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文檔簡介

幼兒園教學(xué)活動觀摩記錄?一、觀摩概況本次觀摩活動在[幼兒園名稱]進行,觀摩對象為該園大、中、小班各一個班級的教學(xué)活動,涵蓋語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等多個領(lǐng)域。觀摩時間為[具體日期],當天共觀摩了六節(jié)教學(xué)活動,每節(jié)活動時長約2530分鐘。通過此次觀摩,旨在深入了解幼兒園不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點和教師的教學(xué)方法,為自身的教學(xué)工作提供參考和借鑒。

二、小班教學(xué)活動觀摩

(一)語言活動:《拔蘿卜》1.活動目標理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的角色對話。感受故事中團結(jié)協(xié)作的快樂,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和傾聽習(xí)慣。2.活動準備故事《拔蘿卜》的圖片若干。角色頭飾:老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠。3.活動過程導(dǎo)入:教師頭戴老公公的頭飾出場,引起幼兒興趣,提問幼兒是否知道老公公要去做什么,從而引出故事《拔蘿卜》。講述故事:教師通過展示圖片,生動地講述故事,每講述一段,就與幼兒互動,模仿角色對話,引導(dǎo)幼兒學(xué)說。例如,講到老公公拔蘿卜拔不動時,教師問幼兒:"老公公怎么辦呀?"引導(dǎo)幼兒回答:"叫老婆婆來幫忙。"然后教師模仿老公公和老婆婆的對話。角色扮演:請幼兒分別戴上不同的角色頭飾,進行故事表演。幼兒們積極性很高,都能模仿角色的語氣和動作進行對話表演,現(xiàn)場氣氛活躍??偨Y(jié):教師引導(dǎo)幼兒回顧故事內(nèi)容,強調(diào)團結(jié)協(xié)作的重要性,鼓勵幼兒在生活中也要互相幫助。4.活動亮點教師教態(tài)親切自然,語言生動形象,能夠吸引小班幼兒的注意力。通過頭飾和圖片的輔助,讓故事更加直觀形象,便于幼兒理解。在角色扮演環(huán)節(jié),幼兒參與度極高,充分體現(xiàn)了小班幼兒愛模仿的特點。這不僅鍛煉了幼兒的語言表達能力,還培養(yǎng)了他們的合作意識。5.不足之處及建議活動時間把控不夠精準,導(dǎo)致最后總結(jié)環(huán)節(jié)略顯倉促。建議教師在今后的教學(xué)中更加合理地安排每個環(huán)節(jié)的時間,確保教學(xué)目標能夠充分達成。在幼兒表演過程中,個別幼兒出現(xiàn)了注意力不集中的情況。教師可以在表演前再次強調(diào)表演的要求,并且在表演過程中適時給予關(guān)注和引導(dǎo),保證每個幼兒都能積極參與。

