語文選擇題答案存在一定的規(guī)律。

本人語文130+一般做題順序比較喜歡從21題開始寫（語言文字運用）。先聲明一下，本人一個喜

歡倒著做語文試卷的應試選手，不僅喜歡倒著寫還喜歡把答案倒著看的應試選手。

首先把干貨寫在前面：論述類文本正確率不高的同學，建議先慢點做，等試卷寫完再做那三道選擇

題。保證其它選擇題認真且有把握的前提下，不會做的一兩道題也可以靠猜。

先看題再看材料

先看題再看材料

先看題再看材料

為什么？節(jié)省時間啊

其次，請看，這是去年語文選擇題的答案

DBCCCBDBBAACAAB

看出什么端倪了嗎？

你看前面幾個題的答案基本選項都比較靠后，比如CD

所以你要謹慎選A,出題老師不會讓你看一眼就得分，人家不是傻子。

你也不能把人家當傻子，你自己說過你有很多題都是選了某個選項之后就再也不看別的選項了，誰

給你的勇氣把其他選項跳過去的？

Inaddition,你可以試試從D選項開始倒過來看，從后往前看，一般來說可以提高做題速度。

謹慎選A不等于絕對沒有A,閱讀障礙患者請不要隨意開杠

論述類文本閱讀說實話，一發(fā)到試卷，心靜不下，不能快速投入到閱讀這大量的文字中，所以我每

次語文選擇題前三題正確率全對的正確率并不高，而且我又花費了大量的時間。花了十分鐘都沒對，

何苦為難自己呢？

〃個人而言從后往前寫，做題目會越來越順因為語言文字運用題個人覺得是語文里面最簡單的題目啦

最多3?5分鐘就要搞定啊（僅供個人參考，以下實物為標準）”

語文素養(yǎng)是靠長期積累起來的，但是應試語文是有技巧可循的。

首先我們要明白應試語文并不完全=語文素養(yǎng)

