學校領導包靠制度?一、制度目的為加強學校管理，提高教育教學質量，促進學校各項工作的全面發展，特制定學校領導包靠制度。通過領導深入教學一線和各部門，及時了解情況、發現問題、解決困難，確保學校各項工作有序、高效開展，為師生創造良好的學習和工作環境。

二、包靠原則1.全面覆蓋原則：學校領導班子成員對學校各個年級、學科組、班級以及各職能部門進行全面包靠，確保無管理死角。2.深入指導原則：領導干部要深入到包靠單位的日常工作中，參與教學教研活動、班級管理、師生交流等，及時給予指導和幫助。3.問題導向原則：以發現問題、解決問題為出發點，針對包靠過程中出現的各類問題，積極協調資源，制定切實可行的解決方案。4.責任追究原則：對于包靠工作不力，未能有效解決問題，導致工作出現失誤或延誤的領導干部，將追究相應責任。

三、包靠對象與分工1.校級領導包靠年級校長包靠[具體年級名稱1]黨委書記包靠[具體年級名稱2]副校長A包靠[具體年級名稱3]副校長B包靠[具體年級名稱4]副校長C包靠[具體年級名稱5]2.中層領導包靠學科組教務處主任包靠語文、數學、英語學科組政教處主任包靠政史地、理化生學科組教研處主任包靠音體美、信息技術、通用技術學科組3.其他領導包靠職能部門及班級辦公室主任負責包靠學校辦公室工作，并聯系[具體班級1]、[具體班級2]后勤處主任負責包靠后勤部門工作，并聯系[具體班級3]、[具體班級4][其他領導姓名]負責包靠[具體職能部門名稱]工作，并聯系[具體班級5]、[具體班級6]

四、包靠職責（一）校級領導包靠年級職責1.教學管理定期深入年級聽課，每學期聽課不少于[X]節，了解教師課堂教學情況，及時給予指導和建議。組織年級教師開展教學研討活動，每月至少一次，共同探討教學中存在的問題及解決方法，推動教學質量提升。關注年級各學科教學進度和教學質量，協調解決學科間教學資源分配等問題，確保各學科均衡發展。2.學生管理參與年級學生大會，每學期至少[X]次，傳達學校工作要求，了解學生思想動態和學習生活情況。定期與年級班主任、任課教師溝通，每月至少一次，共同分析學生學習和行為表現，制定有針對性的教育措施。協助處理年級學生中的突發事件，維護年級正常教學秩序。3.教師隊伍建設關注年級教師的專業成長，指導教師制定個人發展規劃，每學期至少與每位教師談話[X]次。組織開展年級教師培訓活動，每學期至少[X]次，提升教師業務能力和綜合素質。了解教師工作中的困難和需求，及時向學校反饋，為教師創造良好的工作條件。4.家校合作指導年級開展家校合作工作，每學期組織召開家長會不少于[X]次，加強學校與家長的溝通與聯系。定期與家長代表交流，了解家長對學校工作的意見和建議，及時反饋并改進學校工作。

（二）中層領導包靠學科組職責1.學科教學指導深入學科組參與教研活動，每周至少[X]次，了解學科教學計劃執行情況，指導學科組教師備課、授課、作業批改等教學環節。每學期至少上[X]節示范課，為學科組教師提供教學示范和引領。協助學科組教師分析教學質量數據，針對存在的問題提出改進措施，提高學科教學成績。2.學科團隊建設關注學科組教師隊伍建設，了解教師專業發展需求，組織開展學科組內教師培訓和交流活動，每學期至少[X]次。鼓勵學科組教師積極參與課題研究和教學改革，指導教師撰寫教學論文和教學案例，每學期至少指導[X]篇。協調學科組教師之間的關系，營造團結協作、積極向上的學科組氛圍。3.教學資源整合協助學科組整合教學資源，包括教材、教具、網絡資源等，為學科教學提供有力支持。關注學科前沿動態，及時向學科組教師傳遞最新教學信息和理念，促進學科教學與時俱進。