(二)數(shù)學(xué)活動:《認識數(shù)字15》1.活動目標認識數(shù)字15,理解數(shù)字所代表的實際意義。能夠正確點數(shù)15個物體,并說出總數(shù)。2.活動準備數(shù)字卡片15若干。與數(shù)字對應(yīng)的實物卡片,如1個蘋果、2個香蕉、3個橘子、4個草莓、5個葡萄。3.活動過程導(dǎo)入:教師通過播放歡快的數(shù)字兒歌,引起幼兒對數(shù)字的興趣。然后拿出數(shù)字卡片1,問幼兒像什么,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,從而引出對數(shù)字的認識。認識數(shù)字:教師逐一出示數(shù)字卡片15,向幼兒介紹每個數(shù)字的形狀和讀音,并通過舉例讓幼兒理解數(shù)字所代表的實際意義。如出示數(shù)字2,就展示2個香蕉的實物卡片,告訴幼兒這就是數(shù)字2,表示2個東西。點數(shù)練習(xí):教師拿出一些實物卡片,讓幼兒點數(shù)并說出總數(shù),然后找出對應(yīng)的數(shù)字卡片。例如,教師出示3個橘子的卡片,幼兒點數(shù)后要找出數(shù)字3的卡片。游戲鞏固:開展"數(shù)字寶寶找朋友"的游戲,教師將數(shù)字卡片和實物卡片分別發(fā)給幼兒,讓幼兒找到與自己手中卡片對應(yīng)的朋友。游戲過程中,教師不斷變換卡片,讓幼兒反復(fù)練習(xí)。4.活動亮點運用兒歌導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。采用實物卡片與數(shù)字卡片相結(jié)合的方式,讓幼兒通過直觀的視覺感受理解數(shù)字的意義,符合小班幼兒的認知特點。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計增加了活動的趣味性,幼兒參與度高。5.不足之處及建議在點數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié),部分幼兒點數(shù)速度較慢,教師可以給予更多的時間讓幼兒練習(xí),并且在旁邊進行個別指導(dǎo),幫助幼兒掌握點數(shù)的方法。游戲環(huán)節(jié)中,有些幼兒可能沒有完全理解游戲規(guī)則。教師可以在游戲前更加詳細地講解規(guī)則,確保每個幼兒都能清楚明白,提高游戲的效果。

三、中班教學(xué)活動觀摩

(一)藝術(shù)活動:《繪畫春天》1.活動目標引導(dǎo)幼兒觀察春天的自然景色,感受春天的美,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。鼓勵幼兒用畫筆表現(xiàn)春天的特征,如花朵、柳樹、小草等,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2.活動準備春天景色的圖片、視頻資料。繪畫工具:油畫棒、水彩筆、畫紙。3.活動過程導(dǎo)入:教師播放春天景色的視頻,讓幼兒欣賞春天的美景,引導(dǎo)幼兒說一說看到了什么,有什么感受。觀察討論:教師展示春天景色的圖片,與幼兒一起觀察圖片中的花朵、柳樹、小草等特征,引導(dǎo)幼兒討論它們的顏色、形狀等。例如,討論花朵的顏色時,教師問幼兒:"春天的花朵都有什么顏色呀?"幼兒回答后,教師進一步引導(dǎo)幼兒描述不同顏色花朵的樣子。繪畫創(chuàng)作:幼兒自由選擇繪畫工具,開始繪畫春天。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽想象,畫出自己心中春天的樣子。有的幼兒畫了五顏六色的花朵,有的幼兒畫了細長柳枝的柳樹,還有的幼兒畫了放風(fēng)箏的小朋友。作品展示與分享:幼兒完成繪畫后,教師將作品展示在黑板上,邀請幼兒互相欣賞,并請幼兒說一說自己畫的是什么。幼兒們都積極分享自己的作品,講述自己畫中的故事。4.活動亮點利用視頻和圖片導(dǎo)入,為幼兒提供了豐富的視覺素材,讓幼兒直觀地感受到春天的美,有效地激發(fā)了幼兒的繪畫興趣。在繪畫過程中,教師給予幼兒充分的自由創(chuàng)作空間,尊重幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)了幼兒的個性發(fā)展。作品展示與分享環(huán)節(jié),增強了幼兒的自信心和表達能力。5.不足之處及建議部分幼兒在繪畫時缺乏構(gòu)圖意識,畫面比較凌亂。教師可以在今后的繪畫教學(xué)中,提前向幼兒介紹一些簡單的構(gòu)圖方法,如畫紙的上下左右、物體的大小比例等,幫助幼兒提高繪畫技巧。在作品分享環(huán)節(jié),可以引導(dǎo)幼兒從畫面內(nèi)容、色彩搭配等方面進行更深入的評價,提高幼兒的審美能力和批判性思維。

