多選題,,,,,,,,

序號,難易程度,題名,A,B,C,D,E,正確答案

1,★★,育嬰員職業是將（）兩種工作結合起來的職業。,保健,教育,喂養,照料,,AB

2,★★,《育嬰員》職業的從業人員經過培訓，可以從事與（）進行教養。,O～3歲嬰幼兒有關的工作,0～1歲嬰幼兒有關的工作,直接或輔助家長對0～3歲的嬰幼兒,直接或輔助家長對0～1歲的嬰幼兒,,AC

3,★★,以下（）是育嬰師職業的教養理念,親愛兒童，滿足需求,以養為主，教養融合,關注發育，順應發展,因人而異，開發潛能,,ABCD

4,★★,人們的生活可以劃分為三大領域，即（）,社會生活領,職業生活領域,家庭生活領域,商業生活領域,,ABC

5,★★,社會公德是（）的基礎,尊老愛幼,公平公正,家庭美德,職業道德,,CD

6,★★,員工素質主要包含（），其中責任心是最重要的。,知識,能力,責任心,學習,,ABC

7,★★,職業道德的內容可以通過人們的（）以及社會效果表現出來。,職業活動,職業關系,職業態度,職業作風,,ABCD

8,★★,育嬰師的基本條件(),愛心、耐心和責任心,身體健康,口齒清楚、會講普通話,觀察敏銳、操作熟練，善于學以致用,,ABCD

9,★★★,合理營養應該具備以下條件（）,膳食中應該含有人體所需的能量和一切營養素。,食物中不應該含有對人體有害的物質。,每天應有規律地攝入各種食物。,攝入的食物應該不容易消化，并有促進食欲的作用。,,ABC

10,★★★,下列不宜母乳喂養的情況是（）,母親患一般感冒,母親患有艾滋病,母親患有活動性結核,母親患有傷寒,,BCD

11,★★★,嬰兒輔食添加的目的（）,補充營養,學習進食,促進生長發育,為斷乳做準備,,ABCD

12,★★★,下列不是嬰兒發展生理方面發生大小變化的有(),職業培訓產生的原因是為適應經濟和社會發展的需要,培訓對象是要求就業在職的勞動者,職業培訓必須通過學校教育才能完成,職業培訓以提高素質及職業能力為目的,,ACD

13,★★★,（）是嬰兒生長發育過程中具有重要作用的微量元素,鐵,鋅,碘,肽,,ABC

14,★★★,（）不是頭與身長在個體發展不同時期的比例。,胎兒頭占身長的1/3，嬰兒占1/4，成人占1/5,胎兒頭占身長的1/2，嬰兒占1/3，成人占1/5,胎兒頭占身長的1/4，嬰兒占1/5，成人1/6,胎兒頭占身長的1/2，嬰兒占1/4，成人占1/8,,ABC

15,★★★,（）屬于個體在成長中需要完成的【發展】任務的內容。,學習走路和說話,學習食用固體食物和控制排泄機能,學習多種生存技能,學習認識自身器官和有關性別的行為,,ABD

16,★★★,因為新生兒出生時已具有（），所以出生后即可開奶。,抓握反射,巴賓斯基反射,吸吮,吞咽反射,,CD

17,★★★,乳牙的分為（）五類。,中切牙,側切牙,第一乳磨牙,尖牙、第二乳磨牙,,ABCD

18,★★★,（）是對嬰兒運動系統的特點描述正確的選項。,骨骼生長迅速,足弓尚未形成,骨骼柔軟不易彎曲,肌肉力量小,,ABD

19,★★★,因為嬰兒皮膚的（），所以嬰兒易受涼和中暑。,散熱,保溫能力差,新陳代謝快,滲透作用強,,AB

20,★★★,0―3嬰兒心理發展包含（）等重要方面。,自衛能力、學習能力,注意特性、思維能力,感知覺能力、記憶能力,情緒情感特點、自我意識水平,,BCD

21,★★★,下列不屬于有意注意是（）。,一種不需要一直努力，但需事先預定目的注意,一種事先沒有預定的目的，也不需要一直努力的注意,一種沒有事先預定的目的，但需要一直努力的注意,一種事先有預定的目的，需要意志努力的注意,,ABC

