天窗茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，生于浙江桐鄉。1921年接編《小說月報》，倡導現實主義，翻譯介紹外國文藝。對我國新文學運動產生了巨大的影響。1927年發表第一部中篇小說《幻滅》，它與相繼問世的《動搖》(1928)、《追求》(1928)合為總名《蝕》的三部曲，引起強烈的反響。中篇小說《虹》發表于1930年，1933年的長篇小說《子夜》是他最重要的代表作。自學要求：什么叫天窗？孩子們從“天窗”中看到什么？想到什么？“慰藉”是什么意思？為什么說小小的天窗是孩子們的“唯一的慰藉”？為什么說“這小小一方的空白”是“神奇”的？我會認wèi慰藉卜jièbǔ讀一讀

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卜我會寫zhàngjiè銳ruìtānwèi藉灘帳慰我會寫yīng蝠fúbàbiān霸鷹蝙shuò爍書寫指導：要寫緊湊，“尸”上框扁窄，豎撇要長，“示”中豎不連接上橫，“心”要扁寬。慰wèi慰：安慰，他在我失落時給予我安慰。我會寫書寫指導：具字下框窄長，里邊是三橫，一長橫封閉下框，下邊撇和點相當、要外展。藉jiè我會寫藉：借故，他沒有直接拒絕，只是借故推脫了。書寫指導：“钅”旁首撇要長，三橫要短，“兌”“口”要小，居中，“兒”上邊緊湊，下邊寬展。銳ruì我會寫銳：鋒利，這把刀非常銳利，能輕易切開物體。書寫指導：整體要緊湊，又字窄小，亻撇和豎要長，右邊四橫勻稱、上下兩橫稍長。灘tān我會寫灘：沙灘，我們在沙灘上建了一個城堡。書寫指導：左邊下框窄小、居中，中豎要長，長字豎位置靠左，上撇短下邊捺要長。帳zhàng我會寫帳：帳篷，他們在野外搭起了一頂帳篷。書寫指導：火字要窄、中間豎撇要長，樂字首撇短平、豎折的折要平直、小字豎稍長。爍shuò我會寫爍：閃爍，星星在夜空中閃爍著光芒。書寫指導：扁字上框扁窄，豎撇要長，下框要寬、折豎要有力、里邊是一橫兩豎。蝙biān我會寫蝙：蝙蝠，蝙蝠是夜行性動物，它們在夜晚出來覓食。書寫指導：蟲字稍小、下橫向上提、末端有一點，一、口要窄，田字要寬、稍扁。蝠fú我會寫蝠：見“蝙”。書寫指導：筆畫多、要寫緊湊，上邊雨字要扁寬，革字的上下兩橫都稍向上提。霸bà我會寫霸：霸氣，他走在街頭，身上散發出一種不可一世的霸氣。書寫指導：廣字豎撇要長，中間要扁、注意是兩個亻，鳥字下邊要寬、折鉤行筆有力。鷹yīng我會寫鷹：老鷹，老鷹在天空中盤旋，尋找獵物。本文概括了孩子們透過小小的天窗看到了外面的世界，產生了無限遐想。讀課文，想一想課文寫了什么？第一部分（1~3）：天窗的作用和來由。第二部分（4~7）：天窗是唯一的慰藉。第三部分（8）：作者贊嘆神奇的天窗。理清脈絡

鄉下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。介紹鄉下房子只有一排木板窗，為下文開天窗作鋪墊。“暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了”：這句話描述了在特定天氣條件下（暖和的晴天），木板窗的使用情況。在這樣的天氣里，人們會打開所有的木板窗，讓光線和空氣充分進入室內。這不僅可以讓室內更加明亮和通風，還可以帶來一種舒適和愉悅的感覺。同時，這也展示了鄉下房子設計的人性化和實用性，能夠根據天氣變化來靈活調整窗戶的開啟狀態。“屋子里就黑得像地洞里似的”：當木板窗關閉后，由于失去了光線的來源，室內變得非常昏暗。這里的比喻“黑得像地洞里似的”非常生動，將室內的昏暗程度與地洞相比，突出了室內光線的不足和陰暗的氛圍。這樣的環境不僅會影響人們的視覺體驗，還可能對人們的心理和情緒產生一定的影響，使人感到壓抑和不適。

于是鄉下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做“天窗”。夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。“到屋里來呀！”隨著木板窗的關閉，孩子們也就被關在地洞似的屋里了。這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。這段文字生動地描繪了夏天陣雨來臨時，孩子們和大人們不同的反應，以及在這種情境下，天窗對于孩子們的特殊意義。“這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉”：在這段文字的最后，作者強調了天窗在孩子們心中的特殊地位。當天窗成為孩子們與外界聯系的唯一窗口時，它便成為了孩子們的慰藉。通過天窗，孩子們可以觀察外面的天氣變化，感受自然的氣息，從而在一定程度上緩解他們內心的失落和不滿。同時，天窗也象征著希望和期待，讓孩子們相信即使暫時被限制在室內，他們仍然能夠保持對自然的熱愛和對生活的向往。

透過這扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么?

從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！“你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界”：這句話通過“想象”這一詞，將讀者從直接的視覺觀察引入到更深層次的內心體驗。作者引導讀者想象風雨雷電如何猛烈地影響整個世界，這種想象不僅加深了讀者對雨天的感受，也拓寬了他們的思維空間。你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！這句話緊承上文，與第4自然段“唯一的慰藉”相照應，再次強調了雨天里，天窗對孩子們心靈起到的撫慰作用。“你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……”：除了星星和云彩外，作者還觀察到了小玻璃上掠過的一條黑影。這條黑影引發了更進一步的想象。他想象這條黑影可能是灰色的蝙蝠在夜空中飛翔，也可能是會唱歌的夜鶯在夜晚鳴叫，還可能是霸氣十足的貓頭鷹在守護森林。這些想象都充滿了生命力和神秘感。這是一扇______之窗。

發明這“天窗”的大人們，是應該被感謝的。因為活潑會想的孩子們，會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！1、這段話運用了_________和________的修辭手法。2、為什么說小小的天窗是神奇的？排比倒裝因為孩子們的想象是豐富多彩、變幻莫測的，所以想象的比看到的更真切、更復雜、更確切，而天窗使孩子們產生了豐富的想象，而且比實際看到的還要更多、更好。神奇文體特點一扇簡陋的天窗一個豐富的世界一種奇妙的對比一種獨特的表達概括主旨

本文是一篇抒情散文，描寫的是鄉下孩子透過屋頂上小小的天窗看到和聽到的點點滴滴，無盡的遐想豐富了孩子們的想象。這小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉，成了孩子們心靈飛翔的窗戶，表達了孩童時代對大自然奧秘的向往與追求。

板書設計天窗

雨天威力巨大月夜美麗神奇從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”想象給加點的字選擇正確讀音。shānshàn

1.木板窗扇()扇打開，光線和空氣都有了。2.夜鳥扇()著翅膀飛走了。jīqí

3.小小的天窗真神奇呀()！4.