(二)科學(xué)活動:《沉與浮》1.活動目標讓幼兒通過實驗操作,感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動手能力,激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣。2.活動準備各種物品若干,如積木、塑料瓶、石頭、泡沫板、鑰匙等。透明水槽若干。3.活動過程導(dǎo)入:教師出示一個空塑料瓶和一塊石頭,問幼兒如果把它們放進水里會怎么樣,引發(fā)幼兒的猜測。實驗操作:幼兒分組進行實驗,將各種物品逐一放入水槽中,觀察它們在水中的沉浮情況,并記錄下來。教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒思考為什么有些物體沉下去,有些物體浮起來。討論總結(jié):實驗結(jié)束后,教師組織幼兒進行討論,讓幼兒分享自己的實驗結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。教師總結(jié)物體沉浮的規(guī)律:輕的、空心的物體容易浮起來,重的、實心的物體容易沉下去。拓展延伸:教師提出問題,如"怎樣讓沉下去的物體浮起來,讓浮起來的物體沉下去呢?"鼓勵幼兒回家后與家長一起繼續(xù)探索。4.活動亮點以猜測導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲望。實驗操作環(huán)節(jié)讓幼兒親身體驗,培養(yǎng)了幼兒的動手能力和觀察能力。通過討論總結(jié),幫助幼兒梳理了實驗結(jié)果,形成了科學(xué)概念。拓展延伸環(huán)節(jié)將課堂知識延伸到家庭,激發(fā)了幼兒持續(xù)探索的興趣。5.不足之處及建議在實驗過程中,個別幼兒可能只是單純地玩水,沒有認真觀察物體的沉浮現(xiàn)象。教師可以在實驗前明確提出觀察要求,并且在實驗過程中加強引導(dǎo),確保每個幼兒都能專注于實驗。對于物體沉浮規(guī)律的講解,可以更加深入一些,結(jié)合生活中的實例,讓幼兒更好地理解。例如,可以舉例說明為什么船能浮在水面上,而鐵塊會沉下去。

四、大班教學(xué)活動觀摩

(一)語言活動:《小馬過河》1.活動目標理解故事內(nèi)容,懂得遇到問題要多動腦筋,勇于嘗試。能夠分角色有感情地講述故事,提高語言表達能力。2.活動準備故事《小馬過河》的動畫視頻。故事角色的頭飾:小馬、老馬、老牛、松鼠。3.活動過程導(dǎo)入:教師播放《小馬過河》的動畫視頻片段,引起幼兒興趣,然后提問幼兒是否知道這是什么故事,從而導(dǎo)入活動主題。講述故事:教師生動地講述故事,講述過程中適時提問幼兒,引導(dǎo)幼兒思考。例如,講到小馬遇到河水不敢過河時,教師問幼兒:"小馬該怎么辦呢?如果你是小馬,你會怎么做?"讓幼兒發(fā)表自己的看法。角色分析:教師引導(dǎo)幼兒分析故事中各個角色的特點,如小馬的勇敢、老馬的智慧、老牛的憨厚、松鼠的膽小等。通過分析角色,幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)涵。角色扮演:請幼兒戴上角色頭飾,分角色講述故事。幼兒們能夠根據(jù)角色的特點,用不同的語氣和表情講述故事,表現(xiàn)得非常出色??偨Y(jié):教師與幼兒一起回顧故事內(nèi)容,強調(diào)遇到困難要勇敢嘗試、多動腦筋的道理,并鼓勵幼兒在生活中遇到問題時也要像小馬一樣積極面對。4.活動亮點運用動畫視頻導(dǎo)入,形象生動,吸引了幼兒的注意力。在講述故事過程中通過提問互動,激發(fā)了幼兒的思維能力。角色分析和角色扮演環(huán)節(jié),讓幼兒深入理解了故事角色,同時提高了幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)力?;顒幼⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和價值觀。5.不足之處及建議在角色扮演環(huán)節(jié),個別幼兒的聲音不夠響亮,表情不夠豐富。教師可以在表演前再次強調(diào)表演的要求,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),并且在表演過程中給予適當?shù)闹笇?dǎo)和示范??梢砸龑?dǎo)幼兒對故事進行改編或續(xù)編,進一步拓展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。例如,讓幼兒想一想小馬過河后還會發(fā)生什么事情。