22,★★★,以下不是嬰兒人際交往關系發展的順序是（）。,玩伴關系--親子關系--群體關系,親子關系--群體關系--玩伴關系,玩伴關系--群體關系--親子關系,親子關系--玩伴關系--群體關系,,ABC

23,★★★,安全營養的重要原則是（）。,自然食物,均衡膳食,適度喂養,適量攝入,,ABCD

24,★★★,下列對蛋白質的主要生理作用描述正確的選項是（）。,蛋白質是細胞的基本構成部分之一,構成酶、激素、抗體等生理活性物質，以發揮消化吸收、曾強免疫力等作用,維持體內環境穩定,保溫保護,,ABC

25,★★★,下列不是碳水化合物的生理作用的是（）。,供給熱能,儲存熱量,維持體內環境穩定,維持和調整機體,,BCD

26,★★★,（）是對影響鈣吸收的原因正確的說法。,菠菜與雞蛋同吃促進鈣吸收,食物中脂肪過多或脂肪吸收不良,食物中草酸鹽或植酸鹽，與鈣形成不容性的鈣鹽,缺乏維生素D,,BCD

27,★★★,

（）是對鋅的作用正確的描述。,是體內多種酶的組成部分，又是多種酶的激活劑,具有促進細胞分裂、生長的作用,是熱量的“加油站”,對人體味覺功能起重要作用,,ABD

28,★★★,喂養時不宜采用的情況是：（）,奶嘴孔眼適當,喂奶時奶嘴充滿奶液,喂奶次數過多,喂奶量過多,,CD

29,★★★,下列（）不是6個月嬰幼兒夜驚的原因,白天過度緊張,睡眠生理過程紊亂,做惡夢,疾病的預示,,ACD

30,★★★,以下（）不是處理暴怒發作，采用暫時隔離法，冷處理的方法。,訓練療法,說教,行為治療,游戲,,ABCD

31,★★★,以下不是習慣性擦腿動作是（）,經常摩擦雙腿,經常摩擦雙手,經常摩擦雙腳,經常摩擦會陰部,,BCD

32,★★★,以下（）不是嬰幼兒容易發生氣管異物的原因,氣管發育不良,支氣管發育差,會厭軟骨發育不完善,肺發育不良,,ABD

33,★★★,（）是育嬰職業工作內容的模塊。,生活照料和看護,生活照料,教育,日常生活保健與護理,,BCD

34,★★★,培訓指導的內容（）不是培訓人員能持證上崗的保證。,要體現活動性和指導性,要有欣賞性,只有理論性,既要有系統的理論知識，又要體現實際操作能力,,ABC