現(xiàn)在離2021高考不到一個月，如何高效快速提分是我們當下最重要的。

以下是我分享的一些小技巧啦

對于我而言語文提分最快的方法是刷題，然后掌握技巧，練感覺。

語言文字運用

語言文字運用（13一”題，20分，力爭14分以上）［約20分鐘］

【總原則】

讀題要細心，對所用的語言材料要逐字認真看，忌一目十行。尤其是對選對與選錯的題干要求，一定

要把握正確，不能大意。另外要充分調(diào)動己有的解題靈敏性和思考的興奮點，確保在一定成就感的狀

態(tài)下完成。

【友情提醒】

成語是常用而定型的詞組或語句，具有豐富的內(nèi)容和精練的形式。成語使用的主要考慮角度：切忌望

詞生義、注意成語的感情色彩、注意成語的使用范圍、注意使用時的重復等。

有些成語從意義上看似乎符合句意，沒有錯誤，但從邏輯事理的角度推敲則存在問題，主要表現(xiàn)為前

后矛盾。如:〃拖拉機司機急于趕路，不走公路，另辟蹊徑，沿著江邊小道行駛，不料駕駛失控，出了

車禍。〃“另辟蹊徑〃原意是另外開辟一條路，即比喻另創(chuàng)一種風格或方法。這里如用原意，與“沿著江

邊小道〃相矛盾。

褒貶失當。如:〃由于目睹家鄉(xiāng)農(nóng)民生活艱難，加上社會上各種腐敗現(xiàn)象如雷貫耳，他的心中甚感迷惘

與失望。”“如雷貫耳”是褒義詞，只能形容名聲大，不能形容腐敗。

語境不合。成語是在具體語言環(huán)境中使用的，這就必須與所在的語境保持協(xié)調(diào)一致，否則就會犯不合

語境的毛病。如："王潤興飯莊早已琵琶別抱，湮沒在歷史長河中。〃〃琵琶別抱〃專指舊時婦女改嫁。

重復贅余。成語的部分意思與句中的某個詞意義重復，造成成分贅余。如：“至于馬先生所擔心的會

讓人貽笑大方更是無稽之談。〃“貽笑大方〃表示內(nèi)行的人笑話（一般用以表示謙虛）。前面不能再加

“讓人”。

【小竅門】

1.越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。

2.四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正

確的一項。

3.特別陌生的成語往往是對的。

4.注意語義重復。

5.主要抓“合乎語境〃。成語考查重點可以概括為"合不合語境

語病部分

語病：典型錯題收集，己做過的試題等。

【友情提醒】

解答語病題很有技巧性，主要注意以下幾點：

（1）判斷時，不要草木皆兵，要善于尋找敏感點，善于比較，高考病句題的病點一般都是很規(guī)范的。

⑵要掌握合理的判斷順序：①句子成分分析法。可以找出搭配不當、結構混亂、成分殘缺贅余、語

序不當?shù)儒e誤；②邏輯思維判斷法。可以找出不合邏輯、表意不明等錯誤。

（3）六種主要類型：

①成分殘缺或贅余（a）介詞結構（b）較長的修飾語；（c）重復概念。

②搭配不當（a）由并列性短語引起。（b）動賓搭配的固定結構。如："起到……作用〃；〃達到……目的〃。

?雙面式的情況。如：〃能否高低」（d）介詞結構搭配不當。

③語序不當（a）并列性短語的排列順序。（b）復雜的定語和狀語的內(nèi)部排列。?分句間的前后位置。（d）

關聯(lián)詞語位置不當。

④結構混亂

（a）主動句、被動句、“把”字句的混亂。

（b）詞語誤用引起的混亂。如：《消法》深受廣大消費者所歡迎。

（c）雜糅。參賽者大多是以高二年級的師生為主。

⑤不合邏輯

⑶矛盾。如：《蔡文姬》日前正在緊張的排練之中。

（b）語意適反。（尤其注意雙重否定、反問句）。

?概念范圍不清。如：報刊、雜志、電視和一切出版物。

⑥表意不明。主要由結構層次劃分不清、指代不明、詞義不明確、省略不當引起。

古詩詞鑒賞注意作者寫作背景感情基調(diào)以及一些簡單的手法最萬能的答題模板應該就是：手法+內(nèi)

容分析十情感對詩歌要有最基本的敏感度舉個例子，看到“憶T“思”就要想到虛實結合

（注意分點答把答案得分點寫在最前面）

古詩詞鑒賞如果考手法技巧，把一眼就能看出的答案手法技巧都寫上，能寫多少就寫多少，盡量不

同答案分點答！語文多寫寫錯不扣分！！！只有漏寫答不全扣分，所以一般六分的大題，分四點答，

時間充足的情況下也可以答五點，但是還是最好保證一下答題質量，畢竟寫字也是要時間的吧。

01詩歌鑒賞

詩歌鑒賞（8-9題，11分，力爭6分以上）［約10分鐘］

①強調(diào)四看到位：看題目、看詩歌、看注釋、看要求

②整體把握類別與抒情基調(diào)：詩歌類別有山水HI園、邊塞、懷古詠史、寫景抒情等；抒情基調(diào)有哀

婉悲傷、激昂愉悅、痛苦、快樂、離恨愁緒等，風格可參照書上的概括。

③注重表達方式和技巧:

1.古詩常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、借代、對偶、雙關、設問、反問、互文、用典、頂真、

