美術活動《放煙花》教案?一、教學目標1.知識與技能目標讓幼兒了解煙花的形狀、顏色和燃放時的特點，學習用多種材料和表現手法創作煙花。能夠運用點、線、面和不同顏色進行組合，表現出煙花綻放的美麗畫面。培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，提高幼兒的繪畫技能和手工制作能力。2.過程與方法目標通過觀察煙花視頻、圖片等資料，引導幼兒感受煙花的美，激發幼兒的創作興趣。在教師的示范和指導下，幼兒嘗試用不同工具和材料創作煙花，體驗創作過程的樂趣。組織幼兒進行小組討論和作品分享，培養幼兒的交流能力和審美能力，促進幼兒相互學習和啟發。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對美術活動的熱愛，培養幼兒的審美情趣和藝術素養。讓幼兒在創作過程中體驗成功的喜悅，增強自信心，培養勇于嘗試和創新的精神。通過欣賞和創作煙花作品，感受節日的歡樂氛圍，培養幼兒熱愛生活的情感。

二、教學重難點1.教學重點引導幼兒觀察煙花的形態和色彩，掌握用不同材料和表現手法表現煙花的方法。幫助幼兒學會運用點、線、面和色彩進行組合，創作出富有創意和美感的煙花作品。2.教學難點啟發幼兒的想象力，讓幼兒在作品中展現出獨特的創意和個性。引導幼兒合理運用材料，掌握不同材料的使用技巧，使作品呈現出豐富多樣的效果。

三、教學方法1.直觀教學法通過播放煙花視頻、展示煙花圖片等方式，讓幼兒直觀地感受煙花的美麗和動態，激發幼兒的學習興趣和創作欲望。2.示范教學法教師在黑板或通過多媒體演示創作煙花的過程和方法，讓幼兒清晰地看到每個步驟的操作要點，便于幼兒模仿和學習。3.討論教學法組織幼兒進行小組討論，鼓勵幼兒分享自己對煙花的認識和創作想法，促進幼兒之間的交流與合作，拓展幼兒的思維。4.啟發教學法在教學過程中，教師通過提問、引導等方式啟發幼兒的想象力和創造力，讓幼兒在自主思考和探索中完成作品。

四、教學準備1.經驗準備幼兒已有過觀察煙花的生活經驗，對煙花的形狀、顏色等有一定的認識。2.物質準備多媒體設備，用于播放煙花視頻和展示圖片。繪畫工具，如彩色繪畫紙、水彩筆、油畫棒、顏料、水粉筆等。手工制作材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、吸管等。展示作品的展板或墻面。

五、教學過程

（一）導入部分（3分鐘）1.播放一段絢麗多彩的煙花視頻，吸引幼兒的注意力。2.提問幼兒："小朋友們，剛才我們看到的是什么呀？"引導幼兒回答出"煙花"。3.繼續提問："你們在哪里看過煙花？煙花是什么樣子的？"鼓勵幼兒回憶生活中看到煙花的場景，并用語言描述煙花的形狀、顏色等特點。

（二）觀察與討論（7分鐘）1.展示各種煙花的圖片，讓幼兒仔細觀察。引導幼兒觀察煙花的形狀，如圓形、半圓形、三角形等，以及煙花綻放時的線條，如直線、曲線、折線等。讓幼兒說說煙花有哪些顏色，感受煙花色彩的豐富多樣。2.組織幼兒進行小組討論請幼兒分享自己最喜歡的煙花形狀和顏色，為什么喜歡。鼓勵幼兒討論煙花是如何燃放的，燃放時的順序和變化等。3.請個別幼兒站起來，向全班小朋友分享自己的觀察和討論結果，教師給予肯定和補充。

