高三語文文言文知識點總結分享高三語文文言文知識點總結分享「篇一」一、文言實詞1、通假字（1）以為輪（通“А保用火烘木使彎曲）（2）雖有其槁暴，不復挺者（通“又”，再；通“曝”，曬）（3）則知明而行無過矣（通“智”，智慧）（4）君子生非異也（通“性”，資質，稟賦）2、古今異義（1）以為輪（以為，古義：把……做成；今義：認為）（2）金就礪則利（金，古義：文中指金屬制成的刀劍等；今義：黃金）（3）君子博學而日參省乎己（博學，古義：廣泛地學習；今義：學問淵博）（4）用心一也（用心：古：用，因為今：集中注意力；居心，存心）（5）君子博學而日參省乎己（參：古：驗，檢驗今：參加，參見）（6）非蛇鱔之穴無可寄托者（寄托：古：安置，安身今：托付；把理想等放在某人或某事物上）3、詞類活用（1）動詞使動用法木直中繩，以為輪（使……彎曲）（2）形容詞活用為名詞其曲中規（彎曲的弧度）（3）名詞作狀語君子博學而日參省乎己（每日）上食埃土，下飲黃泉（向上，向下）（4）名詞作動詞假舟楫者，非能水也（游水）使之然也（“”這種方法）不能十步（跨十步，至十步）（5）數詞作形容詞：用心一也（專一）4、一詞多義（1）絕假舟輯者，非能水也，而絕江河（橫渡）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境（隔斷）以為妙絕（到了極點）佛印絕類勒（非常）忽然撫尺一下，群響畢絕（終止）（2）假君子生非異也，善假于物也（憑借，借助）以是人多以書假余（借）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（與真相對，不真，假裝）（3）聞順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰（聽見）博聞強記（見聞、知識）不能稱前時之聞（聲譽、名聲）（4）強蚓無爪牙之利，筋骨之強（強大，強健）挽弓當挽強，用劍當用長（有力的弓）策勛十二轉，賞賜百千強（有余）乃百強步，日三四里（竭力，勉強）（5）望吾嘗而望矣，不如登高之博見也（向遠處看）日夜望將軍至，豈敢反乎（盼望，希望）先達德隆望尊（名望）七月既望（月圓之時，農歷每月十五日）二、文言虛詞1、而⑴連詞，表修飾：吾嘗終日而思矣/吾嘗而望矣⑵連詞，表轉折：青，取之于藍而青于藍/冰，水為之而寒于水/登高而招，臂非加長也，而見者遠/順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰⑶連詞，表并列：則知明而行無過矣/蟹六跪而二螯⑷連詞，表承接：積善成德，而神明自得⑸連詞，表遞進：君子博學而日參省乎己2、于（1）介詞，從：青，取之于藍而青于藍（2）介詞，比：青，取之于藍而青于藍（3）介詞，表對象，可以不譯：善假于物也3、之⑴代詞：青，取之于藍（代靛青）/冰，水為之而寒于水（代冰）⑵助詞，定語后置的標志：蚓無爪牙之利，筋骨之強⑶助詞，的：非蛇蟮之穴，無可寄托者⑷助詞，用于定語和中心詞間，無實義：不如須臾之所學4、焉⑴兼詞，于之，從這里：積土成山，風雨興焉/積水成淵，蛟龍生焉⑵句末語氣助詞，了：積善成德，而神明自得，圣心備焉三、文言句式1、判斷句（1）君子生非異也，善假于物也（用“也”表示判斷）（2）非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也（用“者……也”表示判斷）（3）雖有槁暴，不復挺者，鞣使之然也（用“者……也”表示判斷）2、省略句（1）鞣（之）以（之）為輪（分別省動詞、介詞的賓語“之”）（2）假（于）舟楫者，非能水也，而絕江河（省介詞“于”）3、倒裝句（1）青，敢之于藍，而青于藍（于藍取之、于藍青，介賓后置）（2）君子博學而日參省乎己（乎己參省，介賓后置）（3）善假于物也（于物假，介賓后置）（4）蚓無爪牙之利，筋骨之強（利之爪牙、強之筋骨，定語后置）冰，水為之，而寒于水（于水，介詞結構后置）高三語文文言文知識點總結分享「篇二」1.安不忘危，盛必慮衰。(《漢書》)2.安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。(唐·李白·夢游天姥吟留別)3.白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜?(李白)4.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。(唐·杜甫·聞官軍收河南河北)5.百川東到海，何時復西歸?(《短歌行》)6.百年光陰，如駒過隙。(選自《增廣賢文》)7.半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。(杜甫)8.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。9.本是同根生，相煎何太急。(三國·曹植·七步詩)10.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。(唐·杜甫·寄本十二白二十)11.別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。(唐·白居易·琵琶行)12.博觀而約取，厚積而薄發。(宋·蘇軾)13.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(中庸)14.不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。(《荀子》)15.不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。