通感

2.表達方式：記敘、議論、抒情、描寫

3.表現(xiàn)手法有：

?描寫技巧：渲染與烘托、襯托與對比、動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲

色結合、粗筆勾勒、白描工筆、多角度描寫等。

?抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒

懷、借古諷今等。

?文藝表現(xiàn)方法：賦、比、興；鋪陳描寫、用典、象征聯(lián)想等。

?篇章結構：首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、抑揚變化、以景結情、總分得當、層層深

入、過渡照應、伏筆鋪墊等。

④按照要求分析或歸納：表達要運用術語，答題要謹記“大處著眼，小處入手〃，要結合內(nèi)容和形式，

兩方面去考慮，掌握各種題型的答題步驟，語言要簡煉通順。

⑤重點復習唐詩、宋詞和元曲，弄清相關文體常識和文學常識。

【友情提醒】

古典詩詞鑒賞之規(guī)范答題

1.先觀點后理由2.先總后分式3.分點作答式

答題的一般格式可簡化如下：

L形象：身份+性格（+情感/塑造形象的意義）（先定性分析,再定量組合）

2.詩歌意象、含義：表層含義+深層含義（即解釋詩句）

3.所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)（寄寓）什么感情

4.體會意境：運用什么手法+抓住哪些意象+營造怎樣意境（兩個雙音節(jié)詞概括）+抒發(fā)什么情感

5.品味關鍵詞句：釋義+還原意境+運用手法+表達作用（句意+文意+主旨情感）

6.分析修辭方法：揭示手法+分析表達作用（句意+文意+主旨情感）

7.分析表達方式：怎樣敘（描寫）+敘（描寫）什么+抒什么情

8.賞析表現(xiàn)手法：手法+表達作用（句意+文意+主旨情感）

9.概括評價詩歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法（+塑造了什么形

象）+抒發(fā)什么情感+評價（總分總式）

文言文文言文和個人積累有關但我覺得斷句是文言文里最最最好做的一題了根據(jù)句子成分劃分

功底要深厚才能靠語感實在不會的話聯(lián)系一下文字出現(xiàn)的上下句的斷句再結合排除法就0K

文言常識一般都是很細小的課本注釋在高中課本都出現(xiàn)過（除了個別那種乂偏又怪的模擬題）根

據(jù)上下問也可以排除選項實在不會就蒙一個吧但是蒙也有技巧的哦最少排除一兩個明顯的選項

不會就先留著等做完全部試卷以后再根據(jù)自己的選擇題選項來看ABCD哪個分布不均勻一般選擇

題還是有一點點規(guī)律可循的前提是你前面的正確率要在挺高的基礎上比如英語完形填空100%是

5A5B5C5D假如你前面都對了還有兩三個不確定看看自己只選了三個D那么恭喜你后面兩個也選D

（切記要高手才能用啊！實力不允許的話還是算了吧萬一更錯呢）

文言文判斷正誤一般有兩句話，往往第一句話是概括人物形象的，前一句基本都是正確。往往出錯

的都是在后一句分析。根據(jù)上下文，在文中把那一句劃線找出來，逐字翻譯，真的很有用！！！不

過會花費大量時間也是真的！！如果你覺得你用五分鐘換這80%的三分值得的話，那也可以，反正，

我不愿意。一般我是選擇完兩道文言文的選擇題，剩下一題留到和實用類文本閱讀在作文寫完的時

候再來做，畢竟是選擇題啊，不用擔心寫不完。

好了，開始正經(jīng)營業(yè)，以上純屬個人搞笑，以下才是做題可靠方法。

02

文言文閱讀

文言文閱讀（4一7題，19分，不能夠低于13分）［約20分鐘］

文言翻譯（7題，10分，力爭6分以上）［6分鐘］

①虛詞：18個虛詞（之、其、而、則、以、于、為、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、

與）必須過一遍（參看《高考一輪》虛詞總結）。

②句式和活用：明確類型和用法，參看句式、活用學案。

③翻譯：注意直譯，力求〃信、達〃，結合語境，疏通文句。

【友情提醒】

1.接觸文言文閱讀試題時，先要從整體把握閱讀材料，了解材料所涉及的人物和事件；特別是事件,

它或許是一件事的來龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。閱讀時應注意文中的帝號、廟號、年號以及

任職變化、空間位置轉移的詞語，因為這些詞語能顯示出文段的結構層次。由于試卷中有一道把握文

意的題目基本上用白話陳述，其中只有少量信息有誤，可在整體把握時參考。

2.解題時，必須看清題干的要求，盡快把握住命題意圖，尤其在〃選正確“還是〃選錯誤〃的問題上，不

能犯低級錯誤。

3.解答文言詞語理解題，既要調(diào)動頭腦中的積累（成語、熟語、詩句），聯(lián)系課內(nèi)所學或平時所練,

進行知識和能力的合理遷移，又要根據(jù)具體語境，作出合理的分析推斷，千萬不要死記硬背。特別是

涉及一詞多義的詞，一定要聯(lián)系語境確定其意。同時要聯(lián)系古今異義、詞類活用、通假字、偏義復詞

等知識。

4.文言文翻譯，要遵循“留、換、補、刪、調(diào)〃的原則。

★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。

①先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋，同時注意平時學習過程中強調(diào)的重點實詞、重點

虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式、特殊語氣在句中有沒有體現(xiàn)，這些是重點的

得分點，需要將特征翻譯出來。

②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名

地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。

③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習慣一一〃達”。

④連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出來，該調(diào)整順序的也要落實。使一句話完整通

順。

⑤個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。

操作時要打草稿，由于文言句語言障礙較大，難以一錘定音，如果一下子寫在試卷上，然后再改，造

成卷面遛遢，給人的第一印象就差。

5.根據(jù)去年的評分標準，抓住關鍵詞語的翻譯十分重要，因為評分時關鍵詞語是主要得分點。大家在

翻譯時要估計出哪些是關鍵詞語，千萬不能讓它們糊過去。遇到難以理解的詞語，解決方法有兩個:

一是善于聯(lián)系，做好知識遷移工作；二是考慮全面，注意文言次序的特殊用法。

插入一段，我基礎題（也就是除了作文以外，我給自己留了一個半小時寫作文），這也就是我為什

么做這么趕，跳了四個選擇題先不做的原因。論述類文本閱讀說實話，一發(fā)到試卷，心靜不下，不

能快速投入到閱讀這大量的文字中，所以我每次語文選擇題前三題正確率全對的正確率并不高，而

且我又花費了大量的時間。花了十分鐘都沒對，何苦為難自己呢？

于是我先寫基礎題，基礎題一般材料題3+3（選擇題），這個不用看文章也能找出答案！！！先勾

畫表程度的副詞，關聯(lián)詞，表因果關系的詞，又或者出現(xiàn)〃已完成〃〃已成為〃要特別注意。它一般都是

給出又專又紅的文章，在設置選項的時候喜歡無中生有，有時候一眼就能看出是錯！但保險起見，

還是從文中勾畫出再選！！！第六題從材料中找答案，這個是送分題，一定要看清楚題目，拿六分！

不準錯！3+3+6

文言文閱讀在高考語文試卷中地位很重，分值多達19分。但由于它與現(xiàn)實生活相距較遠，語言又有

其特殊性，所以常常失分也最多。關鍵在于閱讀沒過關。因為沒有讀清文段中的人物、事件、評價等，

對實、虛詞的推斷，對內(nèi)容的理解自然就有可能不符合文意，從而導致錯誤。

進入閱讀理解，大致瀏覽一遍，如果是小說題，先看問題，一定要先看問題，帶著問題去看文章，

分析文章。小說都離不開的主題是具有時代性，要有深刻的思想，就是用敏銳的感受力去挖掘文章

更有深度的東西。一邊文章里面包含了作者想要傳達的情感以外，還有三觀價值觀的輸入與輸出。

比如，寫農(nóng)村題材類的小說，就要聯(lián)想到土地改革或者農(nóng)村發(fā)展等紅色主題，看到寫關于老人就要想

到城市喧囂與傳統(tǒng)文化的碰撞、關注老人內(nèi)心的孤獨等一些現(xiàn)實問題。

寫散文的話，就是從矯情的文字里，除去她嬌弱做作的搔首弄姿，看到真正有內(nèi)涵的思想。簡而言之，

主題方面，盡可能往高深度方面靠，畢竟，語文寫錯不扣分，漏寫一定扣分！

03

文學類及實用類文本閱讀

文學類及實用類文本閱讀（11—12題，25分，力爭17分以上）［約23分鐘］

①整體把握：人物、事件、景物、情感，明確作品主題；

②認準答題方向：詞句理解、作用、分析問題、歸納主旨等；

③答題要注重和文章主旨結合起來考慮。

④采用不同的表達方式：分析、概括、分條陳述等，做到表述嚴密，條理清晰，邏輯合理，語言通

暢。

【友情提醒】

①解題前切記填涂選考題號；

②解題時要經(jīng)過五個步驟：通讀，了解內(nèi)容；看題，明確所問；找點，圈定答題區(qū)域；過濾，綜合

判斷；權衡，規(guī)范作答。

③閱讀備考中的突出問題（“五缺〃）

缺乏整體感知和整體把握意識；

缺乏結構意識，不善于借助層次分析把握內(nèi)容要點；

缺乏文本意識，作答過于主觀隨意或盲目；

缺乏提煉整合手段，有效分析往往不足；

缺乏作答規(guī)范意識，錯字語病頻頻出現(xiàn)。

④解答一般方法

閱讀與解題的一般要求：

1.原則：主題在心中，答案在文中,方法在胸中。

2.觀念：整體的觀念、聯(lián)系的觀念。

3.步驟：

第一步一一速讀原文

第二步一一審讀試題

第三步一一重點回讀

第四步一一緊扣原文、靈活作答

規(guī)律點睛:

1.整體閱讀把握主旨

2.認真審題文題對應

3.瞻前顧后考慮全面

4.對照要求規(guī)范答題

▲掌握語言組織方法：

(1)摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點)，進行壓縮；

(2)合并法：在各層意思不可缺時，可將各層內(nèi)容合并起來；

(3)提煉法：對于沒有中心句的段落，要概括各段大意，分析語句間的關系，把握其內(nèi)容的重點，選

擇主要內(nèi)容。

▲答案要點：要①根據(jù)分數(shù)提示②按照一定角度③用數(shù)字號④歸并整合⑤相關要點。

▲陳述句式，正面作答，力求簡潔

①作答表述是否與題干自然銜接；

②要點是否明確，是否可以分點(層)表述；

③字數(shù)是否合乎既定要求，是否寫有錯別字，是否出現(xiàn)了語病。

作文我最擅長了！扣分在個位數(shù)以內(nèi)，最高滿分，其它情況基本在扣2-7分之間波動。

寫文章我最擅長就是用拔高法，首先作文的一級類文章的立意就是更加有深度！

如果你作文在35~41之間，那你還是先掌握好老師經(jīng)常強調(diào)的，議論文的邏輯性。這個分數(shù)段一般

是作文離題了吧，或者字跡真的太潦草，先練練字，多審題吧，然后加強一下寫作邏輯。

議論文最基本的結構

①是什么

②為什么

③怎么辦

在打好上面的基礎外，就是文章段落內(nèi)容的分布了。千萬不要反"傳統(tǒng)”，我以前一高中同桌因為看過

大量古今中外的名著文獻，在文學素養(yǎng)上一向自詡清高，不屑于老師講的議論文的開頭段要提出論

點。每次他的第一段都提出論點，這樣使文章看起來雜亂無章，就好比一本書，沒有分章節(jié)標明頁

碼一樣，哪章什么主題都不知道。在我們僅有的有限高中水平里，議論文還是老老實實地寫，畢竟

人民日報時評都還是每段分論點呀。

接下來就是文章層次主題的升華

由個人一一社會一一國家

（由個人命運聯(lián)系到國家社會的共同命運）

寫文章要想寫得有深度，應該由小及大，由小現(xiàn)象映射這個時代的風貌。（注意無論寫什么主題，

主題都要是積極陽光且三觀正，語文作文考察的就是你的價值觀啊，一般來說，閱卷老師比較喜歡

又紅又專的文章，類似人民日報）可以去微信公眾號翻翻，現(xiàn)在高考作文更偏向于社會熱點分析，

也就是任務驅動型作文，一般是寫時評，客觀地說近幾年或者未來幾年的高考作文的命題趨向，依

舊是以人民日報為模板哦。

作文評分分為一類文（50以上）、二類文（40到50）、三類文（40以下）的標簽。

這么短的時間，真可以判斷一篇文章的好壞嗎？閱文無數(shù)、有經(jīng)驗的老師，是可以做到的。尤其是那

些優(yōu)缺點明顯、一覽無余的文章經(jīng)閱卷老師的“掃描〃，基本高下立判。

那老師們又是怎么判卷的呢？閱卷流程是什么？最看重的是什么？有沒有評分細則之外的參照標

準？

01

作文閱卷的7個看點

流程一：看卷面

首先，閱卷老師對作文的好感與惡感，第一感覺無疑是書寫。好的書寫就是作文的〃顏值擔當〃。只有

〃始于顏值〃的開端，才能有〃陷于才華〃的可能。

現(xiàn)在大多數(shù)閱卷點都使用寬屏電腦，無需翻頁，可顯示作文全貌，不難想象那種初見的感覺。尤其是

閱卷老師高負荷運作，頭暈腦脹，精神疲憊，卷面更是至關重要。

如果書寫美觀，卷面整潔，無疑就是炎炎夏日里的縷縷清風，作文得分平白高出三五分，五六分都不

足為奇。而卷面不好，亂涂亂抹的文章，尤其是難以辨識、不堪卒讀的作文，閱卷者可能根本無心細

看，就考慮打分了，當然分數(shù)你不難想象，大概率的40左右。

在平時訓練中，我們可能對某學生說：“你這篇文章為什么只有45?如果找班上字寫得最好的同學譽

寫一遍，一字不改，50多分沒問題。〃這，一點不夸張！

流程二：看篇幅

其次，是看篇幅。一份高考作文卷，赫然無障礙地躍入閱卷老師的眼簾，閱卷老師除了看卷面，也很

快就能看到文章篇幅是否符合要求。

如果篇幅就不達標，毫無疑問，這是大硬傷，你的作文分數(shù)不會高。好比應征入伍，你身高不足1.62

米，直接就被刷掉了。因為老師會覺得你根本沒話可講，文字表達能力薄弱，你的作文當然也進不了

閱卷者的法眼。

比如，要求寫800字，某篇作文只有600字，按照評分細則，少50字扣1分，少200字扣4分，但

事實上，如果內(nèi)容沒有突出表現(xiàn)，大概率總分在38上下了。

流程三：看標題

接下來，看的是標題，標題是作文的眼睛，此話一點不假。

如果是命題作文，都一個樣，這個環(huán)節(jié)就省了，當然如果你沒寫標題，還是要扣除2分（給人丟三落

四的不良印象，實際影響可能4、5分）；

如果是自擬題目，而你的文章標題起得符合題意，新穎別致，又有內(nèi)涵，那么你的作文就大有希望往

48分以上打了。

流程四：看點題

再接下來，老師的眼睛就會在第一段里找，找什么呢？找你有沒有引題和點題！看開頭是否精簡、吸

引人。如果開頭寫了半天，沒有點題，麻煩了，你就掉到二類文了，當然，老師不至于那么武斷，判

你跑題（跑題是40分之下）。他還會接著看，如果你第二段第三段都沒點題，完了，二類文下也就

是45之下甚至被判偏題了。

如果你開頭點題做得好，而且還有些小吸引人的部分，。匕你還很有希望在一類文里。

所以記得，全文至少有3到5次點題（扣材料）。且最好是明確點題。別信什么"暗合題意〃的說法,

一篇考場作文，還云遮霧繞，捉迷藏似的，你是在挑戰(zhàn)閱卷者的耐心。

流程五：看結尾

再下來，老師會一段一段地繼續(xù)往下看嗎？