35,★★★,在培訓指導中傳授相關知識和工作技能（）。,注重理論的培養,要有系統的理論知識,要體現實際操作能力,要體現活動性和指導性,,BC

36,★★★,（）不是培訓對象的需要和接受程度是高級育嬰師在培訓工作中安排培訓內容和方法的出發點。,嬰兒,嬰兒家庭,家長,高級育嬰員,,ABCD

37,★★★,培訓過程中要讓掌握保教并重、科學育嬰的相關知識和工作技能才能充分調動培訓對象的（）。,積極性,互助性,自覺性,主動性,,AD

38,★★★,動物性食物含（）,蛋白質,鈣,膳食纖維,鋅,,ABD

39,★★★,（）不是動物性食物可提供的主要營養素。,優質蛋白質,碳水化合物,維生素A、源,纖維素,,BCD

40,★★,（）不是為嬰兒選擇蔬菜的特點,根莖類和葉菜類搭配,含粗纖維豐富,深淺搭配,顏色鮮艷,,ABD

41,★★,（）在糧食（主食）中含量不高。,脂肪C、碳水化合物D、族維生素,植物蛋白質,碳水化合物,維生素A,,ABD

42,★★★,嬰兒喂養不足會出現那些癥狀（）,便秘,入睡困難,增重不足,不停哭鬧,,ABC

43,★★★,下面哪些癥狀反應的是嬰兒喂養過度（）,入睡困難,便秘,肚子不舒服,溢奶,,CD

44,★★★,（）不是正確的區別溢奶與嘔吐,溢奶是自然現象，嘔吐是由疾病引起的,有少量的奶從口中流出是溢奶，有少量的食物從口中吐出是嘔吐,喂奶后時間不長有少量奶流出為溢奶，喂奶后一定時間嬰兒吐出大量的奶為嘔吐,有少量的奶溢出為嘔吐，進食后吐出大量食物為溢奶,,BCD

45,★★★,以下（）不是人工喂養的嬰兒易發生便秘的主要原因。,食物過雜,飲水過少,食物溫度偏高,食物中蛋白質含量過低,,ACD

46,★★★,嬰兒腹部絞痛常見于3個月以內的嬰兒，以下（）不可做為判定嬰兒肚子疼的癥狀。,嬰兒突然劇烈哭鬧,拒食腳冰涼,嗜睡，面色潮紅,大便次數增多,,BCD

47,★★★,以下對智力的錯誤理解是（）。,智力是多元的,對人類和個體生存發展中有主要作用的能力都很重要,智力主要集中在音樂、動作、交往能力上,智力主要集中在受社會、文化教育影響較大的語言和數理邏輯能力上,,ABC

48,★★★,以下（）敘述不能作為觀察評價法的依據。,觀察的環境,不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現的規律，對照各領域的發展情況，評估嬰兒的發展水平,評價人員的心情,嬰兒的身體狀況,,ACD

49,★★★,高級育嬰員開展培訓指導要遵循（）。,循序漸進的原則,理論聯系實際的原則,互動的原則,環境育人性原則,,ABC

50,★★★,循序漸進的原則要求培訓內容（），與培訓對象的基礎和接受能力相適應。,差異性,理論聯系實際的,從簡到繁,從低到高,,CD

51,★★★,培訓人員要持證上崗，培訓指導的內容就必須（）。,要體現價值性,提高育嬰員的學歷,要有系統的理論知識,要體現實現操作能力,,CD

52,★★★,對高級育嬰員開展培訓時培訓內容和方法的要求正確的項是（）。,充分發揮高級育嬰師的培訓主體,把培訓對象作為培訓的主體,以培訓對象是否能夠接受為出發點,以培訓對象是否需要為出發點,,BCD

53,★★★,培訓過程中要（）才能充分調動培訓對象的積極性和主動性。,充分體現高級育嬰師的主體地位,不發表個人意見,讓掌握保教并重、科學育嬰的相關知識,工作技能,,CD

54,★★★,（）不是培訓班正確的籌備與工作流程。,學員報名~發簡章~學員注冊~發課程表~發聽課證和教材~參加培訓~評估~發證書,發簡章~學員報名~發課程表~學員注冊~發聽課證和教材~參加培訓~評估~,學員報名~發簡章~發聽課證和教材~學員注冊~參加培訓~發課程表~發證書~評估,發簡章~學員報名~發課程表~發聽課證和教材~學員注冊~評估~參加培訓~發證書,,ACD

55,★★★,培訓計劃是以（）為主要內容。,時間、地點,內容、目標,評估、結業,組織管理、總結,,ABCD

56,★★★,指導培訓家長和看護人應采用（）等方法。,書信或是網上論壇,設立托幼兒所開放日、組織親子游戲和相關活動,舉辦專題講座、咨詢、家訪、個別指導服務,組織討論交流、家長會、面對面的交談,,BCD

