全新版大學(xué)英語第二冊(cè)第5單元教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握本單元的重點(diǎn)詞匯，如"embarrassment""awkward""desperate"等，并能正確運(yùn)用它們進(jìn)行造句和表達(dá)。熟練掌握重點(diǎn)句型，如"havetrouble(in)doingsth.""bedesperatefor""feellikedoingsth."等，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用這些句型進(jìn)行交流。2.語言技能目標(biāo)提高學(xué)生的聽力理解能力，能夠聽懂與本單元主題相關(guān)的對(duì)話、短文，并能獲取關(guān)鍵信息。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，使其能夠讀懂關(guān)于人際關(guān)系、情感等方面的文章，理解文章主旨和細(xì)節(jié)。增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠圍繞本單元話題進(jìn)行流利的對(duì)話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。提升學(xué)生的寫作能力，能夠根據(jù)給定的題目或提示，寫出條理清晰、語言準(zhǔn)確的短文，描述人際關(guān)系中的經(jīng)歷或感受。3.情感態(tài)度目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人際關(guān)系，培養(yǎng)積極健康的人際交往態(tài)度，理解他人，尊重他人。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在人際交往中可能遇到的問題，并學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)，增強(qiáng)自信心和應(yīng)對(duì)困難的能力。4.文化意識(shí)目標(biāo)了解不同文化背景下人際關(guān)系的特點(diǎn)和差異，拓寬學(xué)生的文化視野。培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，使其在與不同文化背景的人交流時(shí)能夠做到尊重和理解。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握與運(yùn)用。聽力和閱讀理解中關(guān)于人際關(guān)系話題的理解?？谡Z和寫作中圍繞本單元話題進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行地道的英語表達(dá)。理解聽力和閱讀材料中較為復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)和文化內(nèi)涵。在口語和寫作中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)獨(dú)特的觀點(diǎn)和豐富的內(nèi)容。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解重點(diǎn)詞匯、句型和語法知識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與人際關(guān)系相關(guān)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中感受和運(yùn)用英語，提高語言交際能力。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。4.多媒體輔助教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.通過播放一段溫馨的朋友間相處的視頻片段，引起學(xué)生對(duì)人際關(guān)系的關(guān)注。2.提問學(xué)生：Whatkindofrelationshipsdoyouhavewithothers?Whoarethemostimportantpeopleinyourlife?引導(dǎo)學(xué)生思考并簡(jiǎn)單分享自己的人際關(guān)系。

（二）詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）1.展示詞匯在黑板上或通過PPT展示本單元的重點(diǎn)詞匯，如"embarrassment""awkward""desperate""reject""abandon"等。2.講解詞義結(jié)合例句詳細(xì)講解每個(gè)單詞的詞義、詞性和用法。例如：embarrassmentn.尷尬；窘迫。例句：Hisfaceturnedredwithembarrassmentwhenhemadeamistakeinpublic.awkwardadj.尷尬的；笨拙的。例句：Therewasanawkwardsilenceintheroom.desperateadj.絕望的；極度渴望的。例句：Hewasdesperateformoneytopayoffhisdebts.rejectvt.拒絕；駁回。例句：Sherejectedhisinvitationpolitely.abandonvt.拋棄；放棄。例句：Heabandonedhisoldcar.3.詞匯練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行單詞拼寫練習(xí)，鞏固詞匯的記憶。給出一些句子，讓學(xué)生用所學(xué)單詞填空，檢查學(xué)生對(duì)詞匯用法的掌握。

（三）句型學(xué)習(xí)（15分鐘）1.呈現(xiàn)句型通過PPT呈現(xiàn)重點(diǎn)句型，如"havetrouble(in)doingsth.""bedesperatefor""feellikedoingsth."等。2.講解用法解釋每個(gè)句型的含義和用法，并舉例說明。例如：havetrouble(in)doingsth.做某事有困難。例句：Ihavetrouble(in)understandingthisarticle.bedesperatefor極度渴望某物。例句：Sheisdesperateforagoodjob.feellikedoingsth.想要做某事。例句：Ifeellikewatchingamovietonight.3.句型操練讓學(xué)生仿照例句進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，加深對(duì)句型的理解。組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，如：A:I'mhavingtrouble(in)learningEnglishgrammar.WhatshouldIdo?B:Youcanasktheteacherforhelp.Oryoucandomoreexercises.A:Ifeellikegoingshoppingthisweekend.Doyouwanttogowithme?B:Sorry,I'mdesperateforsomerest.Maybenexttime.

