StarterUnit3Welcome!SectionAWhatisfuninayardPronunciation教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路親愛的小七年級們，今天咱們要來探索一下英語世界的奇妙之旅。咱們今天的主角是“StarterUnit3Welcome!SectionAWhatisfuninayardPronunciation”，咱們要通過這個環節，一起把單詞的發音變得有趣又準確！想象一下，我們就像是在一個五彩斑斕的游樂場里，每個單詞都是一個有趣的游樂項目，我們要一起學習如何玩轉這些“項目”，讓它們在我們的口中發出最美的聲音！??????，讓我們一起開啟這段愉快的發音之旅吧！??????核心素養目標分析本節課旨在通過英語學習培養學生的語言運用能力、思維品質和文化意識。首先，通過學習新單詞和短語，學生將提高實際語言交流的自信和流暢度。其次，通過探究“yard”中的發音規律，學生將鍛煉分析、歸納和解決問題的思維能力。最后，通過了解西方家庭生活場景，學生將拓展跨文化理解，培養開放和包容的世界觀。學情分析進入七年級的學生們，剛剛從小學的輕松氛圍過渡到初中學習的嚴謹階段，他們在英語學習上展現出不同的特點。首先，在知識層面，他們對英語字母、基本語法和簡單的詞匯有一定的基礎，但詞匯量相對有限，對于較復雜的句型結構理解可能存在困難。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但寫作和閱讀理解能力有待提高。

學生的素質方面，大部分學生對于英語學習持有積極的態度，但部分學生可能因為基礎不牢固而感到焦慮。在行為習慣上，學生們在課堂上參與度較高，但個別學生可能因為害羞或自信心不足而不太愿意主動發言。

這些學情特點對課程學習有著直接的影響。在“StarterUnit3Welcome!SectionAWhatisfuninayardPronunciation”這一環節，我們需要考慮到學生們的知識基礎，通過趣味性的教學活動，幫助他們克服發音上的難點。同時，為了提高學生的參與度和自信心，教師應設計互動性強、鼓勵學生表達的活動，如小組討論、角色扮演等，以此來激發學生的學習興趣，培養他們的合作精神和解決問題的能力。此外，針對不同層次的學生，教師應實施分層教學，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。教學方法與策略1.采用互動式教學，結合講授與小組討論，確保學生參與度。通過互動問答，幫助學生理解發音規則。

2.設計“發音接力”游戲，讓學生在游戲中練習單詞發音，提高趣味性和實踐性。

3.利用多媒體教學工具，如音頻和視頻，展示正確的發音示范，增強直觀感受。

4.鼓勵學生進行角色扮演，模擬日常對話，提高口語表達能力。教學過程【導入】

（老師）Goodmorning,class!Howareyoualltoday?Let'sstartourlessonwithasmile.AreyoureadytodiveintotheworldofEnglishpronunciation?Today,we'regoingtoexplorethesoundsintheword"yard"andhowwecanhavefunwithit.(學生）Great!I'mexcitedtolearn!

【活動一：熱身與喚醒】

1.(老師)Let'sbeginwithaquickwarm-up.I'mgoingtosayaword,andyouneedtorepeatitafterme.Payattentiontothesoundsyouhearandtrytomimicthem.Ready?(老師說出一些簡單單詞，如"cat","dog","tree","sun")

2.(老師)Now,let'sfocusontheword"yard."ListencarefullyasIsayit.(老師示范正確的發音)

3.(學生）Yard!

4.(老師)Excellent!Now,Iwantyoutotrytosayitwiththecorrectpronunciation.(學生嘗試發音，老師給予糾正和指導）

【活動二：發音規則探究】

1.(老師)Today,we'regoingtolearnaboutthesound/ɑ?/intheword"yard."ThisisaveryimportantsoundinEnglish,andit'softencalledthe"ah"sound.Let'sbreakitdown.