57,★★★,采用（）的溝通方式與家長及看護人進行交流是禮貌行為。,目光要與對方平視，身體略前傾,與談話者保持一定距離,不需要傾聽，只要提出自己的要求和看法即可,服飾整潔美觀，與育嬰員身份相符。,,ABD

58,★★★,（）不是嬰兒第一個重要的生長發育階段。,牙齒生長發育,骨髓生長發育,宮外生長發育,宮內生長發育,,ABC

59,★★★,有關宮內生長發育描正確的是（）。,生長速率快,發育、分化、成熟過程易受損傷,母體生理和心理狀況和行為會影響到胎兒,營養物需求量小,,ABC

60,★★★,孕中晚期（）貯存量的多少對新生兒出生體重的高低不起著巨大的作用。,脂肪,羊水,營養,養分,,BCD

61,★★★,高級育嬰師員在（）比育嬰員多掌握的內容有‘能處理接種反應’。,喂養,日常生活,護理方面,有針對性的預防意外傷害,,BC

62,★★★,影響嬰兒生長發育的環境因素不包括：（）。,均衡膳食、充分睡眠、適度運動、愉快心情,均衡膳食、強化智力、增強認知、心情愉快,充分睡眠、大量進食、增強認知、減少睡眠,減少睡眠、強化智力、適度運動、心情愉快,,BCD

63,★★★,為提高嬰兒免疫水平，免受疾病傳染，必須按照嚴格的進行預防接種，以下那幾項程序不正確（）,接種程序,操作程序,免疫程序,計劃程序,,BCD

64,★★★,嬰兒發展心理發生變化的方面有()。,言語詞匯,記憶力,認知,推理和社會交往能力不斷提高,,ABCD

65,★★★,不是嬰兒發展中新特征獲得的表現有()。,好奇、好問及生理上出現恒牙等,身高、體重、器官的增長,頭圍、臀圍、胸圍發生變化,思維、大腦、胸圍發生變化,,BCD

66,★★★,腸道細菌不參下列（）的合成。,維生素A,維生素C,維生素D,維生素K,,ABC

67,★★★,"下列不是大多數嬰幼兒胃食管返流好轉的月份（）

",5至6個月,6至7個月,7至8個月,8至10個月,,ABC

68,★★★,乳嬰幼兒腸道特點中，正確的是（）。,通透性高C、腸道相對較短D、腸壁薄,屏障功能差,腸道相對較短,腸壁薄,,ABD

69,★★★,佝僂病是由于維生素D不足，引起體內（）而引起的。,發育異常,生長遲緩,鈣磷代謝絮亂,骨骼發育異常,,CD

70,★★★,以下哪些不是作為佝僂病為主要診斷指標進行綜合判定（）。,種族,癥狀,體征,遺傳,,ABD

71,★★,清潔及消毒嬰幼兒便器，錯誤方法是（）。,清洗不消毒,先清洗后消毒,先消毒后清洗,直接消毒不清洗,,ABD

72,★★★,兒童單純性肥胖癥的病因描述正確的是（）。,營養過剩,脂肪或糖類攝入過多,遺傳因素,缺乏體育鍛煉,,ABD

73,★★★,兒童單純性肥胖癥的表現描述正確的是（）。,有氧能力和運動能力下降,全身脂肪組織過度增加、堆積,喜動式生活方式，人際交流多,過度進食、偏食、挑食,,ABD

74,★★★,以下（）不是兒童單純性肥胖癥的危害。,對兒童心血管、呼吸功能將產生長期慢性的損傷,促進兒童有氧能力發育,提高心肺儲備功能,使兒童簡歷良好的自尊心,,BCD

75,★★★,濕疹的主要表現是搔癢，形態有（）多種。,紅腫,脫皮,破損,潰爛,,ABC

76,★★★,嬰兒得水痘的表現描述正確的是（）。,受傳染后病毒會潛伏兩周才發病,通常第一天長出點狀小粒，慢慢會變成水泡,有的伴有發燒癥狀,水痘連續的長，為期10-15天,,ABC