(司馬遷)高三語文文言文知識點總結分享「篇三」字音嫻(xián)于辭令屬(zhǔ)草稿未定慘怛(dá)讒人間(jiàn)之帝嚳(kù)靡(mǐ)不畢見舉類邇(ěr)濯(zhuó)淖(nào)蟬蛻(tuì)皭(jiào)然滓(zǐ)既絀(chù)商于(wū)屈匄(gài)餔(bū)其糟溫蠖(huò)啜(chuò)其醨(lí)汶汶(méiméi)通假字1、離騷者，猶離憂也。2、人窮則反本3、靡不畢見4、其稱文小而其指極大5、自疏濯淖污泥之中6、屈平既絀7、齊與楚從親8、乃令張儀佯去秦，厚幣委質事楚9、亡走趙，趙不內10、屈原至于江濱，被發行吟澤畔。詞類活用1、入則與王圖議國事，以出號令;出則接遇賓客，應對諸侯2、屈平疾王聽之不聰也3、讒諂之蔽明也4、邪曲之害公也5、方正之不容也6、明道德之廣崇7、蟬蛻于濁穢8、厚幣委質事楚9、其后楚日以削10、時秦昭天與楚婚11、內惑于鄭袖，外欺于張儀12、卒使上官大夫短屈原于頃襄王13、存君興國而欲反復之14、然皆祖屈原之從容辭令古今異義1、明年，秦割漢中地與楚以和2、設詭辯于懷王之寵姬鄭袖3、其存君興國而欲反復之4、顏色憔悴5、形容枯槁6、而能與世推移高三語文文言文知識點總結分享「篇四」一、文言實詞1.通假字(1)輮以為輪(通“煣”，用火烘木使彎曲)(2)雖有其槁暴，不復挺者(通“又”，再;通“曝”，曬)(3)則知明而行無過矣(通“智”，智慧)(4)君子生非異也(通“性”，資質，稟賦)2.古今異義(1)輮以為輪(以為，古義：把……做成;今義：認為)(2)金就礪則利(金,古義：文中指金屬制成的刀劍等;今義：黃金)(3)君子博學而日參省乎己(博學，古義：廣泛地學習;今義：學問淵博)(4)用心一也(用心：古：用，因為今：集中注意力;居心，存心)(5)君子博學而日參省乎己(參：古：驗，檢驗今：參加，參見)(6)非蛇鱔之穴無可寄托者(寄托：古：安置，安身今：托付;把理想等放在某人或某事物上)3.詞類活用(1)動詞使動用法木直中繩，輮以為輪(使……彎曲)(2)形容詞活用為名詞其曲中規(彎曲的弧度)(3)名詞作狀語君子博學而日參省乎己(每日)上食埃土，下飲黃泉(向上，向下)(4)名詞作動詞假舟楫者，非能水也(游水)輮使之然也(“輮”這種方法)不能十步(跨十步，至十步)(5)數詞作形容詞:用心一也(專一)4、一詞多義(1)絕假舟輯者，非能水也，而絕江河(橫渡)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境(隔斷)以為妙絕(到了極點)佛印絕類彌勒(非常)忽然撫尺一下，群響畢絕(終止)(2)假君子生非異也，善假于物也(憑借，借助)以是人多以書假余(借)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(與真相對，不真，假裝)(3)聞順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰(聽見)博聞強記(見聞、知識)不能稱前時之聞(聲譽、名聲)(4)強蚓無爪牙之利，筋骨之強(強大，強健)挽弓當挽強，用劍當用長(有力的弓)策勛十二轉，賞賜百千強(有余)乃百強步，日三四里(竭力，勉強)(5)望吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(向遠處看)日夜望將軍至，豈敢反乎(盼望，希望)先達德隆望尊(名望)七月既望(月圓之時，農歷每月十五日)高三語文文言文知識點總結分享「篇五」語法現象：1.積累性的實詞：重要實詞、通假字、偏義復詞一詞多義、古今異義詞虛詞：重要虛詞、固定結構2.規律性的：詞類活用、各類句式文言文翻譯的標準翻譯文言文的標準是：信、達、雅“信”要求忠實于原文，用現代漢語字字落實、句句落實直譯，不可以隨意增減內容。例：六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。六國滅亡，不是武器不鋒利，戰術不好，弊病在于賄賂秦國。“雅”要求用簡明、優美、富有文采的現代漢語把原文的內容、形式以及風格準確的表達出來。例：曹公，豺虎也。曹操是豺狼猛虎。曹操是象豺狼猛虎一樣(兇狠殘暴)的人。憑著勇氣在諸侯中間聞名憑勇氣聞名在諸侯國例：以勇氣聞于諸侯。“達”要求譯文表意明確、語言通暢、語氣一致。翻譯的程序1、先讀懂原文的大意，在此基礎上結合上下文翻譯句子。2、分析原文句式的特點。3、進行初步的字字落實的翻譯，特別注意一些容易理解錯的字和關鍵的字的翻譯。4、對文句中一些特殊情況(如各種修辭、文化常識、專有名詞、習慣用語)的處理。5、按照現代漢語的規范，將文言句子準確表達出來。6、查對字詞的落實，謄寫到答案卷上。文言文翻譯的原則：直譯為主，意譯為輔。直譯為主：對原文逐字逐句對應翻譯，字字落實。例：鄭人使我掌其北門之管。鄭國人讓我掌管他們的北門的鑰匙2、至丹以荊卿為計，始速禍焉等到太子丹用荊軻刺秦王作為對付秦國的計謀，才招致禍患。意譯為輔：在尊重原文的基礎上，靈活地增減內容，改變句式，使文意連貫。例1：視事三年，上書乞骸骨。張衡到職工作了三年，向朝廷上表章請求告老還鄉。例2：乃使蒙恬北筑長城而守樊籬，卻匈奴七百余里。于是(又)派蒙恬到北方去修筑長城，守衛邊境。擊退匈奴七百多里。例3：有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。(秦孝公)有并吞天下的野心。高三語文文言文知識點總結分享「篇六」季氏將伐顓臾句子翻譯1.無乃爾是過與?譯：恐怕該責備你吧！2.是社稷之臣也，何以伐為?譯：這是國家的臣屬，憑什么攻打它呢?3.陳力就列，不能者止。譯：能施展其才能則就其職位，不能這樣做就不就其職位。4.危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?譯：盲人