（三）其他領導包靠職能部門及班級職責1.包靠職能部門職責指導所包靠職能部門制定工作計劃和工作制度，確保部門工作有序開展。定期深入職能部門檢查工作落實情況，每兩周至少一次，及時發現問題并督促整改。協調職能部門與其他部門之間的工作關系，加強部門間的溝通與協作，形成工作合力。關注職能部門人員的工作狀態和業務能力提升，組織開展部門內部培訓和交流活動，每學期至少[X]次。2.包靠班級職責深入包靠班級聽課，每月至少[X]節，了解班級課堂教學情況和學生學習狀態。協助班主任開展班級管理工作，參與班級主題班會、家長會等活動，每學期至少[X]次。關注班級學生的思想動態和身心健康，與學生進行談心交流，每月至少[X]人次，及時發現并解決學生存在的問題。幫助班級解決實際困難，如教學設施設備維修、教學資源調配等，為班級營造良好的學習環境。

五、包靠工作流程1.制定計劃每學期初，各包靠領導根據學校工作重點和包靠對象實際情況，制定詳細的包靠工作計劃，明確工作目標、任務和措施。包靠工作計劃報學校校長辦公會審核通過后實施。2.日常工作開展包靠領導按照工作計劃深入包靠單位開展工作，通過聽課、參加教研活動、與師生交流、檢查工作等方式，全面了解包靠單位的工作情況。認真記錄工作開展情況，包括發現的問題、采取的措施及取得的成效等，形成工作記錄臺賬。3.問題反饋與解決對于包靠過程中發現的問題，能當場解決的當場解決；不能當場解決的，及時與相關部門和人員溝通協調，制定解決方案，并跟蹤落實。對于涉及多個部門的復雜問題，由包靠領導組織相關部門召開協調會，共同研究解決辦法。定期向學校領導班子匯報包靠工作進展情況，重要問題及時匯報。4.總結與評估每學期末，包靠領導對包靠工作進行全面總結，撰寫工作總結報告，分析工作成效、存在問題及改進措施。學校組織對包靠領導工作進行評估，評估結果作為領導干部考核評價的重要依據。

六、保障措施1.組織保障成立學校領導包靠工作領導小組，由校長任組長，其他校級領導任副組長，各中層領導為成員。領導小組負責統籌協調學校領導包靠工作，定期研究解決工作中存在的問題。2.時間保障學校為包靠領導安排充足的時間用于深入包靠單位開展工作，確保包靠工作落到實處。包靠領導要合理安排工作時間，保證每周有足夠的時間深入基層。3.溝通協調保障建立健全包靠領導與包靠單位之間、包靠領導與學校各部門之間的溝通協調機制，及時交流工作信息，共同推進學校各項工作。4.監督檢查保障學校加強對領導包靠工作的監督檢查，定期對包靠領導工作開展情況進行檢查和通報。對工作落實不到位的領導干部進行督促整改，確保包靠工作取得實效。

七、考核與獎懲1.考核內容包靠工作計劃的制定與執行情況。深入包靠單位開展工作的次數和質量，包括聽課節數、參與教研活動情況、與師生交流次數等。發現問題及解決問題的情況，問題解決的效果和效率。所包靠單位在教學質量、學生管理、教師隊伍建設等方面取得的成績。2.考核方式學校領導班子成員根據日常工作表現和包靠工作總結報告，對每位包靠領導進行綜合評價。征求包靠單位師生的意見和建議，了解包靠領導在工作中的實際表現。查閱包靠領導的工作記錄臺賬，核實工作開展情況。3.獎勵措施對包靠工作成績突出，所包靠單位工作取得顯著進步的領導干部，在學校年度考核、評先評優等方面給予優先考慮。對在包靠工作中提出創新性建議和舉措，為學校發展做出重要貢獻的領導干部，給予表彰和獎勵。4.懲罰措施對包靠工作不力，未能完成工作任務，所包靠單位工作出現明顯下滑的領導干部，進行誡勉談話，并責令限期整改。對因包靠工作失誤，給學校造成不良影響或