學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精（授課日期：年月日星期班級）第7課

古羅馬的政制與法律三維目標1．知識與能力:了解羅馬政治制度的演變過程；了解羅馬法的起源與發展及主要內容、作用和影響.2．過程與方法：探究羅馬法內容的演變，用現代法律生活的實例來理解羅馬法對后世的具大影響.3．情感態度價值觀：通過學習古羅馬的政制與法律，認識法律在古代西方社會的價值,培養正確對等待和汲取人類優秀文化成果的積極態度。授課題目第7課

古羅馬的政制與法律擬1課時第1課時明確目標了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。重點難點重點：古羅馬法的主要內容和在維系羅馬帝國統治中的作用.難點：對古羅馬法作用的分析,理解法律在人類社會生活中的價值。課型□講授□習題□復習□討論□其它教學內容與教師活動設計學生活動設計知識要點一、從共和國到帝國1．君主制：建成之初，實行君主制。2．共和制

（1）出現:公元前6世紀末,羅馬人推翻了君主制,建立了共和國，實行貴族共和制。（2）構成：執政官、元老院、公民大會.

（3）平民保民官：維護平民利益、監督政府行為

。3．帝制

（1）背景：①為擴大領土，積極對外擴張,成為

地中海霸主。②共和國末期,共和政體的基本原則已被放棄。(2）元首制：①建立：公元前27年,屋大維正式確立個人獨裁統治。②實質：披著共和外衣的君主專制。（3）帝制:戴克里先實行公開的君主統治.二、羅馬法1．《十二銅表法》-—羅馬成文法的誕生(1）背景①共和國的誕生促進了法律的制定。②平民長期斗爭的努力迫使統治者不斷調整法律.③緩和貴族與平民的矛盾.（2）內容：民法、刑法和訴訟程序，基本上是過去未成文的習慣法的匯編。(3）評價①它明確維護私有財產和貴族的既得利益。②沒有給平民帶來多多少好處，但仍是平民的勝利，貴族再也不能像過去那樣隨意解釋習慣法。③是羅馬法的淵源，始終是羅馬法的基本法。是羅馬的第一部成文法。2．《查士丁尼民法大全》——羅馬法的完備（1）背景①維系社會的穩定，國家的統一;②歷代制定的法律規模龐大，內容駁雜，使用不便.（2）內容：包括《查士丁尼法典》、《

查士丁尼法學總論》、《查士丁尼學說匯纂》、《

查士丁尼新敕》四部法典。統稱《查士丁尼民法大全》，又稱查士丁尼法典.（3）影響：標志著羅馬法發展到完備階段，為調節復雜的社會矛盾提供了法律手段,成為維系東羅馬帝國統治的有效工具。（三）評價1．以《十二銅表法》為開端,《查士丁尼民法大全》為總結的羅馬法，在維系

羅馬帝國統治方面起到重要作用。2.為西歐大多數封建國家所采用,一直持續到18世紀。3。現代資本主義法制的發展與羅馬法的復興密不可分。經典試題1.下列關于《十二銅表法》的表述，不正確的是A．刻在十二塊銅牌之上的法律條文

B．是羅馬第一部有章可循的成文法C．擯棄了以往法律中原始的、落后的古老習俗D．打破了貴族對法律知識的壟斷2.羅馬法不斷積累與完備的根本推動力是A．羅馬法學家不斷努力

B．羅馬平民的強烈要求和不斷斗爭C．羅馬統治者維護其統治的需要D．羅馬社會的不斷發展3.羅馬成文法誕生的標志是A．習慣法的廢除

B．《民法大全》的制定C．《十二銅表法》的發表

D．萬民法的制定4．標志著羅馬法體系最終完成的是A．《十二銅表法》的發表B．《民法大全》的制定C．《民法典》的頒布D．不列顛法系的形成5.下列關于羅馬法的表述，不正確的是A。早期羅馬國家只有習慣法，沒有成文法

B.《十二銅表法》標志著羅馬成文法的誕生C。公民法就是萬民法

D.《民法大全》標志著羅馬法體系的完成因材施教(1．試比較古希臘與古羅馬文明的區別①就政治體制和統治方式而言希臘：經歷了從君主個人統治到貴族集體統治，再到全體公民集體統治的制度演變，在古代首次實現了公民普遍參與、輪番而治的民主制度.羅馬：在擺脫了君主制后建立了共和國，但一開始權力就集中在少數人的手中，共和國并沒有進一步演化為民主制,而是一種貴族共和制,隨著疆域的擴大，共和國轉化為帝國,實行君主專制制度。②就政治文明領域的突出貢獻而言希臘：以雅典為代表的民主制，其基本特點是人民主權與輪番而治.羅馬:以《十二銅表法》為開端,查士丁尼《民法大全》為總結的羅馬法，是羅馬政治中最偉大的成就。今天我國提倡建立和諧社會、法治社會,結合本考點所學內容，談談你對民主、法治的認識.有關民主的認識：①尊重公眾的意見，避免獨斷專行，充分發揮集體的力量。②普遍提高公民的教育水平和文化素養,使公民有強烈的責任感，有利于社會的進步和個人的