Unit3AllaboutmeLesson5英文版教學設計-2024-2025學年冀教版英語七年級上冊主備人備課成員教學內容本節課內容選自2024-2025學年冀教版英語七年級上冊Unit3AllaboutmeLesson5。主要內容包括：1.學習并掌握關于個人信息的表達方式，如年齡、身高、體重、愛好等；2.練習運用所學表達方式，進行自我介紹；3.通過小組活動，提高學生的口語表達能力。核心素養目標1.培養學生運用英語進行真實交流的能力，尤其是在自我介紹的場景中。

2.提升學生的跨文化意識，理解不同文化背景下個人信息表達方式的差異。

3.增強學生的語言學習興趣，激發自主學習英語的內驅力。重點難點及解決辦法重點：

1.重點掌握關于個人信息的英語表達，如年齡、身高、體重、愛好等。

2.能夠運用所學詞匯和句型進行自我介紹。

難點：

1.學生在運用新詞匯和句型時可能存在語法錯誤。

2.學生在自我介紹時可能缺乏自信，表達不流暢。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生直觀理解新詞匯和句型。

2.設計互動環節，讓學生在小組活動中練習自我介紹，教師及時糾正語法錯誤。

3.鼓勵學生多參與課堂活動，提高口語表達能力，增強自信心。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024-2025學年冀教版英語七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的個人照片、身高體重測量圖表、英語自我介紹視頻等多媒體資源。

3.教學工具：準備彩色卡片，用于學生制作個人信息卡片。

4.教室布置：設置小組討論區，并準備白板或黑板，以便展示學生作品和進行互動教學。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對自我介紹的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡自我介紹嗎？你們認為自我介紹有什么重要性？”

展示一些有趣的自我介紹視頻片段，讓學生初步感受自我介紹的魅力或特點。

簡短介紹自我介紹的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.自我介紹基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解自我介紹的基本概念、組成部分和常用句型。

過程：

講解自我介紹的定義，包括其主要組成部分，如姓名、年齡、興趣愛好等。

詳細介紹自我介紹的常用句型和表達方式，使用示例句幫助學生理解。

3.自我介紹案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解自我介紹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自我介紹案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解自我介紹的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何通過自我介紹更好地與他人交流。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與自我介紹相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對自我介紹的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調自我介紹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調自我介紹在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用自我介紹。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的自我表達能力。

過程：

布置課后作業：讓學生回家后用英語寫一段自我介紹，內容包括姓名、年齡、興趣愛好等。

提醒學生注意語法和表達的準確性，鼓勵他們在家庭或社交場合嘗試使用自我介紹。知識點梳理1.個人信息表達

-學會使用英語表達年齡、身高、體重等個人信息。

-掌握常用句型，如："Iam...yearsold.""Iamtall/short.""Iweigh..."

-理解并運用描述個人愛好的詞匯，如：hobbies,interests,sports,music,reading等。

2.自我介紹的基本結構

-理解自我介紹的基本組成部分：開場白、個人信息、興趣愛好、結束語。

-學習如何以簡潔、連貫的方式組織語言進行自我介紹。

3.英語語法知識

-掌握一般現在時態在自我介紹中的運用。

-理解并運用be動詞的用法，包括am,is,are等。

-學習使用形容詞和副詞來描述自己的特征。

4.詞匯積累

-學習并運用與自我介紹相關的詞匯，如：name,age,height,weight,hobbies,sports,music,reading等。

-擴大詞匯量，學會使用同義詞和近義詞。

5.口語交際技巧

-了解如何通過自我介紹與他人建立良好的第一印象。

-學習如何在自我介紹中運用適當的肢體語言和語調。

-提高在社交場合自信地進行口語交流的能力。

6.文化差異

-理解不同文化背景下自我介紹的不同方式和重點。

-學會尊重并適應不同文化背景下的交流習慣。

7.實用表達

-學習如何使用英語進行簡單的詢問和回答，如："Howoldareyou?""Whatdoyouliketodo?"

-掌握如何在自我介紹中表達感謝和禮貌用語。

8.綜合運用

-通過小組活動、角色扮演等方式，將所學知識應用于實際交際中。

-在教師的引導下，逐步提高自我介紹的表達能力和自信心。

9.課后拓展

-鼓勵學生在課后進行自我介紹練習，可以是口頭或書面形式。

-建議學生嘗試在家庭、學校或社交場合中使用所學表達方式。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境模擬教學：通過設置真實的自我介紹情境，讓學生在模擬的環境中練習，提高實際應用能力。

2.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富課堂內容，激發學生學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生口語表達不夠自信：部分學生在進行自我介紹時，缺乏自信，表達不夠流暢。

2.課堂互動不足：在課堂討論環節，部分學生參與度不高，導致課堂互動效果不佳。

3.評價方式單一：主要依賴口頭評價，缺乏全面、客觀的評價體系。

反思改進措施（三）

1.針對自信不足的學生，我會多給予鼓勵和指導，幫助他們克服心理障礙，提高口語表達能力。

2.在課堂討論環節，我會采用分組討論、角色扮演等方式，增加學生的參與度，提高課堂互動效果。

3.建立多元化的評價體系，包括口頭評價、書面評價和自我評價，全面、客觀地評價學生的學習成果。

4.加強校企合作，邀請企業專家或校友參與課堂教學，為學生提供更多的實踐機會，提高學生的實際應用能力。

5.針對不同層次的學生，制定個性化的教學方案，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

6.不斷更新教學資源，關注學生的興趣和需求，使教學內容更具吸引力。板書設計①個人信息表達關鍵詞

-Age(年齡)

-Height(身高)

-Weight(體重)

-Hobbies(愛好)

-Sports(運動)

-Music(音樂)

-Reading(閱讀)

②自我介紹基本句型

-Iam...yearsold.

-Iamtall/short.

-Iweigh...

-Iliketodo...

-Myhobbiesare...

③語法要點

-一般現在時態

-Be動詞用法：am,is,are

-形容詞和副詞

④課堂活動提示

-Role-play(角色扮演)

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