77,★★★,水痘一般1歲以下較為少見，（）是水痘的高危期。,1歲,新生兒,3歲,4歲,,CD

78,★★★,輕度肺炎患兒出現呼吸困難時，錯誤進食的是（）。,多量多餐,多量少餐,少量多餐,少量少餐,,ABD

79,★★★,（）不是水痘感染后皮膚化膿的原因。,全身感染,皮膚感染,嬰幼兒不潔手的搔抓,空氣不新鮮,,ABD

80,★★★,屬于常見疾病護理的學習內容的是（）。,掌握嬰兒常見疾病的防治,學習家庭護理的知識,學習家庭護理的方法,學會治療嬰兒常見疾病的方法,,ABC

81,★★,以下（）不是嬰兒的常見疾病。,佝僂病、單純性肥胖癥、水痘、濕疹、嘔吐、腮腺炎,佝僂病、高血壓、水痘、濕疹、嘔吐、腮腺炎,佝僂病、侏儒癥、小兒麻痹、嘔吐、腮腺炎,佝僂病、單純性肥胖癥、乙肝、鉛中毒、白血病,,BCD

82,★★★,育嬰員預防鉛中毒的工作內容正確的是（）。,消除鉛的污染源,治療方案及原則,預防措施,觀察嬰兒鉛中毒的癥狀,,BCD

83,★★★,治療鉛中毒的方案及原則正確的是（）。,減少嬰兒的運,非藥物驅鉛,藥物驅鉛,根據“零血鉛”戰略，原則上血鉛不為零者均應進行清除血鉛的干預,,BCD

84,★★★,預防鉛中毒的措施正確的是（）。,空腹時吃爆米花,清洗用具,不要帶嬰兒去街邊玩耍或長期滯留,經常給嬰兒洗手,,BCD

85,★★★,發現嬰兒誤食藥物，正確處理的原則是：（），及時解毒，對癥治療。,迅速排出,減少吸收,慢慢排除,加快吸收,,AB

86,★★,嬰兒觸電的錯誤救助方法是：（）。,先現場急救，然后打120電話,先打120電話，然后現場急救,先現場急救，然后切斷電源,先切斷電源，然后現場急救,,ABC

87,★★★,喂養時宜采用的情況是：（）。,奶嘴孔眼適當,喂奶時奶嘴充滿奶液,喂養前不能哭鬧,喂奶次數過多喂奶量過多,,ABC

88,★★★,（）不是6個月嬰幼兒夜驚的原因。,白天過度緊張,睡眠生理過程紊亂,做惡夢,疾病的預示,,ACD

89,★★★,嬰兒皮膚表面出現（）傷害時，不將患部放入盛有冷水的盆中，使用流動自來水進行冷卻。,誤服腐蝕性藥物,輕度燙傷,重度燙傷,中度燙傷,,ABC

90,★★★,嬰兒重度燙傷，要十分小心地除去衣物，用冷水浸泡的（）敷在燙傷處，立即送醫院急救治療。,紗布,棉被,被單,毛巾,,CD

91,★★★,嬰兒出現嚴重出血，如出血位置無法壓迫，可讓嬰兒躺下，用（）把出血的血管壓向對側的骨頭方向。,拳頭,手掌根,拇指,手掌,,AB

92,★★★,下列正確理解實現教育手段、教育途徑整體性的是（）。,只有通過教育機構才可以實現的一種教學,每個生活細節都是教育的形式,科學安排嬰兒的一日生活，充分發揮一日生活的整體教育功能,通過多種形式進行教育,,BCD

93,★★★,（）不是嬰兒教育的最終目標。,促進嬰兒在原有水平上的提高和發展,促進部分嬰兒在統一水平上的提高和發展,促進所有嬰兒在平均水平上的提高和發展,促進嬰兒由最低水平提高和發展到統一水平上,,BCD

94,★★★,對反復性原則的含義理解正確的是（）。,嬰兒通過反復積累和整合已獲得的感知和經驗，從而獲得新的知識和經