no,這時，老師會把目光快速定位到文章結尾，看你是否完篇（最起碼有句號、問號、感嘆號等顯示

文章結束的標志），最后一段你能否再次點題、總結、升華并且獨立成段。

若完篇，且扣題，挺好，恭喜你。如果開頭結尾都不錯，那么你的作文可能在二類文上（45分以上）

To如果你結尾拉拉雜雜寫了一堆，抒情不到點上，只是為了堆字數(shù)，而你開頭又沒點題，那么可以

肯定，老師的閱卷已經(jīng)進入十秒倒計時了，而無需再細讀全文。可能會是三類文也就是40分以下了。

流程六：看分段

看了開頭和結尾，現(xiàn)在閱卷老師開始看壬文了嗎？no,還不是。

這時老師還會上下打量你的作文。

會把整個卷子大致看一眼，看看你的分段情況，如果你分段清晰，錯落有致，那你又為自己增加了一

些分數(shù)。如果你沒有分段，就中間密密麻麻寫了一大堆，老師的印象就會是：條理不太清晰，文章結

構安排有問題。

流程七：看正文

一般判卷到這時候，作文好或不好，老師心里的預判分數(shù)都出來了，再下來開始看你的正文。如果是

記敘文，你描寫生動細膩，抓住了人物特點，運用了修辭手法，如果是議論文，你邏輯清晰，有意識

地運用了各種論證方法，那么，你的作文就大有希望上一類文。至于扣分多少，就看你的文章能否投

老師所好了，這是有主觀因素的，但差別不會太大。

好了，這就是整個作文的閱卷過程。記住一條鐵的規(guī)律：越是高分作文，老師看的時間越長。

02

閱卷老師評分的6個標準

標準1:標題能一眼看出與主題的關聯(lián)

作文如果是自擬標題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡練、有新意和有

文采。

例如，2019年高考全國卷1作文一一〃勞動精神〃，廣東等省考試院公布了滿分（優(yōu)秀）作文，大多數(shù)

佳作的標題包含“勞動〃這一關鍵詞：《讓青春在勞動中綻放光彩》《讓心中燃起勞動之火》《以勞動

書寫人生風采》《以小我之勞，筑大國之夢》《自我做起，永懷勞動之心》《重拾勞動熱情，共享勞

動意義》《勞則生歡，勞則生慧》《尊重勞動，才有美好未來》，還有的標題意思和“勞動〃相關，比

如：《人生在勤，不索何獲》《一屋不?3,何掃天下》。

標準2：文章的首段和尾段最好都點題

點題形式多樣，既可以點出完整的主題（或話題、標題），也可以點出主題的關鍵詞，還可以把主題

稍作改動但保留其關鍵詞。

例如，2019年高考全國卷1作文一一“勞動精神〃，開頭就應該點明〃熱愛勞動，從我做起〃的演講主題，

結尾也應再次點到〃勞動〃主題上。

有些記敘文（特別是小小說類）的開頭可以不點題，但結尾一定要點。

如作文《一道風景線》的首段才一句話：〃母親下崗了。〃它并沒有點題，但末段點題了：

人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。如果說這世上還有一道最美的風景線，那不

是別的，就是母愛！

當然，點題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間，這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。

標準3：文章最好分成五至七段

文章分段最好是五到七段，最多不超過十段，不宜少于五段。

首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較好。單個語段盡量不超過200字。

老帥很小喜歡首尾各一小段、中間一大段的〃孕婦肚〃式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星〃

式分段。

首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨；中間七八行作一段，是因為這樣長的段落能較完整地敘

述事情的一個片斷。

當然也不能絕對化，在行文過程中，根據(jù)需要在中間兩個大段之間插入一兩句過渡語并單獨成段，有

時也會給人靈活和流暢的感覺。

標準4：篇幅以超過規(guī)定字數(shù)50到100字為宜

比如題目要求“不少于800字〃，那么考生不要只寫800字，而要超出50到100字，直觀地說，就是

要寫到答題卡上“800字〃標記下面二至五行。

作文字數(shù)沒達到底線的，扣分絕對不只“每少SO字扣1分〃：字數(shù)剛達到底線的，也會給人一種〃擠牙

膏、湊字數(shù)〃的感覺；而超出底線約百來字，會給人一種文章內(nèi)容充實、行文游刃有余的感覺。

當然，作文也不必太長，不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長會花去許多寶貴的時間，導致沒

有充足的時間復查前面的答案，而且在視覺上會給人一種塞得過滿、沒有回旋余地的壓迫感，費力不

討好。

標準5:題材上要寫自己真實經(jīng)歷的事情

比如，一個東莞的考生大段大段地寫發(fā)生在歐洲某國的故事，寫發(fā)生在祖國西北邊陲的故事，寫發(fā)生

在上千年前某朝的故事，寫求職場上某大學生遭遇的挫折，都會給閱卷老師一個感覺一一這個故事是

從哪本雜志上抄過來的。

也不要照搬作文題目中的材料，因為那只能證明作者文思匱乏。

作文的選材其實很簡單，基本上是以〃我〃為圓心，以〃我〃的活動為半徑來畫圓，要能突出作為學生的

〃我〃對現(xiàn)實生活的觀察和感受。

當然，寫“我〃并不意味著〃我〃所經(jīng)歷的一切都可以寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、