2.(老師)First,weneedtounderstandthatthe/ɑ?/soundisproducedbyplacingthetongueinthelowerpartofthemouth,nottoofarback.(老師示范正確的舌頭位置）

3.(老師)Next,openyourmouthwideandlettheairflowout.The/ɑ?/soundislongerthanthe/a/soundweusedinthewarm-up.It'slikesaying"ahh"whenyou'reenjoyingadeliciousicecream.

4.(老師)Let'stryittogether.I'llsaytheword"yard"withthe/ɑ?/sound,andyoufollowme.(老師示范，學生跟讀）

5.(學生）Yard!Yard!Yard!

【活動三：詞匯擴展與應用】

1.(老師)Nowthatwe'velearnedthe/ɑ?/sound,let'sseehowwecanuseitinotherwords.I'llgiveyousomewords,andyouneedtoidentifythe/ɑ?/soundinthem.

2.(老師)Wordslike"apple,""cat,""hat,"and"bat"allcontainthe/ɑ?/sound.Noticehowthe/ɑ?/soundmakesthesewordssoundmorefun?

3.(學生）Yes,Miss/Mr.Teacher,the/ɑ?/soundmakesthewordssoundliketheyareplaying.

4.(老師)Exactly!Now,Iwantyoutocreateasentenceusingoneofthesewords.Youcanchooseanywordyoulike.(學生自由發揮，老師給予鼓勵和糾正）

5.(學生）Iliketoeatapples.

【活動四：小組活動與互動】

1.(老師)Let'sworkinpairsorsmallgroupsnow.Ihavesomecardswithwordsonthem.Youneedtofindapartnerandtaketurnsreadingthewordsoutloudtoeachother.Makesureyoupayattentiontothe/ɑ?/sound.

2.(老師)Whileyou'rereading,yourpartnercancorrectyourpronunciationifnecessary.Remember,thegoalistoimproveourpronunciationskillstogether.

3.(學生）Ok,let'sdoit!

【活動五：游戲環節】

1.(老師)Now,let'shavesomefunwithagamecalled"Findthe/ɑ?/sound."I'llsayasentence,andyouneedtocirclethewordsthatcontainthe/ɑ?/sound.

2.(老師)Forexample,"Thecatsatonthemat."Canyoufindthewordswiththe/ɑ?/sound?

3.(學生）Yes,Miss/Mr.Teacher,thewordsare"cat"and"mat."

4.(老師)Greatjob!Now,it'syourturn.I'llsayasentence,andyoucirclethewordswiththe/ɑ?/sound.(老師給出句子，學生參與游戲）

【活動六：總結與反思】

1.(老師)Nowthatwe'vecompletedouractivities,let'stakeamomenttoreflectonwhatwe'velearnedtoday.

2.(老師)We'vefocusedonthe/ɑ?/soundintheword"yard"andhowwecanuseitinotherwords.We'vealsopracticedourpronunciationthroughvariousactivitiesandgames.

3.(老師)Whatdidyoufindmostchallengingabouttoday'slesson?

4.(學生）Ithinkthegamewasfun,butsometimesIcouldn'thearthe/ɑ?/soundinthewords.

5.(老師)That'scompletelynormal.Themorewepractice,thebetterwe'llget.Remember,pronunciationisaskillthattakestimeandeffort.

6.(老師)Beforeweendourlesson,Iwanttoremindyouthatpracticeiskey.Trytousethe/ɑ?/soundinyourdailyconversations.Themoreyouuseit,themorenaturalitwillbecome.

【作業布置】

1.(老師)Forhomework,I'dlikeyoutowriteashortparagraphdescribingyourfavoriteyardactivity.Besuretousewordsthatcontainthe/ɑ?/sound,suchas"apple,""cat,""hat,"and"bat."

2.(老師)Also,pleasereviewthewordswe'velearnedtodayandpracticeyourpronunciationathome.Thenextclass,we'llhaveaquickreview,andIcan'twaittoseehowmuchprogressyou'vemade!

