各功能室考核細則?一、引言功能室作為學校教學、科研、實踐等活動的重要場所，其管理水平和使用效率直接影響到學校各項工作的順利開展。為了加強對各功能室的規范化管理，提高功能室的使用效益，特制定本考核細則。本細則旨在明確各功能室的考核標準和方法，促進功能室管理工作的科學化、制度化、規范化，確保功能室能夠更好地服務于學校的教育教學和人才培養目標。

二、考核對象學校內所有功能室，包括但不限于實驗室、計算機房、多媒體教室、音樂教室、美術教室、體育器材室、心理咨詢室等。

三、考核內容及標準

（一）功能室管理1.管理制度制度健全性（20分）功能室應建立完善的管理制度，包括使用管理制度、安全管理制度、設備管理制度、衛生管理制度等。每缺少一項制度扣5分。各項制度應明確具體的管理要求和操作流程，具有可操作性。制度內容不符合實際情況或存在明顯漏洞，酌情扣510分。制度執行情況（20分）查看功能室管理人員對各項制度的執行記錄，如使用登記、設備維護記錄、安全檢查記錄、衛生清掃記錄等。記錄完整、準確，得1520分。存在部分記錄缺失或不完整的情況，酌情扣510分。記錄混亂、造假，該項得0分。2.人員配備管理人員資質（15分）功能室管理人員應具備相應的專業知識和技能，熟悉功能室設備的操作和維護。管理人員具備相關專業背景或經過專業培訓，得1015分。管理人員不具備相應資質，得05分。人員穩定性（10分）功能室管理人員相對穩定，一年內無頻繁更換現象。管理人員穩定，得810分。一年內管理人員更換次數較多，對功能室管理造成一定影響，酌情扣25分。更換過于頻繁，嚴重影響功能室正常管理，該項得0分。3.檔案管理檔案完整性（15分）功能室應建立完整的檔案資料，包括設備清單、使用記錄、維護記錄、教材教案、教學成果等。檔案資料齊全，得1015分。存在部分檔案資料缺失的情況，酌情扣38分。檔案資料嚴重不完整，該項得02分。檔案規范性（10分）檔案資料分類明確、裝訂整齊、標識清晰，便于查閱和管理。檔案資料規范，得810分。檔案資料分類混亂、裝訂不整齊、標識不清，酌情扣25分。檔案管理混亂，嚴重影響查閱，該項得0分。

（二）功能室使用1.使用計劃計劃制定合理性（15分）功能室應根據學校教學計劃和實際需求，制定合理的年度、學期使用計劃。使用計劃涵蓋功能室的所有教學、科研、實踐活動，且安排合理，得1015分。使用計劃存在部分不合理之處，如教學活動安排過于集中或分散，酌情扣38分。使用計劃嚴重不合理，無法滿足教學需求，該項得02分。計劃執行情況（15分）查看功能室實際使用情況與計劃的符合度，實際使用情況與計劃基本一致，得1015分。實際使用與計劃存在較大偏差，如未按計劃開展教學活動，酌情扣38分。嚴重違反計劃，影響教學秩序，該項得02分。2.使用效率設備利用率（20分）通過統計功能室設備的使用時長、使用次數等指標，評估設備利用率。設備利用率高，能充分發揮功能室的作用，得1520分。設備存在較多閑置情況，利用率較低，酌情扣512分。設備長期閑置，嚴重浪費資源，該項得04分。開放時間（10分）功能室應按照規定的開放時間向師生開放，滿足教學和師生自主學習的需求。開放時間符合要求，得810分。存在縮短開放時間或無故不開放的情況，酌情扣25分。開放時間嚴重不足，影響師生使用，該項得0分。

（三）功能室安全1.安全制度落實安全責任制明確（15分）功能室應明確安全責任人，簽訂安全責任書，將安全責任落實到具體人員。安全責任制明確，得1015分。未明確安全責任人或安全責任書簽訂不規范，酌情扣38分。安全責任不落實，存在安全隱患，該項得02分。安全檢查與隱患整改（15分）功能室管理人員定期進行安全檢查，對檢查中發現的安全隱患及時進行整改，并做好記錄。安全檢查記錄詳細，隱患整改及時有效，得1015分。存在安全檢查不及時、記錄不完整的情況，酌情扣38分。對發現的安全隱患未及時整改，存在重大安全風險，該項得02分。2.安全設施配備消防設施（10分）功能室內配備符合要求的消防設施，如滅火器、消火栓等，且定期檢查維護，確保完好有效。消防設施配備齊全且正常，得810分。消防設施配備不足或存在損壞未及時維修的情況，酌情扣25分。消防設施嚴重缺失或失效，該項得0分。電氣安全（10分）功能室電氣設備安裝規范，電線無老化、破損現象，插座、開關等正常工作。電氣設備安全狀況良好，得810分。存在電氣安全隱患，如電線老化、插座損壞等，酌情扣25分。電氣設備存在嚴重安全問題，可能引發事故，該項得0分。其他安全設施（5分）根據功能室的特點，配備必要的其他安全設施，如通風設備、防護設備等，且運行正常。其他安全設施配備齊全且正常，得45分。缺少必要的安全設施或設施運行不正常，酌情扣12分。