（四）聽力訓(xùn)練（15分鐘）1.聽力材料介紹向?qū)W生介紹聽力材料的主題是關(guān)于一段朋友之間的經(jīng)歷，涉及到一些人際關(guān)系中的問題和情感變化。2.聽力前活動(dòng)讓學(xué)生瀏覽聽力題目，預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容，例如：Whatproblemdidthetwofriendshave?Howdidtheysolveit?3.第一次聽力播放聽力材料，學(xué)生認(rèn)真聽，了解大致內(nèi)容，完成簡(jiǎn)單的選擇題，如：Whatwasthemainreasonfortheirargument?A.Differentopinionsonamovie.B.Onefriendborrowedmoneyanddidn'treturnit.C.Theyhaddifferentplansfortheweekend.4.第二次聽力再次播放聽力材料，學(xué)生仔細(xì)聽，補(bǔ)充細(xì)節(jié)信息，完成填空題，如：Atfirst,theywerebothvery______aboutthesituation.Then,oneofthemdecidedto______andtalkthingsout.5.聽力答案核對(duì)與講解核對(duì)答案，對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。詳細(xì)講解聽力材料中的重點(diǎn)詞匯、短語和句子，幫助學(xué)生理解聽力內(nèi)容。

（五）閱讀理解（20分鐘）1.閱讀文章選擇選擇一篇與人際關(guān)系相關(guān)的文章，如"HowtoBuildaGoodRelationshipwithYourRoommate"。2.閱讀前活動(dòng)讓學(xué)生快速瀏覽文章標(biāo)題和小標(biāo)題，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，同時(shí)思考一些與室友相處的問題，如：Whatarethekeystogettingalongwellwitharoommate?3.閱讀文章學(xué)生閱讀文章，完成閱讀理解題目，包括選擇題、判斷題等，如：Whatshouldyoudoifyouhavedifferentlivinghabitsfromyourroommate?A.Trytochangeyourroommate'shabits.B.Justacceptthedifferencesandmunicate.C.Complaintoothersaboutit.It'sagoodideatoshareyourfoodwithyourroommate.(T/F)4.閱讀講解核對(duì)答案，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和主旨。講解文章中的重點(diǎn)詞匯、短語和長(zhǎng)難句，如：promiseon"（在......方面妥協(xié)）"respecteachother'sprivacy"（尊重彼此的隱私）等。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與室友相處的經(jīng)歷，以及從文章中學(xué)到的相處之道。

（六）口語練習(xí)（20分鐘）1.話題討論給出與人際關(guān)系相關(guān)的話題，如"Describeatimewhenyouhadaconflictwithafriendandhowyouresolvedit."讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。2.小組準(zhǔn)備每個(gè)小組圍繞話題展開討論，組織語言，確定發(fā)言人。小組成員可以互相補(bǔ)充觀點(diǎn)，完善發(fā)言內(nèi)容。3.小組展示各小組依次上臺(tái)進(jìn)行展示，分享討論結(jié)果。其他小組認(rèn)真傾聽，可以在展示結(jié)束后進(jìn)行提問和交流。4.教師點(diǎn)評(píng)教師對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并給予改進(jìn)建議。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的口語表達(dá)準(zhǔn)確性、流利度和內(nèi)容豐富度。

（七）寫作指導(dǎo)（20分鐘）1.寫作題目布置布置寫作題目：Writeashortpassageaboutanimportantpersoninyourlifeandtherelationshipyouhavewithhim/her.2.寫作思路引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生思考文章的結(jié)構(gòu)，如開頭可以介紹這個(gè)人是誰，中間描述你們之間的關(guān)系和一些難忘的經(jīng)歷，結(jié)尾表達(dá)你對(duì)這個(gè)人的感受或看法。提供一些常用的連接詞和表達(dá)方式，幫助學(xué)生使文章更連貫，如"firstly""secondly""inaddition""moreover""therefore"等。3.學(xué)生寫作學(xué)生開始寫作，教師巡視，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在寫作過程中遇到的問題。4.寫作批改與反饋收集學(xué)生的作文，進(jìn)行批改。批改時(shí)注重語法錯(cuò)誤、詞匯運(yùn)用、句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容完整性等方面。對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行反饋，針對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行集中講解，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀的作文進(jìn)行表揚(yáng)和展示，供其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

（八）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）1.課堂總結(jié)與學(xué)生一起回顧本單元所學(xué)的重點(diǎn)詞匯、句型、聽力、閱讀、口語和寫作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系在生活中的重要性以及如何運(yùn)用英語更好地表達(dá)和處理人際關(guān)系相關(guān)的話題。2.作業(yè)布置讓學(xué)生背誦本單元的重點(diǎn)詞匯和句型。完成課后練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。寫一篇關(guān)于如何改善與家人關(guān)系的短文，要求運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)和表達(dá)，字?jǐn)?shù)不少于150字。

五、教學(xué)資源1.全新版大學(xué)英語教材第二冊(cè)2.多媒體教學(xué)設(shè)備，包括電腦、投影儀、音響等3.自制的PPT課件，包含詞匯、句型、聽力材料、閱讀文章等教學(xué)內(nèi)容4.相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，如滬江英語、英語流利說等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)

六、教學(xué)評(píng)估1.課堂表現(xiàn)評(píng)估觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括回答問題、小組討論、口語展示等方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。記錄學(xué)生的出勤情況，將其作為平時(shí)成績(jī)的一部分。2.作業(yè)評(píng)估認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括詞匯拼寫、句型練習(xí)、閱讀理解、寫作等，根據(jù)作業(yè)完成情況給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)和評(píng)