟示呢？

（學(xué)生）我們可以通過(guò)觀察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的魅力。

（老師）沒錯(cuò)，這就是文章的側(cè)重點(diǎn)之一。接下來(lái)，我們來(lái)探討一下另一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。

（老師）文章還強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文生活的重要性。那么，語(yǔ)文生活到底有什么重要性呢？

（學(xué)生）語(yǔ)文生活可以讓我們更好地表達(dá)自己，可以讓我們更好地與他人溝通。

（老師）非常好，這就是文章的另一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。語(yǔ)文生活不僅能提升我們的表達(dá)能力，還能增進(jìn)我們的人際交往。

四、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

（老師）了解了文章的主旨和側(cè)重點(diǎn)后，我們來(lái)做一些實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容。

（老師）首先，請(qǐng)同學(xué)們分組，每組選擇一個(gè)生活中的場(chǎng)景，用語(yǔ)文的方式去描述這個(gè)場(chǎng)景。可以是校園生活、家庭生活或者社會(huì)生活。

（學(xué)生）（分組討論并記錄）

（老師）接下來(lái)，每組請(qǐng)一位代表上來(lái)展示他們的作品。大家要注意，展示時(shí)要結(jié)合文章中的例子，用語(yǔ)文的方式去表達(dá)。

（學(xué)生）（依次展示）

（老師）非常好，大家的表現(xiàn)都很棒。現(xiàn)在，讓我們來(lái)點(diǎn)評(píng)一下各組的作品。

（老師）第一組，你們的場(chǎng)景描寫得非常生動(dòng)，用詞也很準(zhǔn)確。第二組，你們的表達(dá)方式很有創(chuàng)意，讓人感受到了語(yǔ)文的魅力。第三組，你們的場(chǎng)景選擇很有意義，讓我們對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。

（老師）通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅復(fù)習(xí)了課文內(nèi)容，還鍛煉了大家的觀察力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。接下來(lái)，讓我們把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活中去吧。

五、課堂小結(jié)

（老師）今天的課程到這里就結(jié)束了。在“我的語(yǔ)文生活”這一單元，我們學(xué)習(xí)了如何用語(yǔ)文去觀察生活、感受生活，以及語(yǔ)文生活的重要性。希望大家能夠在日常生活中，多發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的魅力，多體驗(yàn)語(yǔ)文生活。

（老師）最后，請(qǐng)大家思考一下，你從今天的課堂中學(xué)到了什么？你打算如何在今后的生活中運(yùn)用這些知識(shí)呢？

（學(xué)生）（思考并回答）

（老師）很好，大家都有了自己的思考和感悟。希望你們能夠把今天的收獲帶到生活中去，讓語(yǔ)文成為你們生活的一部分。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.**語(yǔ)文生活概念的理解**：

-語(yǔ)文生活的定義：語(yǔ)文生活是指將語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的過(guò)程，包括閱讀、寫作、口語(yǔ)交際等。

-語(yǔ)文生活的意義：提升語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，增強(qiáng)文化素養(yǎng)和生活品質(zhì)。

2.**觀察生活與語(yǔ)文表達(dá)**：

-觀察生活的重要性：通過(guò)觀察生活細(xì)節(jié)，積累寫作素材，提升寫作興趣。

-語(yǔ)文表達(dá)的技巧：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句式和修辭手法，使表達(dá)更生動(dòng)、形象。

3.**閱讀與寫作的關(guān)系**：

-閱讀的目的是為了提高寫作水平，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)寫作技巧。

-寫作的目的是為了表達(dá)思想感情，通過(guò)寫作提升閱讀理解能力。

4.**寫作技巧的提升**：

-寫作前的準(zhǔn)備：確定主題、構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)、收集素材。

-寫作過(guò)程中的注意點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容充實(shí)。

-寫作后的修改：檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤、潤(rùn)色語(yǔ)言、調(diào)整結(jié)構(gòu)。

5.**口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)**：

-口語(yǔ)交際的重要性：在現(xiàn)實(shí)生活中，口語(yǔ)交際能力是人際交往的重要手段。

-口語(yǔ)交際的技巧：傾聽、表達(dá)、溝通和協(xié)調(diào)。

6.**文化素養(yǎng)的提升**：

-語(yǔ)文學(xué)習(xí)與文化素養(yǎng)的關(guān)系：通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，了解傳統(tǒng)文化，提升文化素養(yǎng)。