（四）功能室衛生1.環境衛生狀況室內整潔度（15分）功能室地面干凈、無雜物，桌面、設備表面整潔，無灰塵、污漬。室內整潔，得1015分。室內存在較多雜物、灰塵、污漬，酌情扣38分。環境衛生差，影響功能室正常使用，該項得02分。物品擺放整齊（10分）功能室內設備、器材、資料等物品擺放整齊有序，便于查找和使用。物品擺放整齊，得810分。物品擺放混亂，影響正常使用，酌情扣25分。物品擺放極其混亂，無法正常開展工作，該項得0分。2.衛生制度執行定期清掃（10分）功能室有明確的衛生清掃制度，管理人員定期進行清掃，并做好記錄。衛生清掃記錄完整，清掃及時，得810分。存在衛生清掃不及時或記錄不完整的情況，酌情扣25分。未按制度進行清掃，室內衛生差，該項得0分。衛生保持（5分）在日常使用過程中，功能室能夠保持良好的衛生狀況，無新增雜物和污漬。衛生保持良好，得45分。衛生狀況出現反復，有新增雜物和污漬，酌情扣12分。

四、考核方式1.定期檢查學校將組織定期的功能室檢查，每學期不少于[X]次。檢查小組由學校相關部門人員組成，按照考核細則對各功能室進行全面檢查。檢查人員依據現場查看、查閱資料、詢問管理人員等方式，對功能室管理、使用、安全、衛生等方面進行量化評分。2.不定期抽查學校將不定期對功能室進行抽查，抽查內容包括功能室的使用情況、安全狀況、衛生情況等。抽查結果將作為考核的重要組成部分，對發現的問題及時反饋給相關功能室，并要求限期整改。

五、考核結果評定1.評分計算考核滿分為100分，各項考核內容的得分按照相應的權重進行計算，最終得出各功能室的考核總分。具體計算公式為：考核總分=功能室管理得分×[管理權重]+功能室使用得分×[使用權重]+功能室安全得分×[安全權重]+功能室衛生得分×[衛生權重]。其中，管理權重、使用權重、安全權重、衛生權重分別為[X]%、[X]%、[X]%、[X]%。2.等級劃分優秀：考核總分在90分及以上，功能室管理規范、使用高效、安全無事故、衛生狀況良好，能夠充分發揮功能室的作用，為學校教育教學和人才培養提供有力支持。良好：考核總分在8089分之間，功能室管理、使用、安全、衛生等方面基本符合要求，存在一些小問題，但不影響正常使用，經過改進能夠進一步提高管理水平。合格：考核總分在6079分之間，功能室在某些方面存在明顯不足，如管理制度不完善、設備利用率較低、安全衛生有隱患等，需要限期整改，達到基本的管理標準。不合格：考核總分在60分以下，功能室存在嚴重問題，如管理混亂、安全事故隱患突出、衛生狀況極差等，必須立即進行全面整改，整改后仍不合格的，將采取相應的處罰措施。

六、考核結果應用1.表彰獎勵對于考核結果為優秀的功能室，學校將給予表彰和獎勵，如頒發榮譽證書、給予一定的物質獎勵等。優秀功能室的經驗和做法將在全校范圍內進行推廣，以促進各功能室之間的交流和學習。2.整改督促對于考核結果為合格及以下的功能室，學校將下達整改通知書，明確整改要求和期限。整改期限結束后，學校將對整改情況進行復查，復查仍不合格的，將對相關責任人進行批評教育，并采取進一步的處罰措施，如減少功能室使用經費、暫停功能室使用等。3.與績效掛鉤功能室考核結果將與管理人員的績效考核掛鉤，考核優秀的管理人員在績效評定時