小班12課安全教案紅綠燈眨眼睛?一、教學目標1.認知目標讓幼兒認識紅綠燈，了解其基本顏色代表的含義。知道在過馬路時要遵循紅綠燈的指示。2.技能目標通過游戲和實際操作，培養(yǎng)幼兒觀察紅綠燈變化并做出正確反應的能力。提高幼兒的自我保護意識和遵守交通規(guī)則的意識。3.情感目標激發(fā)幼兒對交通安全的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與交通安全活動的熱情。讓幼兒體驗遵守交通規(guī)則帶來的安全感，養(yǎng)成良好的出行習慣。

二、教學重難點1.教學重點清晰地向幼兒講解紅綠燈的含義，紅色停、綠色行、黃色等一等。引導幼兒在模擬過馬路場景中正確根據紅綠燈指示行動。2.教學難點如何讓幼兒真正理解并牢記紅綠燈的規(guī)則，克服在實際情境中可能出現的不遵守規(guī)則的行為。培養(yǎng)幼兒在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則的意識和習慣。

三、教學方法1.直觀演示法通過圖片、視頻等直觀展示紅綠燈的外觀、顏色變化及在交通中的作用，幫助幼兒更好地理解。2.游戲教學法設計有趣的游戲，如紅綠燈游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和鞏固交通安全知識。3.情境教學法創(chuàng)設模擬過馬路的情境，讓幼兒身臨其境，提高他們應對實際交通情況的能力。4.提問互動法在教學過程中不斷提問，引導幼兒思考和回答，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

四、教學準備1.教具準備紅綠燈模型（可手動操作展示顏色變化）。交通安全相關的圖片、視頻資料，如街道上的紅綠燈、車輛行人通行的畫面等。制作交通標志卡片，包括紅綠燈、斑馬線、注意行人等。模擬街道場景的道具，如塑料小房子、小樹、小圍欄等，布置在教室一角作為模擬馬路。2.學具準備幼兒人手一套小卡片，上面分別畫有紅燈、綠燈、黃燈。用于獎勵幼兒的小貼紙、小紅花等。

五、教學過程

（一）導入部分（3分鐘）1.播放一段街道上車輛和行人川流不息的視頻，引起幼兒的注意。師：小朋友們，看看視頻里都有什么呀？（引導幼兒觀察視頻中的車輛、行人以及路口的紅綠燈）2.提問幼兒是否知道視頻中一閃一閃的東西是什么。師：那你們知道那個會變顏色，一閃一閃的東西叫什么嗎？（鼓勵幼兒大膽回答）

（二）認識紅綠燈（7分鐘）1.展示紅綠燈模型，向幼兒介紹紅綠燈的外觀。師：小朋友們，看老師帶來了一個好朋友，它就是紅綠燈。它有三個顏色的燈，上面是紅燈，中間是黃燈，下面是綠燈。2.分別講解每個顏色燈代表的含義。打開紅燈，問幼兒看到紅燈亮了應該怎么做。師：小朋友們，看紅燈亮起來啦，這時候我們要怎么做呀？（引導幼兒說出"停下來"）對啦，紅燈亮了，我們就要停下來，不能走。因為紅燈就像一個小警察，在告訴我們現在很危險，不能過馬路。打開綠燈，問幼兒綠燈亮了可以做什么。師：現在綠燈亮咯，綠燈亮的時候我們可以怎么樣呢？（引導幼兒說出"可以走"）真聰明，綠燈亮了，說明現在道路是安全的，我們可以放心地過馬路啦。打開黃燈，解釋黃燈的作用。師：看，黃燈亮起來了。黃燈一閃一閃的，它是在告訴我們，綠燈馬上要變成紅燈啦，我們要準備停下來。所以黃燈亮的時候，我們要等一等，不能著急走。3.結合圖片再次強調紅綠燈顏色代表的意義，讓幼兒跟讀記憶。師：小朋友們跟老師一起說，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（帶領幼兒反復跟讀幾遍）

（三）游戲：我說你做（5分鐘）1.教師說出紅綠燈顏色變化的指令，讓幼兒根據指令做出相應動作。師：小朋友們，現在我們來玩一個好玩的游戲。老師說紅燈，你們就馬上停下來，像這樣（教師示范正確的站立不動姿勢）；老師說綠燈，你們就像這樣走一走（教師示范走路動作）；老師說黃燈，你們就等一等（教師原地站立等待的姿勢）。明白了嗎？2.開始游戲，逐漸加快指令速度，觀察幼兒的反應并及時給予指導。師：紅燈！（觀察幼兒是否正確停下來）綠燈！（觀察幼兒是否正確行走）黃燈！（觀察幼兒是否正確等待）哇，小朋友們都好棒呀！現在老師要加快速度啦，看看誰反應最快。