(二)數(shù)學(xué)活動:《10以內(nèi)的加減法》1.活動目標讓幼兒理解10以內(nèi)加減法的含義,掌握10以內(nèi)加減法的運算方法。能夠正確計算10以內(nèi)的加減法算式,提高幼兒的數(shù)學(xué)運算能力。2.活動準備數(shù)字卡片110,加減法算式卡片若干。小棒、計數(shù)器等教具。3.活動過程導(dǎo)入:教師通過游戲"數(shù)字接龍",復(fù)習(xí)110的數(shù)字順序,為學(xué)習(xí)加減法做鋪墊。講解加減法含義:教師用小棒演示加法和減法的運算過程,如3根小棒加上2根小棒等于5根小棒,這就是加法;5根小棒拿走2根小棒還剩3根小棒,這就是減法。讓幼兒直觀地理解加減法的含義。運算練習(xí):教師出示加減法算式卡片,讓幼兒用計數(shù)器或小棒進行運算。例如,出示算式4+3=,幼兒用計數(shù)器撥出4個珠子,再加上3個珠子,得出結(jié)果7。教師巡回指導(dǎo),糾正幼兒的錯誤操作。游戲鞏固:開展"開火車"的游戲,教師將算式卡片發(fā)給幼兒,幼兒依次說出算式的答案,如火車頭說出"3+2=",后面的幼兒接著說出"5",依次類推。游戲過程中,教師可以變換算式的難度,讓幼兒反復(fù)練習(xí)。4.活動亮點采用游戲?qū)牒徒叹哐菔镜姆绞?,讓抽象的?shù)學(xué)知識變得更加直觀形象,便于幼兒理解和接受。運算練習(xí)和游戲鞏固環(huán)節(jié),通過多種形式讓幼兒反復(fù)練習(xí),及時鞏固了所學(xué)知識,提高了幼兒的運算能力和參與度。5.不足之處及建議在游戲過程中,個別幼兒可能因為緊張而回答錯誤。教師可以給予更多的鼓勵和引導(dǎo),緩解幼兒的緊張情緒,讓游戲更加順利地進行??梢栽黾右恍┥钪械膶嶋H問題,讓幼兒運用加減法知識解決問題,提高幼兒運用數(shù)學(xué)知識的能力。例如,問幼兒:"媽媽買了5個蘋果,吃了2個,還剩幾個蘋果?"

五、綜合評價與總結(jié)通過本次幼兒園教學(xué)活動觀摩,我對不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點和教師的教學(xué)方法有了更深入的了解。

小班教學(xué)活動注重趣味性和直觀性,通過游戲、兒歌、角色扮演等形式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中充分關(guān)注幼兒的個體差異,給予及時的鼓勵和指導(dǎo),培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

中班教學(xué)活動在注重趣味性的同時,開始注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和合作能力。教師通過引導(dǎo)幼兒觀察、討論、操作等方式,讓幼兒自主探索知識,提高了幼兒的綜合能力。在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)中,教師能夠充分發(fā)揮幼兒的主體作用,給予幼兒足夠的自由創(chuàng)作空間和探索時間。

大班教學(xué)活動則更加注重培養(yǎng)幼兒的思維能力、語言表達能力和解決問題的能力。教師通過故事講述、角色分析、問題討論等方式,引導(dǎo)幼兒深入思考,提高幼兒的認知水平。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師能夠運用多種教學(xué)方法,幫助幼兒理解抽象的數(shù)學(xué)知識,并且通過游戲和練習(xí),讓幼兒熟練掌握運算方法。

總體來說,本次觀摩的教學(xué)活動都能夠圍繞教學(xué)目標展開,教

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