有重組地寫。

考生可以將〃我〃不同時空的言行寫在一件事里，可以省略某個環(huán)節(jié)而放大某個細節(jié)，也可以將同學的

見聞嫁接到“我”的身上。

這并非“造假〃，因為寫作（不包括新聞報導）從來都是〃源于生活但高于生活〃。經(jīng)過藝術加工的文章，

人物形象更鮮明，故事情節(jié)更生動，作品主題更深刻。

標準6：文章立意要明確且正確

考綱和評分標準對“立意明確〃有要求，但對“立什么意〃卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己

獨特而真切的體驗。

這是不是意味著只要是真實的就可以寫呢？不是，高考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活

中的真善美、宣揚社會公認的道德準則和價值觀念為基調(diào)。

不是不可以批判社會，批判現(xiàn)實，而是要有理有據(jù)，比如2016年全國卷1的漫畫作文（批評〃唯分數(shù)

論〃的教育弊病），就需要學生有批判精神，但切忌"無腦狂噴"“無理亂罵〃，這會給人“越是無能，越

是看不慣這個，看不慣那個〃的感覺。利用中高考作文來宣泄對現(xiàn)實的強烈不滿、對教育制度的無端

指責、對父母師友的厭惡鄙棄等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂、逃避責任、危害

公眾、缺乏公德的行為作辯護的，得分往往很低。

05

作文

作文（18題，60分，力保40分）［約50分鐘］

高考作文命題重點關注的是：

（1）社會熱點

（2）智慧人生

（3）情感體驗

總原則：

①審題要準確，不能偏題；

②不帶外傷一一缺題、字數(shù)不夠、錯別字、篇章不完整；

③不帶內(nèi)傷一一觀點不可偏激和錯誤；內(nèi)容重心把握不當；觀點過于晦澀和情感混亂等；

④從結構到題材熟記三至五篇作文，認真翻看作文講座寫作指導材料以及印發(fā)的作文素材。

【規(guī)律總結】

作文是語文考試的重頭戲，它在高考語文中占到60分，是整個卷面的三分之一的分值還要多，高考

作文的好壞直接關系到高考語文成績的高低。一篇作文可以拉開十幾分甚至更多的差距，這種差距是

基礎題所無法彌補的，也往往是在語文考試中體現(xiàn)考生水平、拉開考生距離的地方，因此是考生絕對

應該引起重視的重點。

（一）審題

高考作文命題一般有"材料作文〃、”命題作文〃和“話題作文”這三種題型，而在這三種題型中，”材料作

文〃和“命題作文〃是主流題型，"話題作文〃將逐漸淡出。

新材料作文是近年來考查的熱門，要注意分析材料，首要要確保觀點的正確。命題作文看似簡單，但

要注意挖掘內(nèi)涵，否則會千篇一律。對于比喻性的命題作文，要注意有本體到人生與社會。話題作文

的命題一般有由四部分組成：材料、提示語、話題、要求。審題時要審材料、審導語、審話題范圍、

審注意事項是審題的四部曲，缺一不可。特別是導語和話題范圍，往往是命題人設題的指向所在，一

定要仔細審查思考。

1.深入理解準確把握材料的內(nèi)在含義，確保立意構思的準確。

2.注意材料、提示語的作用。材料、提示語對話題一般有兩種作用，一是闡釋、引導，二是限制作用。

3.審題時要學會多角度思考、辨證分析，以體現(xiàn)思維的廣度和深度。

審題時的思考既要有深度，也要有廣度。一是對材料的分析要多角度、多層次展開，思維上要體現(xiàn)由

果溯因、逐層深入，要善于由表及里、揭示本質。二是要有辨證分析的意識，分析時要有發(fā)展的觀點、

一分為二的觀點和創(chuàng)新意識，其中，在對事物進行一分為二的分析時，也要注意有所側重。

（二）構思

所謂構思，指的是：如何安排文章的結構，找到恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式。

1.文章立意要在對材料進行發(fā)散性思維的基礎上縮小范圍、以小見大。

思考和分析材料時要善于多角度思考、換位思考，啟發(fā)和感悟越多越好，并及時把啟發(fā)和感悟記錄在

草稿紙上。而后，再根據(jù)與主旨的貼近程度和自己熟悉的程度從中選擇一個最易于自己發(fā)揮的話題。

需要特別指出的是，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈〃，要選擇一個小小的切入

口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話

