第十二章小粒子與大宇宙第一節(jié)走進微觀

教學(xué)目標

知識目標1.知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。2.了解原子的核式結(jié)構(gòu)模型。3.對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。能力目標1.通過查閱資料了解一些現(xiàn)象。2.應(yīng)用所學(xué)知識了解宇宙的構(gòu)成，并會解釋一些常見的現(xiàn)象。素養(yǎng)目標通過介紹宏觀世界和微觀世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點物質(zhì)的組成。教學(xué)難點從宏觀到微觀的尺度。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入“水滴石穿”是指水一直向下滴，時間長了能把石頭滴穿。比喻學(xué)習(xí)或工作有恒心，有毅力，堅持不懈，這樣才能獲得成功。可你知道“石穿”的真實原因嗎？二、教學(xué)步驟探究點1自然的尺度［閱讀課本］P278~279“自然的尺度”［思考］奇妙的宇宙是由什么組成的呢？［提示］我們周圍的一切，包括有生命的和無生命的，都是物質(zhì)。宇宙是由物質(zhì)組成的。［思考］你能列舉一些微觀物質(zhì)和宏觀物質(zhì)嗎？［提示］從微觀看：有我們看不見的細胞、病毒、分子、原子等；從宏觀看：有地球，還有若干小行星、彗星等。探究點2探索物質(zhì)的組成［閱讀課本］P279“探索物質(zhì)的組成”［思考］我們的祖先認為物質(zhì)是由什么組成的呢？古希臘人呢？［提示］我們的祖先認為宇宙萬物是由“金、木、水、火、土”組成，這被稱為“五行說”；古希臘人認為宇宙萬物由水、火、土、氣組成，這被稱為“四元素說”。［思考］分子是如何被發(fā)現(xiàn)的？［提示］隨著化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，化學(xué)家從實驗中發(fā)現(xiàn)，自然界中確實存在著能保持物質(zhì)性質(zhì)不變的顆粒，阿伏加德羅將該顆粒命名為“分子”。后來人們發(fā)現(xiàn)分子是由原子構(gòu)成的。［小結(jié)］通常，物質(zhì)是由分子或原子構(gòu)成的。［思考］由分子組成的物質(zhì)，含有多少個分子呢？［提示］水滴石穿要經(jīng)過好多年，鐵鏟變薄也要經(jīng)過好多年，說明組成物質(zhì)的分子很多。［思考］我們用肉眼能觀察到分子嗎？［提示］分子非常小，用肉眼不能直接觀察到，在普通顯微鏡下也無法觀察到分子，需要借助電子顯微鏡進行觀察。［思考］分子的直徑到底有多大呢？［提示］分子直徑的數(shù)量級是10-10m，由此可知分子非常小。探究點3探索微觀粒子［閱讀課本］P280~282“探索微觀粒子”［思考］不同物質(zhì)的分子，其原子構(gòu)成相同嗎？［提示］分子由原子構(gòu)成，不同物質(zhì)的分子，其原子構(gòu)成也不同。［思考］原子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不變嗎？［提示］分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不變，但原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不變，相同的原子構(gòu)成不同的物質(zhì)時會表現(xiàn)出不同的性質(zhì)。［思考］一個分子是由多少個原子組成的呢？［歸納提升］有的分子由單個原子構(gòu)成，叫做單原子分子。如氦氣、氬氣等，它們的分子也就是原子。絕大多數(shù)分子由多個原子構(gòu)成，叫做多原子分子。如水分子是由一個氧原子和兩個氫原子組成的，二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子組成的。［思考］原子能不能再分呢？［提示］19世紀后期，人們通過對氣體放電現(xiàn)象的研究，發(fā)現(xiàn)了陰極射線。湯姆孫在研究陰極射線時發(fā)現(xiàn)了電子。［思考］電子有多大呢？［提示］電子是比分子、原子更小的微粒，電子的發(fā)現(xiàn)否定了原子不可再分的說法。［思考］電子發(fā)現(xiàn)后，科學(xué)家思考：電子帶負電，而生活中的物體通常是不帶電的，這說明了什么？［提示］說明原子內(nèi)部一定還有帶正電的部分。［思考］湯姆孫提出了什么模型？［提示］湯姆孫提出了一種模型，他認為正電荷均勻分布在整個原子內(nèi)，電子則鑲嵌其中，被稱為“棗糕模型”。［思考］盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型是怎樣的呢？［提示］盧瑟福認為原子是由原子核和電子構(gòu)成的，帶正電的原子核位于原子中心，體積小，但幾乎集中了原子的全部質(zhì)量；帶負電的電子在不同的軌道上繞原子核運動，就像行星繞著太陽運動一樣。這一模型稱為原子核式結(jié)構(gòu)模型。［思考］盧瑟福是如何驗證原子核式結(jié)構(gòu)模型的呢？［提示］1911年，盧瑟福巧妙地利用放射性物質(zhì)發(fā)出的α射線（帶正電的粒子流）去轟擊金箔，結(jié)果大部分粒子幾乎不受任何阻擋地穿過金箔，只有少數(shù)粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，據(jù)此驗證了原子核式結(jié)構(gòu)模型。［小結(jié)］科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，氫原子的結(jié)構(gòu)最簡單，核外只有一個電子，如果把電子的電荷量作為一個單位的負電荷量，則氫原子核的電荷量便是一個單位的正電荷量，這種具有單位正電荷量的粒子叫質(zhì)子。隨后科學(xué)家們又從實驗中發(fā)現(xiàn)，原子核中還有一種不帶電的粒子，它的質(zhì)量跟質(zhì)子差不多，這種粒子叫中子。［歸納提升］原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為核子。［思考］既然原子核也是可分的，那么，質(zhì)子和中子能不能再分呢？［提示］科學(xué)家已普遍確認質(zhì)子、中子等也有內(nèi)部結(jié)構(gòu)，它們都由一種被稱為“夸克”的更小的粒子組成。［思考］科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)了哪些微觀粒子？［提示］20世紀中葉起，為了探索微觀世界的奧秘，人類制造了各種類型的加速器。借助于不斷完善的粒子加速器，又發(fā)現(xiàn)了μ子、π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余種粒子。這些粒子是比原子核更深層次的物質(zhì)存在形式。人類對自然界的認識永無止境，探索永不停止，微觀世界的神秘面紗還有待同學(xué)們?nèi)ソ议_。三、板書設(shè)計第一節(jié)走進微觀1.自然的尺度2.探索物質(zhì)的組成（1）分子（2）分子的大小3.探索微觀粒子（1）原子（2）原子的組成（3）電子的發(fā)現(xiàn)（4）原子核式結(jié)構(gòu)模型（5）夸克（6）其他粒子

教學(xué)反思

本節(jié)課