《學畫松樹》（教學設計）-2023-2024學年人教版（2012）美術五年級下冊主備人備課成員設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進《學畫松樹》的奇妙世界。首先，我會用生動的語言和豐富的表情，帶你們領略松樹的美。然后，我會一步步指導你們如何用畫筆描繪出松樹的形態，讓你們在繪畫的樂趣中，感受藝術的魅力。在這個過程中，我會適時地加入一些小故事，讓你們在輕松愉快的氛圍中學習。最后，我會鼓勵你們發揮創意，畫出自己心中的松樹。讓我們一起期待這堂精彩的美術課吧！??????核心素養目標在《學畫松樹》這一課中，我們旨在培養學生的審美感知能力、創意表達能力和文化理解能力。通過觀察松樹的自然形態，學生將學會欣賞自然之美，提高審美鑒賞水平。在繪畫實踐中，學生將發揮想象力，運用線條和色彩表達個人情感，提升創意表達能力。同時，了解松樹在中國傳統文化中的象征意義，增強文化自信，培養學生對中國傳統文化的認同感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

五年級的學生在美術課上已經接觸過基礎的繪畫技巧，如線條、色彩的基本運用。他們對自然界中的植物有一定了解，但對松樹的具體特征和繪畫表現手法可能還較為陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級學生對美術課通常表現出較高的興趣，喜歡動手實踐。他們在繪畫能力上表現出一定的個體差異，有的學生善于觀察和模仿，有的則更具創新思維。學習風格上，有的學生偏好詳細指導，有的則更愿意自由探索。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習《學畫松樹》時，學生可能會遇到以下困難：一是對松樹形態的把握不夠準確，二是色彩搭配難以掌握，三是如何在畫中表達松樹的精神特質。這些挑戰需要教師在教學中給予適當的指導和鼓勵，幫助學生逐步克服。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動講解松樹的特點和繪畫技巧，為學生提供基礎知識。

2.演示法：現場示范松樹的繪畫步驟，讓學生直觀學習。

3.實踐法：鼓勵學生動手實踐，培養他們的繪畫技能和創造力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示松樹圖片，激發學生的興趣。

2.視頻教學：播放松樹繪畫教程視頻，幫助學生理解繪畫步驟。

3.互動軟件：使用繪畫軟件，讓學生在電腦上練習，提高繪畫技巧。教學過程（一）導入新課

同學們，今天我們要一起走進《學畫松樹》的世界。你們知道松樹嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色呢？（停頓，等待學生回答）

（二）新課講授

1.松樹的觀察與描述

同學們，我們先來觀察一下松樹的圖片。請你們仔細觀察，看看松樹有哪些特點？

（展示松樹圖片，學生觀察）

觀察得真仔細！有的同學說松樹的樹干很粗壯，有的同學說松樹的葉子很密集。說得很好，松樹的樹干確實粗壯有力，葉子則是短而密，這就是松樹的基本形態。

（學生自由描述，教師引導）

很好，大家都能用自己的語言描述松樹。現在，讓我們用文字來記錄下來。

（學生書寫松樹描述）

2.松樹的繪畫技巧

了解了松樹的基本特點，接下來我們學習如何用畫筆描繪它。首先，我們要掌握的是線條的運用。

（展示線條練習圖片）

同學們，看這幅圖，線條是如何描繪松樹的樹干的？有沒有發現什么規律？

（學生觀察，教師引導）

沒錯，松樹的樹干線條要粗獷有力，表現出它的粗壯。接下來，我們再看看松葉的描繪。

（展示松葉描繪技巧圖片）

松葉的描繪要密集而有層次，我們要學會用不同的線條來表現松葉的形狀和排列。

3.松樹的色彩搭配

除了線條，色彩也是表現松樹的重要手段。那么，我們該如何搭配色彩呢？

（展示色彩搭配圖片）

看這幅圖，松樹的色彩主要以綠色為主，綠色可以表現出松樹的生機與活力。當然，我們也可以適當添加一些黃色或棕色，來表現松樹在不同季節的色彩變化。

（三）實踐環節

同學們，現在請你們拿出畫紙和畫筆，開始嘗試畫一株松樹。在這個過程中，要注意以下幾點：

1.仔細觀察松樹的形態，用線條描繪出樹干和樹冠。

2.注意色彩的搭配，用綠色為主，適當添加其他色彩。

3.保持畫面的整潔，注意線條的流暢和色彩的均勻。

（學生開始繪畫，教師巡視指導）

同學們，你們畫得真不錯！有的同學已經畫出了松樹的基本形態，有的同學還嘗試了不同的色彩搭配。讓我們一起來欣賞一下大家的作品吧！

（展示學生作品，學生互相欣賞和評價）

（四）總結與拓展

今天，我們學習了如何用畫筆描繪松樹。通過這節課的學習，相信大家對松樹有了更深入的了解，也掌握了一些繪畫技巧。在今后的生活中，希望大家能夠善于觀察，用畫筆記錄下身邊的美景。