（四）故事講述：紅綠燈眨眼睛（5分鐘）1.結合紅綠燈模型，生動地講述故事《紅綠燈眨眼睛》。師：小朋友們，老師給你們講一個故事。在一個熱鬧的馬路上，有三個好朋友，它們是紅燈、綠燈和黃燈。每天它們都站在路口，指揮著車輛和行人。有一天，綠燈突然眨了眨眼睛，對紅燈說："紅燈哥哥，你每天都讓大家停下來，好沒意思呀，今天讓我多亮一會兒吧。"紅燈嚴肅地說："不行呀，綠燈弟弟，如果一直讓你亮著，車輛和行人就會亂跑，會發(fā)生危險的。"可是綠燈不聽，一直亮著。這時候，馬路上的車子和人都亂套了，有的車子差點撞到一起，有的小朋友也差點被撞到。黃燈趕緊閃了閃，大聲說："大家快停下來，危險！"可是誰也不聽它的。最后，一輛小汽車差點撞到了一個過馬路的小朋友。就在這時候，紅燈趕緊亮起來，大家才都停了下來。小朋友們，你們說綠燈這樣做對不對呀？2.故事講完后，提問幼兒故事中的道理。師：小朋友們，綠燈這樣做對不對呀？那應該怎么做才是對的呢？（引導幼兒回答要遵守紅綠燈的規(guī)則）

（五）情境模擬：過馬路（10分鐘）1.在教室一角布置好模擬街道場景。師：小朋友們，看老師把這里變成了一條馬路哦，有紅綠燈，還有斑馬線。2.邀請幾位幼兒扮演行人，教師扮演交警，根據紅綠燈變化指揮幼兒過馬路。師：現在，我來當交警，你們來當行人。紅燈亮了，行人要站在這邊等待（教師指示等待區(qū)域）；綠燈亮了，行人可以從斑馬線上走過去（教師帶領幼兒走過斑馬線）；黃燈亮了，行人要停下來等一等。看看哪位小行人最遵守交通規(guī)則。3.其他幼兒觀察并評價誰做得對，誰做得不對，教師適時給予指導和糾正。師：小朋友們，看看他們過馬路的時候做得對不對呀？如果不對，應該怎么做呢？（引導幼兒觀察并指出錯誤行為，如紅燈走、不走斑馬線等，并及時糾正）

（六）互動游戲：交通標志大比拼（8分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組面前擺放一套交通標志卡片。師：小朋友們，我們來玩一個交通標志大比拼的游戲。老師會說出一個交通規(guī)則，比如過馬路要走斑馬線，然后每組要最快找出代表這個規(guī)則的交通標志卡片舉起來。哪組找得又快又對，就能得到一顆小貼紙哦。2.教師依次說出不同的交通規(guī)則，如遇到紅燈要停下來、注意避讓車輛等，讓幼兒進行比賽。師：準備好了嗎？第一個規(guī)則來啦，遇到紅燈要停下來，開始找！（觀察幼兒的反應和操作，及時給予鼓勵和指導）3.游戲結束后，給表現優(yōu)秀的小組頒發(fā)獎勵。師：哇，這組小朋友好厲害呀，每次都找得又快又對，獎勵你們每人一朵小紅花。其他小組的小朋友也很棒，繼續(xù)加油哦！

（七）總結與回顧（2分鐘）1.與幼兒一起回顧本節(jié)課所學內容，重點強調紅綠燈的含義和遵守交通規(guī)則的重要性。師：小朋友們，今天我們學習了好多交通安全知識，誰能說一說紅綠燈都有什么顏色，分別代表什么意思呀？（邀請幼兒回答）對啦，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。我們一定要遵守交通規(guī)則，這樣才能保護自己的安全哦。2.鼓勵幼兒在日常生活中也要時刻注意交通安全。師：小朋友們回家后，要告訴爸爸媽媽也要遵守交通規(guī)則哦。下次和爸爸媽媽一起過馬路的時候，看看誰是遵守交通規(guī)則的小能手。

六、教學延伸1.在班級美工區(qū)投放材料，鼓勵幼兒制作自己喜歡的交通標志。2.在戶外活動時，繼續(xù)強化幼兒對紅綠燈規(guī)則的實踐應用，教師可模擬交通場景，引導幼兒正確過馬路。3.請家長在日常生活中引導幼兒觀察馬路上的紅綠