題角度寫細，寫深、寫透，做到以小見大。

2.文章立意的思想要健康、向上、積極，少一些憤世嫉俗。立意要明確，不要太隱晦。

好的作文要遵循〃思想第一性〃的原則，看問題不能尖刻，思想不能“灰一作為一篇好的作文，基調(diào)可

以沉重但一定要有健康的東西，體現(xiàn)“哀而不傷〃的內(nèi)涵，讓人讀后有所啟迪，要給人以力量和活力,

不要只流露出悲觀甚至錯誤的思想。包括作為論證依據(jù)的典型材料，要嗔重地區(qū)分其正面或反面的色

彩，尤其是對于公認的事實材料，絕不能攙雜模糊的甚至是錯誤的觀點，對于偉人或罪人的評價絕不

可因自己的膚淺、片面認識而隨意更改甚至是顛倒，如果是出現(xiàn)〃正例反用〃或“反例正用〃的情形，則

不僅僅是觀點問題，而是思想、原則問題，這樣的文章，得分絕對是最低檔次的。

3.材料引用既要突出典型，又要體現(xiàn)新意。

同學們在確定了文章立意之后，卻往往覺得難以動筆，這主要是在材料的引用上卡了殼，想不出哪些

材料可以引用。其實，這時候如果我們能調(diào)動我們的知識儲備，是完全可以從記憶的深處搜索到所需

要的合適的材料的。我們著重要從以下幾個方面去搜索可用信息：有關的學過的課文、學過的哲學原

理、看過的課外書刊、周圍發(fā)生的相關事情、老師介紹過的佳作等等。

在這里尤其需要指出四點。一是在材料的選擇上要體現(xiàn)鮮明的時代性，盡量選用鮮活的、近期的、有

較高知曉度的典型材料，盡量避免陳詞濫調(diào)，像〃偉大詩人李白、發(fā)明家愛迪生、諾貝爾獎獲得者居

里夫人、人民公仆孔繁森、貪官污吏王寶森〃之類的缺乏新意的材料是很難達到預期的效果的。

二是熱點材料引用要出新意，適度提及c如建設和諧社會、中國夢、十八大、〃感動中國〃等。三是對

所舉材料一定要及時地展開分析闡述，要避免光舉例小分析、以事例的堆砌替代論證的現(xiàn)象，對材料

的分析是聯(lián)結文章主旨和所舉材料的橋梁，只有架構了這座橋梁，所舉材料對文章主旨的支撐作用才

能顯現(xiàn)出來。四是在事例的列舉上要淡化自我，不能以自己的膚淺經(jīng)歷、以自己同學的事例作為證明

觀點的重要依據(jù)，須知這樣的材料是難有說服力的。

4.題目設計要穩(wěn)中求新，新穎別致。

標題是文章的眼睛，也是閱卷教師對文章的第一印象，特別是提供材料型作文，要求閱讀所給材料,

自擬題目寫作，閱卷教師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文〃，可見題目的

重要性。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老

師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在8分以上。這是因為閱卷教師對無標題作文產(chǎn)生了一種心理距

離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。

給文章設計題目，可遵循以下兩個原則：

（1）題目要盡量體現(xiàn)文章的主題，使人一看就基本上了解了文章的中心、主旨是什么，不要讓人看

了不知明云，如墜入云里霧里。

（2）題3的形式可以設計得新穎一些，起到引人注意的效果。

5.結構安排要步步為營、胸中有數(shù)。

主題有了，怎樣寫才能感染人、吸引人，需要我們對文章的框架有一個合理的安排。平鋪直敘往往會

使讀者感到索然無味，提不起精神，這樣的文章在閱卷時自然得不了高分。好的作文要求構思新巧,

所謂“新巧〃，指的是文章的內(nèi)容要跌宕起伏，讓人意想不到又在情理之中。中學生由于生活范圍所限，

作文的材料往往容易雷同，這時就是考驗構思能力的時候，同樣的材料由于安排不同，效果就會不同，

這就體現(xiàn)了構思的能力。所以當我們看到作文題目時不要急于動筆，先想一想怎樣寫才能收到好的效

果。要想吸引人，首先自己要被吸引住，要想感染人，首先自己要被感染了；當你情緒波動，或想哭，

或想笑，或是憤慨，或是欣慰……感到非下筆不可了，你就可以寫文章了。

那么，如何才能使自己文章構思新穎、高人一籌呢？在正式開始寫之前，一定要在草稿紙上列出文章

的提綱，理清文章寫作的先后順序，先寫什么，后寫什么，要做到胸中有數(shù)。如果是寫議論文，一般

可以圍繞以下三個問題依次展開闡述分析，從而形成全文的論證框架：一是“什么？〃即先揭示論點或

論題的內(nèi)涵，在文章的開頭鮮明地亮出文