最后，我想給大家一個拓展任務：請大家嘗試畫一株具有不同季節特點的松樹，比如春天的松樹、夏天的松樹、秋天的松樹和冬天的松樹。相信你們一定能夠畫得更加出色！

同學們，今天的課程就到這里，希望大家在課后繼續練習，不斷提高自己的繪畫水平。下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-松樹的生長環境與生態習性：介紹松樹的生長習性，包括喜光、耐寒、耐旱等特點，以及它們在生態系統中的作用。

-中國傳統文化中的松樹象征意義：探討松樹在中國傳統文化中的象征意義，如長壽、堅韌不拔等，以及相關的詩詞、繪畫作品等。

-松樹的種類與分布：介紹世界各地的松樹種類，以及它們在中國的分布情況，如東北的油松、西南的云南松等。

-松樹的藥用價值與經濟價值：介紹松樹的藥用成分和用途，以及松脂、松果等在生活中的應用。

2.拓展建議：

-觀察自然：鼓勵學生走出課堂，去公園或山林中觀察真實的松樹，記錄下它們的形態和生長環境。

-研究資料：建議學生查閱相關書籍或資料，深入了解松樹的科學知識和文化內涵。

-創作繪畫：學生可以嘗試創作以松樹為主題的繪畫作品，通過藝術形式表達對松樹的理解和感受。

-詩詞欣賞：推薦學生閱讀與松樹相關的古詩詞，如王維的《山居秋暝》中的“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！?，通過詩詞欣賞體會松樹的文化意境。

-科學探究：組織學生進行小實驗，如制作松香，了解松脂的提取過程，增加對松樹經濟價值的認識。

-社會實踐：鼓勵學生參與植樹活動，親身體驗保護生態環境的重要性，培養社會責任感。板書設計①松樹基本形態

-樹干：粗壯、直立

-樹冠：密集、針狀葉

②繪畫技巧

-線條運用：粗獷有力、流暢自然

-色彩搭配：以綠色為主，輔以黃色、棕色

③色彩象征

-綠色：生機、活力

-黃色、棕色：季節變化、成熟

④松樹文化內涵

-喜光、耐寒、耐旱：生命力頑強

-長壽、堅韌不拔：精神象征

⑤繪畫步驟

1.觀察松樹形態

2.用線條描繪樹干和樹冠

3.搭配色彩，表現松樹特點

4.完善細節，調整畫面教學評價與反饋1.課堂表現：

在《學畫松樹》的課堂中，學生的課堂表現總體積極。大部分學生能夠認真聽講，積極參與討論和繪畫實踐。個別學生在繪畫過程中表現出一定的焦慮，但在老師的鼓勵和指導下，他們逐漸放松，展現出自己的創意和技巧。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環節，學生們能夠就松樹的特點、繪畫技巧和文化內涵等方面展開深入的交流。小組合作成果在展示時，不僅展示了松樹的形態，還融入了學生們對松樹精神的理解，體現了他們的創意和團隊協作能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試的內容包括松樹的基本知識、繪畫技巧的掌握程度以及對松樹文化的理解。測試結果顯示，學生們對松樹的基本知識掌握較好，但在繪畫技巧的運用上存在一定的差異。部分學生能夠熟練運用線條和色彩，而部分學生則需要更多的練習。

4.學生自評與互評：

在繪畫完成后，學生進行自評和互評。他們能夠客觀地評價自己的作品，指出優點和不足，并從同伴的作品中學習到新的繪畫技巧。這種自評和互評的過程，有助于學生提高自我反思和評價能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的繪畫技巧，教師給予了具體的評價和建議。對于線條運用和色彩搭配較好的學生，教師鼓勵他們繼續保持，并嘗試在作品中加入更多的個人風格。對于繪畫技巧不夠成熟的學生，教師提供了詳細的指導，幫助他們改進線條的流暢性和色彩的和諧度。

-在文化理解方