（三）教師示范（10分鐘）1.教師示范用繪畫的方式創作煙花拿出一張彩色繪畫紙，告訴幼兒今天我們要畫一幅美麗的煙花圖。先用鉛筆輕輕地在紙上畫出煙花的大致形狀，可以是一朵大大的圓形煙花，也可以是由多個不同形狀組成的煙花束。接著，用彩色水彩筆或油畫棒為煙花涂上喜歡的顏色，注意顏色的搭配要鮮艷、豐富。然后，用白色的油畫棒或水彩筆在煙花的周圍添加一些閃爍的星星點點，表現出煙花綻放時的光芒。最后，用黑色水彩筆為煙花添加一些線條，如煙花上升的軌跡、散落的火花等，使畫面更加生動。2.教師示范用手工制作的方式創作煙花拿出彩色卡紙，用剪刀剪出各種形狀的煙花，如圓形、三角形、長方形等。將剪好的煙花用膠水粘貼在另一張卡紙上，排列成自己喜歡的圖案。用皺紋紙搓成細條，當作煙花的火花，用膠水粘貼在煙花的周圍。還可以用吸管蘸上顏料，在卡紙上隨意吹出一些彩色的小點，當作煙花綻放的效果。

（四）幼兒創作（20分鐘）1.給幼兒發放繪畫工具和手工制作材料，讓幼兒選擇自己喜歡的方式創作煙花。2.鼓勵幼兒發揮想象力，大膽創作，可以畫單個的煙花，也可以畫一群煙花；可以用繪畫的方式，也可以結合手工制作。3.教師巡回指導，觀察幼兒的創作過程，及時給予幫助和指導。對于不知道如何下手的幼兒，教師可以引導他們回憶剛才觀察到的煙花形狀和顏色，鼓勵他們大膽嘗試。提醒幼兒注意色彩的搭配和畫面的整潔，幫助幼兒解決在創作過程中遇到的問題，如顏料使用不當、剪刀使用安全等。

（五）作品展示與評價（10分鐘）1.組織幼兒將自己的作品展示在展板或墻面上。2.請幼兒依次介紹自己的作品，說說自己畫的或制作的煙花是什么樣子的，用了哪些顏色和材料。3.其他幼兒認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。4.教師進行總結評價肯定幼兒的努力和創意，表揚幼兒在作品中表現出的想象力和創造力。針對幼兒作品中的優點進行具體的點評，如色彩搭配鮮艷、形狀獨特、手工制作精美等，讓幼兒感受到自己的作品得到認可。提出一些建議和改進的方向，鼓勵幼兒在今后的創作中不斷進步。

（六）活動延伸（課后）1.在美工區投放更多與煙花相關的材料，如彩色紙條、亮片、廢舊物品等，讓幼兒繼續創作煙花主題的作品，進一步拓展幼兒的創意和表現能力。2.鼓勵幼兒回家后與家人一起分享自己在美術活動中創作的煙花作品，并向家人介紹自己創作的思路和感受。3.可以開展關于煙花的主題活動，如故事講述、兒歌朗誦等，加深幼兒對煙花的了解和喜愛，同時豐富幼兒的語言表達和文學素養。

六、教學反思通過本次美術活動《放煙花》，幼兒們在輕松愉快的氛圍中積極參與創作，達到了較好的教學效果。

在教學過程中，通過播放煙花視頻和展示圖片，成功吸引了幼兒的注意力，激發了他們的創作興趣。幼兒們在觀察和討論環節中表現出較高的積極性，能夠大膽地分享自己對煙花的認識和感受，為后續的創作奠定了良好的基礎。

教師的示范環節清晰明了，讓幼兒直觀地看到了繪畫和手工制作煙花的方法和步驟，便于幼兒模仿。在幼兒創作過程中，教師能夠關注到每個幼兒的表現，及時給予指導和幫助，體現了因材施教的原則。

作品展示與評價環節為幼兒提供了一個展示自我和相互學習的平臺。幼兒們在介紹自己作品時充滿自信，其他幼兒也能認真傾聽并給予鼓勵，這不僅增強了幼兒的自信心，還培養了他們的語言表達能力和欣賞他人作品的能力。

然而，在教學過程中也發現了一些不足之處。例如，部分幼兒在創作時過于依賴教師的示范，缺乏自己獨特的創意。在今后的教學中，應更加注重啟發幼兒的想象力，鼓勵他們大膽創新，培養幼兒的個