-文學(xué)作品的鑒賞：學(xué)習(xí)文學(xué)作品的寫作手法、主題思想和藝術(shù)價(jià)值。

7.**語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法**：

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)習(xí)效果。

-注重實(shí)踐：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高應(yīng)用能力。

-積極參與：參加語(yǔ)文活動(dòng)，拓寬知識(shí)面，提升綜合素質(zhì)。

8.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：

-語(yǔ)文與其他學(xué)科的聯(lián)系：語(yǔ)文與其他學(xué)科如歷史、地理、科學(xué)等有著緊密的聯(lián)系。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性：通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

9.**語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情感態(tài)度**：

-熱愛語(yǔ)文：培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文的熱愛之情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-耐心學(xué)習(xí)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，不斷積累知識(shí)。

-積極進(jìn)取：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的語(yǔ)文水平。

10.**語(yǔ)文學(xué)習(xí)的社會(huì)實(shí)踐**：

-參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提升社會(huì)適應(yīng)能力。

-志愿服務(wù)活動(dòng)：通過(guò)參與志愿服務(wù)活動(dòng)，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①**語(yǔ)文生活概念解析**

-語(yǔ)文生活定義

-語(yǔ)文生活意義

②**觀察生活與語(yǔ)文表達(dá)技巧**

-觀察生活的重要性

-語(yǔ)文表達(dá)技巧：詞匯、句式、修辭

③**閱讀與寫作的關(guān)系**

-閱讀目的：提升寫作水平

-寫作目的：表達(dá)思想感情

④**寫作技巧提升**

-寫作前準(zhǔn)備：主題、結(jié)構(gòu)、素材

-寫作過(guò)程注意點(diǎn)：準(zhǔn)確、清晰、充實(shí)

-寫作后修改：語(yǔ)法、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)

⑤**口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)**

-口語(yǔ)交際重要性

-口語(yǔ)交際技巧：傾聽、表達(dá)、溝通、協(xié)調(diào)

⑥**文化素養(yǎng)提升**

-語(yǔ)文學(xué)習(xí)與文化素養(yǎng)關(guān)系

-文學(xué)作品鑒賞：手法、主題、價(jià)值

⑦**語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法**

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

-注重實(shí)踐

-積極參與語(yǔ)文活動(dòng)

⑧**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**

-語(yǔ)文與其他學(xué)科聯(lián)系

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)重要性

⑨**語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情感態(tài)度**

-熱愛語(yǔ)文

-耐心學(xué)習(xí)

-積極進(jìn)取

⑩**語(yǔ)文學(xué)習(xí)的社會(huì)實(shí)踐**

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與

-志愿服務(wù)活動(dòng)參與課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。以下是我對(duì)“我的語(yǔ)文生活”這一課的課堂評(píng)價(jià)方案：

1.**提問(wèn)評(píng)價(jià)**

-通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

-提問(wèn)內(nèi)容涉及課文的主旨、重點(diǎn)句子、寫作手法等。

-例如，提問(wèn)：“文章中作者提到了哪些生活中的語(yǔ)文元素？請(qǐng)舉例說(shuō)明。”

-觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，能否結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行闡述。

2.**觀察評(píng)價(jià)**

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答、小組討論等。

-重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、是否能與同學(xué)有效溝通等。

-例如，在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽他人的意見。

3.**測(cè)試評(píng)價(jià)**

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試形式可以是選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，內(nèi)容緊扣課文內(nèi)容。

-例如，設(shè)計(jì)一道簡(jiǎn)答題：“請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的中心思想。”

4.**寫作評(píng)價(jià)**

-要求學(xué)生在課后完成一篇關(guān)于“我的語(yǔ)文生活”的作文，評(píng)價(jià)其寫作能力。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容包括內(nèi)容是否充實(shí)、結(jié)構(gòu)是否清晰、語(yǔ)言是否流暢等。

-例如，評(píng)價(jià)作文中的細(xì)節(jié)描寫是否生動(dòng)，是否能夠引起讀者的共鳴。

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