【課堂小結】

(老師)Today,we'vehadagreattimelearningaboutthe/ɑ?/soundintheword"yard."Remember,practicemakesperfect.Keepworkingonyourpronunciation,andyou'llseesignificantimprovement.Let'sendourlessonwithacheerforourhardwork!(學生齊聲）Yard!Yard!Yard!(老師）Welldone,class!Haveagreatday,andI'llseeyounexttime!知識點梳理1.發音規則：本節課主要圍繞單詞“yard”中的/ɑ?/發音展開，學生需要掌握/ɑ?/發音的位置、口型和氣流。

2.單詞學習：通過學習“yard”這個單詞，學生能夠了解其含義，并學會如何正確發音。

3.詞匯擴展：學生需要掌握與“yard”相關的詞匯，如“apple”、“cat”、“hat”、“bat”等，并學會在句子中使用這些詞匯。

4.句型結構：本節課將涉及簡單句型的構建，如主語+謂語+賓語，學生需要學會將新學的詞匯融入到句子中。

5.語音語調：學生需要學會在句子中運用正確的語音語調，使句子聽起來更加自然、流暢。

6.互動交流：通過小組活動和角色扮演，學生能夠提高口語表達能力，學會在真實語境中運用所學知識。

7.文化背景：了解西方家庭生活中的“yard”活動，拓展學生的跨文化理解能力。

8.學習方法：本節課強調實踐性學習，通過游戲、活動等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

9.評價方式：本節課采用多種評價方式，如課堂表現、小組活動、作業完成情況等，全面評估學生的學習成果。

10.教學資源：利用多媒體教學工具，如音頻、視頻、圖片等，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

11.課堂管理：通過合理的課堂安排和活動設計，營造良好的學習氛圍，確保教學目標的實現。

12.分層教學：針對不同層次的學生，實施分層教學，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

13.課后輔導：針對學習困難的學生，提供個別輔導，幫助他們克服學習障礙。

14.家校溝通：與家長保持密切溝通，共同關注學生的學習情況，形成良好的教育合力。

15.教學反思：教師需不斷反思教學過程，調整教學方法，提高教學質量。課后作業為了鞏固本節課所學內容，以下是為學生設計的課后作業：

1.**單詞拼寫練習**

-請將以下單詞按照正確的發音拼寫出來，并在旁邊注明音標。

-apple[??pl]

-cat[k?t]

-hat[h?t]

-bat[b?t]

-sun[s?n]

2.**句子構造**

-使用今天學到的單詞，構造一個句子。例如，如果單詞是"cat"，你可以寫："Thecatissleeping."

-例子：

-The__________isred.

-__________isplayingwiththeball.

-__________isinthegarden.

3.**角色扮演**

-和家長一起進行角色扮演，模擬在院子里的一些活動，如："Whatareyoudoingintheyard?""Iamplayingwithmy__________."

-例子：

-A:Whatareyoudoingintheyard?

-B:Iamplayingwithmy__________.

4.**詞匯擴展**

-找出五個含有/ɑ?/音的單詞，并造句。

-例子：

-Word:apple

-Sentence:Iliketoeatabig,juicyapple.

-Word:bat

-Sentence:Thebatisflyingintheskyatnight.

5.**日記寫作**

-寫一篇短日記，描述你在院子里度過的愉快時光。確保使用至少三個今天學到的單詞。

-例子：

-Today,Ispentafundayintheyard.Iplayedwithmy__________,__________,and__________.Wehadapicnicandlaughedalot.Itwasagreatday!板書設計①本文重點知識點：

-發音規則：/ɑ?/音的發音位置、口型和氣流

-單詞：yard,apple,cat,hat,bat,sun

-句型結構：主語+謂語+賓語

②關鍵詞：

-/ɑ?/音

-yard

-apple

-cat

-hat

-bat

-sun

③重點句子：

-T